هدایت شده از ویکی فقه دانشنامه علوم حوزوی
3.05M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 #ببینید
🔷 خاطره ای جالب از نیمه شعبان
🎙حجتالاسلام قرائتی
📎 #نیمه_شعبان
📎 #میلاد_امام_زمان
📎 #امام_زمان
به #ویکیفقه بپیوندید👇
🆔 @wikifeqh
هدایت شده از 🍏کشکول سلامت
🔸سال گذشته که برای عید دیدنی به لواسان رفته بودیم در یک مسجدی با این اطلاعیه موجه شدم: "حسب توصیه وزارت بهداشت، لطفاً از دست دادن و روبوسی کردن جداً خودداری کنید".
🔸بعد نماز در صلوات شعبانیه خواندند: اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ الْفُلْک الْجَارِیةِ فِی اللُّجَجِ الْغَامِرَةِ یأْمَنُ مَنْ رَکبَهَا وَ یغْرَقُ مَنْ تَرَکهَا؛ خدایا درود فرست بر محمد و آلش که آنان کشتى دریاى معرفتند و روان در اعماق آن دریا هر کس بر آن کشتى در آید از غرق ایمن است و هر کس در نیاید، به دریاى هلاکت غرق خواهد شد
🔸یادتان هست که در یک دورهای حسب توصیه وزارت بهداشت و برخلاف توصیههای دینی، گفتند " فرزند کمتر، زندگی بهتر"؟
🔸حالا همان وزارت بهداشت هشدار میدهد که داریم در چاله جمعیتی و بحران ناشی از پیری جمعیت غرق میشویم.
🔸اگر در قضیه آداب و رسوم اجتماعی هم حسب توصیه وزارت بهداشت عمل کنیم و آموزههای اسلامی و فرهنگی و حِکمی در روابط انسانی را ترک کنیم، پسفردا در بحرانهای ناشی از تضعیف و نابودی پیوندهای عاطفی و اجتماعی غرق خواهیم شد.
⚠️ یغْرَقُ مَنْ تَرَکهَا❗️
📎 کانال کشکول سلامت
🆔 @salamat82
نخستین سالگرد رحلت آیتالله محمدی ریشهری، فردا برگزار میشود | خبرگزاری فارس
https://www.farsnews.ir/news/14011218000028/%D9%86%D8%AE%D8%B3%D8%AA%DB%8C%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%84%DA%AF%D8%B1%D8%AF-%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%AA-%D8%A2%DB%8C%D8%AA%E2%80%8C%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%DB%8C-%D8%B1%DB%8C%E2%80%8C%D8%B4%D9%87%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D8%B1%D8%AF%D8%A7-%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1-%D9%85%DB%8C%E2%80%8C%D8%B4%D9%88%D8%AF
هدایت شده از ذِكْرَىٰ لِلْمُؤْمِنِينَ
❇️ مفهوم حمل قرآن
🔘 مفهوم لغوی حمل، با خود بردن، در بر داشتن، به همراه داشتن، و مانند آن می باشد و حامل قرآن کسی است که قرآن را با خود دارد و به هر جا که می رود، قرآن با او است.
روشن است که مقصود از همراهی با قرآن و همراه داشتن آن، صرفاً وجود الفاظ و عبارات قرآن در حافظه انسان نمی باشد، بلکه قرآن این حالت را سخت نکوهش می کند:
📖 مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا بِئْسَ مَثَلُ الْقَوْمِ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِآيَاتِ اللَّهِ وَاللَّهُ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ (جمعه:۵)
↩️ به موجب نصّ این آیه ی شریفه، حمل نکردن کتاب آسمانی به معنی «تکذیب» آیات الهی - و نه تنها عمل نکردن به آنها - و سرانجام مصداقی بارز از «ظلم» خواهد بود.
🔘 جهت گزینش تعبیر یا ترکیبی فارسی، معادل «حامل قرآن»، میتوان ترکیب «قرآن دان» را اختیار نمود، با هر دو معنایی که این ترکیب میتواند داشته باشد، قرآندان به معنای عالم و دانای قرآنی، به معنای کسی که علم قرآن دارد و نیز به مفهوم کسی که قرآن در اوست: با عنایت به مفهوم ظرفیت در پسوند «دان» در زبان فارسی در ترکیباتی نظیر عطردان و گلابدان. چنانکه «دانش» نیز در نهایت از همین ریشه و به معنی حمل علم در قلب است.
📚 حمل قرآن (پژوهشی در روششناسی تعلیم و تحفیظ قرآن مجید)
🖋 دکتر ابوالفضل خوشمنش
📖 ص۲۲و۲۳
🏫 انتشارات حوزه و دانشگاه
🆔http://eitaa.com/zekra114
هدایت شده از ذِكْرَىٰ لِلْمُؤْمِنِينَ
776K حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🕋 تلاوت آیات ۵۰ و ۵۱ سوره اعراف
🎙 محمد صدیق المنشاوی
🆔 http://eitaa.com/zekra114
هدایت شده از ذِكْرَىٰ لِلْمُؤْمِنِينَ
⚜ ضرورت آموزش زبان قرآن به قرآن با مروری بر شکل گیری تجربه آموزش مستقیم زبان در قرون اخیر
📋 چکیده
بنا بر تعالیم قرآن و اهلبیت، فهم قرآن با قرآن، راه دقیق فهم این کتاب است. روشن است که این روش از فهم معانی مفردات آغاز میشود.
✅ مقاله در پی تأکید بر این راه با تبیین ارتباطات میان مفردات و عبارات قرآنی با استفاده از روابط نهفته در اجزای زبان قرآن، و اقتراح تدوین «روشی برای آموزش مستقیم زبان قرآن» است.
✅ اغلب این نمونهها را میتوان همگام با آموزش روانخوانی در سنین ابتدایی از طریق تلقین و تکرار برای فعالسازی هوش قرآنی قرآنآموزان و توجه ایشان به «کُنتراستِ»های تفاوتها و استخراج نظم میان اجزای زبان قرآن به کار گرفت.
✅ برخی از این راهها عبارتاند از: عبارات تبیینگر، جایگزینی، نظام تقابل مفردات و مفاهیم، قبض و بسط، ترکیب و استیناف، ترادف، استعمالات گوناگون ریشه، تعیین مصداق، سیاق و موقعیت. تاکید مقاله با توجه به محدودیت مجال بر شش راه نخست است.
✅ بشر در تجربیات زبانآموزی خود به برخی از این راهها دست یافته که مقاله بر این موضوع نیز مروری فشرده دارد.
🖋 آقای دکتر ابوالفضل خوشمنش
📔 مجله پژوهشهای قرآن و حدیث، دوره 55، شماره 1، مهرماه 1401
🌐 لینک مشاهده و دریافت اصل مقاله:
https://jqst.ut.ac.ir/article_89347.html
🆔 http://eitaa.com/zekra114
هدایت شده از ویکی فقه دانشنامه علوم حوزوی
🌸سلام امام زمانم🌸
تمام سلامها و تمام تحیّتها نثار تو باد،
ای مولایی که حقیقت سلام هستی.
سلام بر تو و بر روز آمدنت...✋
💠 السَّلاَمُ عَلَي الْقَائِمِ الْمُنْتَظَرِ وَ الْعَدْلِ الْمُشْتَهَرِ
🌼 سلام بر قيام كننده مورد انتظار، و عدل آشكار
📚فرازی از زیارت نامه حضرت مهدی(عجل الله فرجه)
#اللهم_عجل_لولیک_الفرج 🤲
📎 #نیمه_شعبان
📎 #میلاد_امام_زمان
📎 #امام_زمان
به #ویکیفقه بپیوندید👇
🆔 @wikifeqh
هدایت شده از انسان شناسی
6.69M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📌#جهاد_تبیین
🎥 رابطهی امام زمان علیهالسلام با شیعیان چگونه است؟
#امام_زمان_عج
هدایت شده از کانال دروس آیت الله العظمی جوادی آملی
آیت الله العظمی جوادی آملیnahl_067ahs.mp3
زمان:
حجم:
12.58M
💠 صوت درس تفسیر سوره مبارکه #نحل
🔹 جلسه: 67
#آيت_الله_العظمی_جوادی_آملی
🌐 https://esra.ir
🆔 @a_javadiamoli_doross
هدایت شده از کانال دروس آیت الله العظمی جوادی آملی
nahl_067p2.pdf
حجم:
219.7K
💠 متن درس تفسیر سوره مبارکه #نحل
🔹 جلسه: 67
#آيت_الله_العظمی_جوادی_آملی
🌐 https://esra.ir
🆔 @a_javadiamoli_doross