eitaa logo
مدرسه تمدنی بینات
662 دنبال‌کننده
605 عکس
100 ویدیو
51 فایل
ما بدنبال ترویج نظریات فقهی مسئله محور در خراسان بزرگ هستیم. 🔽 ارتباط با خادم مدرسه @pishraftslami 🔽 شماره کارت جهت حمایت‌های مالی به جبهه الگوی پیشرفت اسلامی: 5029087001466286 سایت ما https://www.wsti.ir/
مشاهده در ایتا
دانلود
؟ مباحثِ ، بسیار مهم و مغفول است. تبیین موضوع این سرفصل است. همه اشیاء در عالم ذیل هفت خصلت خلق می‌شوند.  محتوای این خصلت‌ها در آیات و روایات و منابع اولیه ما موجود است؛ ولی در گفتگوهای امروز ما -حتی در حوزه علمیه قم- مورد غفلت واقع شده است. در یک ایده‌ای تحت عنوان مطرح است. فیزیک‌دان‌ها در تحقیقات خود به دنبال هستند و حالا این معنا در ادبیات ژورنالیستی به ذره خدا معروف گردیده است. در واقع یک کاری، شبیه موضوعی که ما در سرفصل پنجم مطرح می‌کنیم را پیگیری می‌کند. فیزیک ذرات بنیادین می‌خواهد به این سوال جواب بدهد که اشیاء از کجا به وجود می‌آیند؟ و ریشه پیدایش اشیاء کجاست؟ مثلا در ذرات بنیادین، فرضاً اصلی‌ترین ذره، همین ذره خدا است و یا مطرح می‌شود که بسیاری از هستند و در یک فرایند تبدیل به ذرات پایدار می‌شوند. یک جدولی شبیه هم در فیزیک ذرات بنیادین وجود دارد که در واقع ذرات بنیادین را توصیف می‌کند. در سرفصل پنجم، در مقابل این مباحث وارد بحث می‌شویم و خصلت‌های حاکم بر ایجاد یک شئ و اصطلاحاً را بحث می‌کنیم. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
📋جدول فقهی تسخیر در مقایسه با جدول تناوبی عناصر 🔹، جدول مطالعات شئ پایه از حیث سببیت است. 🔸لازم به ذکر است که اطلاعات بشر در مورد اشیاء را صحیح و کامل ارتقا نمی‌دهد. 📌مهم‌ترین دلیل تولید فساد در عالم، تسخیر اشیاء به محوریت عناصر است. https://eitaa.com/olgou_mashhad
مدرسه تمدنی بینات
📋جدول فقهی تسخیر در مقایسه با جدول تناوبی عناصر 🔹#جدول_تسخیر، جدول مطالعات شئ پایه از حیث سببیت است
تبیین ارکانی از جدول فقهی تسخیر (۲).pdf
5.65M
🗞دومین گزارش راهبردی مدرسه فقهی هدایت با موضوع در مقایسه با جدول تناوبی عناصر/ ۱۸۳ صفحه 📝بیان اشکالات مطالعات عنصر پایه 📕تبیین نقشه جامع مطالعات شئ پایه 📋معرفی ۱۹ محور 📚با استناد به (۱۱۴ آیه) و (۵۱۲ روایت) @wsti_ir
مدرسه تمدنی بینات
📋جدول فقهی تسخیر در مقایسه با جدول تناوبی عناصر 🔹#جدول_تسخیر، جدول مطالعات شئ پایه از حیث سببیت است
📢 ؟ ⭕️در مدرنیته، یک گزاره محوری وجود دارد و آن عبارت است از اینکه همه اشیاء عالم دارای و اصطلاحاً دارای معادله بیوشیمی هستند. ❌و ما باید روی تشکیل‌دهنده‌ی این ترکیبات شیمیایی، مطالعه کرده و روی آن شناخت داشته باشیم. ؟ 1⃣ تصور عدم پشتیبانی خدا از انسان 🔹در تمدن غرب خداوند متهم است به اینکه انسان را خلق کرده ولی از او پشتیبانی نکرده‌ است و لذا مردم خودشان باید بروند نیازهای خود را از طبیعت به دست آورند. 2⃣ عدم بررسی تاثیر عناصر بر طبایع اربعه و قلب انسان 3⃣ ایجاد تالی‌فاسدهای سه‌گانه👇🏻 ✅ گسترش آلودگی‌های زیست محیطی ✅ گسترش مشکلات در حوزه سلامت انسان ✅و گسترش مشکلات در حوزه اخلاق انسان 👌🏻مدل پیشنهادی الگوی پیشرفت اسلامی به جای تصرف عنصر پایه چیست؟ 🔶تصرف شی پایه 🔆ما معتقدیم خداوند متعال، اشیاء عالم را دارای خاصیت خلق کرده است. 🛑ما باید خاصیت‌‌هایی که خداوند، اشیاء را برای آن خلق کرده، شناخته و در جهت رفع نیازمان استفاده کنیم. ✅با این که می‌دانیم اشیاء عالم، عناصر تشکیل‌دهنده‌ای دارند، اما مطالعات اصلی‌مان را به جای شناسایی خاصیت این عناصر، خود اشیاء، قرار می‌دهیم. @wsti_ir
✅در جلسه سوم مبحث پیشگیری ساختاری از بیماری در مدرسه علمیه نواب چه گذشت؟! 👌 در جلسه روز پنج‌شنبه ۱۴دی‌ماه۱۴۰۲ گفته شد که طبقه‌بندی موجود از علم، توصیفات خداوند به عنوان خالق اشیاء را آموزش نمی‌دهد. 🔹به عنوان مثال (مندلیف) تأثیر طلا و آهن بر بدن انسان را بحث نکرده و فقط به توصیفات حداقلی کشف شده مثل (چکش‌خواری و عدم چکش‌خواری، رسانایی و عدم رسانایی و ...) اکتفا می‌کند. 🔶به نظر ما نگاه سلول‌پایه به اشیاء، باعث شده تا سلامت انسان دچار چالش‌های جدی بشود. 👌به همین خاطر نیازمند آموزش هستیم. https://eitaa.com/olgou_mashhad
هدایت شده از الگوی پیشرفت اسلامی
⚡️علم شیمی و توصیفات جدول تناوبی عناصر از اشیاء؛ بیشترین تالی فاسد را در حوزه های پزشکی، ساخت مواد برای زندگی، تولید غذا و... ایجاد کرده است. / علم شیمی مادر عوارض مرتبط با تركيبات در تمدن مدرنیته است! ❓بررسی اشکالات نظری و کاربردی جدول تناوبی عناصر کدام است؟! https://eitaa.com/olgou4