👓 مرفهان بی درد نباید به مسئولیت‌های کلیدی تکیه کنند 🔻آنهایی که در خانه‏‌های مجلل، راحت و بی‏‌درد آرمیده‏‌اند و فارغ از همه رنجها و مصیبتهای جانفرسای ستون محکم انقلاب و پابرهنه‌‏های محروم، تنها ناظر حوادث بوده‏‌اند، نباید به مسئولیت‌های کلیدی تکیه کنند، که اگر به آن جا راه پیدا کنند چه بسا #انقلاب را یکشبه بفروشند. 📅امام خمینی (ره) | ۶ مرداد ۱۳۶۶

🎥تعطیلی مدارس را به نوزایی آموزش بدل کنیم 🇫🇷 #مارگریت_دوراس را بانوی بزرگ ادبیات مدرن در #فرانسه می‌شناسند. او توانست با ده‌ها #رمان و فیلم بر #ادبیات و #سینما ی مدرن تأثیری عمیق بگذارد. آثار او به زبان‌های مختلفی از جمله فارسی منتشر شده‌است. 🔸او می گوید: «من عمیقا طرفدار آن هستم که همه دانشکده ها ، همه دانشگاه ها و همه مدارس را ببندیم. همه چیز را از نو شروع کنیم؛ خراب کردن برای بهتر ساختن و بهتر دوست داشتن... .از صفر شروع کنیم. تاریخ جهان را از صفر شروع کنیم. من عمیقا معتقدم اگر #انسان در #تنهایی خود تغییر نکند ، هیچ چیز ممکن نیست ، و همه تغییرات و #انقلاب ها تقلبی خواهند شد.»

🎥تعطیلی مدارس را به نوزایی آموزش بدل کنیم 🇫🇷 #مارگریت_دوراس را بانوی بزرگ ادبیات مدرن در #فرانسه می‌شناسند. او توانست با ده‌ها #رمان و فیلم بر #ادبیات و #سینما ی مدرن تأثیری عمیق بگذارد. آثار او به زبان‌های مختلفی از جمله فارسی منتشر شده‌است. 🔸او می گوید: «من عمیقا طرفدار آن هستم که همه دانشکده ها ، همه دانشگاه ها و همه مدارس را ببندیم. همه چیز را از نو شروع کنیم؛ خراب کردن برای بهتر ساختن و بهتر دوست داشتن... .از صفر شروع کنیم. تاریخ جهان را از صفر شروع کنیم. من عمیقا معتقدم اگر #انسان در #تنهایی خود تغییر نکند ، هیچ چیز ممکن نیست ، و همه تغییرات و #انقلاب ها تقلبی خواهند شد.»

👥 آزادی و مردم سالاری بعد از #انقلاب اسلامی 🔻فضای عمومی جامعه 👥 📑 بر اساس اصل۱۳ قانون اساسی، صدور رأی در احوال شخصیه به وسیله مرجع دینی کلیمیان ایران اعلام می‌شود و دادگاه و قوه قضاییه براساس نظرمرجع دینی کلیمیان رأی نهایی را صادر می کند که این در میان همه کشورهای جهان کاملا استثنایی است.¹ 📚منبع۱: روزنامه اعتماد ملی ، ۱۳۸۶/۸/۷ ص۹ 📖خاخام های یهودی وابسته به گروه تتوریاکارتا پس از بازدید از ایران، در بازگشت به آمریکا اعلام کردند: « یهودیان ایران نسبت به یهودیان سایر کشورها از وضع بهتری برخوردارند.»² 📚منبع۲: عبادی ، چالشهای ایران و آمریکا ، ص ۱۸۸ سرانه فضای عبادی اقلیتهای دینی، نزدیک به دو برابر مسلمانان است. مسیحیان بیش از ۲۵۰ کلیسا در سطح کشور در اختیار دارند و تقریبا به ازای جمعیتی کمتر از ۵۰۰ نفر، یک کلیسا برای آنان وجود دارد. اماکن مذهبی اقلیت‌ها همچنین به طور پیوسته از سوی دولت و با هزینه عمومی ترمیم و بازسازی می‌شود. 📄 یکی از مهمترین حقوق سیاسی که اقلیت‌ها در ایران دارند، حق حضور در مجلس شورای اسلامی به عنوان نماینده است. این حق در اصل۶۴ قانون اساسی به رسمیت شناخته شده است. مطابق این اصل، زرتشتیان و کلیمیان هرکدام یک نماینده، مسیحیان آشوری و کلدانی مجموعاً یک نماینده و مسیحیان ارمنی جنوب و شمال نیز هرکدام یک نماینده در مجلس شورای اسلامی خواهند داشت. 👤یوناتن بت کلیا، نماینده آشوری ها و کلدانی ها در دوره هفتم، هشتم و نهم مجلس شورای اسلامی می گوید: «اگر نسبت جمعیت یک دین را به نماینده هایش در نظر بگیریم باید بگویم ما چند برابر مسلمانان در مجلس نماینده داریم و داشتن این حق برای ما با ارزش است و دیدگاه نظام جمهوری اسلامی همواره در قبال اقلیتهای دینی و مذهبی بسیار مثبت و احترام آمیز بوده و حق مشارکت ما در برنامه های فرهنگ – اجتماعی همواره فراهم شده است؛...»³ 📚منبع۳: روزنامه جم ، ۱۳۸۴/۱۱/۹ ص ۹

مقایسه وضعیت بهداشت و درمان ایرانیان بعد از #انقلاب در مقایسه با زمان #پهلوی ✅ پاسخ از منابع بین المللی... اول | افزایش شاخص امید به زندگی از ۵۰سال به ۷۵سال در طول چهل سال بعد از #انقلاب 📚منبع:بانک جهانی(World Bank) https://data.worldbank.org/indicator/SP.DYN.LE00.IN?locations=IR-1W دوم | کاهش مرگ و میر کودکان از ۱۲۰ فوت به ۱۵ فوت در هر ۱۰۰۰نفر در طول چهل سال بعد از #انقلاب 📚منبع:بانک جهانی(World Bank) https://data.worldbank.org/indicator/SH.DYN.MORT?locations=IR-1W سوم | نرخ خودکشی در طول چهل سال بعد از #انقلاب 📚منبع:موسسه جهانی آمار و ارزیابی سلامت(IHME) https://ourworldindata.org/grapher/suicide-death-rates?tab=chart&country=IRN+USA+OWID_WRL چهارم | کاهش مرگ و میر سکته مغزی در طول چهل سال بعد از #انقلاب 📚منبع:موسسه جهانی آمار و ارزیابی سلامت(IHME) https://ourworldindata.org/grapher/stroke-death-rates?tab=chart&time=1990..2017&country=IRN+OWID_WRL پنجم | پایین بودن نرخ سرطان در ایران نسبت به جهان و کشور های توسعه یافته 📚منبع:موسسه جهانی آمار و ارزیابی سلامت(IHME) https://plink.ir/vLEk9 ششم | افزایش شاخص کیفیت دسترسی به بهداشت و درمان(HAQ) در طول چهل سال بعد از #انقلاب 📚منبع:موسسه جهانی آمار و ارزیابی سلامت(IHME) http://www.healthdata.org/iran هفتم | افزایش ۶برابری تعداد پزشکان در طول چهل سال بعد از #انقلاب 📚منبع:بانک جهانی (World Bank) https://data.worldbank.org/indicator/SH.MED.PHYS.ZS?locations=IR 💡مجموعه پست های #40سال_صعود_یا_سقوط 📑 برای دیدن رفرنس بر روی لینک ها کلیک کنید.(برای بعضی لینک ها VPN نیاز است) 📊 دیدن دیگر آمار های بین المللی👇 🌐https://eitaa.com/IIS_channel/17 🔎برای مشاهده عکس نوشته آمار ها وارد لینک زیر شوید.👇 https://t.me/IIS_channel/355

مقایسه وضعیت علم و فناوری ایرانیان بعد از #انقلاب در مقایسه با زمان #پهلوی ✅ پاسخ از منابع بین المللی... اول | ایران رتبه اول رشد علمی جهان با نرخ رشد ۱۱ برابر متوسط جهانی بین سالهای ۱۹۸۰ تا ۲۰۰۹ میلادی بعد از #انقلاب 📚منبع:پایگاه علمی نیوساینتیست(New Scientist) و ساینس متریکس(Science Metrix) https://www.newscientist.com/article/dn18546-iran-showing-fastest-scientific-growth-of-any-country/ دوم | ارتقای علمی ایران از رتبه ۵۲ به ۱۵ در جهان و ۵ به ۱ در منطقه در حدود ۲۰سال اخیر 📚منبع: پایگاه استنادی اسکوپوس (Scopus) ▫️رتبه ۵۲ ایران در جهان در سال ۱۹۹۶ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?year=1996 ▫️رتبه ۱۵ ایران در جهان در سال ۲۰۱۹ میلادی https://www.scimagojr.com/%D8%B4.php?year=2019 ▫️رتبه ۵ ایران در منطقه در سال ۱۹۹۶ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?year=1996®ion=Middle%20East ▫️رتبه ۱ ایران در منطقه در سال ۲۰۱۷ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?region=Middle%20East&year=2017 سوم | ارتقا ایران از رتبه ۵۹ به ۱۶ در علوم نانو در طول حدود ۲۰سال اخیر بعد از #انقلاب 📚منبع: پایگاه استنادی اسکوپوس Scopus ▫️رتبه ۵۹ ایران در سال ۱۹۹۶ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?category=2509&year=1996 ▫️رتبه ۱۶ ایران در سال ۱۹۹۶ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?region=Middle%20East&year=2017 چهارم | ارتقا ایران از رتبه ۵۳ به ۱۶ در علوم بیوشیمی و زیست مولکولی در طول حدود ۲۰سال اخیر بعد از #انقلاب 📚منبع: پایگاه استنادی اسکوپوس Scopus ▫️رتبه ۵۳ ایران در سال ۱۹۹۶ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?category=2509&year=1996 ▫️رتبه ۱۵ ایران در سال ۲۰۱۹ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=1300&year=2019 پنجم | ارتقا ایران از رتبه ۴۶ به ۱۲ در علم هوافضا در طول حدود ۲۰سال اخیر بعد از #انقلاب 📚منبع: پایگاه استنادی اسکوپوس Scopus ▫️رتبه ۴۶ ایران در سال ۱۹۹۶ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?category=2202&area=2200&year=1996 ▫️رتبه ۱۲ ایران سال ۲۰۱۹ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?category=2202&area=2200&year=2019 ششم | ارتقا ایران از رتبه ۵۴ به ۱۳ در علم فیزیک در طول حدود ۲۰سال اخیر بعد از #انقلاب 📚منبع: پایگاه استنادی اسکوپوس Scopus ▫️رتبه ۵۴ ایران در سال ۱۹۹۶ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=3100&year=1996 ▫️رتبه ۱۲ ایران در سال ۲۰۱۷ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=3100&year=2017 هفتم | ارتقا ایران از رتبه ۴۷ به ۱۳ در علم ریاضی در طول حدود ۲۰سال اخیر بعد از #انقلاب 📚منبع: پایگاه استنادی اسکوپوس Scopus ▫️رتبه ۴۷ ایران سال ۱۹۹۶ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=2600&year=1996 ▫️رتبه ۱۳ ایران سال ۲۰۱۷ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=2600&year=2017 هشتم | ارتقا ایران از رتبه ۴۹ به ۱۱ در علوم داروسازی در طول حدود ۲۰سال اخیر بعد از #انقلاب 📚منبع: پایگاه استنادی اسکوپوس Scopus ▫️رتبه ۴۹ ایران در سال ۱۹۹۶ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=3000&year=1996 ▫️رتبه ۱۱ ایران در سال ۲۰۱۷ میلادی https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=3000&year=1996 نهم | ایران دومین کشور جهان در حوزه سلول‌های بنیادی در سال ۲۰۱۶ 📚منبع: مرکز آزمایشهای بالینی ایالات متحده آمریکا(clinicaltrials.gov) https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=3000&year=2017 دهم | ارتقا از رتبه ۳۸ به رتبه ۷ دنیا در تعداد ثبت اختراع بعد از #انقلاب 📚منبع: بانک جهانی(World Bank) ▫️رتبه ۳۸ ایران در سال ۱۹۷۰ میلادی https://knoema.com/atlas/Iran/Number-of-patent-applications ▫️رتبه ۷ ایران در تعداد ثبت اختراع در سال ۲۰۱۶ میلادی https://knoema.com/atlas/ranks/Number-of-patent-applications 💡مجموعه پست های #40سال_صعود_یا_سقوط 📑 برای دیدن رفرنس بر روی لینک ها کلیک کنید.(برای بعضی لینک ها VPN نیاز است) 📊 دیدن دیگر آمار های بین المللی👇 🌐https://eitaa.com/IIS_channel/17 🔎برای مشاهده عکس نوشته آمار ها وارد لینک زیر شوید.👇 https://t.me/IIS_channel/358

🚨رنج ندیده ها، انقلاب را یکشبه می فروشند! 🔹آنهایی که فارغ از همه رنجها و مصیبتهای جانفرسای ستون محکم انقلاب و پابرهنه‌‏های محروم، تنها ناظر حوادث بوده‏‌اند، نباید به مسئولیت‌های کلیدی تکیه کنند، که اگر به آن جا راه پیدا کنند چه بسا #انقلاب را یکشبه بفروشند. 📅امام خمینی (ره) | ۶ مرداد ۱۳۶۶ 🗳 #انتخابات

علامه حسن‌زاده آملی رحمة‌الله‌علیه: خداوند دهان باز را بی‌روزی نمی‌گذارد ... استاد بخواهید ... انسان دو نوع معلم دارد : آموزگار و روزگار هرچه با شیرینی از اولی نیاموزی، دومی با تلخی به تو می آموزد. اولی به قیمت جانش، دومی به قیمت جانت. معلّـم‌ کسی است که می‌تواند دیـد آدم‌ها‌ را بہ زنـدگی تغییـر دهـد. ┄┅┄✶🌸🌺🌸✶┄┅┄ 💯قدرت #معلم آیت الله حائری شیرازی: 🪧بعد از شهادت امام حسین (ع) ظاهراً به معاویةبن یزید پیشنهاد خلافت کردند و قبول نکرد. گفت: «تا علی بن‌الحسین هست، من سزاوار این کار نیستم؛ حق با آنها است». ناراحت شدند و تحقیق کردند که چرا اینطور گفت و آبروی ما را برد؟ چرا این فردی که ما گذاشتم سخنرانی کند چنین گفت؟ به اینجا رسیدند که معلم مکتب‌دار او، عمر القصوص، یک شیعه بوده و او از همان طفولیت برای معاویه‌بن یزید همه‌چیز را گفته و جریانات را به اطلاعش رسانده است. عمر القصوص را گرفتند. گودالی کندند و زنده زنده او را خاک کردند، که چرا فرزند یزید را اینطوری تغییر داده‌ای. زنده به‌گور کردن او چه نتیجه‌ای داد؟ قبل از آن‌که عمر القصوص را زنده به‌گور کنند او بنی‌امیه را زنده به گور کرده بود. قدرت معلم این است که برخلاف جریان محیط می‌تواند شنا کند، فرزند را برخلاف خواست پدر و مادر می‌تواند جهت دهد. من به آن معلمی که شاگردان او فرزندان خانواده‌هایی هستند که اهل #انقلاب نیستند می‌گویم که: شما مأیوس نباشید که از این فرزندان، جوانانی انقلابی و قاطع بسازید. شما می‌توانید مثل عمر القصوص تعلیم بدهید و شاگردانتان را متعهد و انقلابی بار بیاورید. #روز_معلم

علامه حسن‌زاده آملی رحمة‌الله‌علیه: خداوند دهان باز را بی‌روزی نمی‌گذارد ... استاد بخواهید ... انسان دو نوع معلم دارد : آموزگار و روزگار هرچه با شیرینی از اولی نیاموزی، دومی با تلخی به تو می آموزد. اولی به قیمت جانش، دومی به قیمت جانت. معلّـم‌ کسی است که می‌تواند دیـد آدم‌ها‌ را بہ زنـدگی تغییـر دهـد. ┄┅┄✶🌸🌺🌸✶┄┅┄ 💯قدرت #معلم آیت الله حائری شیرازی: 🪧بعد از شهادت امام حسین (ع) ظاهراً به معاویةبن یزید پیشنهاد خلافت کردند و قبول نکرد. گفت: «تا علی بن‌الحسین هست، من سزاوار این کار نیستم؛ حق با آنها است». ناراحت شدند و تحقیق کردند که چرا اینطور گفت و آبروی ما را برد؟ چرا این فردی که ما گذاشتم سخنرانی کند چنین گفت؟ به اینجا رسیدند که معلم مکتب‌دار او، عمر القصوص، یک شیعه بوده و او از همان طفولیت برای معاویه‌بن یزید همه‌چیز را گفته و جریانات را به اطلاعش رسانده است. عمر القصوص را گرفتند. گودالی کندند و زنده زنده او را خاک کردند، که چرا فرزند یزید را اینطوری تغییر داده‌ای. زنده به‌گور کردن او چه نتیجه‌ای داد؟ قبل از آن‌که عمر القصوص را زنده به‌گور کنند او بنی‌امیه را زنده به گور کرده بود. قدرت معلم این است که برخلاف جریان محیط می‌تواند شنا کند، فرزند را برخلاف خواست پدر و مادر می‌تواند جهت دهد. من به آن معلمی که شاگردان او فرزندان خانواده‌هایی هستند که اهل #انقلاب نیستند می‌گویم که: شما مأیوس نباشید که از این فرزندان، جوانانی انقلابی و قاطع بسازید. شما می‌توانید مثل عمر القصوص تعلیم بدهید و شاگردانتان را متعهد و انقلابی بار بیاورید. #روز_معلم