#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #کتاب_های_کودکان #مسؤولان_دبستان_ها * چهارشنبه – 7 شهریور 1397 – 17 ذی الحجه 1439 – 29 اوت 2018 • امروز کتابِ «شیرشاه و خرگوش شجاع» از مجموعه ی قصه نمایش کودکان، نوشته ی مهری ماهوتی، تصویرگری آرزو قلی زاده، در 22 صفحه، چاپ اول (1393)، مناسب جهت گروه سنی: ب انتشارات سوره ی مهر، را مطالعه نمودم. • کتاب با موضوع یک داستان قدیمی است که به صورت متنی نمایشی و به شکل شعر عرضه شده است. کتاب زیبایی است و تصاویر نسبتاً خوبی هم دارد. اگر چنین مجموعه هایی منتشر شود، بعضاً می تواند با برخی اصلاحات گفتاری برای برنامه های کلاسی یا جشن های مدارس استفاده شود! • واقعاً حیف که با این همه امکانات مکتوب هنوز بچه ها در پیش دبستانی ها و دبستان ها معطل چیزهایی بسیار پیش پا افتاده به جهت محتوایی هستند و صد حیف که اکثر معلمان و مربیان خودشان به فکر تولید چنین محصولاتی با وجود تجربه های چند ساله شان نیستند! • البته از شما چه پنهان ما از این حیف ها زیاد داریم! ... http://sm-kheradmand.com

#روز_نگاشت - 1379 #مسؤولان_نماز_دبستان #معلمان_دینی_دبستان * سه شنبه – 30 فروردین 1379 – 13 محرم 1421 – 18 آپریل 2000 • زنگ اول آزاد بودم و به هماهنگی های لازم پرداختم. زنگ دوم کلاس سوم «الف» و زنگ سوم کلاس سوم «ب»، کنفرانس هایی در ارتباط با حضرت سید الشهدا علیه السلام داشتند که خیلی عالی و برایم جالب بود! در کلاس «الف» دانش آموزان شهیدی و قاسمی و دبستانی، بسیار عالی بودند و خوب کار کرده بودند؛ در انتهای برنامه هم خودشان نوار نوحه ای گذاشتند و سینه‌زنی کردند. در کلاس «ب»، دانش آموز قاضوی قدری شیطنت کرد؛ ابتدای نگ دانش آموز حقیقت خواه جدولی را در ارتباط با حضرت سیدالشهدا علیه السلام پخش کرد و بعد مطالبی ارائه داد و بعد جایزه‌های برگهایش را داد. بعد دانش آموزان سرشارزاده و محمدپور و بزرگ خان، کنفرانس دادند که آن ها هم بسیار عالی بودند. آقایان فارسی و ترقی و مشکینی و نژادحسینیان – از همکاران - مهمان کلاس هایمان بودند. • زنگ نماز سوم «الف» درباره حکومت ابوبکر لعنه الله علیه و سقیفه، مطالبی گفتم تا در دفترشان بنویسند و برگه های طراحی شده با نام شریف «یا اباصالح المهدی ادرکنی» را دادم تا رنگ کنند و در دفاتر شان بچسبانند. بعد هم فرستادمشان نمازخانه، تا نمازشان را فرادی بخوانند. • در زنگ نماز کلاس پنجم، آقای رحیم بانکدار آمدند و ادامه ی بحث محرم و نامحرم را گفتند. • دکتر محمدرضا سنگری را دیدم که با جمعی از گروه خلاقیت آموزش و پرورش آمده بود بازدید. • برای زنگ نماز کلاس چهارم، به سالن غدیر رفتیم و دوم ها را هم بردیم که با چهارم ها کار قرآنی مشترکی انجام دهند؛ چهارم ها برای دوم ها خواندند و دوم ها برای چهارم ها. • توسط همکاران دعوت شده، اشکالاتی در ارتباط با محیط – سالن غدیر- طرح شد که وارد بود. آقای مشکینی دقیق ذهنیتم را نفهمیده بودند. بعد گفتگویی کردم با آقای ... و آقای ... که به انتقاد های آقای ترقی معترض بودند؛ گفتم که باید انتقاد کنند تا کار درست شود؛ ولی می توان از افراد خواست که شیوه ی انتقادشان را عوض کند. گفتند که آقای ترقی به ایشان گفته اند در مدرسه تان تجدید نظر کنید! • با آقای ترقی صحبت کردم؛ گفتند: این دو نفر، اشتباهات اساسی ای داشته‌اند که گندش را آقای حاج عبدالعلی و آقای بنکدار هم فهمیده اند ولی ما به روی آن ها نیاورده ایم! تک تک با آن ها صحبت کن و کمکشان کن تا دیدگاهی منطقی نسبت به موقعیت خود در مدرسه و خودشان پیدا کنند. • صحبت‌هایی درباره برنامه‌های قرآنی مدرسه، با آقایان مشکینی و سیداحمد نژادحسینیان. و عباس مرتضایی داشتیم. • امروز دانش آموز علیرضا ارشدی، کتاب فضائل الحسین علیه السلام به من هدیه داد؛ خدا خیرش دهد. * چهارشنبه – 31 فروردین 1379 – 14 محرم 1421 – 19 آپریل 2000 • ظهر به مدرسه آمدم و با بچه های سوم دبستان عصر را در مدرسه ماندم؛ به نپخته بودن همکار گرامی آقای ... و آقای ... و رفتارهایشان بیشتر پی بردم. • امروز کتابِ «پدربزرگ و من»، نوشته ی هلن بوکلی، ترجمه ی حسین سیدی، تصویرگری جین اُرمرد، از انتشارات مدرسه، چاپ اول، پاییز 1378، در 24 صفحه را مطالعه کردم. • داستان به زبان کودکی است که می گوید من در هنگام بودن با پدربزرگم آرامش دارم و همه چیز را با آرامش با صبر می بینم ولی همه عجله دارند! حتی پدر، مادر،. • متن بسیار زیبایی است؛ این کتاب را برای بچه های پیش دبستانی و دبستانی و البته پدران و مادرانشان مناسب می دانم! خواندنی و با نمک است! https://eitaa.com/s_m_kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #مسؤولان_دبستان_ها #مسؤولیت_پدری #مسؤولیت_مادری * سه شنبه – 10 آبان 1379 – 3 شعبان المعظم 1421 – 31 اکتبر 2000 • امروز کتابِ «خورشید پنهان» را مطالعه کردم؛ طرح و اجرا: قاسم کریمی؛ انتشارات سیمای فرهنگ؛ چاپ دوم: پاییز 1378؛ 12 صفحه. • کتاب، به شرط همراهیِ یکی از اعضای خانواده با کودک، برای بچه های اوایل دبستان بسیار عالی است؛ معماها و روایات و حرف هایی مطرح شده که بسیار با ارزش است. • یاد باد زمانی که از استادی پرسیدم، اگر اختیار تدریس و مربی گری در همه ی مقاطع تحصیلی با من باشد و فرضاً توان همه ی این انواعِ حضور را هم داشته باشم در کجا مشغول شوم؟ ... او بی درنگ فرمود: دبستان! • پدران! بچه های دبستانی تان! مادران! بچه های دبستانی تان! مدیران! دبستانهایتان! مربیان! شاگردانِ دبستانی تان! ... و کتابهای خوب، بستری مناسب برای چیدنِ آجرآجرِ این ساختمان! پس بخوان و بخوان و بخوان! برای فرزندت و برای تربیت فرزندت! فهرستی از 847 کتاب کودک مطالعه شده ، همراه با ررخی تحلیل ها پیرامون آن در آدرس: http://sm-kheradmand.com/Recommended/section5/section5/Archive/lang/Fa.aspx

#حضور_و_استفاده_از_سخنرانی_ها_کلاس_ها_سمینارها_و_کارگاه_ها #تفسیری * چهارشنبه - 14 مرداد 1377 - 12 ربیع الثانی 1419 - 5 اوت 1998 از سال 1374 تا امسال (1377)، جموعه جلساتی را با محوریت «تفسیرِ سوره ی بقره» با وقتگذاری بیش از 250 ساعت، حضور پیدا کردم؛ گوینده ی این مجموعه جناب آقای دکتر محمد اسدی گرمارودی بودند. با تلاش جناب آقای حاجیان مجموعه جلساتِ شبهاب جمعه ی آقای دکتر اسدی به عنوان یک برنامه ی ثابت و تقریباً منظم در زمانی که چنین برنامه های پیوسته ای زیاد نبود، شکل گرفت. آقای دکتر اسدی در مناسبت ها، برنامه ها و موضوعات خاصی را پیگیری می کردند و در طول سال تفسیر می گفتند که من تقریباً از ابتدای سوره ی مبارکه ی بقره تا بخش های پایانی این سوره را به شکلی منظم شرکت کردم و حتی فایل های صوتی جلساتی را که نبودم گرفتم و شنیدم. در این سال ها به زعم من، شاخصه ی اصلی صحبت های آقای دکتر اسدی «شورِ ولایی» و دفاع از مبانی «امامتِ شیعی» بود که در هر موضوعی این امر جلوه می نمود؛ به عبارتی به شوق و محبتِ امیرالمؤمنین علیه السلام و دانستن بیشتر از آن حضرت و دفاع از مولا، از جلسات استفاده می کردم. در حاشیه شنیدم که، میان ایشان و عده ای دیگر از صاحب نظران، بحث هایی بوده و آن مباحثات به آن جا رسیده که در سخنرانی های سال ها بعدِ ایشان «نقدِ رویکردهای غیر فلسفی» و دفاع از فلسفه (با عنوان عقل و مباحث عقلی) و دفاع از برخی فلاسفه در گفتارشان رنگ پیدا کرد. به هر حال آقای دکتر اسدی از جهت غیرت شیعی و شور ولایی شان همیشه برای ما قابل احترام هستند و البته ممکن است مثل هر فرد دیگری در مباحث علمی خطاهایی داشته باشند؛ توجه: فلسفه برابر با عقل نیست و مباحث فلسفی منطبق با مباحث عقلی نیست. همچنین تعریف عقلِ روایی با عقلِ مورد بحث در فلسفه و عرفان متفاوت است. https://eitaa.com/s_m_kheradmand

#در_جستجوی_حقیقت #گفتارهایی_کوتاه_از_دیگران صدیق اکبر کیست؟ https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #معلمان_دینی_دبستان #مسؤولان_نماز_دبستان * دوشنبه – 15 اسفند 1379 – 9 ذی الحجه 1421 –5 مارس 2000 • امروز صبح، مطالعه ی کتابِ «ما و غدیر؛ نامه ای به دوستدار امیر علیه السلام»، اثر آقای حامد رضا معاونیان، انتشارات دلیل، چاپ اول: (بهمن) 1379 در 80 صفحه را به پایان رساندم. • کتاب حاوی دو نامه است، یکی در توجه به اهمیت غدیر و یکی در توجه به این که برای غدیر چه کنیم؟!! ... و اشاره به این که باید از خانواده ی خود شروع کنیم. کتاب بسیار بسیار عالی ای است. • با کمک دوست همراهم جناب آقای ناصر عباسی توفیق یافتیم که تعدادِ زیادی از این کتاب تهیه و پخش کنیم. • همچنین امروز در سی و ششم و سی و هفتمین جلسه ی کلاس دینی و قرآن و نماز دوم دبستان، در زنگ اول به جهت آن که روز عرفه بود با بچه‌ها درباره‌ی سلام به ائمه علیهم السلام صحبت کردیم و سلام به معصوم دوم و سوم و پنجم و دهم و چهاردهم را پای تخته به شکل زیر نوشتم و بچه‌ها در دفترشان نوشتند و ابتکار زدند و تمرین کردیم: السلام علیک یا امیرالمؤمنین؛ السلام علیک یا فاطمةالزهرا؛ السلام علیک یا اباعبدالله؛ السلام علیک یا علی بن موسی الرضا؛ السلام علیک یا بقیة الله. در بین صحبت ها توضیحاتی هم درباره‌ی هر کدام از این بزرگواران می‌دادم. بعد ضمن اشاره‌ای به غدیر برگه ی طرح «عید غدیر است علی امیر است» را به بچه‌ها دادم که سر کلاس مشغول رنگ زدن آن شدند و در پایان هم با بچه‌ها بخش‌هایی از نماز را تمرین کردیم. • در زنگ نماز کلاس چهارم دبستان، قدم به قدم با بچه ها راجع به عرفه سخن گفتم؛ از روز عرفه، از دعای روز عرفه، اهمیت دعا و روزه داشتن در این روز، نیت روزه و دعای روز عرفه و از توجه اولیه خدا به دو نقطه در عرفه: اول حرم سیدالشهدا علیه السلام و بعد به حاجیان در صحرای عرفات. • سلام به حضرت سید‌الشهدا علیه السلام را گفتیم، تا ان شاء الله جزو زوار آن حضرت محسوب شویم و بعد اشاره به ارزنده بودن سلام به اهل بیت علیهم السلام بعد از نماز شد. بعد چند نوبت سلام به امام حسین و حضرت مهدی و امام رضا علیهم السلام تمرین شد. • این جلسه بسیار جالب و عمیق بود و من خیلی انرژی گذاشتم و تلاش کردم تا و به لطف الهی بتوانم این سیر را با بچه ها طی کنم. الحمدلله رب العالمین. https://eitaa.com/s_m_kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #به_سوی_خدمتگزاری * چهارشنبه – 10 فروردین 1379 – 22 ذی الحجه 1420 – 29 مارس 2000 • امروز مطالعه و تلخیص کتاب «گردآورندگان سخنان امام اميرالمؤمنين علیه السلام، قبل از علامه شريف رضي «مؤلف نهج البلاغه» اثر آقای عزیزالله عطاردی قوچانی، نشر بنیاد نهج البلاغه، منتشر شده در سال ۱۳۷۹، در 80 صفحه را به پایان رساندم. • از آن جا که مؤلف محترم را کوشای در خدمت به اهل بیت علیهم السلام دیدم به نظرم رسید برخی از زحمات ایشان را – به یادگار - در این جا فهرست کنم؛ شاید عاملی انرژی بخش برای آنان باشد که به دنبال دارویِ «انگیزه» برای حرکت می گردند، و برای خدمت به اهل بیت علیهم السلام چه انگیزه ای بالاتر از رضای خدای متعال و خشنودی پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم؟ • آقای شیخ عزیزالله عُطاردی قوچانی، از دانشمندان محقق و نویسندگان معاصر ایران است. وی رئیس مرکز فرهنگی خراسان و مدیرانتشارات عطارد است. او از شاگردان شیخ آقابزرگ تهرانی از دانشمندان کتاب‌شناس قرن چهاردهم هجری است. (ما 14 معصوم بیشتر نداریم اما تلاش در مسیر احیای نام و فرهنگ اهل بیت علیهم السلام ستودنی است). • آموزش‌های اولیه و روخوانی قرآن را در روستا و از پنج سالگی آغاز کرد. در سال ۱۳۲۵ وارد حوزه علمیه ی قوچان و پس از دو سال در سال ۱۳۲۷ وارد حوزه علمیه مشهد شد. در آن جا سطوح متوسط و عالی را به پایان رسانیده و از محضر آیت الله سیدمحمدهادی میلانی و دیگران استفاده کرده و در فکر به دست آوردن مواریث علمی و تراث بزرگان قدمای دینی و برای نیل به آن هدف مسافرت‌های عدیده‌ای به کشورهای آسیائیِ پاکستان و هندوستان و کشمیر و غیره نموده و از کتابخانه‌های بزرگ «نظام حیدرآباد» و موزه ی «سالار جنگ در حیدرآباد» دیدن و از کتابخانه علامه میرحامدحسین صاحب عبقات در لکنهو بازدید و منابع بسیاری از ذخایر علمی به دست آورد و در این راه تلاش‌های فراوانی کرده و متحمل شداید بسیاری گردید. او در بسیاری از کنگره‌ها و هزاره‌ها شرکت نمود و به تحقیق و تتبع پرداخت. • کسانی که از نزدیک با ایشان در ارتباط بوده‌اند، وی را دارای ویژگی‌ها و خصوصیت‌های بارزی می‌دانند: ١. سخت کوشی ٢. استفاده از فرصت‌ها ٣. سفرهای فراوان و آشنایی با شخصیت‌های علمی و کتاب‌خانه‌های معتبر جهان ٤. مطالعات وسیع میدانی ٥. استقلال و خوداتکایی. • ایشان تنها مسندنویس شیعی است که وسیع‌ترین مسند و دایرة المعارف شیعه را به تنهایی به نگارش درآورده و فرهنگ تمدنی بزرگ را به تصویر کشیده است. آثار او بالغ بر یک صد جلد کتاب در زمینه‌های مختلف می‌باشد: • مسند الامام امیر المومنین، ۲۵ جلد؛ مسند فاطمه الزهرا سلام الله علیها؛ مسند الامام مجتبی علیه السلام؛ مسند الامام الحسین شهید علیه السلام، ۳ جلد؛ مسند الامام السجاد علیه السلام، ۲ جلد؛ مسند الامام الباقر علیه السلام، ۶ جلد؛ مسند الامام الصادق علیه السلام، ۲۲ جلد؛ مسند الامام الکاظم علیه السلام، ۳ جلد؛ مسند الامام الرضا علیه السلام؛ مسند الامام الجواد علیه السلام؛ مسند الامام الهادی علیه السلام؛ مسند الامام العسکری علیه السلام؛ اخبار الامام المهدی عجل الله تعالی فرجه الشریف؛ کتاب ماروی عنهما (الباقر و الصادق)؛ کتاب ماروی عن احدهما (الباقر و الصادق)؛ کتاب المضمرات و المرفوعات؛ رجال العروس، ۴ جلد؛ غریب الحدیث، ۴ جلد؛ معجم البلاد و الامکنه؛ مصادر تاج العروس؛ اخبار هارون الرشید لعنه الله علیه؛ اخبار المامون لعنه الله علیه؛ تاریخ خراسان در بیست و پنج هزار عنوان؛ تاریخ بجستان در یک هزار عنوان؛ دعبل الخزاعی شاعر اهل البیت علیهم السلام؛ موسوعه الشیعه الامامیه؛ اللغات الفارسیه فی الحدیث و الادب العربی؛ الشریف الرضی مؤلف نهج البلاغه؛ اللغات الفارسیه فی تاج العروس؛ العطار دیون فی الحدیث و التاریخ و الادب. http://sm-kheradmand.com

#مسؤولان_دبستان_ها #برای_تأمل لازم نیست همه ی جملات گوینده را فهم یا تایید کنیم؛ اصل سخن وضعیت پیش دبستانی ها و دبستان های ماست! و ما به عنوان پدران و مادران باید از مدارس فرزندانمان بخواهیم. https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#امیر_عالم_امیرالمؤمنین_علی_علیه_السلام #نوا_و_نما_های_علوی در استقبال از عیدالله الاکبر، #عید_سعید_غدیر_خم 🌹🌹🌹 #وعده_ی_ما_ایوان_نجف .... http://sm-kheradmand.com

#توحید_امامیه #آیات_آفاقی عکس روز ناسا یکشنبه ۱۸ خرداد ۱۴۰۴ عنوان: مقابل کهکشان NGC 3344 https://eitaa.com/s_m_kheradmand

#روز_نگاشت - 1375 #بخوان_و_بخوان_و_بخوان #در_جستجوی_حقیقت #مربیان_پیش_دبستانی * شنبه – 6 بهمن ماه 1375 – 15 رمضان 1417 – 25 جنیووری 1997 • صبح در حالی که با آقای علیرضا مهدوی هم قرار داشتم به مدرسه رسیدم. آقای مهران مستوفی خیلی تحویل گرفتند ولی آقای مرتضوی نه! چرا؟! خوب از مدرسه مرخصی گرفته ام برای کارهای درسی و دانشگاهی ام! • بچه‌ها خیلی ابراز علاقه‌ ‌کردند و مدام از علت نبودم می‌پرسیدند! ابتدا نقاشی کاغذهایی را داشتیم که به پتویی رنگ و آب می دادند؛ در زنگ دوم گل زدن با توپ تخم مرغی به دروازه‌ها بود، آن هم با توجه به رنگ‌ دروازه ها؛ زنگ شوم هم قصه ی تصویری. • آقای مهدوی خیلی از برنامه ها خوشش آمده بود. بعد نشستیم و با هم در مورد شعر خواندن برای بچه‌ها در نوار و اجرای نمایش و جلسه ی آخر کلاسشان صحبت کردیم. • امروز مطالعه ی کتابِ «آنگاه هدایت شدم» را به پایان رساندم. • به قلم: م‍ح‍م‍د‌ ت‍ی‍ج‍ان‍ی‌ت‍ون‍س‍ی؛ ت‍رج‍م‍ه‌ م‍ح‍م‍دج‍واد م‍ه‍ری؛ نشر: ق‍م‌ : ب‍ن‍ی‍اد م‍ع‍ارف‌ اس‍لام‍ی؛ ٣١٢ صفحه. • یادداشت ویراست و تاریخچه: ‏ای‍ن‌ ک‍ت‍اب‌ ب‍ا ع‍ن‍اوی‍ن‌«ای‍ن‍گ‍ون‍ه‌ ه‍دای‍ت‌ ش‍دم‌» و«راه‌ ی‍اف‍ت‍ه‌» ت‍وس‍ط ن‍اش‍ران‌ م‍خ‍ت‍ل‍ف‌ در س‍ال‍ ه‍ای‌ م‍ت‍ف‍اوت‌ ن‍ی‍ز م‍ن‍ت‍ش‍ر ش‍ده‌ اس‍ت‌. • آنگاه هدایت شدم ترجمه فارسی کتاب «ثُمَّ اهْتَدَیتُ» نوشته آقای دکتر محمد تیجانی سماوی است که ماجرای تغییر مذهب خود از مکتب خلفا به شیعه را نوشته اند. آقای تیجانی ضمن نقل زندگینامه شان، ماجرای سفرشان به عراق و نجف و دیدار و گفتگوهایشان با عالمان شیعه از جمله آیت الله سیدابوالقاسم خوئی و آیت الله سیدمحمدباقر صدر را بازگو کرده اند. نویسنده در این کتاب با استناد به احادیث پیروان مکتب خلفا، از عقاید مذهب شیعه دفاع می‌کند. این کتاب – تا کنون - به چهارده زبان ترجمه و چندین بار در ایران چاپ شده است. حقیقتاً خواندن این اثر، بر همه ی جوانان شیعه لازم است. https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #کتاب_های_کودکان * چهارشنبه – 29 بهمن 1399 – 5 رجب 1442 – 17 فوریه 2021 • امروز کتابِ «درجستجوی نیمو»، چاپ چهاردهم، نویسنده: شرکت والت دیزنی، مترجم: آزاده محضری، ویراستار: عزت جلالی، گرافیست: فرخ محجوبی، لیتوگرافی: هزاره، چاپ و صحافی: صنوبر، با شمارگان: 1500 نسخه در 28 صفحه، مطالعه شد. • کتاب انتخابی آقاسیدمجتبی بود از کتابفروشی که برایش خواندم؛ فکر کنم قسمت هایی از این مکتوبه را که به صورت کارتون بوده را دیده ام. داستان جالبیست. https://ble.ir/S_M_Kheradmand