♨️ کلیپ ویژه ♨️ #بخش_اول سخنرانی تاریخی مرحوم آیت الله ممدوحی در حرم مطهر حضرت معصومه (سلام علیها) ۹دی ۸۸ #یوم_الله #نه_دی ┈┈••••✾• 🌿🌺🌼🌸 •✾•••┈┈ 🔰دوستان خود را دعوت کنید به🔰 ◀️پژوهش حوزه علمیه خوزستان https://eitaa.com/joinchat/1197473837Ce463b44f69

#کارکاه_نویسندگی #بخش_اول موانع نویسندگی و راه‌های برون‌رفت از آن: نویسندگی عبارت از نگارش پیامی گیرا با قلمی شیواست. برای دست‌یابی به نوشته‌ای شیوا ابتدا باید موانع را شناخت و در پی رفع آنها بود. اولین مانع نوشتن را قبل از هر چیز باید ننوشتن دانست؛ چه اینكه نگارش را باید با نوشتن آموخت، اما عموماً ممكن است موانعی فرهنگی، اجتماعی، تربیتی، آموزشی و روان‌شناختی هم داشته باشد. آنچه در پی می‌آید، با توجه به ابعاد پیش گفته، موانع نوشتن را در ده محور بیان كرده است: الف.گرایش به زیبانویسی در آغاز كار اگر كسی بخواهد مطلبی بنویسد، باید ذوق و استعداد نوشتن را داشته باشد. بعضی از افراد تصور می‌كنند ذوق لازم را برای نوشتن دارند، در حالی كه نوشتن از دو فعالیت تشكیل شده است: #اول‌ـ‌ نوشته عام: بیان كتبی آنچه در درون آدمی هست و او می‌تواند به زبان عادی، دانسته‌ها، خواسته‌ها، اندیشه‌ها، عواطف و تخیلاتش را بنویسد. این نوع نوشته جنبه اطلاع‌رسانی دارد. به كسی كه این كار را انجام می‌دهد، نگارنده می‌گویند و این كار یك فن مانند دیگر فنون است. #دوم‌ـ‌ نوشته خاص: در این نوع از نوشتن، مكنونات درون به بیان كتبی، هنرمندانه و زیبا نوشته می‌شود. در این صورت به او نویسنده می‌گویند و آن هم یك هنر است مانند هنرهای دیگر. بنابراین، كسی كه می‌تواند نوشته‌ای بی‌غلط و قابل فهم بنویسد، نگارنده است، اما اگر افزون بر درستی و قابل فهم بودن، زیبا هم خلق كند، نویسنده است. بدیهی است در نگارش صرف، نیاز به ذوق نیست، بلكه تنها آموزش و دانش كافی است، اما در نویسندگی افزون بر آنها، به ذوق هم نیاز است. كسی كه می‌خواهد بنویسد «خورشید طلوع كرد و كم‌كم روشنایی‌اش همه جا را فرا گرفت»، به ذوق خدادادی نیاز ندارد و افراد زیادی می‌توانند این كار را انجام دهند،اما اگر می‌خواهد بنویسد: «گل خورشید شكفت و كم‌كم رایحه آن در همه جا پیچید»، باید ذوق و استعداد هنری داشته باشد. بنابراین، باید از ابتدا در فكر ساده‌نویسی باشد و بدون برخورداری از ذوق خاص در پی زیبانویسی نباشد تا دچار ناامیدی نشود. او باید به تدریج و با تمرین، این ذوق خاص را در خود ایجاد كند. ب.آموزش ندیدن و تمرین نكردن: آن‌كه می‌خواهد رانندگی یاد بگیرد، مدت‌ها آموزش می‌بیند و تمرین می‌كند. نوشتن، كاری بس دشوارتر از رانندگی است پس نیاز بیشتری به آموزش و تمرین دارد. بسیاری چون آموزش ندیده‌ و تمرین نكرده‌اند، تصور می‌كنند نمی‌توانند بنویسند، در حالی كه اگر آموزش ببینند و قواعد و آیین آن را تمرین كنند، درمی‌یابند كار نیكو كردن از پر كردن است. مثلاً‌ كسی كه بیاموزد فعل باختن با حرف «به» نه «از» به كار می‌رود، نمی‌نویسد «تیم امریكا از تیم ایران باخت». بنابراین، شایسته است با‌ آموزش لازم و سپس تمرین كافی به نویسندگی رو آورد. 📚اسرار نویسندگی(نگارش کتاب، مقاله و گزارش تحقیقی) سید حسین اسحاقی #ادامه_دارد ┈┈••••✾• 🌿🌺🌼🌸 •✾•••┈┈ ◀️پژوهش حوزه علمیه خوزستان https://eitaa.com/joinchat/1197473837Ce463b44f69

🔷 اعلام ریزموضوعات بخش ویژه چهاردهمین جشنواره علامه حلی(ره): #بخش_اول 1. حوزه و دانش (دانش‌شناسی سده اخیر حوزه علمیه قم) 1. مکاتب علمی و رویکردهای دانشی حوزه علمیه در سده اخیر؛ 2. شخصیت‌های دانشی برجسته و تأثیرگذار حوزه علمیه؛ 3. آرا و نظریات تحولی و نوآورانه علمی؛ 4. ابعاد و حجم تولید علم در حوزه‌های دانشی؛ 5. تاریخ تطور، ساختار و ادبیات علمی در علوم اسلامی و انسانی؛ 6. روش‌شناسی در علوم اسلامی و انسانی؛ 7. روش‌ها و شیوه‌ها در نظامات آموزشی حوزه علمیه قم در سده اخیر؛ 8. روش‌ها و سنت‌های پژوهشی حوزه علمیه قم در سده اخیر؛ 9. بررسی تحلیلی مواجهه حوزه علمیه قم با دانش‌های جدید؛ 10. نگاه دانشی حوزه علمیه قم به حاکمیت و حکمرانی در سده اخیر؛ 11. مواجهه دانشی حوزه علمیه قم با نظریات رقیب در سده اخیر؛ 12. حوزه علمیه قم و مقابله علمی با جریانات انحرافی در سده اخیر؛ 13. منابع، کتب، رسائل و تقریرات درسی مهم و اثرگذار؛ 14. مناظرات، مکاتبات و حلقات علمی جالب و اثرگذار. 2. حوزه، بین‌الملل و تمدن اسلامی 1. تأثیر حوزه علمیه در جنبش‌های اسلامی و انقلابی جهان در سده اخیر؛ 2. نقش حوزه علمیه در زمینه‌سازی و تحقق تمدن نوین اسلامی در سده اخیر؛ 3. بررسی فراز و فرودهای ارتباطات و تعاملات حوزه‌های علمیه با نهادهای ملی و بین‌المللی؛ 4. روابط علمی میان حوزه‌های علمیه در سده اخیر؛ 5. تعامل حوزه علمیه با سازمان‌هایی همچون دیانت ترکیه، الازهر، محمدیه اندونزی، ادیان شرق، واتیکان و دانشگاه‌های جهان؛ 6. حوزه علمیه قم و جامعة المصطفی العالمية؛ 7. مطالعات راهبردی فعالیت‌های حوزه‌های علمیه در جهان اسلام؛ 8. مطالعات راهبردی فعالیت‌های دین‌شناسانه حوزه علمیه قم در عرصه بین.الملل (غیر جهان اسلام)؛ 9. حوزه علمیه قم و محور مقاومت؛ 10. حوزه علمیه و تربیت مبلغان و پژوهشگران و مدیران بین‌المللی؛ 11. زبان‌آموزی در حوزه‌های علمیه؛ 12. حوزه علمیه قم و رژیم اشغالگر قدس در سده اخیر. 3. حوزه و نظام (انقلاب و جمهوری اسلامی) 1. حوزه علمیه قم و قانون‌گذاری در سده معاصر؛ 2. حوزه علمیه قم و قانون‌گذاری در قانون اساسی مجلس شورای اسلامی 3. نقش حوزه علمیه قم در ساختارهای جمهوری اسلامی ایران 4. تأسیس نهادهای اختصاصی حوزه علمیه در نظام جمهوری اسلامی ایران (مجمع جهانی تقریب و اهل‌بیت؛ ائمه جمعه؛ سازمان تبلیغات اسلامی؛سازمان فرهنگ و ارتباطات؛ دفتر تبلیغات اسلامی و سازمان اوقاف و امور خیریه)؛ 5. ائمه جمعه و نمایندگی‌های ولی‌فقیه؛ 6. نقش حوزه علمیه در تشکیل نظام جمهوری اسلامی؛ 7. نقش حوزه علمیه در نظریه‌پردازی‌های کلی نظام: الف) نقش حوزه علمیه در تدوین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت؛ ب‌) نقش حوزه علمیه در تدوین سیاست‌های کلی نظام؛ ت‌) نقش حوزه علمیه در تدوین اسناد راهبردی فرهنگی کشور؛ ث‌) نقش حوزه علمیه در تبیین ولایت‌فقیه؛ ج‌) نقش حوزه علمیه در تبیین و نظریه.پردازی در عرصه نظام اسلامی. 4. حوزه و سازمان روحانیت (قم، نجف، شهرستانها، مرجعیت و...) 1. شناسایی و بازمعرفی مراجع و علما در ابعاد فقهی، فلسفی، کلامی، اخلاقی، عرفانی و... در سده اخیر؛ 2. گونه‌شناسی و ارائه تصویر تحلیلی در تعاملات علمی، اجتماعی و سیاسی حوزه علمیه قم با سایر حوزه‌های علمیه داخل و خارج کشور در سده اخیر؛ 3. تبیین و تحلیل کارکردهای تشکل‌ها و نهادهای اقماری حوزه علمیه قم در ابعاد اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در سده اخیر از جمله حوزه‌های علمیه خواهران، جامعة الزهرا، جامعة المصطفی و...؛ 4. پیشنهادهای راهبردی و کارکردی ارتقای فعالیت‌های ساختاری و محتوایی حال و آینده حوزه علمیه قم با استفاده از تجارب سده اخیر؛ 5. سیر تاریخی تحولات نهادهای آموزشی و پژوهشی حوزه علمیه قم با تأکید بر سده اخیر؛ 6. تحلیل تاریخی شکل‌گیری ارتباطات حوزه و دانشگاه در سده اخیر؛ (تعاملات علمی، همکاری‌های سازمانی، تربیت نیرو و...)؛ 7. شیوه‌های مدیریتی مدارس حوزه علمیه قم در سده اخیر؛ 8. سیر تاریخی شکل‌گیری و تحولات نهاد مرجعیت در حوزه‌های علمیه؛ 9. تحلیل مواضع مراجع و علما در برابر پدیده‌هایی همچون سکولاریزم و... در سده اخیر؛ 10. تحلیل تاریخی، اجتماعی و فرهنگی اشتغال روحانیون در مشاغل غیرحوزوی در سده اخیر. پوستر چهاردهمین جشنواره علامه حلی(ره) ┈┈••••✾• 🌿🌺🌼🌸 •✾•••┈┈ 🌐کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خوزستان https://eitaa.com/joinchat/1197473837Ce463b44f69

📌اهتمام ویژه حوزه علمیه خوزستان به برنامه های پژوهشی #بخش_اول 🔹حجت الاسلام و المسلمین بلادیان مدیر حوزه علمیه خوزستان، در کارگاه آموزشی استانداردهای تولید نشریه که در سالن رضویه مدرسه علمیه امام خمینی(ره) اهواز برگزار شد ضمن تبریک اعیاد شعبانیه اظهار داشت: ماه شعبان فرصت بهره برداری از ایام، لیالی و ساعات است. بسیاری از ما به خاطر تعلقاتی که به دنیای مادی پیرامون خود داریم غبارهای زیادی بر قلب های ما قرار می گیرد و خداوند متعال در ماه شعبان این فرصت را به ما داده تا با ادعیه‌ای که در این ایام وارد شده بالاخص مناجات شعبانیه این غبارها را از دلهای خود بزدائیم 🔸وی با اشاره به فرازی از مناجات شعبانیه «اِلهی اَنا عَبْدٌ اَتَنَصَّلُ اِلَیْکَ مِمّا کُنتُ اُو اُجِهُکَ بِهِ مِنْ قِلَّةِ اسْتِحْیائی مِنْ نَظَرِکَ»، خاطر نشان کرد: واقعا شرمنده ایم که در طول سال، ماه، روزگار و ساعات، آن توجهی که وقتی یک ناظر خردسال نسبت به اعمال ما دارد را نسبت به خداوند تبارک و تعالی نداریم و به این توجه نمی کنیم که خداوند ناظر اعمال ما است. 🔹مدیر حوزه علمیه خوزستان در ادامه گفت: ماه شعبان فرصت خوبی است که رو به خداوند متعال بیاوریم شاید که خداوند متعال زشتی ها و ناپسندی های نفسانی ما را به بزرگی خود ببخشید و با نگاه کریمانه ی خود الطاف خاصه ی خود را به ما عنایت کند هرچند که ما اهل نیستیم ولی او اهل بخشش و عنایت است. 💠کانال حوزه علمیه استان خوزستان @hozehkhz

📌عزم ملی و موانع آن از منظر آیات قرآن بررسی شد #بخش_اول 🔹حجت الاسلام میرعلائی راد معاون پژوهش حوزه علمیه خوزستان، از برگزاری کرسی علمی ترویجی «عزم ملی و موانع آن از منظر قرآن با تاکید بر دیدگاه مقام معظم رهبری» خبر داد و گفت: این کرسی علمی ترویجی با همکاری مرکز تخصصی تفسیر و معاونت پژوهش حوزه علمیه استان، دفترتبلیغات اسلامی نمایندگی خوزستان، دبیرخانه کنگره بین المللی اندیشه های قرآنی امام خامنه ای(دام ظله العالی) و پژوهشگاه علوم و معارف اسلامی در سالن آمفی تئاتر دفتر تبلیغات اسلامی نمایندگی خوزستان برگزار شده است. 🔸وی به بیان توضیحاتی در خصوص برگزاری این کرسی علمی ترویجی پرداخت و گفت: در این کرسی علمی، یک استاد به ارائه، دو استاد نقد و حاضرین نیز دیدگاه ها و نقدهای خود را مطرح کردند که سبب ایجاد یک شور علمی در حاضرین شد. 🔹معاون پژوهش حوزه علمیه خوزستان افزود: موضوعی که در این پیش نشست توسط حجت الاسلام والمسلمین محمد علی محمدی، عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی ارائه شد، «عزم ملی و موانع آن از منظر آیات قرآن با تکیه و تاکید بر دیدگاه های مقام معظم رهبری» به روش تفسیر موضوعی بود. به این معنا که نویسنده از قبل موضوعاتی را مد نظر قرار می‌دهد، تعریف می‌کند و بر آیات قرآن کریم عرضه و آیات مربوطه را دسته بندی می‌کند. 💠کانال حوزه علمیه استان خوزستان @hozehkhz

📌بررسی روش شناسی تفسیری مقام معظم رهبری در حوزه علمیه خوزستان #بخش_اول 🔹حجت الاسلام محمد علی حیدری معاون آموزش موسسه تخصصی تفسیر قرآن کریم حوزه علمیه خوزستان، اظهار داشت: پنجاه و یکمین پیش نشست علمی از سلسله پیش نشست‌های کنگره بین المللی اندیشه‌های قرآنی امام خامنه‌ای در حوزه‌های علمیه کشور و دومین پیش نشست علمی این کنگره در استان خوزستان، با موضوع روش شناسی تفسیری رهبر معظم انقلاب، چهارشنبه مورخ ۱۶ فروردین ماه ۱۴٠۲ در سالن آمفی تئاتر دفتر تبلیغات اسلامی نمایندگی خوزستان برگزار شد. 🔸وی افزود: این پیش نشست علمی به همت مرکز تخصصی تفسیر و با همکاری معاونت پژوهش حوزه علمیه استان، دفترتبلیغات اسلامی نمایندگی خوزستان و دبیرخانه کنگره بین المللی اندیشه‌های قرآنی امام خامنه‌ای برگزار شده است. 🔹معاون آموزش موسسه تخصصی تفسیر قرآن کریم حوزه علمیه خوزستان، به بیان توضیحاتی در خصوص نحوه برگزاری این پیش نشست علمی پرداخت و گفت: در ابتدای این پیش نشست حجت الاسلام میرعلائی‌راد معاون پژوهش حوزه علمیه خوزستان به بیان توضیحاتی در خصوص این پیش نشست پرداخت و در ادامه حجت الاسلام علوی مهر رئیس مدرسه عالی تفسیر نیز با اشاره به تعریفی از روش شناسی تفسیری، بر این موضوع تأکید کرد که روش شناسی تفسیری، مجموعه‌ای شامل مبانی تفسیری، اصول و قواعد تفسیری و روش‌ها و رویکردهای تفسیری است و برای اینکه بتوانیم روش شناسی تفسیری مقام معظم رهبری را بشناسیم باید این سه مورد را در تفاسیر ایشان مورد بررسی و دسته بندی قرار دهیم. 💠کانال حوزه علمیه استان خوزستان @hozehkhz

👤👥👤فایل صوتی نشست علمی "ماهیت پول" 🎤استاد حجت الاسلام و المسلمین هاشمی فخر #بخش_اول 🔺این نشست علمی به همت مدرسه علمیه بقیة الله(عج) اهواز با همکاری معاونت پژوهش حوزۀ علمیۀ خوزستان 5 آذر، در مدرسۀ علمیۀ امام خمینی(ره) اهواز برگزار شد. ┅┅❀🔆🔸💠🔸🔆❀┅┅ 🕌کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خوزستان ┅┅❀🔆🔸💠🔸🔆❀┅┅