9.55M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
ریاضی تم ۳
صفحه ۱۹
مدرس:لیلا هادی
ارسال از لیلا هادی
سال تحصیلی ۱۴۰۰ـ۱۴۰۱
پایه اول ابتدایی
#اول
7.28M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
ریاضی تم ۳
صفحه ۱۸
مدرس:لیلا هادی
ارسال از لیلا هادی
سال تحصیلی ۱۴۰۰ـ۱۴۰۱
پایه اول ابتدایی
#ریاضی_تم_3
#صفحه_آغازین
موضوع: رفتن به مدرسه
مفاهیم: جهت یابی - ردیف؛ ستون - وسط؛ کنار - اول تا پنجم - اشکال ساده هندسی
🔷 مهارتهای مربوط به تم ۳
🔹منتظر ماندن برای اتوبوس مدرسه
🔹آداب سوار شدن و پیاده شدن از اتوبوس
🔹آداب عبور از خیابان
🔻اضافه کردن دو شکل به شکلهای یک مجموعه به صورت انتزاعی
🔻انتقال انگشتان یک دست به دست دیگر
🔻نمایش های مختلف یک عدد
🔻ساخت اشکال مختلف با وانتزاعی تجزیه یک شکل به شکلهای کوچکتر
🔹درک یک کل با اجزای داده شده
🔶 تم شناختی: قانون
🔸رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی حرکت ماشینها از سمت راست خیابان
🔸رعایت قوانین هنگام عبور از خیابان
🔸ایستگاه اتوبوس
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه۱۶
اهداف:
* ادامه عدد هر دسته بدون شمارش
* درک مفهوم اضافه کردن دو شئ
* ارتقای توانایی استدلال برای توجیه کردن ۲ عدد بعد با استفاده از واژه ی اضافه کردن
*آمادگی برای الگوهای شطرنجی
✏️کشیدن اشکال هندسی با شابلون انجام شود .
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۷
اهداف:
* برقراری ارتباط بین نمایش های مختلف یک عدد
* توانایی کار با انگشتان هر دو دست
* توانایی انتقال انگشتان یک دست به دست دیگر
* درک رابطه بین اجزای الگو و ادامه الگوی شطرنجی
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۸
اهداف:
* آشنایی با نمایشهای مختلف یک عدد
* ارتقای توانایی ساخت اشکال مختلف با وسایل داده شده
* تکمیل مربع شگفت انگیز
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۸
اهداف:
* آشنایی با نمایشهای مختلف یک عدد
* ارتقای توانایی ساخت اشکال مختلف با وسایل داده شده
* تکمیل مربع شگفت انگیز
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۹
اهداف:
* بیان تعداد اشیا هر دسته بدون شمارش
درک مفهوم اضافه کردن دو شئ به اشیاء دیگر به صورت انتزاعی
* توانایی استدلال در مورد پیدا کردن جواب با استفاده از واژه اضافه کردن
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۲۰
اهداف:
* توانایی تشخیص تجزیه یک شکل به اشکال کوچکتر
* درک عدد نشان دهنده دسته با اشکال به هم پیوسته
* ایجاد درک اولیه مفهوم واحد
* درک یک کل با اجزای داده شده
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی