#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 96، دانش‌آموز به طور غیر مستقیم به سفر به خارج از کشور تشویق می شود. مگر کشور ایران جای دیدنی ندارد؟! که دانش آموزان را با فرض و خیال به کشورهای دیگر بفرستیم. خوشبختانه پس از نقد، متن اصلاح شد نهم، مطالعات اجتماعی، ص 42 بدینگونه از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 94، جمله زرد شده بیانگر نفوذ استکبار در ایران است که متاسفانه در چاپ 96، بر اساس سند منحوس 2030 از کتب درسی حذف گردید و خوشبختانه بعد از نقد، در چاپ 99 به کتاب اضافه شد نهم، مطالعات اجتماعی، ص 96 بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 94، توضیحاتی درباره انتقال حکومت از قاجار به پهلوی و برخی عیوب رضا شاه را بیان کرده است. متاسفانه در چاپ 96، این بحث حذف شد و خوشبختانه پس از نقد، در چاپ 1399 به کتاب بازگردانده شده است نهم، مطالعات اجتماعی، ص 93 بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 96 جدول فوق، حذف شد. حذف استعمارگری انگلیس و روسیه و همچنین مبارزه سید جمال الدین اسدآبادی با استعمار و روشنگری مسلمانان با تقویت روحیة استعمارستیزی دانش‌آموز و با اهداف سند تحول سازگاری ندارد. خوشبختانه پس از نقد، جدول در چاپ 1399 بازگشت که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم نهم، مطالعات اجتماعی، ص 82 بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

تغییر متن (زرد شده) در چاپ 96 نشان از تلطیف عملکرد رضاشاه دارد. خوشبختانه در چاپ 1399 متن تغییر و جملات تمجیدی حذف شد. نهم، مطالعات اجتماعی، ص90 بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

بسم الله الرحمن الرحیم 📖 تقویم شیعه ☀️ امروز: شمسی: سه شنبه - ۱۷ تیر ۱۳۹۹ میلادی: Tuesday - 07 July 2020 قمری: الثلاثاء، 15 ذو القعدة 1441 🌹 امروز متعلق است به: 🔸زین العابدین و سيد الساجدين حضرت علي بن الحسين عليهما السّلام 🔸باقر علم النبی حضرت محمد بن علی عليه السّلام 🔸رئيس مكتب شيعه حضرت جعفر بن محمد الصادق عليهما السّلام 💠 اذکار روز: - یا اَرْحَمَ الرّاحِمین (100 مرتبه) - یا الله یا رحمان (1000 مرتبه) - یا قابض (903 مرتبه) برای رسیدن به حاجت ❇️ وقایع مهم شیعه: 🔹امروز مناسبتی نداریم 📆 روزشمار: ▪️14 روز تا شهادت امام جواد علیه السلام ▪️21 روز تا شهادت امام محمد باقر علیه السلام ▪️23 روز تا روز عرفه ▪️24 روز تا عید سعید قربان ▪️29 روز تا ولادت امام هادی علیه السلام ✅ با ما همراه شوید... 🔗 ایتا: eitaa.com/taqvim_shia 🔗 سروش: sapp.ir/taqvim_shia

عدم توجه به حجاب برتر (چادر) تصویر هیچ یک از دختران و زنان در این کتاب با حجاب برتر (چادر) نیست[بجز یک مورد] - تصویر سه معلم خانم که بدون چادرند - تصویر سه بانو غیر دانش آموز که آنها نیز بدون چادرند - فقط در نقاشی مربوط به داستان عصر پیامبر در صفحه 10، زن با چادر نقاشی شده وقتی تنها پوشش مناسب را به دخترانمان مقنعه و مانتو معرفی می کنیم به گونه ای که گویا همین پوشش تنها مناسب ترین پوشش می باشد؛ دیگر دانش آموز ما بر اساس کدام الگو به سمت حجاب برتر تشویق شوند. انتظار بود به این نقد توجه بیشتری می شد ششم، کتاب تفکر و پژوهش 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

ارائه نکردن معیارهای درستی و نادرستی طرح سوال و ارجاع پاسخ آن به خانواده دانش آموز بدون معرفی معیارهای مناسب می‌تواند تفسیرهای متعددی پیدا کند و هر خانواده به فراخور دیدگاه های خود، دانش‌آموز را راهنمایی می کنند انتظار بود به این نقد مهم، توجه می شد ششم، کتاب تفکر و پژوهش ص77 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4

فراهم شدن زمینه ارزش های انسان گرایانه در فرایند ارزیابی نامی از ارزش های دینی و معیارهای اسلامی در تصمیم گیری دیده نمی شود تا دانش آموز بتواند بر اساس آنها اظهار نظر کند از اینرو ممکن است تفسیرش از ارزشهای والاتر مطالب انسانی و غیر دینی باشد انتظار بود به این نقد مهم، توجه می شد ششم، کتاب تفکر و پژوهش ص21 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 96 علت سکوت حضرت علی علیه السلام را جلوگیری از تفرقه مطرح می‌نماید و حال آنکه علت اصلی حفظ اصل اسلام بود و الا در هر دوره تفرقه میان مسلمانان به اشکال مختلف وجود داشته کما اینکه بعد از به حکومت رسیدنشان تمامی جنگ های حضرت علی علیه السلام با مسلمانان بود نه غیر مسلمانان لذا اگر هدف ایشان عدم تفرقه میان مسلمانان باشد باید بعد از به خلافت رسیدن نیز در برابر ناکثین و مارقین سکوت می کردند تا تفرقه ایجاد نشود. هشتم، مطالعات اجتماعی، ص 56 بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر مناسب بود جهت استفاده از فرصت آموزشی، تصریح شود: «اما از روی غرور و جهالت نامه را پاره کرد» هشتم، مطالعات اجتماعی، ص 64 بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر اشاره نکردن به ظلم حکومت ساسانی در فروپاشی این حکومت، موجب می شود دانش‌آموز چنین برداشت کند که سپاه اسلام، ظالمانه ایران را تصرف کردند و به نوعی یزدگرد سوم را مظلوم در این جریان بداند در حالیکه واقعیت چنین نبوده است هشتم، مطالعات اجتماعی، ص 65 پس از نقد، متن اصلاح شد بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca