🔰#زنجیره_تواصی (۱۱) 🔆 «وقتی غبار غلیظ‌تر می‌گردد، می‌شود دوران امام حسن علیه‌السلام» 🔅 «البته بحمداللَّه ما هنوز در چنان دورانی نیستیم» 🔅«اما مطمئن نباشید که همیشه این‌گونه خواهد بود» 🗓۱۳۷۰/۰۶/۲۷ 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_البصر 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره ششم ◾️غرب گزینی، انتقال دانش و تکنولوژی🇯🇵 ✔️فوکوزاوا یوکیچی «Fukuzawa Yukichi» شاید به بهترین‌وجه نگاه دولت توسعه خواه ژاپن را ترسیم می‌کند: ➕فوکوزاوا‌یوکیچی از شاگردان معروف اوگاتا کوآن (۱) است که بعدها مفاهیم دموکراسی و نظریات اقتصاد غرب را به ژاپن معرفی کرد زیرا که از میهن‌پرستان و طرفداران آتشین مطالعه دانش و تمدن غرب به شمار می‌آمد؛ هم او است که یکی از معروف‌ترین دانشگاه های خصوصی ژاپن به نام کی‌او (Keio Gijuku) و روزنامه جی جی‌شینپو (Jiji Shinpo) را بنا نهاد، مطالعه تمدن غرب را به عنوان وسیله نه هدف و مقابله به مثل [با غرب] را توصیه می‌کرد و استقلال ملی بدون استقلال فردی را ناممکن می دانست. ✔️فوکوزاوا با آگاهی از روند تمدن صنعتی و سلطه‌گر غرب اعتقاد داشت که وضعیت فعلی جهان براساس تساوی حقوق ملت‌ها بنا نشده است. لذا ژاپن در تمام مدتی که برای انتقال دانش از غرب تلاش می‌کرد حفاظت دو چندانی از ارزش‌ها و فرهنگ ژاپنی می‌کرد و همین سبب به کارگیری صحیح دانش و تکنولوژی غرب شد.(۲) 📍(۱) اوگاتا کوآن «Ogata Kōan» مدرس مدرسه‌ای که نخبگان سیاسی ژاپن را تربیت می‌کرد که معروف‌ترین آنها مدرسه‌ای به نام تکیجوکو (Tekijuku) در اوساکا بود. 📍(۲) نقی زاده، بنیان های مدرنیته ژاپن 🔻ادامه دارد... 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #تاریخ #غلبه_نرم_افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakh

#فراخوان 🔆 بکوشید قدرت تحلیل پیدا کنید. 🔷 به نظر شما مهم‌ترین پیام یا اهم پیام‌های فرمایشات رهبر معظم انقلاب اسلامی در سخنرانی روز یکشنبه چه خواهد بود؟ 🔻ارسال دیدگاه به @admin1442 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #قدرت_تحلیل 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

🔰#زنجیره_تواصی (۱۲) ⚫️ وَ صَبَرَ وَ احْتَسَبَ؛ روضه ... 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_الصبر 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

🔷 اهم اشارات احتمالی مطرح در فرمایشات امروز: - اشاره به شهادت حضرت علی علیه السلام،شب های قدر، روز کارگر و روز معلم - اشاره به مذاکرات و زور گویی آمریکا - اشاره به جریان تحریف و نفاق - اشاره ای به مسئله کرونا - اشاره به انتخابات، مسئله مشارکت، انتخاب صحیح - توصیه هایی به مردم و امت انقلابی - عبارات یا جمله ای با محوریت امام عصر عجل الله 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #قدرت_تحلیل 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره هفتم ◾️ ژاپن پیش‌ازتسلیم، عدم وابستگی علمی صنعتی 🇯🇵 ✔️به‌عنوان نمونه در سال 1873کالج مهندسی (Kogakuryo) راه اندازی و هشت مهندس انگلیسی به سرپرستی هنری دیر استخدام شدند. کوشندگی جوانان ژاپنی و حضور معلمان مجرب انگلیسی باعث توفیق کالج شد لذا مسئولین کالج مبادرات به استخدام بیشتر معلمان خارجی کردند که عمدتاً انگلیسی بودند. ولی طبق روال همیشگی ژاپنی‌ها پس از تخلیه اطلاعات و انتقال تکنولوژی کارشناس خارجی در اسرع وقت مبادرت به جایگزینی انگلیسی‌ها با فارغ التحصیلان ژاپنی کردند تا منجر به وابستگی علمی و صنعتی نشود. (۱) ✅ از آنجا که ممکن است برخی توسعه ژاپن را به پس از جنگ جهانی دوم نسبت دهند باید یادآوری کنیم ژاپن کشوری است که ارتش روسیه تزاری را در سال‌هایی که مشغول جنایت و تجزیه ایران بود شکست داد و در همین سال‌ها دو بار بر چین غلبه کرد لذا برای آن‌که برخی ابهامات مرتفع گردد به برخی شواهد تاریخی اشاره می‌کنیم. 📍(۱) شناخت ژاپن، 134 🔻ادامه دارد... 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #تاریخ #غلبه_نرم_افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakh

🔰#زنجیره_تواصی 🏴ویژه شهادت مظلومانه حضرت اَمیرالمؤمنین علی علیه‌السلام 🔅«فقط اهل بصیرت و پایداری می‌توانند این پرچم را بردارند.» 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_البصر_و_الصبر #اهل_البصر #اهل_الصبر 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

#زنجیره_تواصی 🏴ویژه شهادت مظلومانه حضرت اَمیرالمؤمنین علی علیه‌السلام 🔅اما این دو خصوصیت در امیرالمؤمنین علیه‌السّلام قابل تقلید و قابل پیروی است. 🚩شخصیت‌های عظیم تاریخ، غالباً از دوران جوانی، بلکه از دوران نوجوانی، برخی از خصوصیات را با خود همراه داشته‌اند و یا در خود به وجود آورده‌اند. 🚩برجستگی انسان‌های برجسته و بزرگ، معمولاً به یک تلاش بلند مدّت متّکی است و این را ما در زندگی امیرالمؤمنین علیه‌السّلام می‌بینیم. 🚩 من در جمع‌بندی این زندگی پرفراز و نشیب، این نکته را مشاهده می‌کنم و به شما عرض می‌کنم که امیرالمؤمنین علیه‌السلام از اوایل نوجوانی تا هنگام مرگ، دو صفت «بصیرت» و «صبر» - بیداری و پایداری - را با خود همراه داشت. 🚩او یک لحظه دچار غفلت و کج فهمی و انحراف فکری و بد تشخیص دادن واقعیت‌ها نشد. از همان وقتی که از غار حرا و کوه نور، پرچم اسلام به دست پیامبر برافراشته شد و کلمه «لااله‌الااللَّه» بر زبان آن بزرگوار جاری شد و حرکت نبوت و رسالت آغاز گردید، این واقعیت درخشان را علی‌بن ابی‌طالب علیه‌السّلام تشخیص داد؛ پای این تشخیص هم ایستاد و با مشکلات آن هم ساخت؛ اگر تلاش لازم داشت، آن تلاش را هم انجام داد؛ اگر مبارزه لازم داشت، آن مبارزه را کرد؛ اگر جانفشانی می‌خواست، جان خود را در طبق اخلاص گذاشت و به میدان برد و اگر کار سیاسی و فعالیت حکومت‌داری و کشورداری می‌خواست، آن را انجام داد. بصیرت و بیداری او، یک لحظه از او جدا نشد. 🚩دوم، صبر و پایداری کرد و در این راه استوار و صراط مستقیم، استقامت ورزید. این استقامت ورزیدن، خسته نشدن، مغلوب خواسته‌ها و هواهای نفس انسانی - که انسان را به تنبلی و رها کردن کار فرا می‌خواند - نشدن، نکته مهمی است. 🚩 آری؛ عصمت امیرالمؤمنین علیه‌السّلام قابل تقلید نیست. شخصیت امیرالمؤمنین علیه‌السّلام قابل مقایسه با هیچ کس نیست. هر کدام از انسان‌های بزرگی که ما در محیط و یا در تاریخ خودمان هم مشاهده کرده‌ایم، اگر بخواهند با امیرالمؤمنین علیه‌السّلام مقایسه شوند، مثل مقایسه ذرّه با آفتاب است - قابل مقایسه نیستند - اما این دو خصوصیت در امیرالمؤمنین علیه‌السّلام قابل تقلید و قابل پیروی است. کسی نمی‌تواند بگوید که اگر امیرالمؤمنین علیه‌السّلام صبر و بصیرت - یعنی بیداری و پایداری - داشت به خاطر این بود که امیرالمؤمنین بود. همه در این خصوصیت باید سعی کنند که خودشان را به امیرالمؤمنین علیه‌السّلام نزدیک کنند؛ هر چه همت و استعدادشان باشد. 🔹(۱۳۷۷/۰۸/۱۲ بیانات در دیدار جمعی از دانش‌آموزان و دانشجویان) 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_البصر_و_الصبر #اهل_البصر #اهل_الصبر 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره هشتم ◾️متن مذاکرات قجری - ژاپنی؛ وصفی که شنیده شد، درسی که گرفته نشد ✔️ماساهارو سوشیدا، ۲۸ ساله نخستین فرستاده دولت ژاپن در سال ۱۸۸۰ م تنها ۱۲ سال پس از روی کار آمدن حکومت میجی به ایران سفر می‌کند. در سفرنامه‌ای که از خود باقی گذاشته به متن گفتگوهایی که بین ناصرالدین‌شاه با وی در شَرف یابی رسمی ردوبدل شده است اشاره می‌کند. ✔️این سفر به هدف کسب امتیاز دولت کاملۀ‌الوداد و صادرات چای که پس از ابریشم خام دومین کالای عمده صادرات ژاپن محسوب می‌شد انجام گرفت. ولی شاه قاجار با طرح سوالاتی علاقه خود را به آگاهی از پیشرفت های ژاپن و آرزوی گسترش روابط دو کشور نشان می‌دهد. اگرچه با فرمان قتل امیرکبیر مثل موارد مشابه دیگر در ایران تناقص بین حرف و رفتار هیئت حاکمه به جریان تحولات ایران لطمه زد. ✔️ در موقع شَرف یابی هیأت و پس از انجام مراسم و تعارفات دیپلماتیک، ناصرالدین‌شاه با اشاره به آسیایی بودن هر دو کشور آرزوی تقویت روابط را می‌کند؛ آنگاه سئوالاتی از سوی ناصر الدین شاه مطرح می‌شود که حاکی از توجه خاص وی به میزان توسعه صنعتی و پیشرفت سیاسی در ژاپن است که از سوی یوشیدا پاسخ داده شده است. ✔️خلاصه‌ای از ترجمه مکالماتِ اصل سفرنامه که به شرح ذیل است (۱): ▪️پادشاه آیا ژاپن در حال حاضر خط راه‌آهن ساخته است؟ ▫️یوشیدا : بله ساخته‌ایم. ▪️پادشاه: توسط خارجی‌ها ساخته شده یا دولت خودتان؟ ▫️یوشیدا: تماما توسط دولت ساخته شده است. ▪️پادشاه: طول آن چقدر است؟ ▫️یوشیدا: از توکیو { ایستگاه شین باشی shinbashi} تا بوکوهاما 18 مایل، از کوبه تا اوتسو {که از شهر کیوتو می گذرد و تا استان شیگا shiga امروزی ادامه دارد} 70 مایل، و در نواحی دیگر که در حال ساخت است. ▪️پادشاه: ماشین آلات را از خارج خریداری کرده‌اید؟ ▫️یوشیدا: ریل را از خارج درخواست کردیم ولی چیزهای دیگر همه را در کشور خودمان ساخته‌ایم. ▪️پادشاه: لوکوموتیو را هم در کشورتان ساخته‌اید؟ ▫️یوشیدا: در ابتدا از خارج خریداری شد ولی اکنون در کشورمان ساخته می شود. ▪️پادشاه: از نظر تکنولوژی به خارجی‌ها احتیاج دارید؟ ▫️یوشیدا: در ابتدا به خارجیان نیاز بود، ولی به تدریج آن را کاهش داده و اکنون دست افراد داخلی {ژاپنی ها} انجام می‌گیرد. 📍(۱) روزنامه خاطرات ناصرالدین شاه در سفر سوم فرنگستان،در کتاب دوم،۱۳۷۴ص۱۴۹-۱۵۱ 🔻ادامه دارد... 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #تاریخ #غلبه_نرم_افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakh