🔴تقویت روحیه انقلابی تشیع در عصر امام رضا علیه‌السلام ▫️نه تنها سرجنبانان تشیع از سوی امام به سکوت و سازش تشویق نشدند بلکه قرائن حاکی از آن است که وضع جدید امام [پس از ولایتعهدی] موجب دلگرمی آنان شد... ▪️مأمون نه‌تنها با حضور او نتوانسته معارضان شیعی خود را به خود خوش‌بین و دست و زبان تند آنان را از خود و خلافت خود منصرف سازد بلکه حتی علی بن موسی مایه امان و اطمینان و تقویت روحیه آنان نیز شد. (انسان ٢۵٠ ساله ص٣١٧-٣١۶) #امام_رضا #شهادت_امام_رضا

📌 برخی علل حرام‌شدن #گناه_زنا و زنازادگی! امام رضا -علیه‌السلام- : «زنا حرام شده است، چرا که در آن فساد می‌باشد و آن، عبارت است از: 📍 کشتن نفوس (انسان‌ها مثلا سقط جنین) 📍 از بین رفتن أنساب (نسب‌ها) 📍 ترک تربیت اطفال 📍 تباه شدن میراث (نسل) و اموری شبیه به این‌ها که جملگی از وجوه فساد محسوب می‌شوند.» 🔰 #حدیث | علل الشرایع، ج۲، ص۵۳۶ 🏴 آخرین روز صفر، شهادت امام الرّئوف حضرت علی بن موسی الرضا -علیه‌السلام- بر همه‌ی حلال‌زاده‌های جهان تسلیت باد #لاتقربواالزنا #لاتقربواالفواحش

⭕️ تجاوز به صدها هزار کودک توسط کشیش‌های فرانسوی/ بنیان کلیسای کاتولیک به لرزه درآمد! | #ببینید #زنازادگی_فرانسه_۶۰درصد #تمدن_نکبت

(تصاویر) ازدواج یک مرد با پلوپز! 🔹️یک مرد اندونزیایی با پلوپز خود ازدواج کرد. وی حرف نزدن و خوب غذا درست کردن را دلیل این انتخاب عنوان کرد. 🔹️وی هفته گذشته تصاویر مراسم ازدواج خود را در شبکه‌های اجتماعی منتشر کرد. 🔹️اما پس از ۴ روز اعلام کرد که از پلوپز جدا شده است، زیرا فقط می‌تواند برنج بپزد. #جاهلیت_مدرن #تمدن_نکبت

🚨🚨🚨انصارالله یک فروند پهپاد RQ-20 متعلق به ائتلاف سعودی را در آسمان جیزان ساقط کرد

🚨🚨🚨ترکیه و قرقیزستان توافقنامه ای را در زمینه توسعه و تعمیق روابط در زمینه صنعت و فناوری امضا کردند. قرقیزستان از کشورهای عضو شورای همکاری ترک تبار است

💢 امیرعبداللهیان: از کمک به لبنان دریغ نخواهیم کرد 💬 وزیر امور خارجه در بیروت: 🔻 از لبنان با صدای بلند اعلام می‌کنیم که ایران به حمایت‌های خود از لبنان ادامه خواهد داد. 🔻 برای شکستن تحریم‌های لبنان با تمام توان در کنار مردم لبنان خواهیم ماند.

🎥 جانشین فرمانده سپاه: تحولات اخیر افغانستان و خروج نیرو‌های امریکایی از این کشور نوید بخش شکست ایالات متحده است 🔸سردار فدوی: امریکا به فضاحت‌ترین وجه ممکن شکست خورد و فرار کرد

🔺 افشای اینکه صدها هزار کودک از سال 1950 در فرانسه مورد سوء استفاده جنسی در کلیساها قرار گرفته اند در بسیاری از کشورهای اروپایی خبرساز شد

🎥 کشتار نامحسوس (قسمت دوم) 🔹 #ببینید | فدراسیون ippf بازوی اجرای سیاست‌های ضد خانواده دولت‌های غربی در کشورهای مختلف است. 🔸 از جمله سیاست‌ها و اهداف این فدراسیون می‌توان به حمایت از #گناه_همجنس_بازی، آزاد شدن #سقط_جنین، ارائه آموزش‌های جامع جنسی به کودکان و نوجوانان، کنترل جمعیت و... اشاره کرد. 🔺 انجمن تنظیم(سلامت)خانواده ایران، نماینده رسمی این فدراسیون در جمهوری اسلامی ایران است. ⁉️چرا...؟ #جنگ_علیه_خانواده #انجمن_تخریب_خانواده #ippf

📽 #ببینید | همراهی‌های مشکوک و معنادار برخی سلبریتی‌ها با آمریکا در برابر قدرت‌نمایی‌های ایران #جامعه_خوکی #نفوذ

🔴کارنامه ارتجاع نجف در مقابله با درس امام خمینی ◀️لشکر ارتجاع علیه امام خمینی قدس سره الشریف/١ 🔻١٣ مهر سالروز تبعید امام به عراق 🔹 #رژیم_پهلوی به تبع نقشه‌های استعمار و استکبار جهانی امام خمینی قدس سره الشریف را به #نجف تبعید کرد و عوامل #نفوذی استعمار که نقش خود را به خوبی می‌دانستند، منتظر اولین سخنرانی و موضع‌گیری امام قدس سره الشریف بودند. آن‌ها انتظار داشتند امام در نخستين سخنرانى خود در عراق با موضعگيرى تند و پرخاشجويانه عليه شاه آن هم در محيطى كه اسم سياست را بر زبان آوردن كفر شمرده مى‏شد، زمينۀ كوبيدن خود را در سطح حوزۀ نجف هموار كند و سوژه‏اى به دست آنان دهد، تا با برچسب « #آخوند_سياسى » او را در آن حوزه ساقط كنند، از اين موضع تاكتيكى و اصولى او در اولين نطق، سخت در شگفت ماندند و از روشنگرى ريشه‏دار و دگرگون‏كننده او كه رشته‏هاى چندين ساله آنان را پنبه مى‏كرد، نگران شدند و تمام نيروى خود را به كار گرفتند تا از هر راه ممكن فرياد اين فريادگر بزرگ قرن را خاموش كنند و او را در ميان #حوزه و #جامعۀ_عراق به انزوا بكشانند و براى پيشبرد نقشۀ خود، شمارى از #كارآزموده‏هاى_زبردست_حوزه را واداشتند كه در درس امام شركت كنند و با ايراد و اشكال بكوشند كه او را درمانده سازند و يا دست‏كم او را در مسائل علمى ناتوان جلوه دهند و از اين راه طبل بی‌سوادى را عليه او به صدا درآورند و او را براى هميشه از سطح مراجع و علما پايين آورند و خاطر آشفته و نگران شاه و ساواك و «C.I.A» را براى هميشه از خطر او آسوده سازند. 🔸رژيم شاه كه از روآوردن فراوان #توده‏هاى_مسلمان به امام و تقليد از او، سخت وحشتزده و بيمناك بود كمترين انتظارى كه از مهره‏هاى كهنه‏كار استعمار در نجف داشت پايين آوردن امام از مقام مرجعيت و از جرگه مراجع بود كه از طريق ايجاد اشكال و ترديد در اذهان توده‏هاى مسلمان نسبت به درجه علمى او، امكان‌پذير مى‏شد. 🔹از اين رو با شروع درس امام، كارآزموده‏هاى مجامع علمى و روحانى نجف كه در بحث و ايراد و اشكال و كوبيدن حريف، تخصص ويژه داشتند، به حوزۀ درس امام هجوم آوردند، تا با #اشكال‏تراشى‏ها، #نكته‏گيرى‏ها و به كار انداختن فوت و فن ويژه خود، به اصطلاح كار امام را يكسره كنند! آنان را عقيده بر اين بود، و عمرى چنين آموخته بودند، كسى كه در #حوزۀ_علميۀ_نجف تحصيل‏نكرده باشد اساساً عالم و مجتهد نيست، از اين رو مغرور بودند كه امام چون فارغ‏التحصيل حوزۀ نجف نيست نمى‏تواند در برابر محققان و كاوشگران مقاومت كند و زود از پا در مى‏آيد! 🔸امام درس رسمى خود را از مكاسب محرمه آغاز كرد و درهاى تازه‏اى از ژرفاى دانش خود را بر روى دانش‏پژوهان حوزۀ نجف گشود و مطالب ارزنده و ناشنيده‏اى به حوزۀ علميۀ نجف عرضه كرد كه بسيارى از علماى فارغ‏التحصيل و بى‏نياز از تحصيل را به شگفتى واداشت و بهت‏زده كرد تا آنجا كه بعضى از مقامات برجسته روحانى آنگاه كه در حوزۀ درس امام حضور يافتند، صريحاً اعتراف كردند: 🔹«ما پيش از آمدن #آيت‏اللّه‏_خمينى به نجف اشرف باور نمى‏كرديم كه در دنياى علوم اسلامى حرف تازه‏اى باشد كه ما نشنيده باشيم ولى آنگاه كه ايشان به نجف اشرف منتقل شدند و درس شروع فرمودند، دريافتيم كه خيلى مطالب علمى و پرارزش است كه ما نشنيده‏ايم، نيز پيش از تشريف‏فرمايى ايشان به نجف اشرف ما خود را فارغ‏التحصيل پنداشته، گمان مى‏كرديم كه از تحصيل بى‏نيازيم؛ ليكن وقتى در محضر درس آيت‏اللّه‏ خمينى حاضر شديم فهميديم كه هنوز بايد درس بخوانيم...‏‏.» 🔸ارتجاع نجف كه از تعصبات دوران جاهليت كاملاً برخوردار بود، در برابر اين اعتراف صادقانه موضع گرفته، به آنان‌كه چنين اعترافى كرده بودند پيام داد: «آبروى خود را كه برديد، ديگر آبروى حوزه و اساتيد را نبريد». 🔹عناصر كارآزمودۀ حوزۀ نجف كه به منظور درمانده ساختن و يا دست‏كم در منگنۀ علمى قراردادن امام، در جلسه درس او حضور يافته بودند، در برابر موقعيت علمى او آنچنان بهت‏زده شدند كه نتوانستند اصولاً لب به اشكال و ايراد بگشايند، تا آنجا كه خود امام در مقام اعتراض برآمد كه «چرا در جلسه درس ساكتيد، مگر در مجلس روضه نشسته‏ايد؟» امام، « #هل_من_مبارز » گفت و در ميدان علم و تحقيق رقيب طلبيد، نه به منظور آنكه برترى و كمالى براى خود ثابت كند بلكه چون از آغاز طلبگى به بحث و تحقيق عادت كرده بود.(نهضت امام خمینی ج٢ ص٢۵۵-٢۵٣)