🔰سکوت، عامل فرصت‌سازی برای سکولاریسم 🎙 استاد حبیب‌الله بابایی : 🔹سکولار شدگی در جهان اسلام همیشه با ادبیات روشنفکری و ترویج مستقیم #سکولاریسم پیش نمی‌رود؛ گاهی فقط با سکوت، این مسیر شکل می‌گیرد. 🔸 کافی است در عرصه‌های نوجوانان و جوانان، کنشگری نکنیم؛ حتی بدون اقدام منفی، سکوت ما راه را برای سکولار شدگی باز می‌کند. 🔹 وقتی ظرفیت‌های خود را فعال نمی‌کنیم، رقیب ما به‌صورت خودکار خلأ را پر می‌کند؛ نسخه‌ای که قطعاً دینی یا الهیاتی نخواهد بود. 🔸 در #اقتصاد بین‌الملل اسلامی نیز، اگر ما وارد عمل نشویم، شرکت‌ها و کمپانی‌های بزرگ جهان عرصه را از ما خواهند گرفت و فرصت‌ها را به راحتی تصاحب خواهند کرد. 👈 سکوت و بی‌عملی، همان مسیری است که رقیب را تقویت و ما را حذف می‌کند. —————————————- ⬅️گزیده‌ایی از نشست علمی«نگاه تمدنی به حکم جهاد مالی» #گزیده_نشست #موسسه_عالی‌فقه_و_علوم‌اسلامی 🆔@mfos_ir

🔰انگیزه‌های نخستین در تدوین منابع رجالی شیعه ✔️استاد سید محمدعلی مدرسی: 🔸کتب رجالی لزوماً در پی بیان وثاقت یا عدم وثاقت افراد نبوده‌اند، بلکه هدف آن‌ها گردآوری مصنّفات شیعه یا ثبت اسامی اصحاب ائمه بوده است. در هر حال، این‌که به‌طور قطعی در صدد اثبات وثاقت یا عدم وثاقت برآمده باشند، محلّ تردید است. #برشی_از_دروس_موسسه #موسسه_عالی‌فقه_و_علوم‌اسلامی 🆔@mfos_ir

🔰اهمیت «هدف‌گذاری» در درس خارج 🎙استاد حسینی‌نسب: 🔸در درس خارج، اولین مسئله #هدف‌گذاری است. یعنی شما اول باید بگویید: «آقا، من می‌خواهم در این درس خارج به کجا برسم؟» بعد، بر اساس آن هدف‌گذاری که کرده‌اید، می‌شود گفت که حالا چه درسی را بروید، چند سال بروید، با چه روشی کار کنید. تا آن هدف‌گذاری مشخص نباشد، مشاوره‌ی دقیقی درباره‌ی کیفیت تحصیل، انتخاب کلاس، مدت‌زمان و این‌ها نمی‌شود داد. ▫️در خارج، یک هدف استاد دارد و یک هدف شاگرد. اگر این هدف‌گذاری #استاد با هدف‌گذاری شاگرد هماهنگ باشد یا همپوشانی داشته باشد، کلاس می‌تواند موفق باشد. اما اگر هدف‌گذاری این دو با هم هماهنگ نباشد یا تفاوت داشته باشد، نتیجه حاصل نمی‌شود. 👈استادی که هدفش تحقیق و #پژوهش روی یک موضوع خاص است و درس خارج را بهانه‌ی آن کرده، اطلاعات مرتبط را مطالعه و در کلاس بیان می‌کند؛ اگر شاگرد هدف آموزشی داشته باشد یا صرفاً بخواهد چند سال اصول بخواند، ولی استاد وارد جزئیات پژوهشی شود، کارکرد کلاس کاهش می‌یابد. 🔸بنابراین، وقتی می‌گوییم خارج، یعنی دیگر مقید به متن نیستیم و محور اصلی، استاد و شاگرد می‌شوند. این هدف‌گذاری استاد و هدف‌گذاری شاگرد، نقش اصلی را در درس خارج ایفا می‌کنند و باید اهدافی که پیش از ورود به درس خارج برای خودتان ترسیم می‌کنید، با اهداف استاد، نه صددرصد مساوی، ولی دارای یک تناسب منطقی باشند. #صوت #بایسته‌های_دروس_خارج #موسسه_عالی‌فقه_و_علوم‌اسلامی 🆔@mfos_ir

📌 تفاوت رویکرد فقه‌التربیه و علوم تربیتی مدرن 🎙حجت‌الاسلام‌و‌المسلمین عبدالحسین خسروپناه: 🔸تفاوت اصلی میان تلاش حوزه‌ها در فقه‌التربیه و کارهای انجام‌شده در #علوم_تربیتی_مدرن این است که: 🔹در #فقه_تربیت، عمدتاً دغدغه ما «انسان تربیتی مطلوب» است؛ مربی مطلوب کیست؟ والدین مطلوب چه ویژگی‌هایی دارند؟ در تربیت جنسی چه رفتارهایی مطلوب است؟... به طور کلی، نگاه ما معطوف به ساحت مطلوب انسان است. 🔸اما علوم تربیتی مدرن به «انسان موجود و محقق» نظر دارند و تلاش می‌کنند همین #انسان موجود را تغییر دهند و پرورش دهند. 🔹یکی از علت‌هایی که می‌گوییم: «با وجود این‌همه میراث غنی حکمت، فلسفه، فقه، اصول، عرفان و … در حوزه‌ها، باز نسل نوجوان و جوان ما به سمت دیگری می‌رود»، همین است. 🔸حتی در دو دهه‌ای که در فقه تربیت کار کرده‌ایم، تمام همّ و غم‌مان ساختن فقه «نظام تربیت انسان مطلوب» در ساحت‌های جنسی، اعتقادی، اخلاقی، خانوادگی، سیاسی و … بوده است. 🔹نگاه ما به فقه تربیت کاملاً سابجکتیو است، در حالی که علوم تربیتی مدرن آبجکتیو و عینی‌اند. —————————————— ⬅️گزیده‌ایی از نشست علمی«ماهیت و مسائل فقه حکمرانی تربیتی» #گزیده_نشست #فقه_حکمرانی_تربیتی #موسسه_عالی‌فقه_و_علوم‌اسلامی 🆔@mfos_ir

⬅️تبیین چارچوب فقهی برای توسعه و به‌کارگیری هوش مصنوعی در حکمرانی دیجیتال 🔰میز پژوهشی فقه هوش مصنوعی مؤسسه عالی فقه و علوم اسلامی برگزار می‌کند: 🎙با ارائه: حجت‌الاسلام‌والمسلمین خسروپناه؛ دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ✍️دبیر علمی: حجت‌الاسلام ایمانی مقدم؛ دبیر میز پژوهشی فقه هوش مصنوعی 🗓چهارشنبه ۱۶ مهرماه ۱۴۰۴، ساعت ۱۶:۳۰ 🏢 سالن شماره ۳۱۵، طبقه سوم مؤسسه عالی‌فقه و علوم‌اسلامی #نشست_علمی #موسسه_عالی‌فقه_و_علوم‌اسلامی 🆔@mfos_ir

🔰 ضرورت اصلاح در روش تحصیل حوزه و استفاده بهینه از عمر طلبه 🎙 استاد سید علیرضا صدر حسینی دامت برکاته: 🔹 طلبه‌ای که با استعداد است، پرتلاش است و با انگیزه دینی وارد حوزه شده، برای این‌که موفق شود دو چیز لازم دارد: نخست، یک هدف‌گذاری روشن، و دوم، این‌که در روش تحصیل، باید روش قابل قبولی داشته باشد. این روش نباید به‌گونه‌ای باشد که عمر و وقت او را تلف کند. 🔸امروز شرایط مانند گذشته نیست؛ امروز شما برای این‌که بتوانید حتی در مسیر فقه به یک نتیجه درست برسید، به اطلاعات بسیار زیادی نیاز دارید؛ چندین برابر اطلاعاتی که #فقیه پنجاه سال پیش لازم داشت. و این اطلاعات، زمان می‌خواهد؛ اگر این اطلاعات را نداشته باشید، نمی‌توانید به جایگاه مطلوب برسید. 🔹 اگر بیست سال در #حوزه تحصیل کنید و تنها نصف عمرتان صرف فقه و اصول متعارف شود، باز هم کمبود وجود خواهد داشت. پس ناچار باید در روش تحصیل نیز تحول جدیدی اتفاق بیفتد. همان‌طور که مقام معظم رهبری در دیدارهای مختلف، همواره تأکید کرده‌اند که دوره تحصیل حوزه باید کوتاه شود، مدت تحصیل در سطح باید به پنج یا شش سال کاهش یابد. 🔸 اصول خارج را هم آیت‌الله خویی پنج سال بیان می‌کردند، حالا پنج سال یا نهایتاً ده سال. دوره خارج می‌تواند بسیار کوتاه‌تر باشد. 🔹طلاب در دوره تحصیل خارج در #اصول وقت زیادی صرف می‌کنند، اما در #فقه دستشان خالی است. آیا طلبه توانسته است در این دوره چند جلد کتاب «جواهر» را کار کند و مباحثه نماید؟ خیر. #گزیده_نشست #اصلاح_روش_تحصیل #موسسه_عالی‌فقه_و_علوم‌اسلامی 🆔@mfos_ir

📸 گزارش تصویری نشست‌ علمی با موضوع «تبیین چارچوب فقهی برای توسعه و به‌کارگیری هوش مصنوعی در حکمرانی دیجیتال» با حضور حجت‌الاسلام‌والمسلمین خسروپناه؛دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در مؤسسه عالی‌فقه و علوم‌اسلامی برگزار شد. #گزارش_تصویری #موسسه_عالی‌فقه_و_علوم‌اسلامی 🆔@mfos_ir

💠 فیلم کامل نشست علمی «حقوق زندانیان» منتشر شد. ▫️در این نشست علمی، استاد معظم نجم‌الدین طبسی با محوریت کتاب موارد السجن فی النصوص و الفتاوا، به تحلیل و بررسی فقهی مجازات حبس، بر پایه منابع روایی و دیدگاه‌های فقهای امامیه و اهل سنت پرداخته‌اند. مباحث کلیدی مطرح شده: • مروری بر تاریخچه پژوهش در باب احکام #سجن و تبعید، همراه با بررسی تنوع مذاهب مورد بحث (از مذاهب سبعه تا دیدگاه‌های منفرد فقها). • تبیین موارد صدور حکم حبس در فقه؛ از جمله حبس قاتل، #مرتد، و بازداشت احتیاطی متهمان. • بررسی حقوق زندانیان، از حق شرکت در نماز جمعه و جماعت گرفته تا امکان حضور در #شعائر_دینی و زیارت. • تحلیل روایات امام صادق علیه‌السلام و سیره امیرالمؤمنین علیه‌السلام در اخراج زندانیان به علت بدهی یا تهمت، همراه با شرایط ضمانت. • نقد وضعیت فعلی زندان‌های تعزیری و طرح پیشنهاد تبدیل برخی مجازات‌های حبس به #جریمه_مالی، با توجه به آثار اجتماعی و اخلاقی. • تأکید بر ضرورت توازن میان «حقوق زندانی» و «حقوق حاکم و جامعه» به‌عنوان مبنای تربیتی در اعمال مجازات. 📎 مشاهده نسخه کامل این نشست در صفحه رسمی ما در آپارات: 🌐 https://www.aparat.com/Mfos.ir #آپارات #نشست_حقوق_زندانیان #موسسه_عالی‌فقه_و_علوم‌اسلامی 🆔@mfos_ir