♦️ سفره امام حسن (ع) و مادربزرگ همسایه 🔸 تو مدرسه مسجدمحور #معصومیه از چند روز قبل به خانواده هامون گفته شد هرکس یه نیت بکنه و حاجت روایی خودش و خانوادش #شکلات بفرسته مدرسه 🔸 طولی نکشید حجمی از شکلات های رنگارنگ راهی مدرسه شد. مدرسه رو با کمک دخترای گلمون تزیین کردیم دخترای عرب زبانمون لباس های عربیشون رو آوردن و اجرای سرود داشتند. 🔸 بعد سفره امام حسن پهن شد و شکلات ها رو بسته بندی کردیم و قرار شد بچه ها ببرن خونه و بین همسایه هاشون تقسیم کنند. و بقیه رو جلوی درب مدرسه موکب کوچکی زدیم و بین همسایه ها تقسیم کردیم. 🔸 در همسایگی مدرسه #مادربزرگ مهربونی هستند که همیشه میان و سراغ بچه ها رو میگیرن. بچه ها در خونه حاج خانم رفتند و سرود خوندند و دستبوسی کردند وگلدان گل تقدیمشون کردند. چقدرررر ایشون خوشحال شدند😍 🔸 خلاصه در حد توان دخترای کوچولومون سعی کردیم برای امام حسن جانمان نوکری کنیم مـــدارس‌فعــــــــال‌اهــواز eitaa.com/madaares ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

✅ متفکر شهید سید مرتضی آوینی و به تعبیر مقام معظم رهبری سید شهیدان اهل قلم از جمله متفکرانی است که عمیقا به نقد جهان بینی و تمدن غرب از جهات متعدد اقدام نموده است. ✅ یکی از بهترین آثار ایشان در این زمینه کتاب ارزشمند توسعه و مبانی تمدن غرب است که در آن ضمن نقد عمیق الگوی آموزشی و تربیتی غربی در مدرسه و دانشگاه، به نقش این نهاد آموزشی در توسعه و نهادینه سازی تمدن غرب در جوامع و جهان امروز پرداخته است. ✅ از امشب و به مرور، این بخش از کتاب فوق را به مرور منتشر نموده و در منظر دیدگان مخاطبان ارجمند و فرهیخته شبکه (کانال) ستاد مدارس مسجدمحور قرار خواهیم داد.

🔴 مقایسه نظام آموزشی ایرانی و اسلامی (حوزه علمیه) با نظام آموزشی غربی (مدرسه و دانشگاه) در کلام متفکر شهید سید مرتضی آوینی (قسمت اول) 💢 اقتصاد ـ با مفهوم کنونی آن ـ سلطان بلامنازع عصر جدید و محور تعیین کننده‌ی خط مشی‌های سیاسی، اجتماعی و حتی علمی، فرهنگی و هنری است. نظام آموزشی مدرسه‌ای و دانشگاهی یکی از تنها مواردی است که در وهله‌ی اول مستثنا به نظر می‌رسد و کمتر کسی در سراسر جهان از همان آغاز خواهد پذیرفت که نظام آموزشی کنونی جهان نیز از سلطنت اقتصاد آزاد نیست، چه برسد که قبول کند اصلاً این نظام آموزشی در جهت توسعه‌ی اقتصادی با روش‌های معمول پایه‌گذاری شده است و «آموزش و پرورش» را نباید به مفهوم مطلق «تعلیم و تربیت» فرض کرد. 💢 آموزش در جهان امروز دقیقاً به معنای آموزش کادرهای تخصصی مورد نیاز برای توسعه‌ی اقتصادی به روش‌های معمول است و حتی اگر روش‌های دست‌یابی به توسعه‌ی اقتصادی را تغییر دهیم، دیگر این نظام آموزشی به درد نخواهد خورد و با تغییر دادن غایات و اهداف، پرروشن است که نظام‌های آموزشی نیز تغییر خواهد کرد.   💢 برای ادراک بهتر این حقیقت می‌توان دو نظام آموزشی را با یکدیگر مقایسه کرد که اولی بر اساس این حدیث علوی که ولیکن... همّک فی ما بعد الموت بنا شده و دیگری در جهت توسعه‌ی معاش و تمتع هر چه بیشتر از لذایذ مادی و دنیوی با روش غلبه بر طبیعت و تصرف در عالم. نتیجه چه خواهد بود؟ نظام آموزشی نخستین، تشکلی نزدیک به حوزه‌های علمیه پیدا خواهد کرد و دیگری نظامی منطبق بر مدارس و دانشگاه‌های کنونی.   📔 کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب #نظام_آموزشی #آوینی 🔺 ادامه دارد... ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔥 مدرسه، دیپلم و درِ کوزه! 🔻 بعد از دوازده سال درس خواندن فقط یک برگه دیپلم دارم. بلدم معادله دو مجهولی حل کنم اما زندگی کردن را بلد نیستم. 🔻 اکنون هیچ کاری بلد نیستم و اگر پدر و مادرم نباشند باید زیر پل بخوابم. این دیپلم را هم باید بگذارم در کوزه... ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 مقایسه نظام آموزشی ایرانی و اسلامی (حوزه علمیه) با نظام آموزشی غربی (مدرسه و دانشگاه) در کلام متفکر شهید سید مرتضی آوینی (قسمت دوم) 💢 نظام آموزشی کنونی تنها در صورتی نظام تعلیم و تربیت مطلوب خواهد بود که «توسعه‌ی اقتصادی با روش‌های معمول» به تکامل روحی و معنوی بشر منجر شود. آیا توسعه ـ با مفهوم کنونی آن ـ به چنین غایتی خواهد رسید و اصلاً برای رسیدن به چنین غایتی است که بنیان‌گذاری شده است؟ جواب روشن است: خیر. تجربه و تاریخ نیز مؤید این پاسخ هستند. وضعیت کنونی بشر غربی ناشی از همین سیری است که برای توسعه‌ی اقتصادی در پیش گرفته است.   💢 توسعه و تکامل در جهان امروز دو مفهوم مترادف هستند، اما از نظرگاه اسلام اینچنین نیست. در تفکر امروز غرب و تفکری که به تبع غرب‌زدگی در سراسر کره‌ی زمین اشاعه پیدا کرده است تکامل بشر اصولاً در توسعه‌ی اقتصادی انگاشته می‌شود، حال آنکه در اسلام تکامل انسان در رسیدن به مقام عبودیت الهی است. انسان کامل از نظر ما «عبدالله» است و پر روشن است که رسیدن به مقام عبودیت لزوماً با توسعه‌ی معاش همراه نیست. 📔 کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب #نظام_آموزشی #آوینی 🔺 ادامه دارد... ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

دوستان این مباحث شهید آوینی را حتما دنبال بفرمایند.

📌 ما با این همه توانایی، استعداد و نعمت چه می‌کنیم؟ 🔺 اگر این دو عزیز را میزان و شاخص ارزیابی فعالیت و تلاش برای رسیدن به هدف برای خود و فرزندانمان قرار بدهیم چه نمره‌ای می‌گیریم؟ 🔺 صبر و تلاش لازمه موفقیت هستند. این دو را به فرزندانمان بیاموزیم. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 مقایسه نظام آموزشی ایرانی و اسلامی (حوزه علمیه) با نظام آموزشی غربی (مدرسه و دانشگاه) در کلام متفکر شهید سید مرتضی آوینی (قسمت سوم) 💢 البته از جانب دیگر نباید پنداشت که عبودیت الله و توسعه‌ی اقتصادی نقیض یکدیگر هستند و با هم جمع نمی‌شوند. خیر؛ نمونه‌هایی هم در قصص مبارکه‌ی قرآن و هم در سیره‌ی اولیاء الله وجود دارد که جامع این دو بوده‌اند. سؤال اینجاست که: آیا توسعه‌ی اقتصادی با این روش‌های معمول به تکامل روحی و معنوی انسان منتهی خواهد شد یا خیر؟  💢 جهان غرب را معمولا «جهان پیشرفته و مترقی» می‌خوانند. از قدیم‌الایام در کشور ما ملل غربی را ملل راقیه می‌خواندند و «راقیه» اسم فاعل مؤنث از ریشه‌ی «رق‌ی» است و رق‌ی مفهوم برآمدن و صعود و عروج و اوج گرفتن دارد. «ملل پیشرفته» ترجمه‌ای است که رفته‌رفته جانشین کلمه‌ی «ملل راقیه» شده است و لفظ پیشرفت نیز با معنای تکامل و تعالی قرین است. 💢 بدین ترتیب، نباید گفت که مراد ما از پیشرفت و ترقی چیزی غیر از تکامل و تعالی است. در تفکر غربی همواره نوعی «ترقی و تکامل ایجابی» برای بشر در نظر می‌گیرند که خواه‌ناخواه اتفاق می‌افتد و بشریت همواره نسبت به گذشته‌ی خویش متکامل‌تر می‌شود و از سوی دیگر، این ترقی و تکامل ایجابی نیز در تکامل ابزار تولید و پیشرفت تکنولوژی جلوه می‌کند و تکامل ابزار تولید نیز خودبه‌خود به توسعه‌ی اقتصادی منجر می‌شود. وقتی ما به جهان غرب، جهان مترقی و پیشرفته اطلاق کنیم، همه‌ی این سیر تحلیلی را پذیرفته‌ایم. آیا شما این سیر تحلیلی را می‌پذیرید؟ 📔 کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب #نظام_آموزشی #آوینی 🔺 ادامه دارد... ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 مهارت‌های خانه داری 📌 بعضی از پدر و مادرها نمی‌ذارن بچه‌هاشون کار کنن. یا به اصطلاح دست به سیاه و سفید بزنن. 📌 بعضیا حتی موقع خواستگاری صراحتا میگن دختر ما درس می‌خونده و اصلا هیچی از خانه داری بلد نیست! انگار پسر مردم قراره با مدرک دخترشون ازدواج کنه! 📌 مثل این میمونه که خانواده پسر موقع خواستگاری بگن پسر ما فقط درس خونده و اصلا کار کردن و نون در آوردن رو بلد نیست! 📌 هیچ خانواده با اصل و نسبی حاضر نیست با چنین دختر یا پسری وصلت کنه. چون می‌دونه که این دختر یا پسر اهل زندگی نیست و نمی‌تونه پایه گذار یک خانواده موفق باشه. 📌 واسه همین آموزش مهارت‌های زندگی در اغلب مدارس مسجدمحور یک اصل مهم به شمار میاد. همه باید برای زندگی واقعی و ایفای نقش‌های اساسی آماده باشن. 📌‌ از جمله این مهارت‌های مهم، مهارت خانه داری هستش که همه دخترای گلمون باید به خوبی اون رو فرا بگیرن. هم از مادر و خانواده و هم با کمک معلم و مربی در مدرسه. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📚 چرا روش‌های قدیمی آموزش جواب نمی‌دهند؟ واقعاً چرا روش‌های قدیمی آموزش دیگه مثل قبل جواب نمی‌دن؟ بیایم چند دلیل مهمشو با هم مرور کنیم: --- 🔹 1. تمرکز روی حافظه، نه درک مفهومی در روش‌های سنتی، بیشتر تمرکز روی حفظ کردن مطالبه، نه فهم واقعی اون‌ها. نتیجه؟ فراموشی سریع مطالب و ناتوانی در کاربردشون توی زندگی واقعی. --- 🔹 2. عدم توجه به سبک‌های یادگیری مختلف همه‌ی افراد مثل هم یاد نمی‌گیرن. بعضی‌ها تصویری‌ان، بعضی‌ها شنیداری، بعضی‌ها عملی. اما آموزش سنتی معمولاً فقط یه سبک (مثلاً سخنرانی) رو پوشش می‌ده. --- 🔹 3. نبود تعامل و مشارکت مدل قدیمی اغلب معلم‌محوره؛ دانش‌آموز باید فقط گوش کنه و بنویسه. این باعث می‌شه خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت حل مسئله رشد نکنه. --- 🔹 4. بی‌ربط بودن محتوا با زندگی واقعی خیلی وقت‌ها محتوایی که آموزش داده می‌شه، برای زندگی یا آینده شغلی دانش‌آموز کاربردی نیست، پس انگیزه‌ای برای یادگیری وجود نداره. --- 🔹 5. عدم استفاده از فناوری‌های روز دنیای امروز پر از ابزارهای دیجیتاله، اما روش‌های سنتی هنوز با تخته‌سیاه جلو می‌رن. این باعث می‌شه آموزش از دنیای واقعی عقب بمونه. --- 💡 راه‌حل چیه؟ استفاده از روش‌های نوین یادگیری مثل: ✅ یادگیری فعال ✅ آموزش ترکیبی (آنلاین و حضوری) ✅ پروژه‌محوری ✅ فناوری آموزشی ✅ بازی‌وارسازی (Gamification) --- #مدرسه_مسجد_محور #مدرسه_مسجدمحور #آموزش_خلاق #یادگیری_فعال #معلم #مربی #آینده_ساز #سبک_زندگی --- ستاد مدارس مسجد محور کشور https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329?sub_confirmation=1

💡 یک تکنیک ساده برای علاقه‌مند کردن دانش‌آموزان به درس! یک تکنیک ساده و مؤثر برای علاقه‌مند کردن دانش‌آموزان به درس، استفاده از داستان‌گویی است! 📖✨ چرا داستان‌گویی؟ انسان‌ها به طور طبیعی به داستان‌ها علاقه دارند. وقتی معلم درس رو به صورت داستانی یا روایت‌گونه بیان می‌کنه، دانش‌آموزان بیشتر جذب می‌شن و ارتباط بهتری با مفاهیم برقرار می‌کنند. --- چطور می‌توانیم از داستان‌گویی استفاده کنیم؟ اتصال مفاهیم به تجربیات واقعی 🌍 قبل از شروع درس، مثالی از دنیای واقعی یا یک تجربه شخصی بیاورید که مفاهیم درس به اون مربوط می‌شه. مثلاً در درس ریاضی، یه داستان از یه موقعیت واقعی که باید محاسبات انجام بشه رو مطرح کنید. --- ساختار داستان 📝 هر درس رو مثل یک داستان با مقدمه، بحران و پایان طراحی کنید. مثلاً در درس علوم، شروع کنید با یک سوال جذاب، سپس مشکلات یا سوالات اصلی درس رو مطرح کنید و در نهایت به نتیجه‌گیری برسید. --- استفاده از شخصیت‌ها 👨‍🔬👩‍🔬 از شخصیت‌های خیالی یا حتی تاریخ یا علوم برای جذاب‌تر کردن درس استفاده کنید. برای مثال، می‌توانید درس فیزیک رو با شخصیت‌های مشهور علمی مثل انیشتین و داستان‌های موفقیت اون‌ها ترکیب کنید. --- مزایای این تکنیک: یادگیری لذت‌بخش‌تر می‌شه 😊 مفاهیم در ذهن دانش‌آموزان بهتر می‌مونن 💡 ایجاد انگیزه و هیجان برای یادگیری بیشتر 🚀 --- #مدرسه_مسجد_محور #مدرسه_مسجدمحور #آموزش_خلاق #یادگیری_فعال #معلم #مربی #آینده_ساز #سبک_زندگی --- ستاد مدارس مسجد محور کشور https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329?sub_confirmation=1

🕌 مدرسه در مسجد؟ آینده‌ی آموزش همین‌جاست! وقتی آموزش با ایمان، اخلاق، و تجربه‌ی واقعی زندگی ترکیب بشه، اتفاقی می‌افته که در هیچ کلاس سنتی‌ای نمی‌افته: 🔸 تربیت تمام‌جانبه 🔸 آموزش همراه با عمل 🔸 ارتباط واقعی با ارزش‌ها --- چرا مدرسه در مسجد؟ ✅ فضایی معنوی و آرام مساجد محیط‌هایی سرشار از آرامش و ادب‌اند که خودبه‌خود رفتار دانش‌آموزان رو مثبت می‌کنه. ✅ یادگیری در دل اجتماع دانش‌آموز در کنار مردم، در دل زندگی، آموزش می‌بینه؛ نه در یک فضای خشک و جدا از جامعه. ✅ آموزش زندگی، نه فقط کتاب در مسجد، بچه‌ها نماز می‌خونن، همکاری می‌کنن، مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی یاد می‌گیرن. ✅ پرورش انسانِ مسئول کسی که از کودکی در محیط مسجد رشد کنه، بیشتر به مسئولیت اجتماعی و اخلاقی پایبنده. 📚 این مدل آموزشی نه فقط گذشته‌ی ماست، بلکه می‌تونه آینده‌ای باشه برای تربیت نسل متعهد، باهوش، و باتقوا. 🔜 آیا آماده‌ایم تا دوباره مسجد رو مرکز یادگیری کنیم؟ --- #مدرسه_مسجد_محور #مدرسه_مسجدمحور #آموزش_خلاق #یادگیری_فعال #معلم #مربی #آینده_ساز #سبک_زندگی --- ستاد مدارس مسجد محور کشور https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329?sub_confirmation=1