#ورودی_اول
#ورودی_دوم
ردیابی #بینایی
💓توانایی کوک در #ردیابی یک خط یا مسیر مستقیما با تکالیف درسی او در #ارتباط است و نقص در ردیابی دیداری، منجر به بروز مشکلات #خواندن و #ریاضی و #نوشتن خواهد شد🎈
♦️به محض اینکه کودک #خواندن را می آموزد، باید #بتواند چشم های خود را به طریقی جهشی از راست به چپ #حرکت دهد.
♦️اگر کودک در هنگام خواندن کلمات، #سر خود را حرکت دهد موجب رشد یک خرده #مهارت ناسوده می گردد که خود نوعی #بد_آموزی است.
💥تمرینات #پیشنهادی بهبود و تقویت ردیابی دیداری:👇👇
#راه رفتن روی خطوط حاشیه فرش
#راه رفتن روی خطوط عابرپیاده
#راه رفتن روی جدول
راه رفتن روی پتویی که #لوله شده است.
ردیابی #خطوط روی دیوار با #انگشت( از راست به چپ)
ردیابی خطوط روی دیوار با #چشم( از راست به چپ)
رد یابی نور #چراغ قوه (اتاق تاریک).
#حرکت دادن نور چراغ قوه روی خطوط حاشیه فرش یا دیوار
رد یابی یک شکل #هندسی مثل فرش یا میز.
ردیابی حاشیه #دفتر با چشم
ردیابی #اشکال مختلف هندسی کشیده شده
#ردیابی حروف و اعداد روی #صفحه
دنبال کردن #خطوط در هم و رسیدن به مقصد( خرگوش به هویج)
#پیداکردن یک شکل هندسی خاص در بین اشکال هندسی
#پیداکردن یک حرف خاص و #خط کشیدن دور آن ها در بین حروف مانند👇
ج ب ح ث ع ت ب
ب ت پ ب ث ب
ت د پ ب ث پ
ب ت ب پ ث ب
#پیداکردن یک حرف و خط کشیدن دور آن در روزنامه
🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸
#تم3
#صفحه۱۶
اهداف:
* ادامه عدد هر دسته بدون شمارش
* درک مفهوم اضافه کردن دو شئ
* ارتقای توانایی استدلال برای توجیه کردن ۲ عدد بعد با استفاده از واژه ی اضافه کردن
*آمادگی برای الگوهای شطرنجی
✏️کشیدن اشکال هندسی با شابلون انجام شود .
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۷
اهداف:
* برقراری ارتباط بین نمایش های مختلف یک عدد
* توانایی کار با انگشتان هر دو دست
* توانایی انتقال انگشتان یک دست به دست دیگر
* درک رابطه بین اجزای الگو و ادامه الگوی شطرنجی
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۸
اهداف:
* آشنایی با نمایشهای مختلف یک عدد
* ارتقای توانایی ساخت اشکال مختلف با وسایل داده شده
* تکمیل مربع شگفت انگیز
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۸
اهداف:
* آشنایی با نمایشهای مختلف یک عدد
* ارتقای توانایی ساخت اشکال مختلف با وسایل داده شده
* تکمیل مربع شگفت انگیز
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۹
اهداف:
* بیان تعداد اشیا هر دسته بدون شمارش
درک مفهوم اضافه کردن دو شئ به اشیاء دیگر به صورت انتزاعی
* توانایی استدلال در مورد پیدا کردن جواب با استفاده از واژه اضافه کردن
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۲۰
اهداف:
* توانایی تشخیص تجزیه یک شکل به اشکال کوچکتر
* درک عدد نشان دهنده دسته با اشکال به هم پیوسته
* ایجاد درک اولیه مفهوم واحد
* درک یک کل با اجزای داده شده
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۲۱
اهداف:
* درک ساخت یک کل با اجرای داده شده
* توانایی تجزیه کل و یا ترکیب اجزا در محیط پیرامونی
* توانایی برقراری بین اجزاء مختلف یک کل
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
اهداف
۱- تشخیص بازنمایی های مختلف عدد ۵
۲- بیان مصادیق روزمره عدد ۵
۳_توانایی نوشتن درست نماد عدد ۵
توصیه های آموزشی
۱. به نقطه شروع و جهت حرکت قلم در هنگام نوشتن نماد عدد ۵ تأکید کنید در ابتدا نماد بدون دندانه عدد ۵ را به کار نبرید تا دانش آموزان نماد درست را به طور کامل یاد بگیرند.
۲. می توانید با استفاده از ۲ رنگ مختلف چینه دسته های ۵ تایی بسازید و به این ترتیب ترکیب های مختلف ۲تایی عدد ۵ را به دست آورید. به همین ترتیب می توانید ترکیب های ۳ تایی یا بیشتر را هم تمرین کنید.
۳. ساختن شکل با ۵ چوب کبریت، ۵ مثلث متساوی الاضلاع، ۵ مربع، ۵ چینه و ۵ شش ضلعی منتظم را فراموش نکنید.
#تم۹
#صفحه۵۹_ریاضی
10.27M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#ماه_آذر
#كتاب_بخوانیم
#فصل_نشانه ها
#صفحه۴۸
نوع فعالیت:
#ساخت_ابزار_آموزشی
#تلفیق علوم_فارسی_ریاضی
🔰پایه:اول
🎞 توليد كننده: ثریا کیانی
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه