🎙#استاد_شهید_مرتضی_مطهری 🔰 مهم این است که انسان بر امری مداومت داشته باشد 🔷اگر انسان هر هفته يا هرماه انفاقى ‏كند و در حالات مختلف هم برايش فرقی نکند و در تمام هفته تصميمش اين است كه مثلًا روز جمعه اين را من انفاق كنم، آن وقت است كه اين كار از عمق روحش برمى‏ خيزد. 🔷 گاهی انسان تحت تأثير يك كسى قرار می گيرد، يكدفعه يك شب جمعه‏اى تا صبح برود دعا کمیل و نماز بخواند، بعد همه شب هاى جمعه ديگر تا صبح خُر و پُف داشته باشد، اين اثرى ندارد. 🔷 ولى اينكه انسان فرض كنيد هر #شب_جمعه قرارش اين باشد دو ساعتش را به #عبادت و #دعا بپردازد اما بر اين كار مداومت داشته باشد آن وقت است كه اين كار از عمق روحش برمى‏خيزد و #اثر_تربيتى عمیقی روى‏ او دارد. 📚مجموعه ‏آثاراستادشهيدمطهرى، ج‏27، ص 715 #دعای_کمیل #بینش_مطهر #استقامت_مداومت http://eitaa.com/joinchat/2767650840C19cf095473 بینش مطهر استان قم

🎙#استاد_شهید_مرتضی_مطهری 🔰 اثر تربیتی جهان بینی الهی / خودشناسی یعنی چه؟! ❇️ اعتقاد به اين‏كه انسان موجودى «انتخاب شده» است و هدفى از انتخاب در كار است نوعى آثار روانى و تربيتى در افراد به وجود مى ‏آورد، و اعتقاد به اين‏كه انسان نتيجه يك سلسله تصادفات بى ‏هدف است نوعى ديگر از آثار روانى و تربيتى در انسان به وجود مى ‏آورد. ❇️خودشناسى به معنى اين است كه انسان مقام واقعى خويش را در عالم وجود درك كند @bineshemotahar_qom 📌بداند خاكى محض نيست و پرتوى از روح الهى در او هست 📌بداند كه در معرفت مى ‏تواند بر فرشتگان پيشى بگيرد 📌بداند كه او آزاد و مختار و مسئول خويشتن و مسئول افراد ديگر و مسئول آباد كردن جهان و بهتر كردن جهان است 📌 بداند كه او امانتدار الهى است 📌بداند كه بر حسب تصادف برترى نيافته است تا استبداد بورزد و همه چيز را براى شخص خود تصاحب كند. 📚مجموعه ‏آثار استاد شهيد مطهرى، ج‏2، ص 26 #خود_شناسی #شهید_مطهری #اثر_تربیتی #مطهری_خوانی http://eitaa.com/joinchat/2767650840C19cf095473 بینش مطهر استان قم

#استاد_شهید_مرتضی_مطهری #اثر_تربیتی 🔰ریشه همه آثار معنوی و اخلاقی و اجتماعیِ عبادات، در #یاد_حق است. 🔷 قرآن كريم در يك جا به #اثر_تربيتى و جنبه تقويتِ روحى عبادت اشاره مى‏كند و مى‏گويد: «نماز از كار بد و زشت باز مى‏دارد» و در جاى ديگر مى‏گويد: «نماز را براى اينكه به ياد من باشى بپادار»، اشاره به اينكه انسان كه نماز مى‏ خواند و در ياد خداست همواره در ياد دارد كه ذات دانا و بينايى مراقب اوست و فراموش نمى‏ كند كه خودش بنده است. ذكر خدا و ياد خدا كه #هدف_عبادت است، دل را جلا مى‏دهد و صفا مى‏بخشد و آن را آماده #تجليات الهى قرار مى‏دهد. 🔷 ريشه همه آثار معنوى اخلاقى و اجتماعى كه در عبادت است در يك چيز است: #ياد_حق و #غير_او_را_از_ياد_بردن. ❇️على درباره ياد حق كه روح عبادت است چنين مى‏ فرمايد: «خداوند ياد خود را صيقل دلها قرار داده است. دلها بدين وسيله پس از كرى شنوا و پس از نابينايى بينا و پس از سركشى و عناد رام مى‏گردند. همواره چنين بوده و هست كه خداوند متعال در هر برهه‏اى از زمان و در زمان هايى‏ كه پيامبرى درميان مردم نبوده است، بندگانى داشته و دارد كه در سرّ ضمير آنها با آنها راز مى ‏گويد و از راه عقل هايشان با آنان تكلم مى‏ كند.» 📚مجموعه آثار استاد شهید، ج‏16، ص 418 #اثرات_تربیتی #مطهری_خوانی #بینش_قم #ثمرات_دینداری @bineshemotahar_qom بینش مطهر استان قم

#استاد_شهید_مرتضی_مطهری 🔰 اساس تربیت اسلام فطرت است 🔷 تربيت اسلامى اولًا بر اساس #فطرت است، يعنى بر اصل وجود يك سلسله استعدادها كه بايد پرورش يابند بنا شده است و آن استعدادها برخى انسانى محض است و برخى از مشتركات انسان و حيوان است و بعلاوه بر اساس هماهنگى استعدادهاست؛ يعنى از نظر اسلام انسان طورى ساخته نشده كه تضادى ميان استعدادها و سعادت وى وجود داشته باشد كه مجبور باشيم برخى را فداى بعضى بكنيم. 🔷 مثلًا جسم را فداى روح، #فرد را فداى #اجتماع، دنيا را فداى آخرت يا بالعكس بكنيم و اين دو نكته يعنى #اصالت_فطرت در تربيت و ديگر نظام هماهنگ استعدادها مهمترين #اصل_تربيتى اسلامى است. البته خود هماهنگى نيز تحميلى نيست بلكه فطرى است. 🔶 از نظر اسلامى اين امكان هست كه استعدادهاى فردى و اجتماعى، جسمى و روحى همه هماهنگ و متعادل رشد كنند و عدالت اخلاقى و اجتماعى همين است. 📚 یادداشت های استاد مطهری، جلد 11 ص 84 #تعلیم_تربیت #اثر_تربیتی #مشاوره #پرورش_انسان #شهید_مطهری @bineshemotahar_qom بینش مطهر استان قم

🎙#استاد_شهید_مرتضی_مطهری 🔰 اصل #خودت_را_بشناس در تربیت اسلامی 🔷 در تربيت، شناخت انسان، استعدادهاى انسان، شناخت دقائق ذهن و عواطف و مشاعر انسان و حتى ريشه ماوراء الطبيعى وجود انسان لازم و ضرورى است. اينجاست كه‏ يك بار ديگر با اصل «خودت را بشناس» روبرو مى ‏شويم و مى‏ فهميم براى تربيت و پرورش انسان باز بايد به اصل «خودت را بشناس» پناهنده شويم. 🔷 و چه عالى فرمود على عليه السلام: «معرفة النفس اعظم المعارف». مى ‏بينيم كه تمام اصول تربيتى از #معرفة_النفس بايد استنتاج شود. پس در اينجا نيز نقطه شروع و نقطه عزيمت «خودت را بشناس» است. مهمترين و مشكلترين مسأله، شناخت و پيدا كردن شخصيت واقعى انسان است. 📚يادداشت‏ها، ج‏2، ص 174 #خود_شناسی #شهید_مطهری #اثر_تربیتی #مطهری_خوانی #تعلیم_تربیت #مباحث_کاربردی http://eitaa.com/joinchat/2767650840C19cf095473 بینش مطهر استان قم

#استاد_شهید_مرتضی_مطهری 🔰 درس شهید مطهری از پدرش در ایام و لیالی ماه شعبان / آداب تربیت فرزند از نگاه شهید 🔷 مرحوم پدر خودمان رضوان‏ اللَّه عليه، ما از بچگى اين را مى ‏ديديم كه از نظر ايشان آنچه كه مربوط به دين و مذهب بود در نهايت احترام بود؛ نماز يك حقيقت محترم بلكه محترمترين حقيقت ها بود. ما حس مى‏ كرديم #ماه_رمضان كه مى ‏آيد واقعاً يك امر قابل احترامى مى‏ آيد، يك امرى مى ‏آيد كه دارد استقبال مى‏ شود، از #ماه_رجب و #شعبان به استقبال مى ‏رفتند يعنى مرتب روزه مستحبى مى ‏گرفتند؛ پيشواز مى ‏رفتند. پيشواز رفتن [يعنى‏] مهمانى دارد مى ‏آيد كه ما داريم استقبالش مى‏ كنيم. 🔷 آداب ماه رجب، آداب #ماه_شعبان و مستحبات اين دو ماه عمل مى ‏شد. معلوم بود كه به سوى يك امر بزرگ و خطير دارند مى ‏روند. ⭕️ اگر بچه يك ذره قابل باشد در او اثر مى‏ گذارد. اگر در خانواده‏اى بچه حس كند كه پدر راستى را به دليل اينكه راستى است [ترك نمى ‏كند و] دروغ اساساً به زبان اين پدر نمى‏ آيد، او راستگو مى ‏شود. ❌اما بچه ‏اى كه مى ‏بيند پدرش به خاطر كوچكترين منفعتى دروغ مى‏ گويد، اگر پدر يك ساعت بنشيند بگويد بچه جان دروغ نگو، او نمى‏ تواند بپذيرد. #والدین #شهید_مطهری #اثر_تربیتی #مطهری_خوانی #تعلیم_تربیت #مباحث_کاربردی http://eitaa.com/joinchat/2767650840C19cf095473 بینش مطهر استان قم

🎙#استاد_شهید_مرتضی_مطهری 🔰 غالب مفاهيم اخلاقى و تربيتى اسلام- اگر نگوييم تمام آنها- به شكل وارونه‏اى الآن در افكار ما مسلمانها وجود دارد / توكل در قرآن يك مفهوم #زنده_كننده و #حماسى است؛ يعنى هرجا كه قرآن مى‏خواهد بشر را وادار به عمل كند و ترسها و بيم ها را از انسان بگيرد، مى‏گويد تكيه‏ات به خدا باشد و جلو برو / ولى وقتى كه شما همين توكل را در ميان تفكر امروز مسلمين جستجو مى ‏كنيد، مى ‏بينيد يك مفهوم مرده است. #اثر_تربیتی #مطهری_خوانی #مصلح_بیدار https://eitaa.com/bineshemotahar_qom/610 بینش مطهر استان قم

🎙#استاد_شهید_مرتضی_مطهری 🔰 اثر تربیتی توکل از نظر اسلام / غالب مفاهيم اخلاقى و تربيتى اسلام به شكل وارونه ‏اى در افكار ما مسلمانها وجود دارد. 🔷 مسائل تربيتى بسيار مسائل حساسى است، تيغ دو دم است؛ يعنى اين مسائل اگر خوب و صحيح آموزش داده شود اثر بسيار عالى دارد، ولى اگر يك ذره از مسير خودش منحرف شود، صد درصد اثرش معكوس است. ⭕️ من خودم در حدودى كه مطالعه كرده‏ام و مخصوصاً در #قرآن_كريم در اين زمينه مطالعه دارم، مى‏ بينم كه غالب مفاهيم اخلاقى و تربيتى اسلام- اگر نگوييم تمام آنها- به شكل وارونه‏اى الآن در افكار ما مسلمانها وجود دارد. 🔷 مثلًا #توكل كه خودش يك مفهوم اخلاقى تربيتى اسلامى است. اسلام مى ‏خواهد مردم مسلمان متوكل بر خدا باشند. اگر شما توكل را در قرآن مطالعه كنيد - و من در هر جاى قرآن توكل آمده است يادداشت كرده‏ام- مى ‏بينيد از تمام اينها هماهنگى عجيبى در مفهوم توكل پيدا مى‏ شود كه انسان مى‏ فهمد توكل در قرآن يك مفهوم #زنده_كننده و #حماسى است؛ يعنى هرجا كه قرآن مى‏خواهد بشر را وادار به عمل كند و ترسها و بيم ها را از انسان بگيرد، مى‏گويد: 👌🏻 نترس و توكل به خدا كن 👌🏻تكيه‏ات به خدا باشد و جلو برو 👌🏻 تكيه‏ات به خدا باشد و حقيقت را بگو 👌🏻 به خدا تكيه كن و از كثرت‏ انبوه دشمن نترس. 🔰توكلِ مسخ شده و وارونه‏ 🔷 ولى وقتى كه شما همين توكل را در ميان تفكر امروز مسلمين جستجو مى ‏كنيد، مى ‏بينيد يك مفهوم مرده است. وقتى مى ‏خواهيم ساكن بشويم و جنبش نداشته باشيم، وقتى مى‏خواهيم وظيفه را از خودمان دور كنيم و آن را پشت سر بيندازيم به توكل مى‏ چسبيم. مفهوم توكل درست وارونه آن چيزى كه قرآن تعليم داده در افكار ما وارد شده است. 🔷بايد فرصتى باشد تا من آيات توكل را يكى يكى براى شما بخوانم و از روى قرآن ثابت كنم كه توكل در قرآن چه مفهوم عالى حماسى حيات‏بخشى دارد! مصداق همين آيه «يا ايُّهَا الَّذينَ امَنُوا اسْتَجيبوا لِلَّهِ وَ لِلرَّسولِ اذا دَعاكُمْ لِما يُحْييكُمْ» است. 📚مجموعه ‏آثار استاد شهيد مطهرى، ج‏25، ص 453 #توکل #شهید_مطهری #آسیب_شناسی_دینی #اثر_تربیتی #مطهری_خوانی #مصلح_بیدار @bineshemotahar_qom بینش مطهر استان قم

🎙#استاد_شهید_مرتضی_مطهری 🔰 اثر تربیتی ضبط نفس در عبادات اسلامی 🔷 يكى از مهمترين خصوصيات شكلى كه اسلام به عبادت داده، مسئله #تمرين_ضبط_نفس در هنگام عبادت است. نماز واقعاً عبادت جامع و عجيبى است. البته اين خصوصيت در #حج هم هست ولى به صورت ديگرى، يعنى همان جا كه انسان مُحرِم مى‏ شود خود را ضبط مى ‏كند و [از برخى امور] منع مى ‏نمايد و تمرين [ضبط نفس‏] مى‏ كند. روزه هم همين‏طور است، البته به شكل ديگرى. 🔶در تمام مدت نماز، خوردن- ولو يك ذره قند انسان بخواهد بخورد- نبايد صورت گيرد. نماز بسيارى از #اصول_تربيت_اسلامى را در خود گنجانده است. خوردن و آشاميدن در آن ممنوع است، خنديدنْ آن را خراب مى ‏كند؛ گريستن براى غير خدا، براى هر موضوعى از موضوعات ديگر خرابش مى ‏كند، زيرا در حال نماز انسان بايد بر تمايلات خود از قبيل خوردن و خوابيدن غلبه كند و بر احساسات خود از قبيل خنديدن و گريستن مسلط باشد و خود را نگه دارد. 🔷 به چپ و راست متمايل شدن و نگاه كردن، نماز را باطل مى ‏كند. اين يك حالت انضباط جسمى و روحى است؛ انضباط جسمى مثل همين كه در حال نماز به چپ و راست يا پشت سر نگاه نكنيد، از نظر روحى هم نبايد #اسير_احساسات بشويد. در آن حال اگر كلامى كه از نوع كلام آدمى است (يعنى از كلامهايى كه دو انسان با هم مى ‏گويند) بر زبان انسان جارى شود نماز را باطل مى‏ كند، تا چه رسد به آنچه كه به اصطلاح مُحدِث است يعنى باعث زوال طهارت مى ‏شود نظير خوابيدن. 📚مجموعه ‏آثاراستادشهيدمطهرى، ج‏22، ص 640 #اثر_تربیتی #اثر_عبادت #اصول_تربیتی #بینش_مطهر #مطهری_خوانی 〰️〰️〰️〰️〰️ @bineshemotahar_qom بینش مطهر استان قم

🎙#استاد_شهید_مرتضی_مطهری 🔰 میان انسان و انسانیت می توان فرسنگ ها فاصله باشد! / در شرایط سخت انسانیت و انسان ها از هم جدا می شوند... 🔷 انسان از نظر روحى و معنوى يك مرحله از مرحله بدنى عقب‏تر است؛ جهازات بدنى‏اش در رحم بوسيله عوامل دست‏اندركار آفرينش ساخته و پرداخته مى ‏شود؛ ولى جهازات روحى و معنوى و اركان شخصيتش در مرحله بعد از رحم بايد رشد داده شود و پايه‏گذارى گردد. از اين رو مى‏ گوييم هر كس خود بنّا و معمار و #مهندس_شخصيت خود است؛ قلم تصويركننده و نقاش خلقت شخصيت انسان (برخلاف شخص او) به دست خودش داده شده است. 🔶 هر موجودى غير از انسان، ميان خودش و ماهيتش تصور جدايى غيرممكن است، مثلًا ميان سنگ و سنگى، ميان درخت و درختى، ميان سگ و سگى، ميان گربه و گربه‏اى. انسان تنها موجودى است كه ميان خودش و ماهيتش جدايى و فاصله است، يعنى ميان #انسان و #انسانيت. اى بسا انسانها كه به انسانيت نرسيده و در مرحله حيوانيت باقى مانده‏اند مانند برخى از انسانهاى بدوى و وحشى، و بسا انسانها كه مسخ شده و به ضد انسان تبديل شده‏اند مانند اكثر #متمدن_نماها. 📚 انسان در قرآن، خود آگاهی انسانی #اثر_تربیتی #انسان_شناسی #اصول_تربیتی #بینش_مطهر #مطهری_خوانی 〰️〰️〰️〰️〰️ @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰موضوع: اصل کرامت نفس در نگاه شهید مطهری 🔷 «از حدود سيزده سال پيش اين فكر براى من پيدا شد و هرچه بيشتر مطالعه كردم بيشتر به اين فكر اعتقاد پيدا كردم كه در اخلاق اسلامى، محور و آن چيزى كه حجم اخلاقى به دور آن مى‏گردد، براى احياى اخلاق انسانى و براى اينكه انسان را به سوى اخلاق سوق بدهد، #كرامت و #عزت_نفس است. 🔆متن کامل رو در پست بعدی مطالعه کنید و نظرات خود را برای ما ارسال کنید. @binesh_qom #بینش_مطهر_استان_قم #اثر_تربیتی #تعلیم_تربیت 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 💐با معرفی کانال #شهید_مطهری به دوستان خود در انتشار #اسلام_ناب به ما کمک کنید. @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰 فلسفه انفاق‏ و بخشش در اسلام چیست؟! #اثر_تربیتی انفاق بر نفس انسان 🔷 ممكن است برخى گمان كنند كه انفاق تنها فلسفه‏اش پر شدن خلأهاى اجتماعى است، و لذا مى‏ گويند اگر اين مسئله را حكومت و دولت به عهده بگيرد و با سازمانهايى كه تشكيل مى‏ دهد مشكلات فقر و مسكنت را حل نمايد، ديگر نيازى نيست كه به صورت انفاقهاى فردى انجام گيرد. 🔹ولى اينچنين نيست، يعنى انفاق فلسفه‏اش تنها پر شدن خلأها نمى ‏باشد بلكه رابطه‏اى با «#ساخته_شدن» دارد. 🔶 اينكه انسان چيزى داشته باشد و از خود جدا كند و مظهر رحمانيت پروردگار بشود، نقش بزرگى در ساختن انسان دارد. عطوفت كه از ماده عطف است، يعنى تمايل و توجه به ديگران، با ديگران يكى شدن و دل به جاى دل آنها نهادن، خود هدف است و هدفى اساسى و قابل اهميت. 🔸 اگر چنين مفهومى در جامعه نباشد، عيناً مثل آن است كه در محيط خانواده محبت و عطوفت مفقود گردد و به جايش مؤسسات تربيتى تشكيل شود. 📚 جلد 26 مجموعه آثار، ص 126 #احکام_اجتماعی #فلسفه_اجتماع #رزمایش_مواسات #اندیشه_میزان 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری