الهی رجب گذشت و ما از خود نگذشتیم؛ تو از ما بگذر.. •علامه‌حسن‌زاده‌آملی•

#روش_تدریس #کلاس_های_آموزش_مربیان 🔰روش استفاده از سوال در تدریس دقت به ۱. محل استفاده از سوال ۲. محتوای سوال ۳. ادبیات سوال https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

به صورت خلاصه هدف از انقلاب چی بوده ؟ یکی برای بر کناری نظام شاهنشاهی و اینا بوده که بهش رسیده بعدش 🤔 کلا این سوال چند وقتی هست روش دارم فکر میکنم

👆یک بزرگواری سوال بالا را پرسیدن بنده این پاسخ را دادم. احتمالا میتونه قابل استفاده برای شما هم باشه ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

امروز در تشییع پدرِ استاد و دوست عزیزم حاج‌آقا حقیقت با دیدن پرچم امام حسین روی تابوت و اشک‌های پسر روی پیکر پدر، به حال این پدر غبطه خوردم. این پدر بزرگوار از دنیا رفت اما هنوز دستش از دنیا کوتاه نیست. بچه‌هاش بالای سرش یاحسین میگن و سال‌ها پسر روی منبر از قرآن و اهل‌بیت و ذکر یاحسین خواهد گفت و پدر در همه اینها شریک خواهد بود.... سرمایه،مال، خونه و مغازه و ماشین ..... نیست. هیچی از اینها را کسی با خودش نبرده. برای ایشون سرمایه، سال‌های زیاد خدمت و چایی دادن در روضه‌ها شد و فرزندان صالح. فک کنیم به روزی که داریم می‌ریم آیا سرمایه‌ای داریم یا نه؟ و دعا کنیم خدا بهمون در تربیت بچه‌هامون کمک کنه که با رفتنمون تموم نشیم🤲 ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

اگر انقلاب را درست ببینیم و تحلیل کنیم نه پر‌اشکال و نه بی‌اشکال نه در همه‌چیز بد و نه در همه‌چیز خوب پس برای موضعگیری در مواجه با پدیده انقلاب اسلامی به این سه جمله میرسیم توجیه حماقت است تخریب خیانت است تکمیل رسالت ماست ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

یک خواهش از همه پدر و مادرها با تمام اعتقادم عرض میکنم اگر میخواهید نوجوان‌های قوی و موفق تربیت کنید هیچ‌وقت در هیچ‌ حادثه‌ای سیاه‌نمایی نکنید. نگویید نمی‌شود. و با یک احساس منفی به دور از منطق عصبی نشویم. از طرفی هم توجیه نکنیم و نخواهیم با تحمیل چیزی را به نوجوان بقبولانیم. همیشه با همین روش با او همراهی کنیم: اول گفتگو کنیم تا درست حادثه را باهم تحلیل کنیم دوم برای تکمیل اشکالات نقش و رسالت خود را پیدا کنیم. در غیر این‌صورت منتظر یک نوجوان ناامید و پژمرده و بی‌هدف باشیم... ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#موضع‌گیری #الگودهی #انقلاب_اسلامی 💠 تکمیل رسالت ماست در انقلاب اسلامی و کشور ایران به واسطه ناکارآمدی بعضی از مسئولین و فضای سنگین تهاجم رسانه‌ای برای سیاه‌نمایی و ایجاد ناامیدی، یکی از مهمترین وظایف والدین و مربیان ایجاد انگیزه و امید همراه با موضع‌گیری صحیح در نوجوان است. ما در حادثه‌ها و نسبت با انقلاب نه توجیه می‌کنیم و نه تخریب، بلکه نقش‌های خود را می‌یابیم و نقص‌ها را تکمیل خواهیم کرد. فهم این نوع مواجهه برای نوجوان و حتی خود ما نیاز به الگوهای عینی دارد که در اطراف ما بسیار زیاد هستند. یادم هست پارسال با تعدادی جوان به شهرک علمی تحقیقاتی رفتیم بعد از دیدن شرکت بهیار صنعت یکی از جوانان که نگاه بسیار منفی در او ایجاد شده بود به من گفت تمام تحلیل‌هایم در هم ریخت و نگاهم عوض شد. در تصاویر بالا کانال یکی از دانشمندان کشور عزیزمان ایران را مشاهده می‌کنید که با تمام توان برای عزت و اقتدار ایران در همین شرایط در تلاش است. پست آخر او بسیار پرامید و عزت آفرین است👌 ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#جریان_فکری #وضعیت 💠 پای کلاس درس مناجات شعبانیه 💢آنچه نقشه راه می‌تواند باشد و به ما نشان بدهد چه چیزی را بررسی کنیم، مناجات شعبانیه است. 🧮 فرصت محاسبه با مبنا و میزان مناجات شعبانیه، 🎙 استاد محمدتقی #هادیزاده ⏰ ۱۰ اسفند ۱۴۰۲ این صوت برای بهره بیشتر از مناجات بی‌نظیر شعبانیه فوق‌العاده عالی بود. حتما حتما حتما از دستش ندید👌 ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 کارگاه نقش والدین در انتخاب رشته تحصیلی فرزندان 🧶 چگونه با رویکرد تربیتی به فرزندم در انتخاب رشته تحصیلی کمک کنم؟ عناوین بیان شده در صوت در متن زیر👇 ❗️اگر والدینی را می شناسید که فرزند کلاس نهم دارند این صوت و متن را برای آنها ارسال کنید ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠کارگاه نقش والدین در انتخاب رشته تحصیلی فرزندان ویژه والدین دانش‌آموزان مقطع نهم قاعده کلی: موقعیت های زندگی فرصت هایی هستند که میتوانند شاخص های تربیتی را در بچه ها افزایش دهند اینجا نقش والدین از دو جهت قابل بررسی است 1- چه کاری انجام ندهیم که این موقعیت از دست نرود. (نبایدها) 2- چه کارهایی انجام دهیم که این موقعیت اثر بیشتری در تربیت فرزندم داشته باشد. (بایدها) ما در این کارگاه قصد داریم در چند گام موقعیت انتخاب رشته را از این دو جهت بررسی کنیم. گام اول: سوال اول این است که این موقعیت چه اهداف و ظرفیت های تربیتی میتواند داشته باشد؟ ۱.افزایش قدرت تفکر: قدرت تصمیم گیری و حل مسئله دیدن ابعاد مختلف موضوع عاقبت اندیشی در امور ۲.افزایش خودباوری در فرزند: استقلال در تصمیم گیری و قدرت نه گفتن مسئولیت پذیری و نگاه به توانایی های خود روحیه تلاشگری و روی پای خود ایستادن فهم ارزش انتخاب در زندگی و ایجاد مهارت انتخابگری گام دوم: نبایدها (چه کارهایی انجام ندهیم) قاعده: هرکاری که اجازه نمیدهد اهداف به صورت کامل محقق شود در نبایدها می باشد: ۱. نباید به جای مشورت دادن برایش تصمیم گرفته شود: در مشورت دادن زمینه بهتر دیدن و بررسی را فراهم کنند و به جایش تصمیم نگیرند ۲.از بین بردن فرصت انتخاب: انتخاب وقتی میتواند شکل بگیرد که یک چند راهی در روبروی ما باشد اگر راه های دیگر بسته شود یا راه های دیگر خیلی ضعیف جلوه کند و فقط یک راه بماند باعث می شود فرصت انتخاب از دست برود. نمونه هایی از این مورد مانند اینکه پدر مادر میگویند هیچی که پزشکی نمیشه- تو هم مثل بابات باید مهندس بشی-خوب درس بخون تا حتما ریاضی بری-من راضی نیستم اگه بخوای بری فنی حرفه ای و ... ۳.دادن اطلاعات غلط که ذهن را از چند راهی منصرف میکند: خیلی مواقع از سر نا آگاهی و یا تمایلات خاص اطلاعاتی گفته می شود که فرزند را از حالت بررسی گزینه ای منصرف می کند. مثلا خیلی قاطع بگوییم تو که اصلا ریاضیت خوب نیست و رشته ریاضی نمیتونی بری. یا فنی حرفه ای که هیچ آینده ای نداره و .... ۴. دادن ملاک های تک بُعدی: باعث می شود که فرآیند بررسی ملاک ها در تصمیم گیری مختل گردد. مثلا بگوییم مهم اینه که کدوم درامد بیشتری داره- کدوم جایگاه اجتماعی داره- کدوم شغل داره ۵. سرزنش کردن: سرزنش کردن باعث می شود خودباوری در فرزند از بین برود و کسی که خودش را باور نداشته باشند نمی تواند برای خودش چه حالا چه آینده تصمیم بگیرد. اگه درس خونده بودی حالا تجربی قبول میشدی و... گام سوم: بایدها : (چه کارهایی انجام دهیم) قاعده: هر کاری که باعث میشود ظرفیت های این موقعیت برای بهتر رسیدن به اهداف بیشتر شود در بایدها است. ۱.درکنار فرزند بودن و در تصمیم گیری از او حمایت کردن: بعضی اوقات والدین با تصور تشخیص صلاح فرزند در مقابل تصمیمات او می ایستد یا اینکه خودشان به جای فرزند تصمیم می گیرند و متصدی امور او می شوند. درحالی که مسئله و موضوع و مشکل برای فرزند من است نه خود من و ما به عنوان پدر و مادر دغدغه مند نقش حمایت کننده از او را داریم. ۲.مشورت دادن صحیح: نکات زیر را در مشورت باید رعایت کرد: به جای دادن راه حل، در مورد ملاک و معیارها برای انتخاب راه گفتگو کنیم به جای گفتن صریح معیار و ملاک ها، از او سوالاتی بپرسیم و بگذاریم خودش به آنها برسد: مثلا اگه گفت میخوام برم پزشکی بگیم خوب برای چی به این انتخاب رسیدی معیارت چی بود مثلا میگه چون درامد خوبی داره بگیم خوبه اما ایا چیزهایی دیگه ای هم میشه در نظر گرفت. اگه معیار درامد باشه اگه از حالا برید دنبال یه شغل پر درآمد بهتر نیست؟ این سوالات باعث میشود که ملاک هایش را توسعه دهد و ترمیم کند. ۳. چند راهی در انتخاب درست کنیم: برای اینکه در موقعیت انتخاب قرار بگیرد و شروع به سنجش و فکر کند اگر گزینه های انتخابش یکی قوی و مابقی ضعیف است کاری کنیم که طرف های ضعیف قوی شود. ۴. ایجاد دید جریانی با نگاه به عاقبت کار: خودش درباره آینده این رشته ها فکر کند. چه تصویری از هر کدام دارد. ۵. احترام به انتخاب فرزند: جوری برخورد کنیم که احساس کند خودش انتخاب کرده است. در نهایت بعد از بررسی و رسیدن به نتیجه همه به انتخابش احترام گذارند. نکته: در تمام مراحل بالا از گفتگو و نوشتن توسط فرزند استفاده شود تا مواردی که به انها میرسد دقیقتر شود. نکته: برای کمک بیشتر و انتخاب دقیقتر نیاز به آگاهی بیشتر است که پدر و مادر در افزایش این آگاهی مخصوصا در مورد امکانات و شرایط و بررسی استعدادهای فرزند می تواند بسیار موثر باشد ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat