💢 قسمت هفتم : ✅ آشنایی با هوش مصنوعی (AI) موضوعات: 🔹 کاربرد هوش مصنوعی در کیهان شناسی 🔸 هوش مصنوعی و درک جدید و منحصر به فرد در مورد سیاهچاله ها 🔹 کیتی بومن ( Katherine Louise Bouman ) و تصویربرداری بوسیله تداخل سنجی رادیویی 🔸 پروژه فیلم اینتراستلار و همراهی فیزیکدانی بنام کیپ تورن ( Kip Stephen Thorne) در مدل سازی سیاهچاله #هوش_مصنوعی @mohsenibidgoli

💢 قسمت هشتم : ✅ آشنایی با هوش مصنوعی (AI) موضوعات : 🔹 هوش مصنوعی و کاربرد های نظامی 🔸 جاسوسی های هدف دار شوروی و آمریکا در خلال جنگ جهانی 🔹 آشنایی با جاشوا مانسکی استاد بزرگ شطرنج شوروی و بررسی فیلم Coldest Game( سردترین بازی ۲۰۱۹ ) 🔸 متادیتا و Second Life در فضای مجازی 🔹 بررسی سخنرانی مایکل هیدن رئیس سازمان NSA آمریکا در مورد هوش مصنوعی و اینترنت 🔸 بررسی سکانس های سریال West world درمورد مدیریت هوش مصنوعی و ریبوهیوم 🔹 بررسی تولید ویروس Stuxnet ( استاکس نت ) و وارد نمودن آن به صنعت هسته ای توسط سرویس های جاسوسی آمریکا و اسرائیل و ایجاد چرنوبیل جدید در ایران و شاهکار شهیدان مصطفی احمدی روشن و مجید شهریاری در خنثی نمودن آن 🔸 ایجاد حس توهم و ترس توسط پدیده تشدید در فرکانس های ۱۸ تا ۲۰ هرتز در کره چشم انسان و استفاده در فیلم های ترسناکی مثل Poltergeist و White Noise #هوش_مصنوعی @mohsenibidgoli

💢 قسمت نهم : ✅ آشنایی با هوش مصنوعی (AI) موضوعات: 🔹 کاربردهای هوش مصنوعی در جمع آوری متادیتا 🔸 استفاده سایت های غیراخلاقی و پ...ورن از هوش مصنوعی 🔹 فروختن اطلاعات کاربران و بازدیدکننده های سایت های پ...ورن در کازینوها و ... 🔸 تکنولوژی های جدید در سایه کمپانی های غیر اخلاقی فیلم های رده بزرگسالان 🔹 اشکالات و محدودیت های هوش مصنوعی 🔸 اشکالات مدل فرگوسن در دوران کرونا ، پروژه کریسپر در بازآرایی ژنتیک انسانی 🔹 چرا کارایی Gpt4 از یک ماشین حساب معمولی کمتر و ضعیف تر است ؟ #هوش_مصنوعی @mohsenibidgoli

💢 قسمت دهم ( قسمت آخر ) : ✅ آشنایی با هوش مصنوعی (AI) موضوعات: 🔹 کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش 🔸 ایجادچت بات های تعاملی مانند برنامه خان میگو 🔹توضیح simulation & visualisation 🔸 خلاقیت در هوش مصنوعی توسط story telling 🔹 جهان بدون مدرسه در پرتو هوش مصنوعی 🔸 چرایی عدم علاقه دانش آموزان به کتاب های درسی ! #هوش_مصنوعی @mohsenibidgoli

🔥صدف وار زندگی کنید . 💢 باید یاد بگیریم در زندگی هم می‌توان به همین نحو بحران ها را به فرصت تبدیل کرد. 👈همیشه به دانش آموزان خود می گویم سعی کنید در زندگی خود مثل صدف باشید که اگر سنگی به درون آن نفوذ کرد به جای آه وناله و فرار از مسئله آن را تبدیل به گوهری گرانبها تبدیل می کند. لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

💢 یک سخنرانی در جمع کودکان و نوجوانان در زمینه قرآن و علم نجوم 👈 بررسی اعجاز علمی در قرآن و معنای طارق / ستاره کوبنده در علم کیهان شناسی مدرن گاهی سخن گفتن برای کودکان آنقدر برایت جذاب تر از سمینارهای علمی می‌شود که خود را فراموش می کنی و سعی نمی‌کنی که در بین اطلاعات سیاه وسفید علمی پنهان شوی . 🔰 دوستانی که به زمینه سیاه چاله ها علاقه مند هستند را به دیدن فایل های زیر دعوت می‌کنم. لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت اول) 🔹 ریشه شناسی مفهوم سیاه چاله ( Blake hole ) 🔸 بررسی مفهوم سیاه چاله و کج فهمی های ایجاد شده توسط رسانه و فضای مجازی حول این مفهوم 🔹 آیا مدل سیاه چاله ها تنها مدل صحیح است؟ 🔸 اشتباه بزرگ انیشتین در ۳۰ سال آخر عمرش چه بود؟ 🔹 مدل سازی ۲۳ بعدی نظریه ریسمان یا یازده بعدی ابرریسمان ها چیست؟ لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت اول) 🔹 ریشه شناسی مفهوم سیاه چاله ( Blake hole ) 🔸 بررسی مفهوم سیاه چاله و کج فهمی های ایجاد شده توسط رسانه و فضای مجازی حول این مفهوم 🔹 آیا مدل سیاه چاله ها تنها مدل صحیح است؟ 🔸 اشتباه بزرگ انیشتین در ۳۰ سال آخر عمرش چه بود؟ 🔹 مدل سازی ۲۳ بعدی نظریه ریسمان یا یازده بعدی ابرریسمان ها چیست؟ لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت دوم ) 🔹 آیا سیاه چاله ها اجرامی با حجم صفر و چگالی بی نهایت هستند؟ 🔸 بررسی مفهوم سیاه چاله توسط فیلم اینتراستلار و کار علمی کیپ تورن 🔹 کار علمی کورت گودل در حدس عجیب در مورد معادلات انیشتین 🔸 تصویر برداری از سیاه چاله توسط کیتی بومن 🔹 افق رویداد و شعاع شوارتز شیلد 🔸 حد چاندراشکار در تولید سیاه چاله لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت دوم ) 🔹 آیا سیاه چاله ها اجرامی با حجم صفر و چگالی بی نهایت هستند؟ 🔸 بررسی مفهوم سیاه چاله توسط فیلم اینتراستلار و کار علمی کیپ تورن 🔹 کار علمی کورت گودل در حدس عجیب در مورد معادلات انیشتین 🔸 تصویر برداری از سیاه چاله توسط کیتی بومن 🔹 افق رویداد و شعاع شوارتز شیلد 🔸 حد چاندراشکار در تولید سیاه چاله لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت سوم ) 🔹 آیا از درون سیاه چاله هیچ اطلاعاتی نداریم؟ 🔸 کارهای جدید لئونارد ساسکیند و جان هاپکینز در مورد درون سیاه چاله چیست؟ 🔹 مدل هولوگرام لئونارد ساسکیند در مورد افق رویداد و سریال West world 🔸 کتاب جنگ سیاه چاله و مناطره بزرگ ساکسیند و هاوکینگ لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت سوم ) 🔹 آیا از درون سیاه چاله هیچ اطلاعاتی نداریم؟ 🔸 کارهای جدید لئونارد ساسکیند و جان هاپکینز در مورد درون سیاه چاله چیست؟ 🔹 مدل هولوگرام لئونارد ساسکیند در مورد افق رویداد و سریال West world 🔸 کتاب جنگ سیاه چاله و مناطره بزرگ ساکسیند و هاوکینگ لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت چهارم ) 🔹 آیا از سیاه چاله می توان عکس گرفت؟ 🔸 کار بزرگ کیتی بومن در نوشتن الگوریتم جالب هوش مصنوعی 🔹 انطباق جالب تصویر واقعی سیاه چاله با تصاویر مدل سازی شده فیلم اینتراستلار ! لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت چهارم ) 🔹 آیا از سیاه چاله می توان عکس گرفت؟ 🔸 کار بزرگ کیتی بومن در نوشتن الگوریتم جالب هوش مصنوعی 🔹 انطباق جالب تصویر واقعی سیاه چاله با تصاویر مدل سازی شده فیلم اینتراستلار ! لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت پنجم ) 🔹 تابش هاوکینگ چیست؟ 🔸 تبخیر سیاه چاله 🔹 چرا هاوکینگ جایزه نوبل نگرفت؟ 🔸آیا سیاه چاله ها دروازه های کیهانی هستند؟ 🔹چرا اطلاعات ما از سیاه چاله ها کم است؟ لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت پنجم ) 🔹 تابش هاوکینگ چیست؟ 🔸 تبخیر سیاه چاله 🔹 چرا هاوکینگ جایزه نوبل نگرفت؟ 🔸آیا سیاه چاله ها دروازه های کیهانی هستند؟ 🔹چرا اطلاعات ما از سیاه چاله ها کم است؟ لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت ششم ) 🔹 هاوکینگ و سلبریتی شدن! 🔸 سفید چاله چیست؟ 🔹 جرم منفی چیست؟ 🔸سیاه چاله و هالیوود لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سیر تا پیاز سیاه چاله ( قسمت ششم ) 🔹 هاوکینگ و سلبریتی شدن! 🔸 سفید چاله چیست؟ 🔹 جرم منفی چیست؟ 🔸سیاه چاله و هالیوود لینک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

💢 صوت بالا مربوط به استاد رضا ضیا توحیدی استاد فلسفه علم است که در زمینه علمگرایی افراطی در بین جوانان ارائه کرده اند و چون قرابت زیادی با کارهای این حقیر داشت آن را برای دوستان قرار دادم که از آن بهرهمند شوید. قسمت اول: 💢 آیا شکستنِ بتِ ساینس ضرورت دارد؟ ♨️ شکستن بت بزرگِ علمگرایی و ارج‌گذاری به ساینس به عنوان موجودی فروتن و متواضع، باعث روشنگری و ترویج دانایی و آگاهی در جامعه می گردد. لينک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

🔥 سه چهار ثانیه ی آخر ویس بالا ضبط نشده است؛ عذر مي خواهم. 👈 تتمه ی بحث گفتاری از اسوالد اشپنگلر تاریخدان آلمانی بود که ضبط نشد. اشپنگلر مینویسد: در تمدن مدرن فقط فرآورده ها و دستاوردهای علم اهمیت دارد و گویی تنها علم است که از آن چه مهم است سخن میگوید. چنین علمی صرفا از دانش نظری، غیرشخصی و انتزاعی سخن میگوید و قابلیتهای روح انسانی را نادیده میگیرد.

قسمت دوم : نقد علمگرایی استاد رضا ضیا توحیدی 💢 علم به صورت قوانین کلی مبتنی بر تقلیل‌گرایی ادعاهایش را مطرح میکند. 🔸 چگونه علمگرایی تقلیلگرایانه موجب نابودی فرهنگ و هر آن چیزی که تقلیل‌پذیر نیست، میشود. 🔸 بت سازی از علم به ضررِ فرهنگ بشری و اخلاق و هنر تمام خواهد شد و در بلندمدت به ضرر خودِ علم هم تمام خواهد شد. لينک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli

💢 تمایل ما بە تغییر آینده ما را وادار می‌کند تا این حقیقت بنیادی را فراموش کنیم کە زندگی چیزی جز لحظۀ حال نیست؛ لحظەای کە برای همیشە ناپدید می‌شود... درمان_شوپنهاور اروین_یالوم @mohsenibidgoli

💢 مقاومت در برابر علم 🔸 خیلی از دوستان که با حقیر از نزدیک آشنا هستند یا در سر کلاس درس اینجانب حاضر بوده اند بر این امر صحه خواهند گذاشت که بنده هیچ مخالفتی با مفهوم ساینس و رواج آن در جامعه نداشته وندارم و خود را وام دار این تفکر هم می‌دانم ولی تمام هم و غم بنده در این زمینه تعیین حدود و ثغور این مفهوم در جامعه و نشان دادن اشکالات و کاستی های این موضوع در جامعه علم زده کنونی است و هدف من آگاهی بخشی قشر تحصیل کرده در مورد این خطر است که جامعه آن را به عنوان یک بت و آئین جدید تلقی کنند (که متاسفانه با سازوکارهای کنکور و سیستم آموزشی فشل کشور و مدیران نابخرد و ناآگاه در این زمینه متاسفانه این زنگ خطر بیش از پیش به گوش می‌رسد ) 🔹 از سوی دیگر پالودن این ساحت از شبه علم ها وخرافات را نیز جزو وظایف اصلی خود می‌دانم. بررسی مقولاتی که زمانی به عنوان باورهای به ظاهر موجهی هم بودند و در تنازع با این مقوله نادرستی شان بر همگان آشکار شده است و کنکاش در برخوردهای جزمی و به دور ازعقلانیت که در طول تاریخ علم بسیاری از آنها را خوانده و مشاهده کرده ایم میتواند راهگشای مناسبی در ترسیم این هدف باشد (در ادامه یکی از این برخوردهای نادرست را ارائه کرده و شرح داده ام ) 👈 درواقع باید شناخت مناسبات این مفهوم و تعیین برتری ها و موفقیت هایش نسبت به سایر حوزه های شناخت و همچنین نارسایی های این مقوله در ساحت تفکر وعقلانیت به عنوان یک پروژه مهم مورد بررسی و تدقیق قرار گیرد. شفاف سازی این جایگاه مهم در سازوکار تنظیم روابط باید به عنوان یک اصل مهم در تدریس معلمان و استادان مورد بررسی قرار بگیرد . ♨️ مقاومت کلیسا در برابر علم کشیشان معتقد بودند برق نیز از عواقب خشم الهی است که در نتیجه گناهان مختلف از جمله غفلت در تعمیر کلیساها و پول ندادن به ایشان نازل می‌شود. در ۱۷۵۲ بنیامین فرانکلین بادبادک معروف خود را در هوای طوفانی و رعد و برق  رها کرد و نشان داد که این پدیده در نتیجه‌ی تخلیه‌ی الکتریسیته بین ابرها ایجاد می‌شود.او نشان داد که با نصب میله فلزی بالای مرتفع ترین قسمت ساختمان و اتصال آن به زمین می توان از صاعقه و آتش سوزی حاصل از آن جلوگیری کرد.  این میله برقگیر در آمریکا بسیار شایع شد ، اما کشیشان پیوسته با استفاده از آن مخالفت می‌کردند و مانع نصب آن در منازل و کلیساها می شدند. آنان وقوع زلزله ۱۷۷۵ در ماساچوست را نتیجه استفاده از میله برقگیر فرانکلین می‌دانستند. برای همگان روشن بود که صدها کلیسا در آتش ناشی از صاعقه سوختن و صدها نفر با اینکه زنگ ناقوس ها را به صدا در آوردند در اثر اصابت صاعقه سوختند . اما چند کلیسایی که جرات استفاده از میله ی  برقی را داشتند نسوختند. علاوه بر آن روسپی خانه شهر که میله‌ی برقی داشت از آسیب صاعقه و خشم الهی محفوظ ماند.سرانجام مسئولان کلیسا استفاده از میله‌ی برقی را تایید کردند و تا پایان قرن نوزدهم بیشتری کلیساها این وسیله مفید را بالای ساختمان خود نصب کرده بودند. لينک عضویت در کانال: @mohsenibidgoli