کارگاه روش تحصیل ادبیات عرب استاد خدامی بخش پنجم

حضرت آیت الله یزدی مجاهد نستوه و یار دیرین امام و رهبری به دیدار حق شتافت حضرت آیت‌الله حاج شیخ محمد یزدی رئیس شورایعالی جامعه مدرسین حوزه علمیه قم و عضو مجلس خبرگان رهبری دار فانی را وداع گفت. حضرت آیت‌الله یزدی که از چندی پیش به دلیل کهولت سن و بیماری دستگاه گوارشی در بستربیماری بودند صبح امروز در سن 89 سالگی به دیدار حق شتافت. ضایعه فقدان این عالم ربانی را به ساحت مقدس ولي‌الله الاعظم امام زمان (عجل الله تعالي فرجه الشريف) و مراجع عظام تقليد مخصوصاً رهبر معظم انقلاب«مدظله العالی» و حوزه‌هاي علميه تسليت عرض مي‌نماييم.ايشان از شاگردان برجسته امام خمینی(ره) و آیت الله بروجردی(ره) بودند که در درس‌هاى فقه و اصول امام خمينى (ره) شركت داشتند. ایشان از همراهان استوار و ثابت قدم مبارزات انقلابی امام خمينى(ره) عليه ظلم و فساد و كفر و استكبار بودند از ايشان تاليفات زيادي در علوم ديني و فقهي به يادگار مانده است. @j_modarresin

انا لله و انا الیه راجعون: به اطلاع میرساند مراسم تشییع حضرت آیت الله حاج شیخ محمد یزدی (ره) رئیس محترم شورای عالی جامعه مدرسین امروز چهارشنبه ساعت 16 از مسجد امام حسن عسگری(ع) به سمت حرم مطهر می‌باشد. روابط عمومی جامعه مدرسین @j_modarresin

🔴وقتی ساواک آیت‌الله یزدی را افراطی خطاب می‌کند ⚫️بازخوانی فعالیت‌های مبارزاتی مرحوم آیت‌الله یزدی به مناسبت ارتحال ایشان ▪️بررسی تاریخ انقلاب اسلامی و اسناد ساواک گواهی روشن بر فعالیت‌های انقلابی مرحوم آیت‌الله یزدی است. اسناد نشان می‌دهند رژیم پهلوی با گذشت حدود پنج سال از آغاز نهضت اسلامی، بر فعالیت‌های ایشان حساس بوده است. ▫️متن سند: شهربانی آبادان شماره : 14167/ ه 1 ـ افراد مشروحه زیر از روحانیون افراطی و بعضا ممنوع المنبر می باشند که در ماه مبارک رمضان از سایر نقاط به این منطقه وارد می گردند. ▫️ضمنا در سایر شهرستانهای این منطقه به جز افراد ذکر شده در نامه پیروی و همچنین آقای محمد حسین موسوی بلادی که همه ساله نیز به بهبهان می آیند واعظینی ممنوع المنبر در حال حاضر وجود ندارند. [اسامی روحانیون:] ... 6 ـ شیخ محمد یزدی ؛ ممنوع المنبر» #آیت‌الله_یزدی #پیشتاز_نهضت_اسلامی @Bonyadtarikh بنیاد تاریخ‌پژوهی و دانشنامه انقلاب اسلامی-قم.

🔴نام آیت‌الله یزدی در فهرست سیاه ساواک ⚫️بازخوانی فعالیت‌های مبارزاتی مرحوم آیت‌الله یزدی به مناسبت ارتحال ایشان از: قم به: کل سوم312 شماره: 776 /1م ▫️در بررسی‌هائی که بعمل آمده و باتوجه به سوابق موجود افراد مشروحه زیر که در حوزه علمیه قم صاحب نفوذ می‌باشند از طرفداران جدی و فعال خمینی بوده و هر یک در آن اداره کل نیز سوابقی دارند و با انجام تبلیغات و صرف وجوهات طلاب حوزه را به طرفداری از خمینی تشویق می‌نمایند ضمن عرض اینکه سال تحصیلی اوایل مهرماه شروع خواهد شد به منظور جلوگیری از فعالیت‌های آینده آنان این ساواک پیشنهاد می‌نماید که قبل از شروع نامبردگان را احضار و تعهدی از آنان اخذ گردد که بطورکلی منطقه را ترک و در محل دیگری غیر از شهرستان‌های قم ـ تهران ـ مشهد اقامت نمایند و در صورت عدم اجرای این دستور با تشکیل کمیسیون حفظ امنیت اجتماعی نسبت به طرد آنان از منطقه اقدام شود... ▪️فعالیت‌های طلاب طرفدار خمینی که تعداد کثیری می‌باشند در حد وسیعی کاسته شده و آرامش نسبی فراهم خواهد شد ضمناً آنچه به نظر می‌رسد این اقدام ابتدا بدون عکس‌العمل نیست زیرا سنگر طرفداران خمینی شکسته خواهد شد و امکان انجام اقداماتی ازقبیل تهیه و توزیع اعلامیه در این زمینه و ایجاد اجتماعات و تظاهراتی از جانب طلاب جوان حوزه و همچنین فشار به مراجع به منظور تعطیل درس و نماز و تحریکاتی در بازار قم به حمایت از این عده مقصودات که بایستی بدواً پیش‌بینی‌های لازم جهت ...کادر امنیت داخلی این ساواک معمول و شدیداً هرگونه فعالیتی را بموقع در نطفه خفه کرد. ...تهران به عرض می‌رساند: 1ـ فوری کلیه طرفداران خمینی باید از منطقه طرد شوند: [اسامی روحانیون:...] 20ـ شیخ محمد یزدی #آیت‌الله_یزدی #پیشتاز_نهضت_اسلامی 🔖اصل سند در ادامه: ▫️▪️https://eitaa.com/bonyadtarikh/2101 @Bonyadtarikh بنیاد تاریخ‌پژوهی و دانشنامه انقلاب اسلامی-قم.

🎥نامه محبت‌آمیز امام خمینی قدس سره الشریف به مرحوم آیت‌الله یزدی «پس از اهداى سلام و تحيت؛ مرقوم شريف واصل، سلامت و سعادت جنابعالى را از خداوند تعالى خواستار [م‏]. بحمد اللَّه تعالى شما پيشتازان نهضت اسلامى به وظايف خطير خود عمل كرده و مى‏كنيد و مايه سرفرازى حوزه‏هاى علميه هستيد و قطع عذر كسانى كه در اين موقع خطير يا با سكوت از زير بار مسئوليت شانه خالى كرده يا علاوه امر به سكوت هم مى‏كنند، نموده‏ايد. هنيئاً لكم...»روح اللَّه الموسوي الخمينى‏ (خرداد 1357/ صحیفه امام ج3 ص 398) #آیت‌الله_یزدی #پیشتاز_نهضت_اسلامی @Bonyadtarikh بنیاد تاریخ‌پژوهی و دانشنامه انقلاب اسلامی-قم.

✔️ امتدادِ جامعه مدرسین جامعه مدرسین حوزه علمیه قم از نهادهایی است که هم‌گام با حرکتِ انقلاب در ایران ایجاد شد؛ تاریخچه و فعالیت‌های این نهادِ انقلابی در مقاطع مختلفِ تاریخِ انقلاب روشن و قابل بررسی است. یکی از دغدغه‌های مرحوم آیةالله یزدی رضوان الله تعالی علیه در سال‌های اخیر حفظ و تقویت جامعه مدرسین بود؛ جامعه‌ای که با کنار رفتنِ تدریجی بسیاری از اعضای اصلی، حضوری کم‌رنگ بینِ مردم و علماء پیدا کرده بود. حال با رحلتِ مرحوم آیت الله یزدی ضروریست دل‌سوزان و بزرگانِ حوزه علمیه فکری برای احیاء و بازسازی جامعه مدرسین کنند. محورهای زیر جهتِ رونق بخشیدنِ دوباره به جامعه مدرسین قابل توجه است: ۱. دست‌یابی به ایده‌ای نو متناسب با ضرورت‌های امروز ۲. میدان دادن به طلابِ جوانِ نخبه‌ی انقلابی ۳. پذیرش اختلاف سلیقه‌ها در جریان انقلاب ۴. تولیدِ اندیشه دینی متناسب با نیازهای حکومت اسلامی ۵. داشتن رسانه‌ای فعال و پیش‌رو ۶. تقویت مجمع عمومی ۷. ارتباط موثر با شورای عالی و مرکز مدیریت حوزه علمیه ۸. ارتباط موثر با نهادهای فقاهی حکومت مثل مجلس خبرگان، شورای نگهبان و... ۹. ارتقاء علمی حوزه علمیه ۱۰. پیگیری مطالبات ولی امر نسبت به حوزه‌های علمیه و السلام علی من اتبع الهدی 🔖 مطرح کردن این موضوع به نظر ضروری رسید؛ باشد که دغدغه‌مندان و صاحبان اندیشه فکری کنند و عملی بیافرینند. @tafaqqoh

🔳 بیست و هشتم ربیع الثانی سال‌روز رحلت مرحوم علامه امینی رضوان الله تعالی علیه (۱۳ تیر ۱۳۴۳) مدافع حریم ولایت و مبیّن معارف غدیر ☑️ به همین مناسبت شماره بیست و یکم مجله وزین #تراثنا که به مناسبت گذشت ۱۴۰۰ سال از واقعه غدیر در سال ۱۴۱۰ هـ منتشر شد، تقدیم عزیزان می‌گردد. @tafaqqoh

🏷 #دریافت مجله تراثنا شماره ۲۱ (سال پنجم شماره چهارم) شوال، ذوالقعده و ذوالحجه ۱۴۱۰ هـ 📚 موسسه آل البیت علیهم السلام 🌐 http://alfeker.net/library.php?id=3448 🔖 #مقالات 🔹 کلمة التحریر: الغدیر عبر التاریخ و التراث 🔸 الغدیر فی حدیث العترة الطاهرة ٫ استاد سید محمدجواد شبیری زنجانی حفظه الله 🔹 حدیث الغدیر؛ التبلیغ الاخیر لإمامة الغدیر ٫ استاد سید علی میلانی حفظه الله 🔸 الغدیر فی ظلّ التهدیدات الإلهیة للمعارضة ٫ مرحوم سید جعفر مرتضی عاملی اعلی الله مقامه 🔹 الغدیر فی التراث السلامی ٫ مرحوم سید عبدالعزیز طباطبایی اعلی الله مقامه 🔸 الامامة؛ تعریف بمصادر الإمامة فی التراث الشیعی ۴ ٫ استاد عبدالجبار رفاعی حفظه الله 🔹 تحقیق حول کتاب «حدیث الشوری» احد مصادر الغدیر ٫ استاد سید محمدجواد شبیری زنجانی حفظه الله 🔖 #تراث 🔸 غدیریه ٫ شیخ حر عاملی رحمه الله 🔹 الاعلام بحقیقة إسلام امیرالمؤمنین علیه السلام ٫ محقق کراجکی رحمه الله 🔸 دلیل النص بخبر الغدیر علی امامة امیرالمؤمنین علیه السلام ٫ محقق کراجکی رحمه الله @tafaqqoh

📚 #دریافت آرشیو ۱۳۸ شماره از مجله تراثنا 🌐 http://alfeker.net/authors.php?id=1266 @tafaqqoh

🎙 دوره نظام اندیشه رهبری #جلسه_اول #ضرورت 💠 اهمیت راهبردی ارتباط با اندیشه رهبر انقلاب ✅ حجة الاسلام و المسلمین گرامی پور دام عزه ۹۹/۰۹/۰۱ 🔹 مدرسه فقهی تربیتی مصباح الهدی 📣 کانال نظام اندیشه رهبری @clnezamandishe

ادامه‌ی مباحث رو توی کانال «نظام اندیشه رهبری» دنبال کنید. @tafaqqoh

🔗 #خدمت_مؤمنانه ✂️ با توجه به گرونی قیمت #پارچه و دست‌مزدِ دوختِ #قبا، #عبا و #لباده بعد از صحبت با آقای سهیلی عزیز (خیاطی که چند ساله زحمتِ لباسِ بنده رو دوششونه!) بنا شد برای دوستانی که جهتِ #دوخت لباس مراجعه می‌کنن، #تخفیفی در نظر بگیرن. (اگرچه بدون تخفیف هم دستمزد کم‌تری نسبت به خیلی جاهای دیگه می‌گیرن!) 🔹 آدرس: قم، سه راه بازار، پاساژ بوعلی، خیاطی سهیلی برای اطلاع بیش‌تر با خودشون تماس بگیرید: 09191580020 ✔️ رفقای #غیر_قمی هم می‌تونن اندازه‌های لازم و پارچه مورد نظرشون رو به آقای سهیلی بگن، خودشون #خرید پارچه و #پست لباس رو هم انجام می‌دن؛ ان شاء الله. @tafaqqoh

دروس استاد پور مسئله گو از شاگردان ادیب دره صوفی آقای جعفری وحجت الاسلام و المسلمین وکیلی حفظهم الله شرح النظام مع تبیین المرام eitaa.com/sharh_nezam https://t.me/sharh_nezam شرح الجامی مع التعلیق السامی eitaa.com/Al_Fawaed_Uz_Ziyaiya https://t.me/Al_Fawaed_Uz_Ziyaiya

#نشست_علمی #استاد_شب_زنده_دار 📢 قابل توجه کلیه طلاب محترم ✅ فایل تصویری و صوتی نشست علمی «ضرورت فقه و اصول و پاسخ به سوالات پیرامون آن» را که توسط استاد معظم آیت الله شب زنده دار برگزار شد، می توانید در سایت مدرسه مشاهده کنید. 👈 آدرس مطلب: 👉 https://shahidain.ir/fa/jurisprudence-methodology/research/scientific-meetings/929-2020-12-16-06-48-57 🔰 دوره فقه و اصول شهیدین

🔖 #دریافت_مقاله نگاهی نو به مولوی و ارشادی و برایند روش‌شناختی آن 🖊 محمد عرب صالحی (دانشیار پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی) 🌐 https://jfiqh.um.ac.ir/article_29247_ab5ad4f270970207a569e795df1c3dc6.pdf ✔️ #چکیده این مقاله پس از تعیین جایگاه #مولوی و #ارشادی و این‌که آن‌ها وصف #اوامر و نواهی‌اند و نه وصف #حکم و بیان #تعریف مختار و #امتیاز آن از سایر تعاریف، به بحث مهم #روش‌شناسی و سنجه‌های تشخیص اوامر و #نواهی مولوی از ارشادی پرداخته است. مطابق تعریف‌های مختلف از ارشادی و مولوی، سنجه‌های تمایز این دو نیز مختلف می‌شود. مقاله حاضر در پی اثبات این است که تغییر در معنا و روش‌شناسی مولوی و ارشادی از #شیخ_انصاری [رحمه‌الله] به این سو وارد مباحث اصولی شده و همین تغییرات باعث نقض و ابرام‌های فراوان در اصل تعریف و #مصادیق ارشادی و مولوی گردیده است که قبل از شیخ انصاری در فقه #شیعه و #اهل_سنت معنای ثابتی داشته و سنجه تشخیص آن هم مشخص بوده است. به اعتقاد نویسنده همان تعریف و سنجه ماقبل شیخ بهترین تعریف و سنجه در بحث مولوی و ارشادی است و می‌تواند تغییرات زیادی را در محتوای بسیاری از فتواها ایجاد کند. @tafaqqoh

🔖 #دریافت_مقاله تحلیل خطابات قانونیه، آثار، اشکالات و پاسخ آن 🖊 محمد عرب صالحی (عضو گروه منطق فهم دین پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی) 🌐 https://jfiqh.um.ac.ir/article_31907_d573efea1e81f836e84402c9e52d5280.pdf ✔️ #چکیده در این مقاله پس از تبیین مفهوم و مبنای #خطابات_قانونیه، که از ابداعات فکری امام خمینی [رحمه الله] در اصول فقه است به چهار پرسش، پاسخ تفصیلی داده شده است: ۱. ادله و #شواهد مبنا کدام است؟ ۲. آثار مترتب بر این مبنا در اصول فقه و به تبع آن در فقه چیست؟ ۳. چه ایراداتی بر این مبنا وارد شده است؟ چه پاسخ‌هایی به این اشکالات می‌توان داد؟ ۴. از آثار قول به #خطابات قانونیه به هفت اثر مهم اشاره شده است و در بررسی ایرادات وارده هشت #ایراد مهم‌تر مطرح و جمعا شانزده پاسخ داده شده است و در نهایت اصل مبنا با اندک تصرفی در برخی از تقریرات نظریه، تثبیت شده است. @tafaqqoh

☑️ با توجه به ادامه‌ی #بیماری آیةالله مصباح یزدی عافاه اللّه و نگرانی دوست‌دارانِ ایشان، دعا و توسل برای #عافیت و سلامتِ این خورشید فروزان را فراموش نکنید. @tafaqqoh

📚 اُنس با متون فقهی از کارهای لازم برای دست‌یابی به قوه‌ی #تفقه، #مطالعه و #مراجعه مستمر به منابعِ فقهی مفصل مثل مفتاح الکرامة، ریاض المسائل، جامع المدارک، انوار الفقاهة و #جواهر_الکلام است. به همین منظور حضرت استاد سید محسن حسینی فقیه دام ظلّه _ از مدرسین حوزه علمیه مشهد مقدس _ متنِ کتابِ امر به معروف و نهی از منکرِ جواهر الکلام _ که بر اساس تاریخ‌های موجود در نسخ مختلف جواهر، ظاهراً آخرین بابِ فقهی است که توسط مرحوم صاحب جواهر اعلی الله مقامه به رشته تحریر درآمده است. _ را تدریس کرده‌اند. 🔉 علاقه‌مندان می‌توانند صوت این جلسات را از کانالِ زیر دریافت کنند: 🌐 https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837 ✔️ کانالِ دروسِ خارج استاد حسینی فقیه حفظه الله: 🔖 @hosseinifaghihostad 🔸 درس خارج فقهِ بلوغ 🔹 درس خارج فقهِ حجاب 🔸 درس روش‌شناسی تفسیر قرآن کریم با روی‌کردِ آیات اعتقادی 🔹 درس خارج اصول @tafaqqoh

📚 #دریافت مجموعه آثار شهید سید محمدباقر صدر اعلی الله مقامه / ۲۱ مجلد 🌐 https://b2n.ir/657650 ✔️ این مجموعه با عنوانِ « موسوعة الامام الشهید السید محمدباقر الصدر قدّس سرّه » به مناسبت کنگره بین‌المللی بزرگ‌داشت شهید صدر، به تحقیق و تصحیح گروهی از محققین منتشر شد؛ شایان ذکر است برخی آثار موجود در این #موسوعه برای #اولین بار چاپ شدند؛ هم‌چنین نوشته‌هایی از مباحثِ مرحوم شهید که توسطِ شاگردان ایشان به صورت #پراکنده منتشر شده بود، در این مجلدات جمع‌آوری شدند. @halqat

🏴 پیام تسلیت رهبر انقلاب در پی درگذشت آیت‌الله محمدتقی مصباح یزدی 🔰 بسم الله الرّحمن الرّحیم با تأسف و تأثر فراوان خبر درگذشت عالم ربانی، فقیه و حکیم مجاهد، آیةالله آقای حاج شیخ محمدتقی مصباح یزدی را دریافت کردم. این، خسارتی برای حوزه‌ی علمیه و حوزه‌ی معارف اسلامی است. ایشان متفکری برجسته، مدیری شایسته، دارای زبان گویائی در اظهار حق و پای با استقامتی در صراط مستقیم بودند. خدمات ایشان در تولید اندیشه‌ی دینی و نگارش کتب راه‌گشا، و در تربيت شاگردان ممتاز اثرگذار، و در حضور انقلابي در همه‌ی میدانهائی که احساس نیاز به حضور ایشان میشد، حقاً و انصافاً کم‌نظیر است. پارسائی و پرهیزگاری خصلت همیشگی ایشان از دوران جوانی تا آخر عمر بود و توفیق سلوک در طریق معرفت توحیدی، پاداش بزرگ الهی به این مجاهد بلند مدت است. اینجانب که خود سوگوار این برادر قدیمی و عزیز میباشم، به خاندان گرامی و فرزندان صالح و دیگر بازماندگان ایشان و نیز به شاگردان و ارادتمندان این معلّم بزرگ و به حوزه‌ی علمیه تسلیت عرض میکنم و علّو درجات ایشان و مغفرت و رحمت الهی را برای ایشان مسألت مینمایم. سیّدعلی خامنه‌ای ۱۳ دی ماه ۱۳۹۹ 💻 @Khamenei_ir

این پیام، دستورالعملِ #عمار شدن است؛ اگر مردِ میدانید، بسم الله... @tafaqqoh

🏷 #دریافت_مقالات اولین شماره‌ از دو فصل‌نامه علمی شبهه پژوهی مطالعات قرآنی / پاییز و زمستان ۹۸ 🌐 http://shobhe.quran.ac.ir/issue_15539_15540.html ✔️ عناوین مقالات: ۱. بررسی انتقادی شبهات آیات مربوط به خلقت جهان در شش روز ۲. بررسی تطبیقی توحید و دعا و درخواست غیر خدا از دیدگاه علامه طباطبایی و رشیدرضا ۳. نقد و بررسی برخی ادله قرآنی مخالفان مشروعیت الهی امامت و حاکمیت دینی ۴. ارزیابی و نقد پنداره «ترور» در سیره پیامبرصلی الله علیه و آله ۵. تحلیل انتقادی شبهه ظالمانه بودن خلقت شیطان به عنوان عامل گمراهی و عذاب انسان‌ها (با تاکید بر کتاب نقد قرآن) ۶. بررسی و نقد سه شبهه در دایره المعارف لیدن پیرامون برخورد پیامبر (ص) با اهل کتاب ۷. بازکاوی پاسخ‌های شبه‌ی دور در توهم تحریف‌‌ قرآن ۸. تحلیل انتقادی انگاره خطاهای نحوی (مرفوعات و منصوبات) قرآن در کتاب «نقد قرآن» ۹. ارزیابی و نقد شبهه تبعیض جنسیّتی در مجازات حدّ دیات در مجازات‌های اسلامی ۱۰. بررسی اتهام برده‌گیری به‌منظور شهوت‌رانی بر پیامبر(ص) در کتاب نقد قرآن ۱۱. بررسی نسبت دادن «سرقت جام مَلِک» توسط حضرت یوسف علیه‌السلام به برادرانش ✅ عزیزانِ اهل قلم می‌توانند نگاشته‌های قرآنی خود را جهت ارزیابی و #انتشار، برای این مجله ارسال کنند. @tafaqqoh

🔖 #دریافت_مقاله موانع فهم متن از دیدگاه شهید صدر 🖊 حجةالاسلام سید علی‌رضا نقیب پور دام عزه 📚 فصل‌نامه پژوهش‌های اصولی، دوره ۶، شماره ۲۴، پاییز ۱۳۹۹ 🌐 http://www.juosul.ir/article_120538_85b89b33243539584bc0e192938f343c.pdf ✔️ #چکیده دستیابی به فهم متن، به عنوان یک مسئله مهم از #علم_اصول در گرو مباحث #هرمنوتیک معاصر است. اگر چه این اصل به گونه‌ای در علم اصول بیان شده اما با طرح مباحث هرمنوتیک رمانتیک #شلایرماخر و #دیلتای و به ویژه #هرمنوتیک_فلسفی #هایدگر و #گادامر این مسئله اهمیت ویژه یافته است.  اصولیان معتقدند که مخاطب متن، باید تنها با استفاده از قواعد عمومی ‌‌فهم متن که همگی از شیوه و روش فهم #عقلایی گرفته شده‌اند، نیت مؤلف را کشف کند. در این میان، هرگونه دخالت شخصی، فعالیت #غیراکتشافی و تفسیر تحمیلی بر متن، خارج از #عرف مفاهیم عقلایی است. بنابراین نه تنها ارزش تفسیری ندارد بلکه دستیابی به نیت مؤلف را به عنوان عقلایی‌ترین برخورد با متن نادیده می‌‌گیرند. برای دریافت یک فهم دستورمند از متن، مفسر باید بکوشد تا از موانع مهمی چون: خوانش گزینشی متن، فاصله تاریخی مفسر با متن و تفسیر به رأی عبور کند. شهید صدر با برشمردن #موانع_فهم_متن، به این نکته اشاره دارد که امکان فهم درست متن در گرو برطرف کردن این دست از موانع، در افق دید مفسر است. @halqat