از جمله کانال های خوب ایتا هست معلومه زحمت زیادی می کشند

🔰سعه وجودی مادرانه ✍محمد روضه سرا صحبت این عزیز محترم عضو کانال؛ کاملا مطابق با واقع هست و حقیقت دارد و عین مضمون روایات متعدده و صحیح السند است که در گره ها و بن بست های زندگی با توسل به جایگاه مقدس مادر حل مشکل کنید تا جایی که در برخی از روایات داریم که دعای مادر یهودی و مشرک در حق فرزندش به اجابت نزدیک است؛همچنین بر اساس مبانی عقلی و فلسفه اسلامی_صدرایی؛دست مادری که از دنیا عروج کرده نسبت به گره گشایی از مشکلات فرزندانش باز است و اگر مادری از دار دنیا رفته باز در گره های زندگی ارتباط وجودی فرزند با مادر به نحو قوی برقرار است. امروز یه تیکه سخنرانی از حاج آقا عالی گوش میدادم که بر اساس یه روایتی می گفتند که؛ پرونده نگاه رحمت مادر و همین طور پرونده عاق فرزند؛توسط مادری که از دنیا رفته است کاملا باز است و در زندگی فرزند اثر گذار است.

امکان داره تغییری در برنامه و زمان های حضور امسال بنده در راهیان نور دانشجویی ایجاد بشه و یک بازه دیگه علاوه بر دو بازه ای که مختص بچه های فرهنگیان مازندران هست اضافه بشه؛لذا این امکان فراهم است که اگر دانشگاهی دارای طرح و هدف گذاری برای راهیان امسال هست؛ارسال کنند تا بعد از بررسی و تائید طرح؛نهایی بشود. 💢 شروط قطعی: 1⃣ داشتن طرح و هدف گذاری جدی 2⃣ ثبت نام به اندازه حداقل دو اتوبوس 3⃣ داشتن برنامه جدی محتوایی برای اتوبوس ها و یادمان های خاص مثل فکه و هویزه و دهلاویه ✍محمد روضه سرا

سلام و وقت بخیر پاسخ به پرسش از جنس برنامه صندلی داغ شما؛ممکن است یه مقدار مفصل شود ولی چون سوال خوبی است چشم پاسخ میدم؛ در صورت برگشت به دوران دانشجویی ام؛ در سه حیطه رشد شخصی و تشکیلاتی و معلمی؛کاری غیر از آنچه که انجام داده ام انجام نمیدم چون در بازنگری اون دوران تا الان الحمدلله شاهد اقداماتی هستم که منطقی به نظر می رسیدند و الان خروجی شون را شاهد هستم؛هر چند ممکنه برخی از مصادیق را پر رنگ تر انجام بدم ولی خط مشی کلی و افق گذاری را تغییری نخواهم داد. برخی از مصادیقی که شاید زودتر یا پر رنگ تر نسبت بهشون اقدام می کردم؛ 🔻یک الی دو سال ازدواج زودتر؛به این دلیل که به عینه شاهد بودم میزان توکل و اعتماد به خدا برای انجام کارهای تشکیلاتی ام بعد از ازدواج بیشتر شد؛به این دلیل که وقتی ازدواج رقم میخوره یه جاهایی صرفا با اقدام توام با توکل جلو میره و این تمرینی میشه برای اقدام توام با توکل در کارهای تشکیلاتی که مطمئنی درسته ولی به بن بست خوردی. 🔺اقدام خیلی زودتر به مقوله مدیریت زمان و برنامه ریزی؛مثلا از ترم اول مقطع کارشناسی به شکلی که چهار سال را در سه سال سپری می کردم که هم به کارهای تشکیلاتی و هم به درس ام با معدل بالا نائل میشدم. الان که فکر میکنم کاملا عملی بود که در اوج کارهای تشکیلاتی که اونموقع داشتم همراه با سرعت بیشتر پاس واحد داشته باشم و به جای معدل ۱۸؛معدل ۱۹ به بالا را کسب می کردم که تا در سطح دانشکده نیروی فعال تشکیلاتی ممتازی میشدم تا باعث ارتقا تشکیلات میشد که امکان ممتاز بودن و کار تشکیلاتی هست. 🔻ای کاش زبان انگلیسی را از سن کودکی می آموختم برای اینکه وقتی در سن دانشجویی بصورت جدی مطالعه آثار شهید مطهری را شروع و بصورت همزمان تدریس می کردم با تسلط بر زبان لاتین امکان مراجعه مستقیم به آثار فلاسفه غربی که شهید مطهری نقد می کرد را میداشتم. 🔺ای کاش اولین آثار مکتوب استاد طاهرزاده از مقطع دبیرستان به دستم می رسیدند نه دانشجویی. 🔻مقدار خیلی بیشتری زمان برای انس با قرآن و ادعیه میگذاشتم تا در سن جوانی؛با مشکل عالم انسان دینی مواجه نمیشدم. 🔺کار جدی تری درون تشکیلاتی که فعال بودم انجام میدادم؛تا شاهد تصمیمات هیجانی و ناشی از جوزدگی افراطی و بدون معیار و مبنای منطقی از تشکل ها نبودم؛در همان برهه خیلی تلاش کردم که ساختار تشکیلات هایی که حضور داشتم به این سمت نروند ولی یک دست واقعا صدا نداشت و هر چه بیشتر تلاش می کردم کمتر نتیجه میداد؛تا بعدها راهکار اصلی را در همراه کردن چند نفر از افراد فعال درون تشکیلات با این تفکر دیدم تا بصورت نامحسوس این تحول در درون تشکیلات ها اتفاق می افتاد و هر چند دیر ولی حدود ده سالی هست که این کار را بعنوان مربی در برخی از تشکیلات های دانشجویی شروع کرده ام و در برخی از تشکل های دانشجویی موفق بوده و در برخی دیگر هم با شکست مواجه شده به دلیل جدی نگرفتن مولفه هویتی توسط اعضای فعال اون تشکیلات. 💢 شاید در فرصت نزدیکی مطلب مفصلی درباره آسیب شناسی تشکیلات های دانشجویی از حیث آسیب هویتی اعضای فعال شون را در کانال کار کردم.

پاکت پلمپ شده آزمون فردای درس اندیشه اسلامی «۲» بچه های فرهنگیان اراک؛ البته پلمپ شدن یا نشدن آزمون درس هایی که بنده با دانشجوهام دارم بی معنا هست؛ چون آزمون دروس بنده به صورت حفظی و نام ببرید نیست؛بلکه با رویکرد تفکر انتقادی و تحلیل بچه های دانشجو بر اساس مطالب و قواعد طرح شده در طول ترم است و مسائل مهم هر درس؛کاملا مشخص و معلوم هستند و آزمون پایانی چیزی جز همان مسائل طول ترم نیست. اینکه دانشجویان درس بنده؛شب امتحان را به قدم زدن تو راهروی خوابگاه و حفظ کردن و دوره کردن چند باره کتاب یا جزوه درسی سپری نمی کنند و یک گوشه ای مشغول فکر کردن حل مسائل هستند یا در حلقه ای از همکلاسی ها ؛ مشغول همفکری برای حل مسائل هستند یک دنیا برای من معلم لذت بخش است. به امید دیدار تک تک تان؛فردا سر جلسه آزمون🙏🙏💝💝😍

🔰راهیان نور فرهنگیان ✍محمد روضه سرا امشب به مدت دو ساعت و نیم؛ جلسه مجازی با یکی از دوستان همفکر درباره محتوای راهیان نور امسال فرهنگیان مازندران داشتیم؛چند ثانیه قبل جلسه مون تموم شد. محورهای فوق العاده ای از این همفکری استخراج شد برای روایت درست از سرفصل های؛ ✔️مقاومت مردم ✔️فرایند تربیت ✔️قاعده تفکر صحیح برای عملکرد صحیح ✔️جنگ روایت ها ✔️جنگ شناختی_تمدنی با محوریت آوینی ✔️جنگ اراده ها ✔️جنگ هویتی ✔️مقایسه تطبیقی ایمان رزمندگان خمینی در عملیات والفجر ۸ با ایمان بنی اسرائیل لب رود نیل ✔️شخصیت هویت ساز چمران محدوده این روایت گری از بهشت زهرای تهران تا معراج الشهدای اهواز است به گستردگی و قلمرو ۵ روزه. ✅ این نوید و بشارت را به بچه های فرهنگیان مازندران میدم؛ که به فضل الهی راهیان نورتان بسیار پرثمر خواهد بود و پیش بینی بنده این است که بهترین راهیان نور دانشجویی خواهد بود که بنده در این ده سال همراهی کرده ام؛ به این دلیل که محتوای تدارک دیده شده برای طرح در اتوبوس ها و یادمان ها و تیم همراه و راوی؛بی نظیر هست و این جنس از روایت گری برای اولین بار در جمع راهیان دانشجویی مطرح خواهد شد. @tahavole

آزمون امروز درس اندیشه اسلامی ۲ که برگزار شد👌👌👌 الحمدلله ظاهرا هدفی که داشتیم محقق شد و شب امتحان بچه های دانشجو معلم این درس؛ به تفکر و بارش فکری و مباحثه سپری شده 👇👇👇

🔸خاطره حاج قاسم سلیمانی از یک خانم بدحجاب در هواپیما 💢 قابل توجه کادر های برگزار کننده راهیان نور دانشجویی امسال؛تو مرحله ثبت نام یا پیش ثبت نام؛برنامه جدی برای انگیزه سازی و جذب این مدل بچه ها به راهیان داشته باشید