eitaa logo
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
636 دنبال‌کننده
5.7هزار عکس
2هزار ویدیو
708 فایل
💠کانال معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد #قرآن_حدیث #اخلاق_طلبگی_خانواده تلفن: ۳۶۲۲۴۴۲۴_۰۳۵ داخلی ۳ 🆔 @Rezadehghaninejad 🆔 @quran3080 کانال های حوزه مدیریت 🆔 @HEYazd آموزش @amoozesh660 مرکزمشاوره سماح 🆔 @samah_yazd
مشاهده در ایتا
دانلود
هدایت شده از ندای تهذیب
3.93M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 معرفی کتاب «طلبه و انقلاب اسلامی»درباره و پرسش های فراوانی وجود دارد: ❓انقلابی بودن چیست؟ ❓طلبه انقلابی کیست؟ ❓وتمایز اصلی او با سایر طلاب در چه چیز است؟ ❓این وصف را بر چه کسی می توان به حقیقت اطلاق کرد؟ ❓اهمیت انقلابی بودن طلبه چیست؟ ❓اگر طلبه و حوزه انقلابی نباشد چه میشود؟ ❓طلبه انقلابی در و شیوه علم آموزی، برنامه اخلاقی، برنامه تبلیغی، تعامل با خانواده، مردم، نهادهای حکومت، نیازهای انقلاب و... چه تفاوتی با سایر طلاب دارد؟ ❓مدرسه و حوزه‌ای که محل طلبه انقلابی است چه ویژگی هایی دارد؟ ❓آیا برای تربیت اینگونه طلبه مناسب است؟ ❓وظیفه و نقش مدیران، مسئولان و اساتید در پرورش چیست؟ ⏪ در این نوشتار تلاش شده به پاره‌ای از اینها پرداخته شود. 💠 جهت خرید کتاب، به آدرس زیر مراجعه نمایید: 🌐 https://manvaketab.ir/Book/12565 🌀🌀 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f ✅ به بپیوندید:🔻 https://eitaa.com/nedaye_tahzib
3.93M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 معرفی کتاب «طلبه و انقلاب اسلامی» ✍️تألیف: محمد عالم زاده نوری ✅ درباره و پرسش های فراوانی وجود دارد: ❓طلبه انقلابی کیست؟ ❓این وصف را بر چه کسی می توان به حقیقت اطلاق کرد؟ ❓اهمیت انقلابی بودن طلبه چیست؟ ❓اگر طلبه و حوزه انقلابی نباشد چه میشود؟ ❓مدرسه و حوزه‌ای که محل طلبه انقلابی است چه ویژگی هایی دارد؟ ❓آیا برای تربیت اینگونه طلبه مناسب است؟ ❓وظیفه و نقش مدیران، مسئولان و اساتید در پرورش چیست؟ ⏪ در این کتاب تلاش شده به پاره‌ای از اینها پرداخته شود. 📎تولید تیزر توسط خانه طلاب جوان ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd
معنویت انقلابی؛ گسترش قلمرو تکالیف و اخلاق اسلامی در عصر امام خمینی - استاد عالم زاده نوری.docx
حجم: 779.9K
📗معنویت انقلابی؛ گسترش قلمرو تکالیف و اخلاق اسلامی در عصر امام خمینی ✍️حجة الاسلام عالم زاده نوری ◽️متن سخنرانی در هیئت امام حسن مجتبی(علیه‌السلام) ◽️اردیبهشت 1398 ◽️کاری از خانه طلاب جوان ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd
پادکست حجرهEpisode0Project_80.mp3
زمان: حجم: 11.84M
✳️ "کی، چی، چرا ؟" ✳️ 🎧 قسمت صفر | فصل اول 1️⃣ ما کی هستیم ؟ 2️⃣ چی میخوایم بگیم ؟ 3️⃣ چرا میخوایم بگیم ؟ ♨️ آنچه خواهید شنید: 📍توی این قسمت با خود ما و زاویه نگاه ما به طلبگی آشنا میشید. 📍دلیل اصلی که باعث شد این پادکست رو راه بندازیم رو بهتون میگیم. 📍همچنین در مورد موضوعاتی که میخوایم توی این فصل بهش بپردازیم، حرف میزنیم. 〰️〰️〰️〰️〰️ 📻 پادکست حجره - کاری از رادیو روایت 🌀 به حجره ما خوش آمدید 🌀 ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd
💡اهمیت راهبردی تعالی 🔖این طرح از چند جهت اهمیت راهبردی دارد و نباید صرفا یک دوره آموزشی ضمن خدمت تلقی شود: 🔸اثرگذاری عمیق بر شخصیت طلبه، با اختصاص برای رسیدگی جامع تربیتی و احیای سنت و 🔸زمینه‌سازی برای تربیت مربیان ورزیده و مسلط که در حوزه جایگاه فخیم استادی دارند و تربیت اساتید اخلاق آینده حوزه 🔸ارتقای نرم‌افزار تربیتی 🔸 به اخلاق و تربیت اسلامی به‌جای مرجعیت دستگاه مشاوره روانشناختی که در دهه گذشته توسعه یافت 🔸خلق یک جدید جمعی و جریان انسانی هماهنگ متشکل از اساتید تربیت‌محور انقلابی با رویکرد آرمانی تمدنی در حوزه علمیه 📍اگر در حوزه به دنبال تربیت نسلی از عالمان ربانی مجاهد تراز انقلاب اسلامی هستیم لاجرم باید؛ ۱. عامل انسانی دغدغه‌مند و توانا و با انگیزه برای آن داشته باشیم که دانش و مهارت و فرصت لازم برای این کار را داشته باشد. ۲. طرح جامع عمیق و نرم‌افزار تربیتی ۳۶۰ درجه‌ای برای آن فراهم آوریم. 🌱طرح تعالی با سرمایه‌گذاری بلندمدت بر روی اساتید نخبه، این عوامل انسانی را تربیت می‌کند و آنان را مجهز به این می‌سازد و با خلق یک هویت جدید و کارویژه رسمی در یک شبکه بهم‌پیوسته کشوری مربیان مسلطی را برای آینده حوزه فراهم می‌آورد و بالمآل به تربیت اساتید اخلاق کارآمد و توانا و بروز خواهد انجامید ان شاء الله ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd
⭕️ تعجب کردم از طلبه‌ای که گفت: هیچ کاری نمی‌کنم 🔻 شهید بهشتی: 🔸زندگی ما امروز سراسر و است. نمی‌دانم آیا در ماه، هیچ وقت می توانیم فکر کنیم برای فراغت؟ بنده خودم نمی‌دانم آیا در ماه هیچ می‌توانم فکر کنم برای فراغت؟ فراغتی وجود ندارد. 🔹 تعجب کردم که یکی از طلاب ارزنده که دیروز تهران آمده بود و حالا هم اینجا هست؛ از ایشان پرسیدم چه کار می‌کنید؟ گفت هیچی یعنی چه هیچی؟! گفت رفتم برای فلان جا کار کنم؛ اما آماده نبود، یعنی چه؟ شرایط را باید چه کسی آماده کند؟ ما. البته این برادرمان برادر مبارزی است. حضورش در مبارزات گذشته خاطرم هست. برادر متعهدی است. برادر با فضیلتی است و باسواد. 🔸... . بکوشیم لحظه‌ای را بدون استفاده سازنده نگذاریم یا مطالعه کنید؛ یـا بـه حسـاب اعمال و اخلاق خودتان برسید؛ یا در شناخت ایران امروز و جامعه اسلامی امروز با همه نشیب و فراز و چم و خم و لایه های زیر و رویش کوشش کنید. بهترین شناخت هم، شناختی است که با حضور عینی ما در جامعه صورت بگیرد البته حضور عینی همراه با قدرت تحلیل و مربوط کردن حوادث جزئی به اصول کلی. ردّ اصول بر فروع نه فقط در استنباط احکام وظیفه است؛ در شناسایی محیط هم وظیفه است. 🔹 باشید. امکان، اگر بگوییم بیافرینیم مبالغه است. می‌گویم امکانها را از قوه به فعـل برسانید. بـه فعلیت در آوریم با تلاشمان از خودمان مایه بگذاریم شمع گونه بسوزیم و گرما و روشنی ببخشیم و از این سوختن لذت ببریم و با چهره شاداب این سوختن را با سوز و دردمندی و احساس ارضاء درون داشته باشیم. هستید این جور؟ حوزه این جور است الآن؟ من تقدیر میکنم البته از نقش حوزه. شاید شما خیلی از آنچه دارید می‌کنید و حوزه می‌کند راضی نباشید باید هم راضی نباشید. اگر آدم از خود راضی شد به رکورد و تحجر کارش می کشد. باید همیشه احساس کنید از آنچـه مـی‌کنید راضی نیستید تا برای بهتر از آن هیجان و تب و تاب داشته باشید. از دور بهتر می شود فهمید که به حمدالله حوزه هنوز فعال است؛ هنوز موثر است؛ هنوز یک وزنه بزرگ است؛ هنوز جوش و خروش دارد. به هر حال بی آرامی خصلت ماست و موجیم که آسودگی ما عدم ماست. 📌 سخنرانی در جمع طلاب حوزه علمیه قم در سال ۱۳۵۹ ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd