📗طلبه؛ آن گونه که باید
✍️نویسندگان:
محمد عالمزاده نوری، محمدرضا فلاح شیروانی
🔻عناوین اصلی #مقاله:
🔹طلبه نمونه
🔹داراییهای طلبه مطلوب
🔹جامعیت
🔹تمرکز در مقام تربیت
🔹مقدمات ترسیم چهره طلبه مطلوب
🔹چهرههای مطلوب
🔹مبانی ترسیم اهداف تربیت
🔹اصول انتخاب هدف
🔹دستهبندی اهداف
🔹چهره مطلوب طلبه
🔹نصاب طلبگی
🔹تفقه
🔹تزکیه و حیات دینی
🔹کارآمدی صنفی
📤 مشاهده و دریافت فایل مقاله🔻
https://hojre-nama.ir
http://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/12/t-146.docx
#محصولات
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
ساحتهای تربیت - محمد عالمزاده نوری.docx
296.4K
📘#مقاله ساحتهای تربیت
✍️نویسنده: محمد عالم زاده نوری
📌نظام دانشی #تربیت_اسلامی از عناصر زیر تشکیل شده است:
۱. مبانی تربیت، ۲. اهداف تربیت، ۳. اصول تربیت، ۴. روشهای تربیت، ۵. مراحل تربیت، ۶. عوامل و موانع تربیت، ۷. نهادها و کانونهای تربیت، ۸. برنامههای تربیتی، ۹. تکنولوژی و ابزار تربیت، و... .
از این میان ذیل عنوان دوم یعنی اهداف، بحث «ساحتهای تربیت» به عنوان یکی از مباحث اساسی و بنیادین عرصهی انسانسازی ذکر میشود که برنامهریزیهای تهذیبی و تربیتی بر پایهی آن شکل میگیرد.
📤مشاهده #مقاله در سایت حجره نما و دریافت فایل
https://hojre-nama.ir
https://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/12/t-213.docx
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
ساحتهای تربیت محمد عالمزاده نوری.pptx
1.75M
📘فایل پاورپوینت #مقاله ساحتهای تربیت
✍️نویسنده: محمد عالم زاده نوری
📤مشاهده در سایت حجره نما و دریافت فایل
https://hojre-nama.ir
http://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/12/t-213-1.pptx
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
📝 مقاله پژوهشی "نقش اقامه نماز در کاهش آسیبهای اجتماعی نوپدید"
📚در فصلنامه علمی_تخصصی "تبلیغ اسلامی" حوزه علمیه قم، به قلم مصطفی محجوب معاون تهذیب حوزه علمیه دزفول
📎 لینک مطالعه و دریافت:
http://jip.dte.ir/article_74663.html
#مقاله
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
الگوی شایستگی مدیران جهادی بر مبنای بیانات حضرت امام(ره) و مقام معظم رهبری(مدّظلّه).pdf
1.12M
#مقاله
الگوی شایستگی مدیران جهادی بر مبنای بیانات حضرت امام(ره) و مقام معظم رهبری(مدّظلّه)
#کار_جهادی
#مدیریت_جهادی
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
رسالت اجتماعی.docx
116.4K
📙#مقاله
رسالت اجتماعی | مسئولیت الهی کنشگری اجتماعی و نسبت آن با تربیت طلبه عصر امام خمینی
✍️استاد عالم زاده نوری
🖇پیوند دریافت مقاله در سایت حجره نما
https://hojre-nama.ir/?p=5683
📤دریافت فیلم و صوت و پاورپوینت
https://eitaa.com/nedaye_tahzib/11258
#رسالت_اجتماعی
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
رسالت اجتماعی.docx
116.4K
📙#مقاله
رسالت اجتماعی | مسئولیت الهی کنشگری اجتماعی و نسبت آن با تربیت طلبه عصر امام خمینی
✍️استاد عالم زاده نوری
🖇پیوند دریافت مقاله در سایت حجره نما
https://hojre-nama.ir/?p=5683
📤دریافت فیلم و صوت و پاورپوینت
https://eitaa.com/nedaye_tahzib/11258
#رسالت_اجتماعی
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
روش های ایجادی تربیت اخلاقی.pdf
529.3K
📔روش های ایجادی تربیت اخلاقی در بعد عاطفی، با تکیه بر آثار آیت الله مصباح یزدی(ره)
✍️نویسندگان: محمدصادق دهقان کلور، محمد عالم زاده نوری
🔖آیت الله مصباح یزدی(ره) تربیت را عامل پرورش میداند و ریشه تربیت را از «رب و» و به معنای برآمدگی شمرده است. ایشان در تعریف تربیت میفرمایند: « فراهم کردن زمینهها و عوامل برای به فعلیت رساندن و شکوفا نمودن همه استعدادهای انسان و حرکت تکاملی او به سوی هدف مطلوب، به وسیله برنامهای سنجیده و حساب شده»...
#مقاله
#تربیت_اخلاقی
🌐مشاهده در سایت حجرهنما
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
روش-های-تربیت-اخلاقی.docx
76.2K
#مقاله
📔طراحی الگوی دستهبندی روشهای تربیت اخلاقی
✍️حجت الاسلام و المسلمین سید احمد فقیهی
🔖سعادت دنیا و آخرت انسان در گرو #تزکیه_نفس میباشد که در اصطلاح از آن به «#تربیت_اخلاقی»، یاد میشود. در این مسئله، یافتن روشها و تنظیم آنها امری ضروری است. در این مقاله، سعی شده است الگویی برای روشهای تربیت اخلاقی ارائه شود.
🌐مشاهده در سایت حجرهنما
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
مفاد-اعداد-و-خصال.pdf
448.3K
📙مفاد اعداد و خصال در روایات اخلاقی
✍️حجتالاسلام والمسلمین عالمزاده نوری
🔖گاهی در آیات و روایات برای بیان موضوعی اخلاقی، به موارد آن با ذکر «عدد» اشاره شده است. مواردی وجود دارد که عدد، گویای همۀ اطراف موضوع نیست. در اینجا نوعی #تعارض_بدوی هست؛ زیرا از یک سو ظاهرِ عدد بر حصر دلالت دارد و از سوی دیگر، با توجه به قراین یقین داریم آن موضوع به این موارد منحصر نمی شود... .
#مقاله
🌐مشاهده در سایت حجرهنما
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
ثواب-و-عقاب های-شگفت-انگیز.pdf
697K
📚ثواب و عقابهای شگفت انگیز
✍️حجت الاسلام و المسلمین محمد عالم زاده نوری
🔖برخی از آثار و ثوابهایی که در #قرآن_کریم و #روایات اهل بیت آمده، غیرقابل باور، مبالغهآمیز و غیرمنتظره دیده میشود؛ یعنی برای یک عملِ بهظاهر کوچک، ثواب و عقاب یا اثری بسیار بزرگ بیان شده که در تلقی اولیه، بسیار عجیب و نامتناسب بهنظر میرسد.
❗️مشکل آشکار این متون، مخالفت آنها با نظام عدالت الهی است. هم ازاینرو بسیاری از مبلغان دینی احساس میکنند مفاد این متون، نظام ذهنیِ مردم را در باب معارف دینی برهم میزند و منشأ بدفهمی و کژتابی است. مشکل دیگر، اختلافی است که در پاداش برخی از اعمال وجود دارد.
📋در این #مقاله پس از ذکر نمونههای متعددی از این موارد در آیات و روایات و دستهبندی آنها، به نقل و بررسی آرای مفسران و شارحان حدیث پرداخته شده است.
🌐مشاهده در سایت حجرهنما
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
مناسبات-فقه-و-اخلاق.pdf
2.97M
📙مناسبات فقه و اخلاق
✍️حجتالاسلام والمسلمین عالمزاده نوری
🔖بررسی تمایز بین علم فقه و اخلاق
#مقاله
#علم_فقه
#علم_اخلاق
🌐مشاهده در سایت حجرهنما
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
معیارهای-ارزش-رفتارهای-جزئی.pdf
414.1K
📗معیارهای ارزش رفتارهای جزئی در منابع اسلامی
✍️حجتالاسلام و المسلمین عالمزاده نوری
🔖این پژوهش در صدد پاسخ به این سوال است که از نظر اسلام ارزش اخلاقی رفتارهای جزئی چگونه سنجیده میشود؟ پاسخ به این سوال در مقایسه میزان ارزش اعمال و قضاوت اخلاقی نسبت به آنها ونسبت به فاعل آنها مؤثر است.
🔖روش این پژوهش کاملا اسنادی و کتابخانه ای است و با جمع آوری آیات و روایات، تحلیل مفاد آنها و بررسی آرای مفسران قرآن کریم و شارحان حدیث صورت گرفته است.
#مقاله
#تربیت_عبادی_سلوکی
🌐مشاهده در سایت حجرهنما
📱به #ندای_تهذیب بپیوندید:
@nedaye_tahzib
حجیت-خبر-واحد-گزاره-اخلاقی.pdf
548.9K
📗حجیت خبر واحد در اثبات گزاره اخلاقی
✍️حجتالاسلام والمسلمین عالمزاده نوری
🔖این پژوهش به حجیت اخبار آحاد اخلاقی و تفـاوت معنـای حجیـت در گزارههـای فقهی و اخلاقی پرداخته و با کاوشی تحلیلی، به این نتیجه رسیده است که در کشف معارف ناظر بـه واقع، از جمله معارف اخلاقی، جعل حجیت و اعتبار تعبدی دلیل، معنای روشنی ندارد؛ بلکه مـلاک اعتبار این گزارهها درجه واقعنمایی آنهاست.
#مقاله
#حجیت_خبر_واحد
#گزاره_اخلاقی
🌐مشاهده در سایت حجرهنما
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd