♦️ #پاورپوینت_فصل9علوم 🦋 #تحقیق در مورد دانه ها ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2

🔺 #تحقیق #_فصل14علوم 🍞 #سرگذشت_نان_ازگذشته_تاآینده ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🔺 #تحقیق #_فصل14علوم 🍞 #سرگذشت_نان_ازگذشته_تاآینده ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

🔺 #تحقیق #_فصل14علوم 🍞 #سرگذشت_نان_ازگذشته_تاآینده ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش

♦️ #پاورپوینت_فصل9علوم 🦋 #تحقیق در مورد دانه ها ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2

♦️ #پاورپوینت_فصل9علوم 🦋 #تحقیق در مورد دانه ها ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم

‼️#دستورالعمل_و_نحوه_برگزاری #جشنواره _جابربن_حیان_و_فرصت_های #متنوع_یادگیری به شرح زیر تقدیم می گردد: 1⃣#محور_علمی_شامل: الف- طبقه بندی(جمع آوری نمونه ها) طبقه بندی یعنی گروه بندی اشیا بر اساس ملاک‌های مشترک مانند انواع برگ ها، انواع سنگ ها، انواع دانه ها ⬅#نمایش_علمی_که خود از: 👈مدل یعنی: ساخت وسایلی که به علت خیلی کوچک بودن مانند مولکول یا خیلی بزرگ بودن مانند منظومه شمسی و یا به علت در دسترس نبودن مانند اندام و دستگاه های بدن ساخته می شوند، مانند: مدل کره زمین، مدل آتشفشان مدل قلب و غیره 👈#تحقیق: جمع آوری اطلاعات در مورد یک موضوع و ارائه گزارش علمی آن مانند: تحقیق در مورد باران های اسیدی، تحقیق در مورد طب سوزنی 👈#نمایش : چرایی و چگونگی عملکرد اشیا مانند: بالا رفتن رنگ از ساقه گیاه ، نمایش رنگین کمان ⬅#آزمایش در کلیه پایه ها و با توجه به ماهیت آزمایشهای کتاب علوم و سطح آگاهی و توانمندی دانش آموزان پایه اجرا می گردد. ⬅#طراحی و ساخت که خود شامل چندین قسمت می‌شود شبیه سازی: ساختن ماشین لباسشویی با آرمیچر و بطری بهینه سازی: مانند؛ تبدیل لامپ های پرمصرف به کم مصرف 'خلاقانه: مانند؛ تولید خمیردندان دوطرفه و لوازم التحریر ژله‌ای و یا تولید نرم افزار 2⃣فرصت های متنوع یادگیری که شامل: الف) ایفای نقش که مربوط به درس مطالعات اجتماعی میباشد و دانش آموزان با انتخاب یک موضوع فیلم مربوط به آن را می سازند. ب )#خوشنویسی یا خطاطی دانش آموز می تواند به اختیار خود متنی را انتخاب و به صورت خط تحریری یا خوشنویسی متن را نوشته و ارسال نماید . پ )#طراحی_و_نقاشی : موضوع آزاد وبه اختیار خود دانش آموز می باشد. ت) #سفالگری و کوزه گری ث)# گلدوزی ج) #کاردستی خلاق چ )پودمان‌های کتاب فناوری پایه ششم ح )همسو با اجرای طرح ارتقای آموزش قرآن در پایه اول و سوم دانش آموزان می توانند فیلمی از روانخوانی قرآن یا مفاهیم پیام های قرآنی تهیه و ارسال نمایند. 🔴🔴نکات مهم در طرح جابر 🔹هر دانش آموز می تواند در یک یا چند موضوع شرکت نماید. 🔸 فیلمهای مربوط به موضوعات باید بین ۵ تا ۷ دقیقه و حداکثر حجم فیلم پنجاه مگ باشد. 🔹هر موضوعی که انجام می شود باید در راستای کتابهای درسی دانش آموزان باشد . 🔸در پروژه های علمی نیاز به کارتون پلاس نیست و فقط در قالب پاورپوینت انجام می گیرد . برگه a4/کارتن/مقوا انجام می گیرد . در صورت انتخاب توسط داور منطقه،کار بر روی کارتن پلاست برای ارسال به ناحیه انجام خواهد شد)) 🔹تمامی آثار در سطح مدرسه داوری خواهد شد. تنها از محور علمی بخش طراحی و ساخت و آزمایش پایه های دوره دوم در سطح منطقه داوری خواهد شد. 🔸دانش آموزان می توانند با توجه به توانایی و علاقه خود در یکی از موضوعات شرکت نمایند از این رو بعد از مشورت با اولیای خود و انتخاب موضوع باید مشخصات خود و موضوع را در گروه کلاسی خود اعلام نمایند. 🌹دانش آموران می توانند به صورت فردی و گروهی (سه نفره) در طرح شرکت کنند

‼️#دستورالعمل_و_نحوه_برگزاری #جشنواره _جابربن_حیان_و_فرصت_های #متنوع_یادگیری به شرح زیر تقدیم می گردد: 1⃣#محور_علمی_شامل: الف- طبقه بندی(جمع آوری نمونه ها) طبقه بندی یعنی گروه بندی اشیا بر اساس ملاک‌های مشترک مانند انواع برگ ها، انواع سنگ ها، انواع دانه ها ⬅#نمایش_علمی_که خود از: 👈مدل یعنی: ساخت وسایلی که به علت خیلی کوچک بودن مانند مولکول یا خیلی بزرگ بودن مانند منظومه شمسی و یا به علت در دسترس نبودن مانند اندام و دستگاه های بدن ساخته می شوند، مانند: مدل کره زمین، مدل آتشفشان مدل قلب و غیره 👈#تحقیق: جمع آوری اطلاعات در مورد یک موضوع و ارائه گزارش علمی آن مانند: تحقیق در مورد باران های اسیدی، تحقیق در مورد طب سوزنی 👈#نمایش : چرایی و چگونگی عملکرد اشیا مانند: بالا رفتن رنگ از ساقه گیاه ، نمایش رنگین کمان ⬅#آزمایش در کلیه پایه ها و با توجه به ماهیت آزمایشهای کتاب علوم و سطح آگاهی و توانمندی دانش آموزان پایه اجرا می گردد. ⬅#طراحی و ساخت که خود شامل چندین قسمت می‌شود شبیه سازی: ساختن ماشین لباسشویی با آرمیچر و بطری بهینه سازی: مانند؛ تبدیل لامپ های پرمصرف به کم مصرف 'خلاقانه: مانند؛ تولید خمیردندان دوطرفه و لوازم التحریر ژله‌ای و یا تولید نرم افزار 2⃣فرصت های متنوع یادگیری که شامل: الف) ایفای نقش که مربوط به درس مطالعات اجتماعی میباشد و دانش آموزان با انتخاب یک موضوع فیلم مربوط به آن را می سازند. ب )#خوشنویسی یا خطاطی دانش آموز می تواند به اختیار خود متنی را انتخاب و به صورت خط تحریری یا خوشنویسی متن را نوشته و ارسال نماید . پ )#طراحی_و_نقاشی : موضوع آزاد وبه اختیار خود دانش آموز می باشد. ت) #سفالگری و کوزه گری ث)# گلدوزی ج) #کاردستی خلاق چ )پودمان‌های کتاب فناوری پایه ششم ح )همسو با اجرای طرح ارتقای آموزش قرآن در پایه اول و سوم دانش آموزان می توانند فیلمی از روانخوانی قرآن یا مفاهیم پیام های قرآنی تهیه و ارسال نمایند. 🔴🔴نکات مهم در طرح جابر 🔹هر دانش آموز می تواند در یک یا چند موضوع شرکت نماید. 🔸 فیلمهای مربوط به موضوعات باید بین ۵ تا ۷ دقیقه و حداکثر حجم فیلم پنجاه مگ باشد. 🔹هر موضوعی که انجام می شود باید در راستای کتابهای درسی دانش آموزان باشد . 🔸در پروژه های علمی نیاز به کارتون پلاس نیست و فقط در قالب پاورپوینت انجام می گیرد . برگه a4/کارتن/مقوا انجام می گیرد . در صورت انتخاب توسط داور منطقه،کار بر روی کارتن پلاست برای ارسال به ناحیه انجام خواهد شد)) 🔹تمامی آثار در سطح مدرسه داوری خواهد شد. تنها از محور علمی بخش طراحی و ساخت و آزمایش پایه های دوره دوم در سطح منطقه داوری خواهد شد. 🔸دانش آموزان می توانند با توجه به توانایی و علاقه خود در یکی از موضوعات شرکت نمایند از این رو بعد از مشورت با اولیای خود و انتخاب موضوع باید مشخصات خود و موضوع را در گروه کلاسی خود اعلام نمایند. 🌹دانش آموران می توانند به صورت فردی و گروهی (سه نفره) در طرح شرکت کنند