#درسنامه_مهارت_های_پژوهشی #راهنمای_تدریس #سخن_مولف #یادداشت_صوتی ۱ 👆

#درسنامه_مهارت_های_پژوهشی #راهنمای_تدریس #سخن_مولف #یادداشت_صوتی ۲ 👆

#درسنامه_مهارت_های_پژوهشی #راهنمای_تدریس #تجربه_معلمی_شما #سخن_مولف #یادداشت_صوتی ۳ 👆

«روش های یادگیری و مطالعه» را از طاقچه دریافت کنید https://taaghche.com/book/85921 **** #درسنامه_مهارت_های_پژوهشی #راهنمای_تدریس #سخن_مولف #یادداشت_متنی ۴ از آنجا که کتاب روش مطالعه و یادگیری کتابی کلاسیک در این زمینه است، دو درس اول درسنامه مهارت های پژوهشی از این کتاب استفاده شده است، برای استادان که تدریس این کتاب را می خواهند شروع کنند مرکز این کتاب مفید است. آدرس دریافت نسخه دیجیتال را برای سرورانم به اشتراک گذاشتم، نسخه دیجیتال این کتاب، قیمت به صرفه ای دارد.

#درسنامه_مهارت_های_پژوهشی #راهنمای_تدریس #سخن_مولف #یادداشت_متنی ۵ #معرفی_منبع_پشتیبان کتاب روش‌های یادگیری و مطالعه یک کتاب خودآموز برای تمرین و یادگیری مطالعه اثر دکتر علی ‌اکبر سیف است.  این اثر شامل دو کتاب است که روش‌های مطالعه و روش‌های یادگیری را به مخاطبان آموزش می‌دهد. این کتاب به مخاطبان می‌آموزد که چگونه می‌توانند در مدت زمانی که دارند به بهترین شکل ممکن مطالعه کنند و نهایت یادگیری را داشته باشند.  توضیح مولف: من (محقق فر)، برای تالیف فصل اول به دنبال کتاب کلاسیک در حوزه روش مطالعه و یادگیری بودم، برخی از استادان این کتاب را به طور نسبی قدیمی می دانستند و کتاب ها و مقالات به روز و حتی به زبان اصلی معرفی می کردند که حاوی ایده های جدید است. بنده و ارزیابان درسنامه و معاونت پژوهش معتقد بودیم در اولین گام آشنایی بهتر است از یک منبع کلاسیک و جا افتاده استفاده شود. نشان به آن نشان که در متون درسی آموزش و پرورش از این منبه استفاده می کنند. از این رو تصمیم گرفته شد که از این کتاب و کتاب دیگر دکتر سیف با عنوان روانشناسی پرورشی در تالیف فصل اول استفاده شود. بنده سعی اکید داشتم که حتما مثال ها در حیطه مباحث حوزوی باشد و از آن جا که مفاد این فصل حالت مقدمه ای دارد، هر جا که لازم است کاربردها در روش پژوهش تذکر داده شود. به هر صورت دیدن این منبع و دم دست بودن آن، برای تسلط استادان بر تمرین های عملی خوب است‌. اگر حوصله ای بود کتاب تفصیلی تر روانشناسی پرورشی دکتر سیف نیز نگاه شود.

#درسنامه_مهارت_های_پژوهشی #راهنمای_تدریس #تجربه_معلمی_شما #سخن_مولف #یادداشت_متنی ۶ یکی از استادان محترم پژوهش دیروز پنج شنبه 29 شهریور به این سبک تدریس خود را شروع کرده بود، درس های اول و دوم فصل اول درسنامه مهارت های پژوهش را در یک نوبت ارائه کرده بودند و ضمن، تشریح مباحث این دو درس، تبیین اهمیت و فایده و تاثیر مباحث این دو درس در پژوهشگری، به طلاب گفته بودند که به صورت کاربردی در فصل دوم که مربوط به روش تحقیق است، دوباره به مباحث روش مطالعه و یادگیری بازخواهند گشت و هر جا که لازم باشد از آموزه های مهارتی فصل اول در فصل روش تحقیق مانند تدوین طرح تحقیق، تشکیل پرونده علمی و فراوری آن کارورزی خواهیم کرد. رفقای طلبه از اینکه درس شان به صورت نظری محض نخواهد بود و قرار است که مهارت های مطرح شده را در کار تحقیق شان به کار بگیرند، خرسند و راضی بودند. البته این قول و قرار و اینکه طلاب متقاعد بشوند و از عهده انجام وعده هم برآیند بسته به مهارت های معلمی و تسلط استاد بر مباحث روش تحقیق به صورت عام دارد. به هر حال تجربه قابل توجهی است. من هم چند جدول از درسنامه که به انجام بهینه این وعده کمک می کند برای این استاد معزز ارسال کردم که در اینجا دو نمونه جدول را بازنشر می کنم. در کتاب کار کارورزی های مربوط به فصل اول نیز ایده های خلاقانه ای برای تحقق این وعده به دست می دهد. نقدی بر این تجربه اگر دارید، منت دارتان هستم که ارائه بفرمایید، بیشتر از ان‌ مرهون تان هستم وقتی که #تجربه_معلمی خودتان را در تدریس این درسنامه به اشتراک بگذارید.