▪️رهایم کرد هر دستی ولی این آستان هرگز قفس شد هر کجا رفتم، ولی این آسمان هرگز ▪️به دوشم دوزخ آوردم ولی بُردم بهشتِ قُرب از اینجا برنمی‌گردیم با بارِ گران هرگز ▪️تو بوی فاطمه داری نمی‌دانم چه سِرّی هست دلم در پیشِ تو از او نمی‌خواهد نشان هرگز ▪️تو را بابَ الحوائج کرد بابایت، یقین دارم من و دستِ تُهی حاشا، من و غم همچنان هرگز ▪️خدایا آبروداریِ اهلِ قم چه غوغا کرد که حتی در دلِ تنگت نخورد آبی تکان هرگز ▪️تمام شهر می‌گفتند ناموسِ رضا این‌جاست نبیند گَردِ راهی یا نگاهِ این و آن هرگز ▪️ببین آنقدر حُرمت دیده‌ای این‌جا که در شرحت نمانده روضه‌ای از تو برای روضه‌خوان هرگز ▪️برادر داشتی اما برای تو نگفتیم از سر و سنگ و سنان اصلا صدای خیزران هرگز ▪️دویدی نه ، زمین خوردی نه، اُفتادی به مقتل نه به روی تَلِّ خاکی ، خاکی و چادر کشان هرگز ▪️نه با هولِ حرامی‌ها نه با طفلانِ در آتش میان خارها هرگز به چنگ ریسمان هرگز..‌. ▪️اگر بر نیزه می‌گردی از این منزل به آن منزل مرا دنبالِ خود آور ولی با ساربان هرگز 🔍 جستجوگر : #اشعار | #حضرت_معصومه (س) | #روضه | #روضه_صوتی 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

💠 تحلیل پانزده خصیصه حضرت معصومه سلام الله علیها ❇️ ۱. «پیشگویی ولادت» ❇️ ۲. «عالمه غیر متعلمه» ❇️ ۳. «تجلی شخصیت زن با هویت اسلامی» ❇️ ۴. «ولایت مداری» ❇️ ۵. «اولویت بندی در سلوک زندگی» ❇️ ۶. «تجلی همه تجلیات» ❇️ ۷. «روشن بینی و بصیرت» ❇️ ۸. «اوج عرفان و سلوک» ❇️ ۹. «وجود بابرکت در مقیاس جهانی» ❇️ ١٠. « بانویی صاحب کرامت» ❇️ ۱۱. «مقام عصمت» ❇️ ۱۲. «محدثه بودن» ❇️ ۱۳. «گستردگی مقام شفاعت» ❇️ ۱۴. «زیارت و زیارتنامه» ❇️ ۱۵. «شرافت دادن به شهر قم» 📝 نویسنده:حجت الاسلام سید محمد تقی قادری 🔍 جستجوگر : #سخنرانی_کوتاه | #منبرک | #بین‌الصلاتین | #حضرت_معصومه (س) 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

🔶 كمك های اولیه 🔶 🧍‍♂️مخاطب: کودک 🎯 اهداف : در این درس دانش آموزان با موارد زیر آشنا می شوند: ☘️چگونگی وضوی جبیره ای ☘️شرایط ومقدمات آن 🔍 جستجوگر : #کودک_و_نوجوان | #دانش_آموزی 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

💠شرح حدیث پرهیز از تفسیر به رأی و قیاس در احکام 📚الأمالى يكى از منابع حديثى شيعه است كه حاصل جلسات متعدّد املاء حديث توسّط جناب شيخ صدوق ميباشد. اين كتاب در برگيرنده ى بسيارى از احاديث نبوى وائمّه در موضوعات مختلف همچون سيره ى پيامبر اكرم ، برخى دعاها، موعظه ها، فضايل و مناقب اهل بيت می باشد. 🔸حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در ابتدای جلسات درس خارج خود به بیان و شرح احادیثی از کتب حدیثی شیعه می پردازند که یکی از این کتب امالی شیخ صدوق است. 🔍 جستجوگر : #سخنرانی_کوتاه | #منبرک | #احادیث 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

💠صوت شرح نهج البلاغه حکمت دوم (جلسه 2) 🎙حجت الاسلام مهدوی ارفع 🔸أَزْرَى بِنَفْسِهِ مَنِ اسْتَشْعَرَ الطَّمَعَ، وَ رَضِيَ بِالذُّلِّ مَنْ كَشَفَ عَنْ ضُرِّهِ، وَ هَانَتْ عَلَيْهِ نَفْسُهُ مَنْ أَمَّرَ عَلَيْهَا لِسَانَه 🔍 جستجوگر : #سخنرانی_کوتاه | #منبرک | #احادیث | #نهج_البلاغه 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

💠متن شرح نهج البلاغه حکمت دوم (جلسه 2) 🎙حجت الاسلام مهدوی ارفع 🔸أَزْرَى بِنَفْسِهِ مَنِ اسْتَشْعَرَ الطَّمَعَ، وَ رَضِيَ بِالذُّلِّ مَنْ كَشَفَ عَنْ ضُرِّهِ، وَ هَانَتْ عَلَيْهِ نَفْسُهُ مَنْ أَمَّرَ عَلَيْهَا لِسَانَه 🔍 جستجوگر : #سخنرانی_کوتاه | #منبرک | #احادیث | #نهج_البلاغه 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

🔶 شربت آلبالو 🔶 🧍‍♂️مخاطب: کودک 🎯 اهداف : دانش آموزان در این درس با مقدار و اندازه پوشش اسلامی (حجاب) آشنا می شوند. ☘️وجوب پوشش برای خانم ها ☘️چادر به عنوان حجاب برتر ☘️مقدار پوشش 🔍 جستجوگر : #کودک_و_نوجوان | #دانش_آموزی 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

🕌 فیش منبر ترحیم 📋 موضوع: مرگ و فرصت ها (جلسه سوم) 🎤 سخنران: حجت الاسلام انصاریان 🔰به فرموده قرآن كريم، حركت انسان از اين عالم به عالم ديگر، به دو صورت انجام مى گيرد. امام صادق عليه السلام وقتى كه آيات را ترجمه مى كنند، مى فرمايد: صورت اول سفر به عالم آخرت، صورتى است كه مسافر در شروع سفرش، تمام رنج ها، غصّه ها، اندوه ها، سختى ها و مشكلاتش پايان مى پذيرد و سفرش در موجى از امنيت و سلامت شروع مى شود... 🔍 جستجوگر : #فیش_منبر | #منبر_ترحیم 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

📼صوت منبر 📋 موضوع: امکان ارتباط با امام زمان 🎤سخنران: حجت الاسلام نظری منفرد 🔍 جستجوگر : #منبر_صوتی | #امام_زمان 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

🕌 فیش منبر 📋 موضوع: امکان ارتباط با امام زمان 🎤سخنران: حجت الاسلام نظری منفرد 🔰راجع به ارتباط با حضرت ولی عصر(س) من خیال می‌کنم که بحث خوبی باشد که در عصر غیبت کبری هستیم. آیا این ارتباط ممکن است و اگر ممکن است اثباتاً چه جور ارتباطی محقق می‌شود؟ این بحث را خدمت بینندگان عزیز ارائه می‌دهیم. با یک مقدمه‌ای که اساساً فلسفه‌ی وجود حجت روی زمین برای چه است؟ آیا در میان مردم به صورت عینی باشد. 🔍 جستجوگر : #فیش_منبر | #امام_زمان 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈

🔶 ستایش 🔶 🧍‍♂️مخاطب: کودک 🎯 اهداف : دانش آموزان در این درس با حمد و ستایش الهی آشنا شده و آن را به عنوان وظیفه ای در مقابل نعمت ها و وسیله ای برای جلب نعمت های بیشتر میدانند. ☘️معنای بخشی از سوره حمد ☘️احساس وظیفه نسبت به نعمت ها ☘️راه جذب و جلب نعمت ها 🔍 جستجوگر : #کودک_و_نوجوان | #دانش_آموزی 🌐 «محراب»؛ محتوای راهبری برنامه‌های تبلیغی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3565683364Ceb84e222d8 ✅ برای دوستان خود بازارسال کنید. •┈┈••••✾•🌼🌹🌼•✾•••┈