🔰به همت اندیشکده حکمرانی اسلامی مجمع عالی علوم انسانی اسلامی، در آستانه شروع سال تحصیلی جدید، هم‌اندیشی عدالت آموزشی در حکمرانی آموزش و پرورش پنج‌شنبه 6 مهر 1402 و با حضور دکتر صحرایی وزیر محترم آموزش و پرورش برگزار خواهد شد. ▪️در این نشست که از ساعت 8 صبح در پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آغاز به کار خواهد کرد، 12 مقاله در موضوعاتی چون «عدالت آموزشی و محتوای برنامه درسی»، «تنوعات فرهنگي»، «مدارس دولتی و غیرانتفاعی»، «کنکور»، «استعدادهای درخشان»، «کارکنان و معلمان آموزش و پرورش»، «تربیت معلم مبلغ» و… ارائه خواهد شد. متن کامل خبر: https://scih.ir/Ttjtu _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #هم_اندیشی #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍با حكم رئيس جمهور رئيس شوراي عالي آموزش و پرورش 6 عضو جديد شوراي عالي آموزش و پرورش منصوب شدند ❇️ با حکم سید ابراهیم رئیسی رئیس شورای عالی آموزش و پرورش صورت گرفت؛ 🔹 رئیس جمهور در احکام جداگانه ای و با استناد به بند الف ماده 8 و بندهای 10، 12 ، 13 و 14 ماده 9 و در اجرای ماده 11 لایحه قانونی تشکیل شورای عالی آموزش و پرورش مصوب سال 1358 (اصلاحی مورخ 1381.7.29 مجلس شورای اسلامی)، 6 جديد عضو شورای عالی آموزش و پرورش را برای یک دوره 4 ساله منصوب کرد. 🔹 جناب آقاي دكتر آريا الستي، سركار خانم دكتر ايراندخت فياض و جناب آقاي دكتر رحمت الله مرزوقي معرفي از سوي وزرای آموزش و پرورش و علوم، تحقیقات و فناوری، سركار خانم فاطمه آگاهي و جناب آقاي عليرضا كربلايي ميرزا از سوي شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش و همچنین آيت الله محمود رجبي به عنوان مجتهد آشنا به مسائل تعليم و تربيت به عضويت شورای عالی آموزش و پرورش منصوب شدند. 🌐 متن حكم رئيس جمهور : https://ihkn.ir/?p=36918 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍رئیس‌جمهور اصلاح قانون تأسیس مدارس غیردولتی را ابلاغ کرد/ درآمد غیرانتفاعی‌ها شفاف می‌شود 🔻 توسط سید ابراهیم رئیسی، رئیس جمهور ابلاغ شد؛ ▪️رئیس جمهور قانون اصلاح قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی که در جلسه علنی مورخ ۲۱ اسفند ۱۴۰۲ مجلس شورای اسلامی به تصویب رسیده بود را طی نامه مورخ ۲۵ فروردین ۱۴۰۳ به رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش ابلاغ کرد. ▪️بر اساس این قانون، مرجع سیاستگذاری مدارس و مراکز آموزشی پرورشی غیر دولتی، شورای عالی آموزش و پرورش تعیین شده است. ▪️همچنین مطابق این قانون، وزرات آموزش و پرورش مکلف به راه اندازی سامانه یکپارچه مدیریت، نظارت و ارزیابی مدارس و مراکزی آموزشی غیر دولتی شده و این مراکز باید همه فعالیت های خود اعم از درآمدها، میزان شهریه دریافتی، تعداد پرسنل و دانش آموزان، فضای آموزشی و نوع مالکیت آن، هزینه ها و … را در سامانه مذکور اعلام و وزارت آموزش و پرورش آن را بررسی و ارزیابی کند. ▪️سامانه مدارس غیر دولتی به سامانه سازمان تأمین اجتماعی متصل شده و حق بیمه معلمان و کارکنان این مدارس و مراکز آموزشی غیر دولتی به صورت برخط پرداخت می شود. 🌐 قانون اصلاح قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍جای خالی مهارت آموزی در آموزش و پرورش/ دانشگاه محوری موجب طولانی شدن تحصیل می شود 🔻در نشستی با موضوع مسائل کلان نظام آموزشی کشور و نسبت آن با آموزش دینی مطرح شد: (بخش سوم) ▫️در نظام آموزشی جمهوری اسلامی، آموزش عمومی مملوّ از مباحث نظری است، اکثر محتواهایی که به دانش آموزان داده می‌شود حفظیات است. میزان مهارت‌آموزی در آموزش عمومی بسیار اندک است؛ حتی مهارت‌های ضروری و اساسی هم چندان آموزش داده نمی‌شود ▫️یکی از مهارت‌های بسیار مهم که در دورۀ آموزش عمومی لازم است منتقل شود، مهارت قدرت داوری است. در این مهارت، محصّل یاد می‌گیرد بین اطلاعات مختلف داوری و انتخاب کند. داشتن این مهارت در شرایط کنونی، کشور ما و با توجه به سیل اطلاعاتی که به سمت جامعه سرازیر می شود، اجتناب ناپذیر است. ▫️در شرایط جنگ اقتصادی از جمله امور مهم، قدرت تاب‌آوری جامعه است و یکی از راه‌های افزایش قدرت تاب آوری، داشتن مهارت و به تبع آن استقلال مالی است. وقتی دانش‌آموز مهارت داشته باشد و بتواند خودش را تأمین کند، از تاب آوری بیشتری برخوردار خواهد بود. بعلاوه که موجب بهبود وضعیت اقتصادی نیز می‌شود. ▫️شخص، 12 سال مشغول مدرسه است، 4 سال کارشناسی، 3 سال ارشد، 4 سال دکتری. 23 سال مدت تحصیل اوست. در پسران دو سال سربازی نیز به این اضافه می‌شود. این مدت تحصیلیِ طولانی ازدواج، اشتغال، استقلال و توانمندی محصّلین را به تأخیر می‌اندازد این آسیب در آموزش عالی حوزوی نمود بیشتری دارد 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=37246 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍تحول در آموزش و پرورش مبتنی بر تحول ساختار اقتصادی آن / باید قدرت تفکر و حل مسئله در دانش آموز به وجود آورد 🔻آیت الله کعبی عضور مجلس خبرگان رهبری مطرح کرد: ▪️اگر وضعیت اقتصادی آموزش و پرورش و معلمان و کارکنان با یک تحول ساختاری متحول نشود نباید انتطار تحول چشم‌گیر در آموزش و پرورش داشته باشیم. معلمان شریف‌ترین قشرند اما متاسفانه درآمد قابل توجهی ندارند ▪️نظام آموزش و پرورش باید به گونه ای طراحی شود که چند عنصر در آن برجسته شود: عنصر اول افزایش قدرت تفکر و حل مسئله است؛ به عبارت دیگر افزایش بعد خردورزی دانش آموز است. بدون بازپروری فکر دانش‌آموز نمی توانیم محتوای خردورزانه به او بدهیم. عقلانیت دانش آموز را در کنار رشد جسمی باید جدی بگیریم. در این صورت است که می توانیم جامعه را از سطحی نگری نجات دهیم ▪️دانش‌آموز باید مومن باشد و ایمان باید مبتنی بر عقلانیت و فکر باشد؛ ایمان به خدا و روز آخرت و ایمان به رهبران الهی و ایمان مسئولیت بخش. ▪️رشد شخصیتی است؛ از لحاظ شخصیت، عزت و کرامت و استقلال و مهارت و امثال این مسائل را دانش اموز باید یاد بکیرد و هویت ملی در او زنده شود و عشق و علاقه و ارتباط با میهن و کشور داشته باشد این مسائل طراحی می خواهد‌. 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=37250 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍تنوع مدارس در آموزش عمومی / انحلال معاونت پرورشی به نظام آموزشی کشور ضربه زد 🔻در نشستی با موضوع مسائل کلان نظام آموزشی کشور و نسبت آن با آموزش دینی مطرح شد: (بخش چهارم) 🔹آموزش عمومی کشور توسط گونه‌های مختلفی از مدارس صورت می‌گیرد؛ مدارس دولتی که بخشی از آن‌ها هم به صورت هیأت امنایی مدیریت می‌شوند، مدارس غیر انتفاعی، مدارس استعدادهای درخشان، مدارس معارف، مدارس فرهنگ، مدرسۀ علامه شرف الدین، مدارس مسجد محور 🔹تعلیم و تربیت و تغییر فرهنگی در سنین ابتدائی شدنی‌تر است و به همین جهت آموزش عمومی از آموزش عالی مهم‌تر است. این سنین ایام شکل گیری شخصیت افراد است و با تغییر در آن می‌توان فوج‌هایی از جامعه را به خود شبیه کرد، می‌توان فوج فوج جامعه را به سمت خود فراخواند نه تک تک. 🔹با توجه به نقش و اهمیت آموزش عمومی، تنوع مدارس در یک نگاه کلان یک مسأله و چالش به شمار می‌رود. حاکمیت بر نظام آموزشی از بین می‌رود و تبعات مختلفی را به دنبال می‌آورد 🔹دو انحلال به نظام آموزشی کشور ضربه زد؛ یکی انحلال واحد مربوط به استعدادهای درخشان و دیگری انحلال معاونت پرورشی. البته با مصوبۀ شورای عالی انقلاب فرهنگی واحد مربوط به استعدادهای درخشان دوباره احیاء شد 🔹مدارس مسجد محور یکی از آخرین ایده‌های فعال شده در عرصۀ آموزش عمومی به شمار می‌رود. دقت در شکل‌گیری این مدارس و برخی دیگر از مسائل کشور نشان می‌دهد که یک نوع ساختارگریزی در کشور در حال رخ دادن است 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=37329 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍نظام آموزش و پرورش متکفل تولید مبانی و محتوا نیست؛ بلکه بستر توزیع است/ حوزه علمیه برای پاسخگویی به مسائل دانش آموزان نیازمند ارتقاء است 🔻در نشستی با موضوع مسائل کلان نظام آموزشی کشور و نسبت آن با آموزش دینی مطرح شد: (بخش پایانی) ▫️سرمایه گذاری برای اعضای هیأت علمی و اساتید دانشگاه بیش از سرمایه‌گذاری نسبت به معلمان است. همین نگاه‌ها باعث شده سرمایه‌های موجود به سمت مدارس سرازیر نشود و آموزش عمومی خفیف انگاشته شود این درحالی است که اساسی‌ترین تغییرات فرهنگی با تغییر در نظام آموزش عمومی رخ می‌دهد ▫️حجمه و سیل سؤالات به گونه‌ای است که پاسخگویی و رفع همۀ آن‌ها از سوی یک فرد و حتی یک مجموعه امکان پذیر نیست؛ از این‌رو باید به فکر مدیریت سؤالات بود نه پاسخگویی به همۀ آن‌ها ▫️نظام آموزش و پرورش متکفل تولید مبانی و محتوا نیست؛ بلکه بستر توزیع است. در این توزیع محتوا نباید به بیان کلیات اکتفا کرد؛ بلکه باید مسائل روز مرۀ زندگی مخاطب حل شود. در حوزۀ علمیه در زمینۀ اخلاق و روانشناسی تلاش‌های زیادی صورت گرفته؛ ولکن حل مسأله در نظام آموزشی نیازمند الهیات کاربردی است. ▫️نبود وحدت در متولیان آموزش دین در نظام آموزش عمومی از دیگر مسائل است. بخشی از محتوای دینی توسط معلمان درس دینی، قسمتی از آن توسط مبلغان طرح امین، مقداری از آن به وسیلۀ معلمان دروس دیگر و قسمتی هم توسط روحانیون حاضر در مدارس منتقل می‌شود 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=37350 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍تصویب نقشۀ اجرایی‌سازیی سند تحول آموزش‌و‌پرورش 🔹نقشۀ راه اجرایی‌سازیی سند تحول بنیادین آموزش‌و‌پرورش در شورای‌عالی انقلاب فرهنگی تصویب شد. تاکنون این سند با وجود برخورداری از غنای مبنایی، نقشۀ راه اجرایی نداشت. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍 رشد دانش‌آموزان اتباع و چالش‌های نظام آموزشی/ ضرورت اتخاذ سیاستی واحد برای تحصیل اتباع ▫️اصل 30 قانون اساسی: «دولت موظف است وسایل آموزش‌و‌پرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصیلات عالی را تا سرحد خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد.» ▫️تاسیس مدارس غیردولتی قرار بود با افزایش مشارکت مردم در نظام آموزش و پرورش منجر به افزایش رضایت عمومی از آموزش رسمی کشور شود در حال حاضر نه تنها این هدف را محقق نکرده بلکه برعکس منجر به تشدید حس نابرابری در میان مردم شده است. ▫️حضور بیش از نیم میلیونی دانش آموزان اتباع در مدارس کشور، هزینه های سنگینی را متوجه نظام آموزش و پرورش خواهد کرد. سوال مهمی که در اینجا وجود دارد این است که نحوه تامین مالی این تعداد دانش آموز به چه صورت باید باشد ▫️تاکنون سیاست مشخصی در این عرصه در پیش گرفته نشده لذا در نقاط مختلف کشور، سیاست های پراکنده و متشتتی اتخاذ شده است. در برخی استان ها، دانش آموزان اتباع را در کنار دانش آموزان ایرانی در مدارس دولتی ثبت نام میکنند و در برخی دیگر مدارس خاصی را به آنها اختصاص داده اند. ▫️با توجه به ازدیاد روزافزون حضور اتباع خردسال در ایران، ضرورت اتخاذ سیاستی مشخص و واحد که اقتضائات قانون اساسی و منابع کشور را در نظر بگیرد، غیرقابل انکار است لذا انتظار میرود که قبل از شروع سال تحصیلی جدید، این خلا سیاستی توسط مجلس شورای اسلامی برطرف شود. 🌐 متن یادداشت: https://ihkn.ir/?p=37912 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #یادداشت #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍 رشد دانش‌آموزان اتباع و چالش‌های نظام آموزشی/ ضرورت اتخاذ سیاستی واحد برای تحصیل اتباع ▫️اصل 30 قانون اساسی: «دولت موظف است وسایل آموزش‌و‌پرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصیلات عالی را تا سرحد خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد.» ▫️تاسیس مدارس غیردولتی قرار بود با افزایش مشارکت مردم در نظام آموزش و پرورش منجر به افزایش رضایت عمومی از آموزش رسمی کشور شود در حال حاضر نه تنها این هدف را محقق نکرده بلکه برعکس منجر به تشدید حس نابرابری در میان مردم شده است. ▫️حضور بیش از نیم میلیونی دانش آموزان اتباع در مدارس کشور، هزینه های سنگینی را متوجه نظام آموزش و پرورش خواهد کرد. سوال مهمی که در اینجا وجود دارد این است که نحوه تامین مالی این تعداد دانش آموز به چه صورت باید باشد ▫️تاکنون سیاست مشخصی در این عرصه در پیش گرفته نشده لذا در نقاط مختلف کشور، سیاست های پراکنده و متشتتی اتخاذ شده است. در برخی استان ها، دانش آموزان اتباع را در کنار دانش آموزان ایرانی در مدارس دولتی ثبت نام میکنند و در برخی دیگر مدارس خاصی را به آنها اختصاص داده اند. ▫️با توجه به ازدیاد روزافزون حضور اتباع خردسال در ایران، ضرورت اتخاذ سیاستی مشخص و واحد که اقتضائات قانون اساسی و منابع کشور را در نظر بگیرد، غیرقابل انکار است لذا انتظار میرود که قبل از شروع سال تحصیلی جدید، این خلا سیاستی توسط مجلس شورای اسلامی برطرف شود. 🌐 متن یادداشت: https://ihkn.ir/?p=37912 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #یادداشت #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

*١٠٠١ دلیل برای مطالعه* *تاریخ تحولات آموزش و پرورش* آنچه بر نهاد آموزش و پرورش ما گذشته است! 🔸با محوریت: • چرا مطالعه تاریخ مهم است؟ • آورده‌ها و فایده‌های نگاه به تاریخ آموزش و پرورش • مسئله تاریخ، بستر طراحی مسیرهای پیش رو 👤با حضور آقای مجید شجاع معلم و فعال حوزه تعلیم و تربیت 📆 زمان: سه‌شنبه ۴ دی‌ماه ۱۴۰۳ | ساعت ۱۹ 📌 بر بستر اسکای‌روم 🖇پیوند شرکت در نشست: https://www.skyroom.online/ch/seghl/elmi_bsof _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش_پرورش #نشست #مجازی 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔@meftahandishe_com