جزوات پژوهشی برای دروس ۱.آشنایی با پژوهش ۲.پژوهش و حوزه ۳.مهارت روش نقد (نمونه یک) ۴.مهارت روش نقد (نمونه دو) ۵.اصول ویراستاری ۶.طرح‌نامه‌نویسی ۷.مهارت تدورین ۸.مهارت روش ترجمه ۹..مهارت کنفرانس ۱۰.پژوهش و حوزه (نمونه یک) ۱۱.پژوهش و حوزه (نمونه دو) ۱۲.پژوهش‌های میدانی ۱۳.نگارش علمی ۱۴.راه و رسم پایان‌نامه‌نویسی ۱۵.روش پایان‌نامه‌نویسی و تولید مقاله ۱۶.درست‌نویسی ۱۷.روش تحقیق اجتهادی ۱۸.کلیات تحقیق از کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar 📒پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق سلام الله علیه شهرستان #تایباد ــــــــــــــــــــ •┈┈••••▪️📚▪️•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh

#نشست_پژوهشی #هیئت_اندیشه_ورز #محاکات 70 💢هفتادمین نشست از سلسله نشست‌هاي تخصصی "محاكات" ✅موضوع: «بازشناسی عناصر ارتباطی عاشورا در گفتمان‌سازی دینی» 🎤سخنران: جناب حجت الاسلام دکتر کریم خان محمدی (دانشیار دانشگاه باقر العلوم) 🔷برگزار کننده: هیئت اندیشه‌ورز هنر و رسانه معاونت علمی حوزه علمیه خراسان 🗓 زمان : چهارشنبه 26 مرداد 1401 ⏰ از ساعت 11:00 📍 نشست به صورت زنده در سامانه اسكاي روم با لينك زير برگزار می گردد. 🔵راهنمای شرکت در نشست از طریق سامانه اسکای روم 🌐كليك روي لينك ارسالي، به طور مستقيم وارد مرحله نخست ورود به كلاس شده و پس از آن با عنوان كاربر مهمان به صفحه كلاس وارد شويد. لينك ورود به نشست: https://www.skyroom.online/ch/ebrahim153/n70 •┈┈••••💡📚💡•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh

#تولید_فرصت #پژوهش ✅ " فرصت به دست آوردنی است، نه به دست آمدنی " مطالعه📖 این فایل خیلی به شما کمک میکنه که چگونه از فرصتهای تابستان و تعطیلیها بهره برداری کنید.👇👇👇👇👇👇👇👇👇

#تلنگر 🚶🏻‍♂️تغییرات بزرگ با قدم های کوچک به دست می‌آیند. •┈•✾•🍀🌺🍀•✾•┈• 🆔@Pajouheshgaranemarvi

─═इई 🍃🌸🍃ईइ═─ 🔘 کتاب "کشکول نکته‌های کاربردی ویرایش" 🔳 نوشته ی حجت الاسلام و المسلمین دکتر "علی قنبریان"، دانش‌آموخته دکتری دانشکده معارف و انديشه اسلامی دانشگاه تهران و پژوهشگر پسادکتری 🔘 بسیار مفید و کاربردی برای پژوهشگران و نویسندگان و ویراستاران #پژوهش #طلبه_مولف #منبع_شناسی #طلبه_پژوهشگر ┅┅❀🍃🌸🍃❀┅┅ @pajoohesh_esfahan ┅┅❀🍃🌸🍃❀┅┅

📸 #گزارش_تصویری #دیدار_با_علماء_و_بزرگان #مدرسه_علمیه_مسجد_گوهرشاد ☀️پیامبر اکرم [صلی الله علیه و آله و سلم]: "اکرِمُوا الْعُلَماءَ فَانَّهُمْ وَرَثَةُ الْأَنْبِیاءِ فَمَنْ أَکرَمَهُمْ فَقَدْ اکرَمَ اللهَ وَ رَسُولَهُ." دانشمندان را گرامی دارید که آنها وارثان پیامبرانند و هر که آنان را احترام نماید، خدا و رسولش را احترام نموده است. 📚(نهج الفصاحه/ح ۴۵٠) ✅حضور حکیم و دکتر محمدحسین حشمت پور در مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد. ✔️📝بیوگرافی مخـتصر استاد محـترم دکتر محـمد حـسین حـشمت پور: ایشان از با سابقه‌ترین مدرسان حکمت و فلسفه در ایران معاصر است. در فقه و اصول از آیت الله وحید خراسانی بهره برده، و فلسفه و عرفان را از محضر آیت الله جوادی و علامه حسن زاده آملی استفاده کرده است، هر چند در این حوزه‌ها بیشتر به تأمل و تعمق پرداخته است. 🔺دروس متن‌ خوانی حکمت الاشراق، شرح طبیعیات شفا و شرح شواهد الربوبیه ایشان از بهترین نمونه‌های دروس حکمی است. 🔺شیوه استاد حشمت‌پور عمدتا تمرکز بر متون ارزشمند و در عین حال مهجوری است که کمتر به آنها پرداخته می‌شود که از جمله آنها می‌توان به تدریس کتاب المله فارابی و الذریعه الی مکارم الشریعه اثر راغب اصفهانی در خانه اخلاق پژوهان جوان اشاره کرد. ┄┅┅┅┅•••✧●⚫️●✧•••┅┅┅┅┄ ✔️واحــد پژوهش مدرســه علمیـه مسـجد گوهـرشــاد ╭•┅•🔸─────────•┅•╮ eitaa.com/joinchat/3427532879Ce0f541407b ╰•┅•─────────🔹•┅•╯ ╭•┅•🔸─────────•┅•╮ https://m-gowharshad.ir ╰•┅•─────────🔹•┅•╯ 🤲اَللّٰهُــــمَّ عَجِّــــلْ‌ لِوَلِیِّــــــڪ َ‌الفـــــرج🌤

🎥 علامه ایرانی که فیلسوفان جهان را به چالش کشید! @Fars_plus

✦؛﷽✦ ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁•🔹🔹•❁✧═┅┄ 💠 اهمیّت تحقیق عالمانه 🔹کار تحقیقی خیلی مهم است. کاری که از روی تحقیق و عالمانه باشد، حتّی برای مردم عامّی که عالم هم نیستند، ارزش و جاذبه بیشتری دارد. ❌ البته، کار عالمانه به معنای قُلنبه سُلنبه گویی نیست. 🤔😉 ✔️ کار عالمانه یعنی کار مُتقن و صحیح؛ ولو این که، با زبان همه کس فهم و مردمی گفته شود. 🔹همچنان که شنیده اید، در همه زمینه های تحقیقات علمی، بودجه های کلانی در برخی از کشورهای پیشرفته گذاشته می شود. 🔹تحقیق در زمینه های مفاهیم فرهنگی و مسائل گوناگونی که رسانه ملّی با آن ها سرو کار دارد، از جمله کارهای بسیار مهم است. ✍️ برگرفته از کتاب «تحقیق و پژوهش در کلام مقام معظم رهبری»، تألیف مهدی آقابابایی. #تحقیق #پژوهش #طلبه_پژوهشگر ╭━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╮ ❇️@pajoohesh_esfahan ╰━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╯

بیانیه جمعی از اساتید و محققان حوزه علمیه قم.pdf در پاسخ به بیانیه اساتید مدرسه دارالعلوم زاهدان پیرامون جایگاه معاویه