📚تدابیر پیشگیری از بیماری های قلبی و عروقی حوزه علمیه قم را تجربه کنید! 📚 پیشنهاد مطالعه کتاب اول قلب و عروق: https://eitaa.com/olgou4/4200 #طبیب_مشاور #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #قلب_عروق https://eitaa.com/olgou4

⚡️توصیه های حجت‌الاسلام علی کشوری به جبهه فکری و فرهنگی انقلاب اسلامی درباره نحوه مواجهه با صهیونیست ها در مواجهه های آتی در کنار قبور شهدای عظیم الشأن انقلاب اسلامی - تهران/ پنجشنبه ۶ آذر ۱۴۰۴ ❓نقشه صهیونیست ها برای اداره جهان فقط شامل مسائل نظامی و امنیتی نیست/ صهیونیست ها از طریق آموزش و از طریق بیوتروریسم هم به ما ضربه می زنند! #نظم_آینده_جهان #تمدن_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️با رعایت تدابیر طب اسلامی؛ پیشگیری از بیماری های قلبی و عروقی تسهیل می شود! ❓تدابیر متخصصان فعلی قلب و عروق در پیشگیری از بیماری های قلب و عروق علیل و ناتوان است!! 📚 پیشنهاد مطالعه کتاب اول قلب و عروق: https://eitaa.com/olgou4/4200 #طبیب_مشاور #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #قلب_عروق https://eitaa.com/olgou4

📚 با مدرسه هدایت به شهر علم پیامبر سفر کنید و پرسش های خود را از دریای علم ایشان جویا شوید/ برای ورود به شهر علم پیامبر فقط و فقط از درب های تعیین شده - که اوصیای پیامبر هستند- وارد شوید! ❓گزارش مدرسه هدایت از محتوای علمی شهر پیامبر صلی الله علیه و آله و سلم بر اساس قواعد اصولی فقه البیان در ۹ سرفصل به شرح زیر تنظیم شده است: ۱- فقه الامام (علوم مدیریتی و امامتی) ۲- فقه المکاسب (علوم مرتبط با کسب و کار و تجارت) ۳- فقه البیان ( علوم روشی و نحوی) ۴- فقه التزکیه (علوم تزکیه ای و طهارتی و تفریحی) ۵- فقه العبرة (علوم قضائی و حل اختلاف و پیشگیری از جرم) ۶- فقه النظم ( علوم قانونگذاری و ایجاد نظم) ۷- فقه الفرقان ( علوم ارزیابی و شاخصه گذاری) ۸- فقه العلم ( علوم مرتبط با تولید، طبقه بندی و آموزش علم) ۹- فقه نفی سبیل ( علوم امنیتی و دفاعی و نظامی) 👌تذکر مهم: ما پژوهشگران جبهه عظیم تمدن اسلامی؛ برای حل مشکلات جمهوری اسلامی و مردم عزیز ایران و منطقه به دانش های قلیل و پر از عارضه حسی و کارشناسی مطرح در سند ضاله 2030 رجوع نمی کنیم و بر اساس کارشناسی کارآمد مطرح در فقه نظام از جمهوری اسلامی عزیز حمایت می کنیم. فتأمل جیداً #فقه_نظام #پشتیبانی_فکری_از_جمهوری_اسلامی #تمدن_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️طبقه بندی افعال سودا پایه / درس استدلالی طب/ شنبه ۸ آذر ۱۴۰۴ ❓پیشنهاد استماع صوت جلسه: https://eitaa.com/olgou4/8408 #طب_استدلالی #طب_اسلامی #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری https://eitaa.com/olgou4

⚡️ارکان درس استدلالی طب / احراز صدور روایات طبی ۳ طریق دارد! 👌دوره جدید درس استدلالی طب را بر اساس رعایت ۴ نکته بسیار مهم روشی شروع کرده ایم و به فضل الهی ادامه خواهیم داد. ارکان اربعه این درس به شرح زیر است: 👌رکن روشی اول: روایات طبی را از حیث سندی بررسی می کنیم و فرآیند احراز صدور را درباره آنها طی می کنیم. برای اثبات صدور روایت از امام معصوم علیه السلام از سه مبنای ۱- اخذ از ثقه، ۲- اعتماد به کتب امضاء شده توسط معصوم و ۳- تعاضد یابی لفظی و معنایی بهره می بریم. 👌رکن روشی دوم: بعد از احراز صدور روایات طبی، به طبقه بندی و تبویب روایات طبی اقدام می کنیم. تبویب روایات و آیات طبی را به محوریت پرسش های حَسَنْ (حُسْنُ السؤال) انجام می دهیم؟! دو پرسش افعال بدن کدام هستند؟! و از چه منشائی شروع می شوند؟! محور طبقه بندی و تبویب روایات طبی است. تاکنون مجموعه ای از افعال بدن را به محوریت مناشئ بلغم، صفرا و سودا طبقه بندی کرده ایم. (به فضل الهی) 👌رکن روشی سوم: درباره فهم کلمات طبی شارع از قواعد اصولی فقه البیان بهره می بریم و دلالت یابی حداکثری ۹ بخشی را درباره کلمات ثلاثه طبی انجام می دهیم. دلالت یابی تأملی، دلالت یابی مُکثی، دلالت یابی مقایسه ای، دلالت یابی رفقی، دلالت یابی منزلتی، دلالت یابی انفتاحی، دلالت یابی سیاقی، دلالت یابی کمّی و دلالت یابی ظرفیتی بر روی کلمات ثلاثه شارع اعمال می شود. بی توجهی به قواعد اصولی فقه البیان ما را از کشف حداکثری عقلانیت مطرح در آیات و روایات طبی محروم می کند! فتأمل جیداً 👌رکن روشی چهارم: به دلیل وجود مکاتبِ دانشی رقیب برای طب پیشرفته اسلامی؛ به صورت ویژه مفاهیم طبی شارع محترم را با مفاهیم طبی در مکاتب دانشی دیگر مقایسه می کنیم. (دلالت یابی مقایسه ای تفصیلی) به عنوان مثال: میان مایع مخاطی یا لیزابه (Mucus) و مفهوم بلغم مقایسه می کنیم. همچنین میان مفهوم بسیار معیوبِ مریدین‌ها و مسیرهایی نامرئی انرژی - که از نظر طب سنتی چین؛ محل انتقال نیروی چی (Qi) هستند- و مفهوم عصب و عملکردهای آن از نظر طب اسلامی مقایسه ای تفصیلی خواهیم داشت. مقایسه میان مفهوم معیوب و شبه علمی سلول و مولکول های زیستی و مفهوم متعالی طبایع از جمله برجسته ترین بخش های مقایسه ای این دوره بحثی است. فرآیند نظام مقایسه در درس استدلالی طب بسیار برجسته و فرَبه است و به اثبات قطعی مزیت های طب اهل بیت علیهم السلام کمک وافری می کند! حجت الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - جلسه یازدهم درس استدلالی طب - شنبه ۸ آذر ۱۴۰۴ - قم مبارک #طب_استدلالی #طب_اسلامی #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری https://eitaa.com/olgou4

🎙درس استدلالی طب - افعال سودا پایه - شنبه ۸ آذر ۱۴۰۴/ قم ۸۲ دقیقه ❓ فواید علمی و مدیریتی بررسی افعال بدن کدام است؟! (۵+۲ فایده) ❓بررسی ۷ پرسش مرتبط با افعال و تغییرات ناشی از سودا در بدن انسان #طب_استدلالی #طب_اسلامی #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری https://eitaa.com/olgou4

⚡️منظور محمد باقر قالیباف از مردمی شدن اقتصاد چیست؟! 👌محمد باقر قالیباف (ریاست مجلس شورای اسلامی) درباره مردمی شدن اقتصاد و عبور از اقتصاد دولتی مطالب متعددی را مطرح کرده است. نمونه ای از آخرین اظهارات ایشان درباره مردمی کردن اقتصاد را در ادامه بخوانید: https://irna.ir/xjVPDQ 👌بازخوانی دقیق نظرات رئیس مجلس درباره مردمی شدن اقتصاد یکی از ضروریات است. آیا منظور ایشان از اقتصاد مردمی؛ تقویت بخش خصوصی (بخوانید: تقویت سرمایه داران ) است؟! ظاهراً منظور آقای قالیباف از مردمی شدن اقتصاد؛ همان تقویت نظام سرمایه داری و بخش خصوصی در ایران است. اسم ها تغییر کرده است؛ ولی محتوای مطالب؛ تکرار دیدگاه های معیوب نظام سرمایه داری است!! 👌در گذشته درباره معایب متعدد اقتصاد سرمایه داری و اقتصاد متمرکز مطالب متعددی را منتشر کرده ایم. اقتصاد سرمایه داری و متمرکز به گسترش چالش ها و معایبی مانند: ۱- تخریب محیط زیست، ۲- فاصله طبقاتی و گسترش زندگی پر از چالش کارمندی، ۳- تولید کالاهای ضد سلامت؛ ولی دارای استاندارد! ۴- آسیب پذیری امنیتی تولید متمرکز و... منتهی می شود! مطالعه بیشتر درباره معایب اقتصاد سرمایه داری: https://eitaa.com/olgou4/7038 علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - یکشنبه ۹آذر ۱۴۰۴ - قم #نظام_سرمایه_داری #بخش_خصوصی #اقتصاد_مردم_پایه https://eitaa.com/olgou4