📖 انسان کردن انسان، یکی از اهداف پیامبران انبیاء آمدند یک موجودی را که در حد یک حیوان هم نمی‌توانست راه و چاه را بشناسد، موجودی که غریزه هم در او آنقدر توانا و راهگشا نبود، این موجود را آوردند در سطح یک موجودی که فرشتگان آسمان هم باید از او بیایند چیز بیاموزند. #منظومه_معرفتی #طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن #سیر_مطالعاتی_منظومه_فکری_رهبری @t_manzome_f_r ▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری

🔶 اسوه حسنه زندگی و شخصیت بی‌نظیر پیامبر اکرم(صلی‌الله علیه وآله) برای همه‌ی دوران تاریخ اسلام یک درس و الگوی همیشگی است؛ «لَکُم فی رَسولِ اللهِ اُسوَةٌ حَسَنَةٌ» با این مجاهدت، تعالیم اسلام در تمام تاریخ پراکنده شد. این تعالیم فقط برای مسلمان‌ها نیست؛ همه‌ی بشریت از گسترش تعالیم اسلام سود می‌برند. ۱۳۸۳/۰۱/۲۶ @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

🎧 قرار داشتن در جبهه مخالف مستکبران (۵) دولت‌ها معمولاً در این مواقع که با یک طرف گرفتاری دارند، با طرف دیگر می‌سازند. امام بزرگوار در همان حال در مقابل شوروی موضع قاطع گرفت، که این موضع قاطع را حتّی بعضی از دولت‌هایی که گرایش غربی داشتند هم نگرفتند. امّا امام بزرگوار بدون هیچ ملاحظه‌ای از ملّت افغانستان حمایت کرد، از ملّت لبنان حمایت کرد، فلسطینی‌ها را با کمال صمیمیّت مورد حمایت خودش قرار داد. این منطق امام است در مورد مقابله‌ی با استکبار. ۱۳۹۴/۰۳/۱۴ #اصول_هفتگانه_امام #امام_خمینی_ره @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

📖 ما لایق نام شیعه نیستیم؟! ما اگر چنانچه صد سال هم عمر کنیم، امّا ندانیم که امام ما برای چه بود و در راه اماممان حرکت نکنیم، شایسته و لایق نام شیعه نیستیم. ... ما اگر ندانیم راه آنها چه بوده است و آنها چه کار می‌خواستند بکنند و به کدام جهت می‌خواستند بروند و ندانیم که حالا ما باید به کدام سمت برویم، همین می‌شود دیگر. اگر ندانستیم که آنها کجا می‌خواستند بروند، یعنی نمی‌دانیم که ما حالا کجا می‌خواهیم برویم؛ چون ما هم دنبال‌رو آنهاییم. اگر این را ندانیم، ما شیعه نیستیم. #منظومه_معرفتی #همرزمان_حسین(علیه‌السلام) #سیر_مطالعاتی_منظومه_فکری_رهبری @t_manzome_f_r ▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری

🎧 انسان ۲۵۰ ساله | امام صادق علیه‌السلام و داعیه تشکیل حکومت اسلامی بعضی خیال می‌کنند که امام صادق به سیاست کاری نداشت، علیه دستگاه فعالیتی نمی‌کرد، در صدد ایجاد حکومت الهی و علوی نبود، این خطاست. ۱۳۶۸/۰۳/۱۲ @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

🎧 اعتقاد بر استقلال کشور و ردّ سلطه‌پذیری (۶) متأسّفانه کسانی هستند که تئوری‌سازی می‌کنند برای نفی استقلال کشور، استقلال را گاهی به انزوا معنا می‌کنند، گاهی به این عنوان که امروز استقلال کشورها یک ارزش به حساب نمی‌آید، قلم‌زنی می‌کنند و حرف می‌زنند؛ این حرف‌ها هم در بین جامعه پخش می‌شود. کسانی این‌جوری حرکت می‌کنند. این یک غلط بزرگ، یک خطای بسیار مهم و خطرناک است. امام معتقد به استقلال کشور بود، معتقد به ردّ سلطه‌ی بر کشور بود. ۱۳۹۴/۰۳/۱۴ #اصول_هفتگانه_امام #امام_خمینی_ره @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

✳️ درس‌های از زندگی پیامبر صلی‌الله علیه وآله پیامبر از دوران کودکی، موجود نظیفی بود. وقتی می‌خواست نزد مسلمانان و رفقا و دوستانش برود، حتماً عمامه و محاسن را مرتب و تمیز می‌کرد، بعد بیرون می‌آمد. در سفرها با خودش شانه و عطر می‌برد. هر روز چند مرتبه مسواک می‌کرد. دیگران را هم به همین نظافت، دستور می‌داد. ۱۳۷۹/۰۲/۲۳ @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

#اطلاع_به_شما به نام خدا از میان ۷۳۶۵ ثبت‌نام کننده در نهمین دورۀ جامع آموزش منظومۀ فکری رهبر انقلاب، آمارهای زیر قابل توجه است: ۱۵۳ نفر دارای مدرک دکتری ۱۰۸۹ دارای مدرک کارشناسی ارشد ۲۴۴۶ نفر دارای مدرک کارشناسی ۱۴ نفر اتمام سطح۴ حوزه ۴۷ نفر اشتغال به سطح۴ حوزه ۱۸۱ نفر اتمام سطح۳ حوزه ۲۷۰ نفر اشتغال به سطح۳ حوزه ۶۰۶ نفر اتمام سطح۲ حوزه ۷۵۸ نفر اشتغال به سطح۲ حوزه پ.ن۱: سطح۴ بالاترین مقطع کلاسیک حوزوی است. پ.ن۲: مجموعۀ تبیین محفلی جهت آموزش و ارتقاء فرهیختگان کشور است. @t_manzome_f_r روابط عمومی مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری