اختلاط با نامحرم با توجه به الگو برداری بچه ها از تصاویر مناسب است که در کتب آموزشی از این فرصت آموزشی استفاده کرده و رعایت حریم محرم و نامحرم و اهمیت رعایت حجاب را از کودکی به بچه ها یاد داد. مضافا بر اینکه در سند تحول روی مساله تقویت عفاف تاکید شده است سال دوم، کتاب فارسی، ص110 متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

غفلت از معرفی حجاب برتر در کتاب قرآن دختران حاضر در تصویر کتاب قرآن فاقد حجاب برتر چادر هستند در حالی که از کتاب قرآن انتظار بیشتری میرود تا نسبت به معرفی حجاب برتر و تحقق اهداف سند تحول پیشقدم باشد ششم، آموزش قرآن ص91 متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

عدم رعایت حجاب اسلامی آن هم در کتاب قرآن دختران حاضر در تصویر «انس با قرآن در هرمزگان» دارای حجاب کامل اسلامی نیستند. در کتاب قرآن انتظار می رود تصاویر دختران کاملا با حجاب برتر (چادر) نمایش داده شود که با هدف سوم از سند تحول سازگاری ندارد ششم، آموزش قرآن ص61 متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

اختصاص چادر به مربیان و نسل قدیم آن هم در کتاب قرآن در تصاویر این صفحات برای مربی از حجاب برتر(چادر) استفاده شده و برای دانش‌آموزان از مانتو؛ که علاوه بر القای کهنگی چادر و اختصاص آن به بزرگ‌ترها و نسل گذشته، مانتو را حجاب نسل جدید و دانش‌آموز معرفی می‌کند که با هدف سوم از اهداف عملیاتی سند تحول سازگاری ندارد پنجم، آموزش قرآن صفحات 22،29،55،65،95 متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

غفلت از ترویج گناه بزرگ اسراف پرورش سبزه از سنت های غلط کشور ایران است که از پیامدهای آن اسراف و آلودگی زیست محیطی می باشد چراکه اکثر سبزه ها از محصول استراتژی گندم تهیه شده و طبق سنت جاهلی این سبزه ها در روز سیزده بدر در خیابان ها و رودخانه ها ریخته می شود. هفتم، کار و فن آوری ص113 متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

القاء نادرست در این صفحه گل نرگس به عنوان گل سمی معرفی شده است که منظور کتاب، خوردن آن است در حالی که گل برای بوئیدن است نه خوردن. اولا: دانش آموزان گل نرگس را نماد امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف می‌دانند در حالی که با خواندن این متن برداشت اشتباه کرده و بوئیدن گل را خطرناک می شمارند و علاقه‌اش نسبت به آن کم می شود. ثانیا: در روایات زیادی بوئیدن گل نرگس بسیار سفارش شده است از جمله: پیامبر اسلام صلی الله علیه و آله فرمود: «شَمُّوا النَّرْجِسَ‏ وَ لَوْ فِي الْيَوْمِ مَرَّةً وَ لَوْ فِي الْأُسْبُوعِ مَرَّةً وَ لَوْ فِي الشَّهْرِ مَرَّةً وَ لَوْ فِي الدَّهْرِ مَرَّةً وَ لَوْ فِي السَّنَةِ مَرَّةً فَإِنَّ فِي الْقَلْبِ حَبَّةً مِنَ الْجُنُونِ وَ الْجُذَامِ وَ الْبَرَصِ وَ شَمُّهُ يَقْلَعُهَا »؛ گل نرگس را - دست كم در هر روز يا در هر هفته يا در هر ماه يا در هر سال و يا در طول عمر يك بار - ببوييد؛ چون در دل انسان مايه اى از جنون و جذام و برص وجود دارد كه استشمام گل نرجس آن را ريشه كن مى كند هفتم، کار و فن آوری ص114 متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 96 زنی نقاشی شده که دارای حجاب اسلامی نیست و این نوع تصاویر بر خلاف هدف سوم از اهداف عملیاتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است دوم، فارسی، ص 107 بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

اختلاط دختر و پسر آیکون‌های تمرین که مکرر در کتاب استفاده شده دختر و پسر را مختلط ترسیم کرده است چهارم، ریاضی، صفحات مختلف متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

پوشش نامناسب در محیط عمومی و اختلاط دختر و پسر پوشش نامناسب در محیط عمومی و تقریبا آرایش شده موجب تضعیف حیا می شود. همچنین بارها تصاویر کتب درسی، بصورت اختلاط دختر و پسر آمده است. این نوع تصاویر با هدف سوم از اهداف عملیاتی سند تحول در تضاد است چهارم، فارسی ص8 و 129 متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

تصویر آرایش یا روتوش شده و عدم رعایت حجاب با توجه به تاثیرگذاری تصویر بر ناخودآگاه دانش‌آموزان، چنین تصاویری برخلاف هدف سوم از اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است هفتم نگارش صفحات: 23-29-50-61-88 متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر بحمدالله کتاب گلستان سعدی بارها به دست اساتید بزرگ ادبیات در ایران تصحیح شده ولی در چاپ 1396، قسمت منابع کتاب چنین می بینیم که گلستان سعدی تصحیح شده توسط محمدعلی فروغی مورد استفاده قرار گرفته. خیانت های محمدعلی فروغی امروز آشکارتر از آن است که نیاز به گفتن داشته باشد و هر نوجوان و جوانی که اندکی در باب فراماسونری مطالعه داشته باشد با نام محمدعلی فروغی آشناست و نیازی به توضیح نیست. پس از نقد، در چاپ 1399 متن اصلاح شد که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود یازدهم، نگارش ص 125 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر چنانچه در متن 1396 می بینیم مطلبی را درباره عظمت قرآن به انیشتین استناد کرده اند. متاسفانه در سالهای گذشته هم مطالبی مشابه به انیشتین نسبت داده شده تا جایی که ایت الله سبحانی مجبور شدند در صحتش تردید ایجاد کنند. اساسا انیشتین مطالب کفرآمیز کم نگفته و بر اساس گفته هایش منکر دین است. این مطلب استناد صحیح به انیشتین ندارد و با جستجوی فراوان نه تنها مستند محکمی جز چند کتاب فارسی و شیعی که به هم استناد کرده اند نیافتیم بلکه مقاله ای انگلیسی پیدا کردم که هم این استناد شیعیان را رد کرده و آن را دستاویزی برای مسخره کردن شیعیان قرار داده و می گوید شیعیان چون دستشان خالی است سراغ این جعلیات رفته اند پس از نقد، در چاپ 1399، متن اصلاح شد که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود یازدهم، دین و زندگی2 ص 44 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر چاپ 1396: در متن امده: اگر دانش به اندازه دو حرف از بیست و هشت حرف باشد... عرض می شود اولا عقول همه کامل نمی شود بلکه در آن دوران هم طبق صریح روایات عقول انسان ها متفاوت است و باید توضیح داده شود چنانچه امام علی می فرماید گویی می بینم مردم بعد از ظهور در مسجد کوفه مردم خیمه زده اند و علم می آموزند (منبع و توضیح در لینک زیر). ثانیا روایت موجود در بحارالانوار که معروف هم هست بیست و هشت حرف نیست و بحث از بیست و هفت حرف است. اما پس از نقد مطلب، در چاپ 99 متن اصلاح شد که بدین وسیله از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم یازدهم، دین و زندگی ص154 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 96: تصویر بزرگ صفحه25 که در رابطه با ازدواج است دو گل قرمز زیبا را در کنار دو حلقه طلایی رنگ قرار داده است. از آنجا که می دانیم پوشش طلابرای مرد حرام است مناسب است که تصویر اصلاح شود این تصویر و امثال آن به صورت ناخودآگاه تأثیر خود را در ذهن دانش آموز می گذارد. پس از نقد، این تصویر در چاپ 1399 اصلاح شد که یدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود یازدهم، تحلیل فرهنگی ص25 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

بسم الله الرحمن الرحیم لا حول و لا قوه الا بالله العلی العظیم 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 📖 تقویم شیعه ☀️ امروز: شمسی: یکشنبه - ۲۲ تیر ۱۳۹۹ میلادی: Sunday - 12 July 2020 قمری: الأحد، 20 ذو القعدة 1441 🌹 امروز متعلق است به: 🔸مولی الموحدین امیر المومنین حضرت علی بن ابیطالب علیهما السّلام 🔸(عصمة الله الكبري حضرت فاطمة زهرا سلام الله عليها) 💠 اذکار روز: - یا ذَالْجَلالِ وَالْاِكْرام (100 مرتبه) - ایاک نعبد و ایاک نستعین (1000 مرتبه) - یا فتاح (489 مرتبه) برای فتح و نصرت ❇️ وقایع مهم شیعه: 🔹امروز مناسبتی نداریم 📆 روزشمار: ▪️9 روز تا شهادت امام جواد علیه السلام ▪️16 روز تا شهادت امام محمد باقر علیه السلام ▪️18 روز تا روز عرفه ▪️19 روز تا عید سعید قربان ▪️24 روز تا ولادت امام هادی علیه السلام ▪️28روز تا عید بزرگ شیعیان غدیر ✅ با ما همراه شوید... 🔗 ایتا: eitaa.com/taqvim_shia 🔗 سروش: sapp.ir/taqvim_shia

از دست رفتن فرصت آموزشی با توجه به آشنا نبودن دانش آموزان کنونی با جنایت های این سازمان مناسب است؛ این توضیح اضافه شود که: این گروه در ادامه حیات خود پس از انقلاب با ترور و جنگ‌ها خیابانی خسارت‌های غیر قابل جبرانی به انقلاب و نیروهای انقلابی وارد کرد و پس از فرار از ایران به حمایت از صدام با ملت ایران جنگیدند؛ که به همین دلیل به گروه منافقین شهرت یافتند دوازدهم، تاریخ3 ص131 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 1398: عبارت «روش و بینش تاریخ نگاری اروپایی ...» این معنی را القاء می کند که تاریخ نگاری غربی خالی از پرده پوشی و مدح گویی است!! و بقیه تاریخ نگاری ها با مدح گویی بوده است. در صورتی که در هر کجا بحث تاریخ نگاری درباری بوده است همراه با تملّق و مدح گرایی بوده و تاریخ نگاران مستقل مدیحه گو نبوده اند پس از نقد، در چاپ 1399 متن اصلاح شد که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم دوازدهم، تاریخ3، ص5 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

ترویج افراد منحرف بدون بیان شخصیت واقعی آنان نام «احمد کسروی» به عنوان نماینده شاخص تاریخ نگاری آمده است در حالی که به شخصیت منحرف او اشاره نشده است. او به دلیل منتشر کردن مطالب موهون نسبت به شیعه، توسط فدائیان اسلام کشته شد. او کسی است که قرآن را سرچشمه گمراهی ها می‌دانست و آن را به آتش کشیده است. همچنین «فریدون آدمیت» با نگارش کتاب «اندیشه های میرزا فتحعلی آخوندزاده» خشم عالمان اسلامی و عموم مسلمانان را برانگیخت. دوازدهم، تاریخ3، ص12 متاسفانه به نقد توجه نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 1398: با توجه به اینکه نشریات هر کدام از دوره ها تفاوت ماهوی داشتند؛ لذا آوردن نام دوران پهلوی و جمهوری اسلامی در کنار هم؛ القاء نامناسبی در ذهن دانش آموزان دارد. پس از نقد، در چاپ 1399 متن اصلاح شد که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم دوازدهم، تاریخ3، ص12 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

تلطیف استکبار ستیزی همانطور که در تیترها مشاهده می شود برای آمریکا؛ از تیتر مثبتی چون «استقلال» استفاده شده است و برای روسیه «توسعه طلبی نظامی» بکار رفته است. در این متن با نگاهی غربگرایانه به تطهیر غرب و منفی نشان دادن جبهه مقابل آن یعنی روسیه است؟ دوازدهم، تاریخ3، ص26 و 31 متاسفانه این نقد، اصلاح نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

غفلت از بیان دلیل مشکلات اصلی بهتر است تصریح شودکه یکی از مهمترین علت‌های شکست ایرانیان، اتکا و وابستگی نظامی ایران به قدرت های خارجی بود و این اعتماد و دلخوشی بیجا؛ کشور را به انحطاط کشاند. دوازدهم، تاریخ3، ص42 متاسفانه این نقد، اصلاح نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 1398: بیان مراکز آموزشی جدید و ورود مظاهر تمدن غربی به ایران؛ بدون بیان مشکلات و معایب آن باعث می شود دانش آموزان مطالب را آنگونه که هست، درک نکنند. مانند: مشکلات و گرفتاریهای سیاسی، فکری و... فارغ التحصیلان این مدارس پس از اعزام آنان به کشورهای غربی. پس از نقد، در چاپ 1399 متن اصلاح شد که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم دوازدهم، تاریخ3، ص54 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

بیان مطالب هدفدار و بیان نکردن همه جوانب یک اتفاق در این بخش به نقش انگلستان و انحراف دانش آموختگان دارالفنون که محصول تفکر غربی بودند اشاره نشده است و همچنین به انحرافات ایجاد شده در شعارهای مردم پس از حضور در سفارت خانه انگلیس تصریح نشده است باید آورده شود که با حضور سفرات انگلستان شعار عمل به قوانین اسلام از شعار قیام کنندگان حذف و تبدیل به تشکیل مجلس شده است دوازدهم، تاریخ3، ص 66 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

در چاپ 98: وقتی حوادث آینده تاریخ بخوبی دیدگاه شیخ فضل الله را ثابت کرد به گونه ای که مجلس به عنوان ابزار انگلیس قرار گرفت و رضاشاه را به رسمیت شناخت (صفحه93) و در عمل شورای پنج نفره که مانند شورای نگهبان عمل می کرد؛ شکل گرفت در چنین حالتی باید عباراتی که بکار گرفته می‌شود در راستای تمجید از شیخ فضل الله به عنوان عالم تیزبین و آینده نگر که زودتر از همه توطئه انگلیس را کشف کرد مطرح می‌شود نه اینکه از تعابیری مانند این متن استفاده شود. پس از نقد عبارت اصلاح شد اما صحیح بودن ددیگاه ایشان بیان نشد دوازدهم، تاریخ3، ص70 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 1398: عامل اصلی این قحطی بزرگ و نقش انگلیسی ها در این خصوص مطرح نشده است پس از نقد، در چاپ 1399 متن اصلاح شد که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم دوازدهم، تاریخ3، ص87 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

#اعمال_نقد #تقدیر_و_تشکر در چاپ 1398: جهت شناخت بیشتر دانش آموزان در بخش بیشتر بدانیم مقداری به بیوگرافی و شخصیت رضا پهلوی پرداخته شود که وی فردی بیسواد، قلدر و ... بوده است پس از نقد، در چاپ 1399 متن اصلاح شد که بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می کنیم دوازدهم، تاریخ3، ص90 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

در چاپ 1398؛ اولا پیشنهاد شد که از لفظ خاورمیانه استفاده نشود و از عبارت «غرب آسیا » استفاده شود (که نشده است) همچنین پیشنهاد شد به علت اهمیت آن، موارد ذیل اضافه شود: 1- با اخراج مسلمانان از خانه و کاشانه و کشتار هر روز زنان و کودکان و تخریب خانه آنها بر این سرزمین مسلط شدند و هم اکنون میلیون ها آواره مسلمان فلسطینی در نقاط مختلف جهان زندگی می کنند 2- به بهانه اشغال فلسطین به جریان هولوکاست پرداخته شود 3- هولوکاست در اروپا بوده چرا باید مسلمانان تاوان آن را بپردازند. 4- راهکار جمهوری اسلامی در خصوص فلسطین انتخابات عادلانه با حضور تمام ساکنان واقعی فلسطین ( چه ساکنین و چه آواره های فلسطینی) است. پس از نقد، توجه خاصی به آن نشده است دوازدهم، تاریخ3، ص112 و 113 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

عدم استفاده از فرصت آموزشی برای نشان دادن فاجعه آمیز بودن این قرارداد مناسب است به سود طرف مقابل نیز تصریح شود یعنی اینگونه آورده شود که « ... و 84% سود خالص برای این شرکت و تنها 16% از سود خالص به ایران پرداخت شود. دوازدهم، تاریخ3، ص113 این نقد در چاپ 99، اعمال نشده است 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

در چاپ 98 دو نقد وجود داشت که یکی از آن اصلاح شد 1-لفظ «اتهام افکار و نوشته های ضد شیعی‌اش» برای کسی به کار می رود که جرمش ثابت نشده در حالیکه کسروی خود؛ اعتراف به سوزاندن قرآن کریم نموده و ارتداد او مسلم بود (اصلاح شد) 2- تصریح شود که اقدامات نواب صفوی با اجازه مراجع تقلید صورت گرفته است و نظر شخصی یا گروه نبوده است (اصلاح نشد) دوازدهم، تاریخ3، ص 118 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1

تضعیف روحانیت چرا از جملات مبهم و گنگ استفاده شده است. این متن اینگونه القاء می‌کند که آیت الله کاشانی نیز دارای روحیه لجاجت، خودمحوری و قدرت طلبی بود در حالیکه در حمایت از مصدق و استعفایش سنگ تمام گذاشت. نامه آیت الله کاشانی و هشدار ایشان به مصدق در خصوص احتمال کودتا و بی توجهی مصدق به این نامه از مسلمات تاریخی است بنابراین نویسنده محترم برای تطهیر مصدق از الفاظ مبهم استفاده کرده است. دوازدهم تاریخ3 ص121 پس از نقد، اصلاح نشد 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد https://eitaa.com/naghd1