✅ #تحلیل_سیاسی(20)👆👆👆 ♦️♦️نماد جهاد و زهد و فرهنگ♦️♦️ ◀️در محضر مقام معظم رهبری: «یکی از نزدیکان امام می گوید دیدم در اتاق خصوصی حضرت موسی بن جعفر که جز اصحاب خاص آن حضرت کسی به آن اتاق دسترسی ندارد،سه چیز بود: #شمشیری که نشان می دهد هدف، #جهاد است. #لباس_خشنی است که نشان می دهد وسیله،زندگی خشونت بارِ رزمی و انقلابی است و #قرآنی که نشان می دهد هدف،این است؛می خواهیم به زندگی قرآنی برسیم با این وسایل و این سختیها را هم تحمل کنیم.ببینید چه چیز سمبلیک و چه نشانۀ زیبایی است.» 📚کتاب"انسان 250 ساله"؛ص293؛1364/1/23 🌑شهادت مظلومانۀ امام کاظم(ع) بر همۀ شیعیان،تسلیت باد. #جهاد #زهد #فرهنگ 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #فلسفه_بعثت_انبیاء👇👇👇 ◀️در محضر آیت الله ری شهری؛ 1️⃣ #دعوت_به_خدا: 💥قرآن؛ «داعِیاً إِلَی اللَّهِ»(احزاب/46)؛[ای پیامبر! تو] دعوت کننده به سوی خدا هستی. «أَدْعُوا إِلَى اللَّهِ»(یوسف/108)؛دعوت می کنم به سوی خدا. «ادْعُ إِلی سَبِیلِ رَبِّکَ»(نحل/125)؛ به راه پروردگارت دعوت کن. 💥روایت؛ پیامبر(ص):«إِنِّی أدعُو النَّاسَ إلی دینِ رَبِّی»(بحار/ج 16 ص 94) من مردم را به دین پروردگارم دعوت می کنم. 2️⃣ #تکامل: امام رضا(ع):«چون مردم، خود از چنان طبیعت و توانی برخوردار نیستند که مصالحشان را کاملًا درک کنند و از طرفی، سازنده هستی نیز والاتر از آن است که دیده شود،پس ناچار باید میان خدا و مردم فرستاده ای معصوم باشد که اوامر و نواهی و آموزش های او را به آنان برساند و به آنچه منافعشان را تأمین و زیان هایشان را دفع می کند، آگاهشان سازد»(بحار/ج11ص40) 3️⃣ #از_بین_بردن_اختلاف: «لِتُبَیِّنَ لَهُمُ الَّذِی اخْتَلَفُوا فِیهِ»(نحل/64) برای اینکه آنچه را در آن اختلاف کرده اند، برای آنان توضیح دهی. 4️⃣ #آزادی: 💥قرآن؛ «وَ یَضَعُ عَنْهُمْ إِصْرَهُمْ وَ الْأَغْلالَ الَّتِی کانَتْ عَلَیْهِمْ» (اعراف/157) و از [دوشِ] آنان، قید و بندهایی را که بر ایشان بوده است، بر می دارد. «أَنِ اعْبُدُوا اللَّهَ وَ اجْتَنِبُوا الطَّاغُوتَ»(نحل/36) خدا را بپرستید و از طاغوت [فریبگر] بپرهیزید. 💥حدیث؛ پیامبر(ص):«إنِّی أدعوکُم إلی عِبادَهِ اللّهِ مِن عِبادَهِ العِبادِ، وأدعوکُم إلی وَلایَهِ اللّهِ مِن وَلایَهِ العِبادِ»(بحار/ج21 ص285) من شما را از بندگیِ بندگان، به بندگیِ خدا فرا می خوانم و از ولایت بندگان به ولایت خدا، دعوتتان می کنم. پیامبر(ص):«إنَّ اللّهَ بَعَثَنی أن أقتُلَ جَمیعَ مُلوکِ الدُّنیا، وأجُرَّ المُلکَ إلَیکُم، فَأجِیبونی إلی ما أدعوکُم إلَیهِ»(بحار/ج18ص234) خداوند مرا بر انگیخت تا با همه شاهان دنیا بجنگم و پادشاهی را به سوی شما بکشانم. پس مرا اجابت کنید. 5️⃣ #نور_و_هدایت: 💥قرآن؛ «یُخْرِجُهُمْ مِنَ الظُّلُماتِ إِلَی النُّورِ بِإِذْنِهِ وَ یَهْدِیهِمْ إِلی صِراطٍ مُسْتَقِیمٍ»(مائده/16) آنان را از تاریکی ها به سوی روشنایی بیرون می برد و به راهی راست، هدایتشان می کند. 💥حدیث: امیرالمؤمنین(ع):«لا تُکشَفُ الظُّلُماتُ إلَّا بِمَصابیحِهِ»(نهج البلاغه: الخطبه 152) تاریکی ها جز با چراغ های اسلام زدوده نگردد. 6️⃣ #آموزش_دادن_کتاب_و_حکمت: «یَتْلُوا عَلَیْهِمْ آیاتِهِ وَ یُزَکِّیهِمْ وَ یُعَلِّمُهُمُ الْکِتابَ وَ الْحِکْمَهَ»(جمعه/2) تا آيات او را بر آنان بخواند و آنان را پاكشان كند و به آنان كتاب و حكمت بياموزد. 7️⃣ #تزکیه_اخلاق: «یُزَکِّیهِمْ» پیامبر(ص):«بُعِثتُ بِمَکارِمِ الأخلاقِ ومَحاسِنِها»(بحار/ج 16 ص 287) من با خوی های والا و نیکو، برانگیخته شده ام. پیامبر(ص):«إنَّما بُعِثتُ لِأُتَمِّمَ مَکارِمَ الأخلاقِ»(کنز العمّال/ ج 11 ص 420) من در حقیقت، بر انگیخته شده ام تا صفات عالیه انسانی را کامل سازم. 8️⃣ #اهتمام_مردم_به_برقراری_عدالت: «لِیَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ»(حدید/25) [ما پیامبران را فرستادیم] تا مردم به انصاف برخیزند. 9️⃣ #زنده_کردن_همه_ارزشها: 💥قرآن؛ «یَأْمُرُهُمْ بِالْمَعْرُوفِ وَ یَنْهاهُمْ عَنِ الْمُنْکَرِ وَ یُحِلُّ لَهُمُ الطَّیِّباتِ وَ یُحَرِّمُ عَلَیْهِمُ الْخَبائِثَ»(اعراف/157) پيامبرى كه آنان را به كارهاى شايسته فرمان مى‏دهد، و از اعمال زشت بازمى‏دارد، و پاكيزه‏ها را بر آنان حلال مى‏نمايد، و ناپاك‏ها را بر آنان حرام مى‏كند. 💥حدیث؛ امام رضا(ع) می فرماید:در انجیل نوشته شده است: «هُوَ الَّذی یُخَفِّفُ الآصارَ، ویُفَسِّرُ لَکُم کُلَّ شَی ءٍ، ویَشهَدُ لی کَما شَهِدتُ لَهُ، أنا جِئتُکُم بِالأمثالِ وهُوَ یَأتیکُم بِالتَّأویلِ»(عیون أخبار الرضا: ج 1 ص 164) او بارهای گران را سبک می کند و هر چیزی را برای شما روشن می سازد و به حقّانیت من گواهی می دهد، همچنان که من به آمدنِ او گواهی دادم. من برای شما امثال [نمودها] آوردم و او برای شما تأویل [حقیقت] می آورَد. 🔟 #اتمام_حجت: 💥قرآن؛ «رُسُلًا مُبَشِّرِینَ وَ مُنْذِرِینَ لِئَلَّا یَکُونَ لِلنَّاسِ عَلَی اللَّهِ حُجَّهٌ بَعْدَ الرُّسُلِ»(نساء/165) پیامبرانی که بشارتگر و هشداردهنده بودند، تا برای مردم، پس از [فرستادنِ] پیامبران، در مقابل خدا [بهانه و] حجّتی نباشد. 💥حدیث؛ پیامبر(ص):«بَعَثَ إلَیهِمُ الرُّسُلَ؛ لِتکونَ لَهُ الحُجَّهُ البالِغَهُ عَلی خَلقِهِ»(بحار/ج 4 ص 288) [خداوند،] فرستادگان را به سوی مردم فرستاد تا بر آفریدگانش،حجّتِ رسا داشته باشد. 📚کتاب "پیامبر اعظم(ص) از نگاه قرآن و اهل بیت(ع)؛فصل دوم ص72 تا 106 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #وظایف_انبیاء از زبان امیرالمؤمنین(ع) «لِيَسْتَأْدُوهُمْ مِيثَاقَ فِطْرَتِهِ وَ يُذَكِّرُوهُمْ مَنْسِيَّ نِعْمَتِهِ وَ يَحْتَجُّوا عَلَيْهِمْ بِالتَّبْلِيغِ وَ يُثِيرُوا لَهُمْ دَفَائِنَ الْعُقُول‏ِ وَ يُرُوهُمْ آيَاتِ الْمَقْدِرَة»(خطبۀ یک) 1️⃣مطالبۀ پیمان #فطرت این هدف نشان میدهد که؛ 1) معارف توحیدی در سرشت انسان،وجود دارد؛به بیان قرآن فِطْرَتَ اللَّهِ الَّتي‏ فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْها(روم/30)سرشت خدا كه مردم را بر آن سرشته است. فَأَلْهَمَها فُجُورَها وَ تَقْواها(شمس/8) 2) این هدف،یک پیام بسیار مهمی که به ما می دهد این است که #تربیت_فرزند اینقدرها که می گویند،سخت نیست فقط ما باید مواظب باشیم که دیگران او را منحرف نکنند. دقیقاً مثل گیاهی که ما شرایط را برایش فراهم می کنیم و آنرا آبیاری می کنیم،دیگر بقیه اش در دست ما نیست و رشد کردن از خود اوست. 2️⃣ #نعمتهای فراموش شدۀ الهی را،به یاد انسانها می آورند. یادآوری نعمتها،موجب افزایش روحیۀ #شکرگذاری از منعم می شود؛ #شکرگذاری_ای که مقدمۀ هدایت به صراط مستقیم است.(نحل/121) 3️⃣اتمام حجت به وسیلۀ #تبلیغ برای آگاهی از این روش انبیاء،می توانید به آیۀ 125 سورۀ مبارکۀ نحل مراجعه کنید. (ادْعُ إِلى‏ سَبيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَ الْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَ جادِلْهُمْ بِالَّتي‏ هِيَ أَحْسَن) 4️⃣توانمندى‏هاى پنهان شده #عقل‏ها را آشكار میسازند. #عقل را می توان به #عقل فلسفی یا منطقی و #عقل تجربی،تقسیم کرد؛ #عقل فلسفی،همان قیاس منطقی است که قطعی و حجت است. #عقل تجربی ظنّی است که آیت الله جوادی آملی در مورد حجیت آن این چنین می فرمایند: «ظنی بودن فروع استنتاج شده در علوم نظری،مانع دینی بودن آنها نخواهد بود؛چه اینکه ظنی بودن بسیاری از مسائل اصول فقه،مانع از دینی بودن آنها نخواهد شد... حجیت شرعی علوم در ظرفی که از حد فرضیه و صرف ظن فراتر رفته و به مرز علم آوری یا طمأنینۀ عقلایی رسیده باشند، مجوز استناد به شارع مقدس است. این صحت استناد موجب میشود که در جاهایی که آن قضیه و محلب علمی دارای بُعد عملی و فقهی و حقوقی است،صحت احتجاج داشته باشد؛ یعنی #به_لحاظ_اصولی_حجت_باشد.» (منزلت عقل در هندسۀ معرفت دینی؛ص118) 5️⃣معرفی #نشانه‏هاى قدرت خدا 👈برخی از نشانه های خدا عبارتند از؛ 1- آسمان[سَقْفٍ فَوْقَهُمْ مَرْفُوع‏] 2- زمین[مِهَادٍ تَحْتَهُمْ مَوْضُوع‏] 3- وسائل و عوامل حيات و زندگى‏[مَعَايِشَ تُحْيِيهِم‏] 4- اجلهايى كه انسانها را به دست مرگ مى‏سپارد.[آجَالٍ تُفْنِيهِم‏] 5- مشكلات و رنج‏هاى پير كننده‏[أَوْصَابٍ تُهْرِمُهُم‏] 6- حوادثى كه به دنبال هم بر آنان هجوم مى‏آورد.[أَحْدَاثٍ تَتَابَعُ عَلَيْهِم‏] 🤔نتیجه گیری آیت الله مکارم شیرازی از وظایف انبیاء؛👇👇👇 «پیامبران چیزی به انسان نمی دهند که در او نبوده است،بلکه آنچه دارد پرورش می دهند و گوهر وجود او را آشکار می سازند.» پیام امیرالمؤمنین(ع)؛ج 1 ص 205 #قابل_توجه_روحانیون_و_مسئولین_فرهنگی 📝کانال مدافعین حریم ولایت @rahbarjame

📣#طوفان_دختر_دانشجو🌪💨 #مناظره_قانون_حجاب جناب نصیری ❗️شما دوقطبی می کنید ❌ برای حجاب دوقطبی وجود ندارد ✅ دوقطبی واقعی کارآمدی و ناکارآمدی دولت است ❌طیف فکری شما همان خطی را دنبال می کند که مسیح علینژاد و مهاجرانی فراری دنبال می کند #بانوی_زهرایی_و_انقلابی 🌹کانال "برترین واجب" 👇👇 🆔https://eitaa.com/bartarinvajeb ┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈

✅ #تحلیل_سیاسی(21)👇👇👇 ♦️♦️چرا وظیفۀ رهبر #کارهای_اجرایی نیست؟♦️♦️ ◀️مقام معظم رهبری: «دستور دادن، کار ما نیست لکن توصیه میکنم، راهنمایی میکنم، تأکید میکنم و پیگیری میکنم تا ان‌شاءالله این کارها انجام بگیرد.»۱۳۹۸/۰۷/۱۷ 🤔اگر دستور دادن و کار اجرایی موجب کاهش شأن رهبری جامعه و ولی فقیه است،پس چرا خود امیرالمؤمنین(ع) با اینکه شأن معنوی اش بسیار بالاتر از ولی فقیه است،در کارهای اجرایی دخالت می کرد و دستور می داد؟؟ 👈پس دلیل اینکه چرا رهبر در کارهای اجرایی دخالت نمی کند،" #شأنیت" نیست. پس چه چیزی است؟؟ 🌟این قضیه بر می گردد به #تفاوت_حال_حضور_امام_علیه_السلام_با_غیبتش. همانطوری که در حال حضورِ امام معصوم،مردم در تعیین رهبر و حاکم جامعه هیچ نقشی جزء مقبولیت ندارند و در حال غیبت امام معصوم،مردم در تعیین رهبر و حاکم جامعه نقش دارند و این نقشی که خداوند به مردم در حال غیبت داده است،شاید خداوند می خواسته که مردم را تنبیه کند تا قدر حضور امام معصوم(ع) را بدانند و فکر نکنند که امام معصوم(ع)،آزادی و اختیار آنها را گرفته است. ☀️مقام معظم رهبری فرمودند: «در دوران نبوت و در دوران امامت که حاکم جامعه از سوی خدا تعیین شده،مردم نقش ندارند... البته اگر مردم دانستند و پذیرفتند این حاکمیت حقیقی و این حاکمیت حقوقی جنبه واقعی هم پیدا می کند...[وگر نه] از منصب حکومت بر کنار می ماند،اما حاکم اوست... اما بعد از این دوران آنجایی که یک شخص معینی به عنوان حاکم از طرف خدا متعال معین نشده است.در اینجا حاکم دارای دو پایه و دو رکن است؛رکن اول... دانش،تقوا،توانایی، تعهد و صفاتی که برای حاکم هست... رکن دوم قبول مردم و پذیرش مردم است... اگر دو نفر که هر دو دارای این ملاک ها هستند یکی از نظر مردم شناخته شد و پذیرفته شد او حاکم است.» (در خطبه های نماز جمعه14/5/1362) 👈حال سؤالی که شاید به ذهن برسد این است که کدام یک از این دو رکن بعنوان اصل هست و دیگری فرع؟ یا شاید اینگونه نباشد و هر دو اصل باشند؟ ☀️در پاسخ باید بگوییم که در اندیشۀ مقام معظم رهبری،در زمان غیبت امام معصوم(ع) #هر_دو_رکن_اصل_هستند و نمی توانیم بین آن دو فرقی بگذاریم؛ ایشان فرمودند: «به نظر ما«مردم» اصل قضایا و همه کاره هستند... در اِعمال،...تکیۀ اصلی به چیست؟ به مردم است.»(4/12/1377) و از طرفی هم فرمودند: «پایۀ مشروعیت حکومت فقط رأی مردم نیست؛پایۀ اصلی تقوا و عدالت است؛منتها تقوا و عدالت هم بدون رأی و مقبولیت مردم کارایی ندارد.»(26/9/1382) 🤔اینکه پایۀ مشروعیت حکومت فقط رأی مردم نیست؛یعنی این رکن،به تنهایی عامل مشروعیت حکومت نیست اما قطعاً خودش یکی از دو رکنی است که از پایه های مشروعیت محسوب می شود. ☀️توجه؛این دو رکن را خداوند قرار داده است لذا «در بینش اسلامی،ولایت متعلق به خداست»(21/3/1387) 👌نتیجه اینکه علت دخالت نکردن رهبری در کارهای اجرایی،بر می گردد به فلسفۀ غیبتِ امام زمان(عج) که در این زمان #غالب مردم خودشان باید به این نتیجه برسند که اگر رهبر و حاکم اختیار کامل را بدست بگیرد به حق نزدیکتر است و آنجاست که امام زمان(عج)،ظهور خواهند کرد؛چون مردم دیگر امام معصوم را کنار نمی گذارند و نمی گویند:« #میخواهیم_اختیار_با_خودمان_باشد!!!» 🌹اللهم عجّل لولیک الفرج🌹 #خادم_کانال 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

#شاخص_سازی_بیانات_رهبر_معظم_انقلاب درباره #امید و #امیدآفرینی/ کاری از صدا و سیما-سال 95 ✅ این جزوه شامل مهمترین شاخص های دیدگاه های رهبر معظم انقلاب درباره امید و امیدآفرینی است؛ بیانات معظم له درباره "امید و امیدآفرینی"، "مؤلفه های کانونی"، "شاخص های محوری"، "پرسش ها و شبهه ها" و مصادیق مربوط استخراج و به استناد عین عبارات آورده شده است. در بخش دیگر، بیانات ایشان از زاویه تحلیل موضوعی و آینده نگری بررسی شده است. #بیانات_امام_خامنه_ای #امام_خامنه_ای #امید #امیدآفرینی #انقلاب_اسلامی #شاخص #روانبخش http://eitaa.com/joinchat/2315059211Cdc06065a5f

✅ #روایات_ناب(19)👇👇👇 ♦️♦️روایاتی که باید تابلو بشود و همیشه جلوی چشممان باشد♦️♦️ ◀️محمّد از زبان محمّد؛ ♦️«أنا أدیبُ اللّهِ وعَلیٌّ أدیبی»(بحار/ج 16 ص 231) من، #تربیت_شده خدا هستم و علی، تربیت شده من است. ♦️«إنَّما أنا رَحمَهٌ مُهداهٌ»(کنز العمّال: ج 11 ص 445) من در حقیقت، #رحمتی_اهدایی [از جانب خدا] هستم. ♦️«أنا فِئَهُ المُسلِمینَ»(کنز العمّال: ج 11 ص 404) من، پشت و #پناه_مسلمانان هستم. ♦️«أنا سَیِّدُ وُلدِ آدَمَ ولا فَخرَ»(بحار/ج 8 ص 48) خودستایی نیست؛ من، #سرور_فرزندان_آدم هستم. ♦️«أنا قائِدُ المُرسَلینَ ولا فَخرَ»(کنز العمّال: ج 11 ص 404) خودستایی نیست؛ من #جلودار_پیامبرانم. ♦️«أنا أکثَرُ الأنبِیاءِ تَبَعا یَومَ القِیامَهِ»(کنز العمّال: ج 11 ص 403) در روز قیامت، من بیش از همه پیامبران، #پیرو دارم. ♦️«أنا رَسولُ الرَّحمَهِ،أنا رَسولُ المَلحَمَهِ بُعِثتُ بِالجِهادِ ولَم أُبعَث بِالزَّرَّاعِ»(کنز العمّال: ج 11 ص 462) من پیامبر #رحمت_و_حماسه هستم و با [شعار] #جهاد بر انگیخته شده ام، نه برای کِشت و کار. ♦️«ما خَلَقَ اللّهُ خَلقا أفضَلَ مِنِّی، ولا أکرَمَ عَلَیهِ مِنِّی»(بحار/ج 18 ص 345) خداوند، هیچ مخلوقی نیافرید که نزد او از من برتر و گرامی تر باشد. ♦️«أُعطیتُ جَوامِعَ الکَلِمِ، واختُصِرَ لِیَ الحَدیثُ اختِصاراً»(کنزالعمّال: ج 16 ص 112) به من، #سخنان_جامع داده شده و کلام، برایم کاملًا مختصر شده است. 📚کتاب"پیامبر اعظم(ص) از نگاه قرآن و اهل بیت(ع)"؛ص226 تا 234 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #روایات_ناب(20)👇👇👇 ♦️♦️روایاتی که باید تابلو بشود و همیشه جلوی چشممان باشد♦️♦️ ◀️محمّد از زبان علی؛ ♦️«ما بَرَأ اللّهُ نَسَمَهً خَیرا مِن مُحَمَّدٍ صلی اللّه علیه وآله»(کافی/ج 1 ص 440) خداوند، #انسانی_بهتر از محمّد صلی اللّه علیه وآله نیافریده است. ♦️«إنَّما أنا عَبدٌ مِن عَبیدِ مُحَمَّدٍ صلی اللّه علیه وآله»(التوحید: ص 174) جز این نیست که من، #بنده_ای_از_بندگان_محمّد(ص) هستم. ♦️«لا عَرَضَ لَهُ أمرانِ إلَّا أخَذَ بِأشَدِّهِما»(مکارم الأخلاق: ج 1 ص 61) هیچ دو کاری بر پیامبر خدا ارائه نشد، مگر آن که #سخت_ترینِ آن دو را برگزید. ♦️«طَبیبٌ دَوّارٌ بِطِبِّهِ،قَد أحکَمَ مَراهِمَهُ، وأحمی مَواسِمَهُ، یَضَعُ ذلِکَ حَیثُ الحاجَهُ إلَیهِ»(نهج البلاغه: الخطبه 108) #طبیبی_بود که با داروی خود، در میان مردم #می_گردید. مَرهَم هایش را آماده کرده و ابزار داغ کردنش را تافته بود و آنها را بر هر جا که لازم بود،می گذاشت. ♦️«بِأبی أنتَ وأُمِّی! اذکُرنا عِندَ رَبِّکَ، وَاجعَلنا مِن بالِکَ»(نهج البلاغه: الخطبه 235) پدر و مادرم فدایت باد! ما را در نزد پروردگارت یاد کن و به خاطرمان داشته باش. 📚کتاب"پیامبر اعظم(ص) از نگاه قرآن و اهل بیت(ع)"؛ص 235 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #خودسازی(14)👇👇👇 ♦️♦️عناصر مؤثر در تحقق رفتار اختياري♦️♦️ ◀️در محضر علامه مصباح یزدی؛ 🔸«#شناخت به تنهايي انسان را به حركت و تصميم گيري نمي‌رساند، بلكه فقط راه را نشان مي‌دهد و #ميل_و_گرايش كه نقش انرژي را در كارهاي #اختياري بازي مي‌كند، عنصر دوم مورد نياز در فعاليت هاي اختياري است. 🔸سومين عنصر اساسي در فعاليت هاي #اختياري انسان، #قدرت است كه نقش امكانات و ابزار را در اين زمينه بازي مي‌كند. 🔸انسان بايد به گونه‌اي باشد كه بتواند در پرتو شناخت و استفاده از ميل ها، آنچه را در راستاي كمال واقعي خود مي‌داند تحقق بخشد و يا از كارهايي كه او را از رسيدن به آن كمال نهايي باز مي‌دارند و يا دور مي‌كنند اجتناب ورزد.» 📚کتاب"به سوی خود سازی"؛ص 51 #شناخت #گرایش #قدرت 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #بسته_فرزند_آوری(13)؛👇👇👇 💠💠جمعیت زیاد،افتخار است💠💠 ◀️استاد قرائتی؛ 🔸«زمان شاه يک قانونی آوردند که اولاد کمتر، زندگی بهتر. اين شعار زمان شاه بود. در زمان جمهوری اسلامی نگفتند: اولاد کمتر، زندگی بهتر! گفتند: تنظیم خانواده. #کنترل_نسل، بعد معلوم شد يک طراحی است، هجده رقم قرص و آمپول هم گذاشتند که ايرانیها استفاده کنند که نسل ايران قطع شود يا کم شود. 🔸يک طرحی است که قرآن چه میگويد؟ قرآن میگويد: «وَ اذْکُرُوا »يادتان نرود، نسل زياد باشد يا کم؟ بچه زياد يا کم؟ میگويد: «وَ اذْکُرُوا إِذْ کُنْتُمْ قَلِیلًا فَکَثَّرَکُمْ »(اعراف/98) کم بوديد، آمارتان زياد شد. خدادر قرآن میگويد:شما کم بوديد، آمار شما بالا رفت. يعنی #جمعیت زياد ننگ است يا افتخار است؟ با هم بگويید، #افتخار است. چون میگويد:«وَ اذْکُرُوا »يعنی ذکر، يادت باشد. «إِذْ کُنْتُمْ قَلِیلًا »شما کم بوديد، کسی که قرآن داشته باشد هیچوقت با تبلیغات کنترل نسل ندارد.» 📚درسهایی از قرآن؛1398/12/1 https://gharaati.ir/archive/pdf/98.12.01.pdf 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #تحلیل_سیاسی(22)👆👆👆 ♦️♦️فاصلۀ سقف و کف پرداخت حقوق در ایران♦️♦️ 🔸ما در ایران حدود 2 میلیون و 800 هزار نفر شغل دولتی داریم. 🔸408 هزار میلیار تومان بودجه ای است که باید بین اینها تقسیم شود. 🔸یعنی ماهیانه به هر نفر 14/571/000 تومان باید داده شود.😳 ❤️فاصلۀ سقف و کف پرداخت حقوق در جهان؛ #ژاپن؛ 3 برابر #آلمان؛ 3 برابر #آمریکا؛ در این دولت فدرال،تفاوت حقوقی وجود ندارد و برعکس در برخی از ایالت های آمریکا حقوق کارمندان از مدیر آن بالاتر است.😳 #ایران؛ 15 برابر 😳😳 #انتشار_حداکثری 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #تربیت_فرزند_انقلابی(22)👆👆👆 ♦️♦️چگونه فرزندانی دانشمند و هنرمند تربیت کنیم؟♦️♦️ ◀️استاد پناهیان؛ 🔸پدر و مادرهای محترم! که اصرار دارید بچۀ‌تان را بگذارید توی مدرسه علم یاد بگیرد، ده هزار برابر باید اصرار داشته باشید بچۀ‌تان #سبک_زندگی درست داشته باشد...مدرسه باید اولین کارش این باشد که به خانواده کمک کند بچه #رفتارش درست بشود. نه دیتا توی مغزش بریزد... 🔸دوران دبستان دورانی است که #رفتار را باید درست کنی...فرمودند دوران دبستان دوران دستور گوش کردن است برای #تنظیم_رفتار. #سبک_زندگی...برای اینکه آدم‌های خوبی و خلّاقی بشوند،باید #رفتارش را درست کنی... 🔸ایمان،زیاد آگاهی نمی‌خواهد؛ ایمان سلامت قلب می‌خواهد که ناشی از #سلامت_رفتار است...بنده بی‌سوادی را ترویج نمی‌کنم، سواد دارد این را می‌گوید. می‌گوید ظرفیت فهم را #رفتار ایجاد می‌کند. اول آمادگی ایجاد کن. 🔸دانش تجربی می‌گوید #سبک_زندگی‌اش را اول باید درست کند. ساعت چند بخوابیم و بیدار شویم؟چی گوش بدهیم؟ چی نگاه کنیم؟ 🔸ما هم همان را می‌گوییم. #سبک_زندگی مهم است...چه‌جوری باید #رفتار کنی مهم است. می‌خواهی #دانشمند تربیت کنی؟ توی دوران دبستان مبارزه با هوای نفس یاد بده... #رفتارهایشان را باید منظم کند. http://panahian.ir/post/5026 💥مقام معظم رهبری؛ شما در دعا میگویید:"اللَهُمَّ اجعَل مَحیایَ مَحیا مُحَمَّدٍ وَ ..."؛ #محیا یعنی #سبک_زندگی؛ ما این را میخواهیم؛ این را از ما خواسته‌اند که بگوییم و بخواهیم و انجام بدهیم. این مسئله‌ی #سبک_زندگی باید دنبال بشود.(۱۳۹۸/۱۱/۲۶) #سبک_زندگی 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #تحلیل_سیاسی(23)👇👇👇 ♦️♦️صِرف گزارش کار،ممنوع♦️♦️ ◀️در محضر مقام معظم رهبری: 🔸«امروز ما مشاهده میکنیم در کشور از لحاظ مسائل #اقتصادی مشکلاتی وجود دارد؛ البتّه ما امسال گفتیم سال اقدام و عمل، دیروز هم مسئولین محترم یک #گزارش مفصّلی برای من فرستادند، فهرستی از اقدامها و عملهایی که انجام گرفته از اوّل سال تا حالا را ذکر کردند؛ 🔸یعنی ما خواستیم، گفتیم خب بالاخره [برای] اقدام و عمل چه اتّفاقی افتاده، یک #گزارش مفصّلی دست من رسید و نگاه کردم. آمارهایی هست، کارهایی هست، اقداماتی انجام گرفته، منتها باید در صحنه‌ی #عمل نتیجه‌اش دیده بشود؛ 🔸آنچه مهم است این است که آماری که ما میدهیم، نتیجه‌اش در #عمل دیده بشود. من اوّل سال هم گفتم که بایستی جوری #عمل بکنیم که وقتی آخر سال شد، بتوانیم فهرست بدهیم، بگوییم این کارها را انجام دادیم، این هم نشانه‌هایش در #عمل و در واقعیّت جامعه؛ این‌جور نباشد که صرفاً #گزارش باشد.» 1395/9/3 https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=34995 #گزارش_کار #عمل #دولت_روحانی❌ 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅خلقت بهشت و حور از نور حسین علیه السلام؛ پیامبر(ص): «فَتَقَ نُورَ الْحُسَيْنِ فَخَلَقَ مِنْهُ الْجَنَّةَ وَ الْحُورَ الْعِينَ ... الْحُسَيْنُ أَفْضَلُ مِنَ الْجَنَّةِ وَ الْحُورِ الْعِين‏.»(بحار الأنوار (ط - بيروت)، ج‏25، ص: 17) خداوند نور حسین را شکافت و از آن بهشت و حورالعین را آفرید...حسین والاتر از بهشت و حورالعین است. 🌹ولادت امام حسین(ع) بر همۀ شیعیان،مبارک باد. 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ویژگیهای حضرت ابالفضل(ع):👇👇👇 💥در جایگاه حضرت عباس همین بس که امام حسین(ع) دو عبارت فرمودند: 1- الان انكسر ظهرى‏؛ امام حسین(ع) میتوانست کلمۀ "الآن" را به کار نبرد؛اما فرمودند #الآن پشت من شکست. 2- بِنَفْسِي أَنْتَ‏؛جانم به فدایت 🤔واقعاً حضرت ابالفضل(ع) که بود که اباعبدالله اینچنین فرمودند. برخی از ویژگیهای حضرت عبارت است از: 1️⃣ #اطاعت_از_خدا_و_ولی_خدا؛ زیارتنامۀ حضرت ابالفضل:«الْمُطِيعُ لِلَّهِ وَ لِرَسُولِهِ وَ لِأَمِيرِ الْمُؤْمِنِينَ وَ الْحَسَنِ وَ الْحُسَيْنِ(ع)» 💥این همان ویژگی است که همۀ ما و مخصوصاً مسئولین ما نیاز دارند که اهل اطاعت از خدا و ولی خدا باشند. 2️⃣ #دارای_بصیرت_نافذ؛ امام صادق(ع) می فرمایند:«كان عمُّنا العبّاس نافذَ البصيرة»(مثیر الأحزان/ص254) 💥خیلی ها انقلابی و مؤمن هستند،اما بصیرت کافی ندارند؛قابل توجه افرادی که اهل دقت نظر هستند:«مقام معظم رهبری فقط به یکی از علمای معاصر خطاب کردند که ایشان بصیر به معنای واقعی کلمه هستند.» 3️⃣ #دارای_ادب_اسلامی؛ در روايتى آمده است كه:«حضرت عبّاس(ع) بدون اجازه در كنار امام حسين(ع) نمى‏نشست و اگر بعد از اجازه مى‏نشست،درست مانند يك غلام خاضع،مقابل حضرت مى‏نشست.»[معالى السبطين:ج 1،ص 443] 💥برعکس برخی مانند منافق درجۀ یک مدینه(عبدالله بن اُبی) هستند که وقتی وارد مسجد میشد،به جای اینکه بیاید از پیامبر(ص) استفاده کند،می رفت مغرورانه به جای دیگری تکیه میداد. «كَأَنَّهُمْ خُشُبٌ مُسَنَّدَة»(منافقون/4) 🌹ولادت حضرت عباس(ع) بر همۀ شیعیان،مبارک باد. 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅نگاهی کوتاه به زندگی امام سجاد(ع)؛👇👇👇 1️⃣رسول خدا(ص) نيز آن حضرت را « #سيد_العابدين; سَروَر عابدان» لقب دادند. 2️⃣امام سجاد(ع) آن قدر سجده كرد كه او را «ذُو الثَّفِنَات‏; #صاحب_پينه_ها» لقب دادند. 3️⃣هنگامى كه هشام بن عبدالملك به حج رفت، كوشيد دست خود را به حجرالاسود برساند. اما به دليل فراوانى جمعيت موفق نشد. ولى وقتى امام سجاد(ع) آمد، مردم به احترام ايشان كنار رفتند؛به طورى كه هيچ فرد ديگرى جز ايشان در كنار حجرالاسود نبود. در اين هنگام هشام پرسيد: اين فرد كيست؟ فرزدق در پاسخ به هشام19 بیت سرود: این همان است كه سرزمين مكّه جاى گام هايش را مى شناسد. هذا ابن فاطمة إنْ كنتَ جاهله *** بجَدِّه أنبياءُ الله قد خُتموا بیت آخری؛ وليس قولُكَ مَنْ هذا بضائرهِ *** العُرْبُ تعرفُ مَن أنكَرْتَ والعَجَمُ سخن تو كه «او را نمى شناسم»، به او ضررى نمى رساند، به درستى كه عرب و عجم او را مى شناسند. 💥وقتى هشام اين ابيات را شنيد، خشمگين شد و فرمان داد فرزدق را در مكانى بين مكه و مدينه زندانى كنند. پس از اين ماجرا حضرت امام سجاد(ع) براى فرزدق #هزار_دينار فرستاد. اما او اين مبلغ را نپذيرفت و عرض كرد: من اين اشعار را از روى خشم بر دشمنان شما، براى خدا و رسولش سروده ام، پس براى آن پاداش نمى گيرم. امام سجاد(ع) فرمود: نحن أهلُ بيت لايعود إلينا ما خرج منّا; ما خاندانى هستيم كه اگر عطا كنيم، ديگر بازپس نمى گيريم. آن گاه بود كه فرزدق نيز آن مبلغ را پذيرفت. 📚کتاب"پیشوایان معصوم علیهم السلام"/ج2؛اثر آیت الله حاج سید علی حسینی میلانی 🌹ولادت حضرت زین العابدین(ع) بر همۀ شیعیان،مبارک باد. @rahbarjame

✅ #عید_ولایت_شمسی بر شما مبارک باد... 🌕 سال ولایت شمسی؛ آیا میدانید #عید_غدیر که در سال دهم هجری رخ داده است،مطابق است با ۲۹ حوت و اول فروردین سال شمسی؟؟! (وقایع الشیعه ص ۲۸۷) مولف کتاب مذکور آورده که:«چه خوب بود مسلمانان که می خواستند تقویم شمسی برای امور اداری و اقتصادی خود داشته باشند،همان سالی که #عید_غدیر_خم با اول فروردین منطبق بوده را ابتدا برای سال شمسی خود قرار می دادند و می گفتند؛«سال ولایت شمسی»...( این کار باعث می شد) که هم حساب و شمارش به سال شمسی می داشتند و هم توجه به امر بسیار بزرگ خدای تعالی،مبنی بر تعیین ولایت امیر المومنین (ع) می نمودند. (همان ص ۳۱۰) 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅مجموعۀ #تحلیل_سیاسی👇👇👇 👈1- بازی فتنۀ 88 به طنز استاد پناهیان 👈2- چرا نباید دنبال اعدام فتنه گران باشیم؟(استاد پناهیان) 👈3- تحریم در کلام استاد پناهیان 👈4- شهید سلیمانی و سیاست 👈5- اختلاس و دزدی در غرب بیشتر است(استاد عباسی ولدی) 👈6- منتظری،آبروی نظام اسلامی را بُرد(استاد حامد کاشانی) 👈7- صاحب اصلی پرچم(امام خمینی«ره») 👈8- کرامتِ زن پس از انقلاب(کتاب "صعود چهل ساله") 👈9- خاطره سازی و تحریف 👈10- رؤیای پیروزی(آیت الله بهجت«ره») 👈11- اصلاح مقدس نماها(شهید مطهری) 👈12- کارآمدی نظام(کتاب "صعود چهل ساله") 👈13- گفتگوی محتشمی پور با هاشمی رفسنجانی(استاد پناهیان) 👈14- وظیفۀ روحانیت در انتخابات(امام خمینی«ره») 👈15- ارزش ایام انتخابات(آیت الله مصباح یزدی«ره») 👈16- نظر آقای رئیسی در مورد دولت آقای روحانی(مناظرات 96) 👈17- ارکان مهم یک مسئول(مقام معظم رهبری) 👈18- چگونه غیرمذهبی ها را جذب کنیم؟(آقای حسن روحانی)❌ 👈19- افتخارات تخیّلی برجام!!!(آقای حسن روحانی)❌ 👈20- نماد جهاد و زهد و فرهنگ(مقام معظم رهبری) 👈21- چرا وظیفۀ رهبر #کارهای_اجرایی نیست؟ 👈22- فاصلۀ سقف و کف پرداخت حقوق در ایران. 👈23- صرف گزارش کار،ممنوع(مقام معظم رهبری) 💥جهت دریافت هر کدام از مطالب فوق میتوانید در کانال زیر کلمۀ #تحلیل_سیاسی را جستجو کنید و مطلب خود را با شمارۀ آن تطبیق دهید. 📝کانال مدافعین حریم ولایت👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1488977923C9bee4f4266

✅مجموعۀ #تربیت_فرزند_انقلابی👇👇👇 👈1- سبک زندگی(استاد پناهیان) 👈2- اگر می‌خواهی فرزندت دین‌دار شود، چه‌کاری باید انجام دهی؟(استاد پناهیان) 👈3- چرا میل به #کارمندی و #استخدام در جامعۀ ما زیاد است؟(استاد پناهیان) 👈4- شعارِ « #شیرینی_را_دیرتر_بخور!»(استاد پناهیان) 👈5- مختصات یک خانوادۀ خوبِ ولایت مدار(استاد پناهیان) 👈6- تربیت سیاسی فرزندان(1) 👈7- تربیت سیاسی فرزندان(2) 👈8- تربیت سیاسی فرزندان(3)(استاد پناهیان) 👈9- اخلاق در خانواده(آیت الله مصباح یزدی) 👈10- تغافل بهترین شیوۀ اصلاح(آیت الله حائری شیرازی) 👈11- سیرۀ امام کاظم(ع) در تربیت فرزند 👈12- مهربانی کردن به فرزندان(استاد پناهیان) 👈13- تعظیم شعائر اسلامی(شهید مطهری) 👈14- ابراز محبت(استاد پناهیان) 👈15- فرهنگ امساک یا انفاق؟(استاد پناهیان) 👈16- تحرک و شلوغ کاری فرزند(استاد قرائتی) 👈17- نان آورِ خانواده(استاد پناهیان) 👈18- چرا باید به بچه ها محبت کرد؟(آیت الله مصباح یزدی) 👈19- چگونه می توان با دین،نقشۀ تربیتی کشید؟(استاد عباسی ولدی) 👈20- ریشه های اختلال رفتاری والدین در تربیت فرزند(استاد فرهنگ) 👈21- روشهای تربیت صحیح(استاد فرهنگ) 👈22- چگونه فرزندانی دانشمند و هنرمند تربیت کنیم؟(استاد پناهیان) 💥جهت دریافت هر کدام از مطالب فوق میتوانید در کانال زیر کلمۀ #تربیت_فرزند_انقلابی را جستجو کنید و مطلب خود را با شمارۀ آن تطبیق دهید. 📝کانال مدافعین حریم ولایت👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1488977923C9bee4f4266

✅مجموعۀ #روایات_ناب👇👇👇 ♦️♦️روایاتی که باید تابلو بشود و همیشه جلوی چشممان باشد♦️♦️ 👈1- تفاوت #گناه_فردی با #گناه_اجتماعی 👈2- عالم ترین مردم 👈3- فهم(درایت) 👈4- زمان شناسی 👈5- اقسام احادیث دعوت به خودشناسی 👈6- تکبر در مقابل متکبر 👈7- لذت علم آموزی 👈8- کار آزاد،بهتر از کارمندی است. 👈9- ریشۀ سخاوت و بخل 👈10- ضرورت دشمن شناسی 👈11- پاداش پرستاری 👈12- آداب غذا خوردن(1)؛شریک کردن نگاه کننده 👈13- آداب غذا خوردن(2)؛احترام گذاشتن به نان 👈14- آداب غذا خوردن(3)؛خوردن ریزه های افتاده از سفره 👈15- آداب غذا خوردن(4)؛بلند نشدن از سر سفره 👈16- انتخابات 👈17- بازخواست ثروتمندان توسط خدا 👈18- امر به معروف و نهی از منکر در کلام رسول خدا(ص) 👈19- محمّد از زبان محمّد 👈20- محمّد از زبان علی 💥جهت دریافت هر کدام از مطالب فوق میتوانید در کانال زیر کلمۀ #روایات_ناب را جستجو کنید و مطلب خود را با شمارۀ آن تطبیق دهید. 📝کانال مدافعین حریم ولایت👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1488977923C9bee4f4266

✅مجموعۀ بستۀ #حجاب_و_عفاف👇👇👇 👈1- نوای امیر عباسی 👈2- چگونه #حجاب را جا بیندازیم؟(استاد پناهیان) 👈3- برای اصلاح وضعیت #حجاب در جامعه چه باید کرد؟(1) 👈4- برای اصلاح وضعیت #حجاب در جامعه چه باید کرد؟(2) 👈5- برای اصلاح وضعیت #حجاب در جامعه چه باید کرد؟(3) 👈6- درد و دل های صادقانۀ #دختران_بد_حجاب(4)(استاد عباسی ولدی) 👈7- راهکار افزایش #حجاب در جامعه(استاد پناهیان) 👈8- بی حجابی اثرات خطرناکی روی بدن و مغز زنان و مردان میذاره. 👈9- پاسخ به #بد_حجابایی که انگیزه یشان #زیبایی_گرایی است.(استاد پناهیان) 👈10- پاسخ به #بد_حجابایی که انگیزه یشان #کسب_عزت است(استاد پناهیان) 👈11- تفکیک جنسیتی،آری یا خیر؟(استاد پناهیان) 👈12- عامل بدحجابی هفتاد درصد دختران دانشجو، ترس از #تمسخر_دیگران است. 👈13- مراحل چهارگانۀ #اصلاح_بد_حجابی_در_کشورمان(استاد پناهیان) 👈14- کتاب « #راه_های_تقویت_فرهنگ_حجاب»(عباس رجبی) 👈15- #بهترین_تحلیل_بدحجابی_های_کشور(استاد پناهیان) 👈16- چرا برخی بدحجابها،نماز می خوانند؟(استاد پناهیان) 👈17- آیا #حجاب_اجباری_و_گشت_ارشاد درست است؟(1) 👈18- آیا #حجاب_اجباری_و_گشت_ارشاد درست است؟(2)(استاد شجاعی زند) 👈19- امر به معروف و نهی از منکر،أولاً و بالذات برای کجاست؟(استاد پناهیان) 👈20- #حجاب_اجباری و شعور مردم!!!(استاد کاشانی) 👈21- #مراقبت_از_حجاب در درجۀ اول وظیفۀ کیست؟(رهبری) 👈22- مداحی بسیار عالی نریمانی در مورد #حجاب 👈23- سخنان بزرگان در مورد حجاب(امام خمینی-رهبری-شهید مطهری) 👈24- آیا از #قانون_حجاب خبر داری؟(استاد گلپایگانی) 👈25- #رابطه_ممنوعیت_با_حریص_بودن_انسان 👈26- کتاب «عفاف و حجاب در سبک زندگی ایرانی- اسلامی»(استاد بانکی‌پور) 👈27- شمه ای از قانون حجاب(1) 👈28- شمه ای از قانون حجاب(2) 👈29- مسئلۀ حجاب را باید از کجا شروع کرد؟ 👈30- لزوم طراحی چادر مناسب(استاد گلپایگانی) 👈31- رعایت حجاب برای شخصیت های پویانمایی(مقام معظم رهبری) 👈32- دوگانگی فرهنگ سازی و قانون حجاب (1) 👈33- دوگانگی فرهنگ سازی و قانون حجاب (2) 👈34- انتقاد به قانون اجرا نشده،ممنوع(استاد گلپایگانی) 👈35- آیا حجاب موجب رواج ریاکاری نمی شود؟(استاد گلپایگانی) 👈36- فلسفۀ حجاب چیست؟(استاد گلپایگانی) 👈37- حجاب و انتخابات(استاد گلپایگانی) 👈38- رابطۀ حجاب با آزادی(استاد گلپایگانی) 👈39- یازده سؤال از 9 مرجع در مورد حجاب 💥جهت دریافت هر کدام از مطالب فوق میتوانید در کانال زیر کلمۀ #حجاب_و_عفاف را جستجو کنید و مطلب خود را با شمارۀ آن تطبیق دهید. 📝کانال مدافعین حریم ولایت👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1488977923C9bee4f4266

✅ بستۀ #ارتباط_فامیلی در دید و بازدیدِ #عید👇👇👇 👈1- یک قاعدۀ مرموزِ عجیب(استاد پناهیان) 👈2- شوخیِ مؤمن(استاد پناهیان) 👈3- #اقتدار_امیرالمؤمنین(ع)(استاد پناهیان) 👈4- زندگی جمعی(استاد پناهیان) 👈5- شرایط و نکات گفتگوی مؤثر(استاد پناهیان) 👈6- راز شوخ‌طبعیِ مؤمن چیست؟(استاد پناهیان) 👈7- ویژگی‌ای که کسی دربارۀ مؤمن نمی‌داند!!(استاد پناهیان) 👈8- #انعطاف_پذیری(1)(استاد پناهیان) 👈9- #خوش_اخلاقی(استاد عباسی ولدی) 👈10- چهار روش و نکته کلیدی برای خوش اخلاق شدن(استاد پناهیان) 👈11- ریشۀ تواضع(استاد پناهیان) 👈12- سیرۀ ارتباطی پیامبر اکرم(ص)در یک نگاه چگونه بود؟(علامه طباطبایی) 👈13- چرا #صلۀ_رحم، خیلی مهم است؟(استاد پناهیان) 👈14- #انعطاف_پذیری(2)(استاد پناهیان) 👈15- نحوۀ برخورد مؤمن با مؤمنِ بهتر از خود(استاد پناهیان) 👈16- راه رسیدن به #نشاط_دائمی(استاد پناهیان) 👈17- ریزه کاری های ارتباط اجتماعی( #در_محضر_امام_حسن_عسكرى(ع)) 💥جهت دریافت هر کدام از مطالب فوق میتوانید در کانال زیر کلمۀ #ارتباط_فامیلی را جستجو کنید و مطلب خود را با شمارۀ آن تطبیق دهید. 📝کانال مدافعین حریم ولایت👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1488977923C9bee4f4266