🔹 آیت الله حائری شیرازی میفرمایند: 🔸 نگران #توانایی‌های خودتان باشید نه #ناتوانی‌هایتان! 🔸 در تربیت اولاد، آنچه را که در حد قدرتتان است، انجام بدهید و برای آن قسمتی که خارج از قدرتتان است، اصلاً #نگران_نباشید و کار را به خداوند بسپارید. گاهی مثلاً شما با برادرتان سر #تخت را می‌گیرید و در تابستان آن را در حیاط می‌گذارید. اگر او آدم سالم و قوی و فعالی باشد، شما نگران آن سرِ تخت که او گرفته، نیستید؛ چون می‌دانید که او چاپک است و قشنگ می‌تواند ببرد؛ بلکه نگران این طرفی هستید که خودتان گرفته‌اید که مبادا پایتان بلغزد و به زمین بخورید. آن سرِ تربیت را خدا گرفته و هر قسمتی که شما نمی‌توانید و از عهده‌تان خارج است، سهم خداست. شورِ آن قسمتی را نزنید که خدا گرفته؛ بلکه شورِ آن قسمتی را بزنید که خودتان گرفته‌اید. نگران #ناتوانی‌های خودتان نباشید؛ بلکه نگران #توانایی‌های خودتان باشید. آن چیزی که می‌توانید و برایتان ممکن است را اگر نکنید، برایتان خطرناک است؛ اما آن چیزی که نمی‌توانید، جزء وظایف شما نیست. اینکه خدای تعالی جزء وظایف شما نگذاشته یعنی چی؟ یعنی آن را جزء وظایف خودش گرفته و خودش عمل می‌کند: ((لا يُكَلِّفُ اللّهُ نَفْساً إِلاَّ وُسْعَها)) #تربیت_فرزند #مدرسه #جامعه #فضای_مجازی 💠 @Dezmehrab کانال رسمی محسن ریاضی 👇 @mohsenriazi_ir

وزیر دولت روحانی: این دولت بهتر از معلمان حمایت کرد «فانی» نخستین وزیر آموزش‌وپرورش دولت یازدهم: 🔹کار ساماندهی نیروی انسانی توسط آموزش و پرورش با تأخیر آغاز شد به همین دلیل با مشکل کمبود معلم مواجه شدند. 🔹روش‌های اداره مدارس باید تغییر کند و در مناطق محروم از همراهی بخش خصوصی برای تأمین معلمان استفاده کرد. 🔹برخی تصور می‌کنند که بنده نخواستم استخدام معلمان انجام شود در حالی که اجازه ندادند. دولت فعلی در حمایت از آموزش و پرورش بسیار بهتر عمل کرده است. #مدرسه tn.ai/2971254 @TasnimNews کانال رسمی محسن ریاضی 👇 @mohsenriazi_ir

🔻ادامه؛ ▫️قطعاً آمار فوق‌الاشاره فقط به صرف تیزهوشی سمپادی‌ها نیست. چرا که جامعه دانش‌آموزان نه دوگانه یا چندگانه‌ای از قدرت ذهنی، بلکه طیفی گسترده از اقسام و ضرایب گوناگون هوش انسانی است. اصولاً عدم قبولی در چنین مدارسی به معنای کندذهنی در مقابل تیزهوشی نیست. ▫️اگر هزاران داوطلبی که سهواً و فقط به دلیل یک تست خطا از ورود به سمپاد بازماندند تفاوت چندانی با قبولی‌های آن نداشته‌اند؛ پس چرا هیچکدامشان نتوانستند از مدارس عادی به رتبه‌های برتر برسند؟! شاید همان برترین‌های سمپاد هم اگر دست تقدیر پایشان را به مدارس عادی گشوده بود امروز در چنین جایگاهی نبودند. ▫️تیزهوشی هم اگر بخش کوچکی از پاسخ این چرایی باشد، دلیل عمده اما تاثیر «استانداردهای کیفی مدارس» در یادگیری است. تردیدی نیست که مدارس سمپادی بالاترین استانداردهای کیفی را در انواع گوناگون مدارس دارند. ▫️صد البته که هدف از این نوشتار نه تعریضی بر ضرورت وجود سمپاد یا بر ساختار و کیفیت آن؛ بلکه نقدی بر ضعف استانداردهای کیفی در مدارس عادی‌دولتی است. مدارسی که شاخص حکمرانی تعلیم و تربیت و ترازوی عدالت آموزشی حاکمیت برای بیش از ۷۰ درصد توده‌های جامعه است. ▫️اگر سمپاد مدرسه‌ای تراز در نظام آموزشی است، پس عدالت اجتماعی ایجاب می‌کند تا همه‌ی انواع مدارس و بویژه مدارس عادی‌دولتی به استانداردهای کیفی آن نزدیک و نزدیک‌تر شوند. #آموزش‌و‌پرورش #مدرسه | ۱۴۰۳/۶/۲۲ ه.ش ╭─┈┈ ✿🦋 ◉ آفـــاقــ [مهدی‌ابوماهیگیر] @abomahigir 🔗 ╰──────────────✿✿✿ کانال رسمی محسن ریاضی 👇 @mohsenriazi_ir