💠#گزارش‌خلاصه‌محتوای‌ نشست چرایی #ضرورت تحصیل ، مطالعه و پژوهش #فلسفه اسلامی 🔰#بخش‌پنجم برخی از ادله ضرورت تحصیل فلسفه اسلامی د:جامه عمل پوشین به دستورات اکید قرانی نسبت به عقل ورزی در فهم کائنات: قران در صدها آیه دعوت به تفکر و تعقل در هستی و علت پیدایش آنها کرده است. بهترین راه تفکر وتعقل، همان تعقل روشمند ومبتنی برقواعد منطقی وقیاس است که عالم فلسفی انجام میدهد مانند: « وَ عَلَى اللَّهِ قَصْدُ السَّبِيلِ منها جائر ولو شاء لهداکم اجمعین هُوَ الَّذِي أَنْزَلَ مِنَ السَّماءِ ماءً لَكُمْ مِنْهُ شَرابٌ وَ مِنْهُ شَجَرٌ فِيهِ تُسِيمُونَ يُنْبِتُ لَكُمْ بِهِ الزَّرْعَ وَ الزَّيْتُونَ وَ النَّخِيلَ وَ الْأَعْنابَ وَ مِنْ كُلِّ الثَّمَراتِ إِنَّ فِي ذلِكَ لَآيَةً لِقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ . وَ سَخَّرَ لَكُمُ اللَّيْلَ وَ النَّهارَ وَ الشَّمْسَ وَ الْقَمَرَ مسخرات بامره إِنَّ فِي ذلِكَ لَآياتٍ لِقَوْمٍ يَعْقِلُونَ وَ ما ذَرَأَ لَكُمْ فِي الْأَرْضِ مُخْتَلِفاً أَلْوانُهُ إِنَّ فِي ذلِكَ لَآيَةً لِقَوْمٍ يَذَّكَّرُونَ... افمن یخلق کمن لایخلق افلا تذکّرون. و نیز آیات دیگر مانند:3رعد،42زمر ،21حشر ،219و266بقره ،69نحل،... تفکر و تعقل در هستی و علت پیدایش این موجودات همان مأموریت فلسفه است و تفکر وتعقل روشمند وقانون محور وقاعده مدار چیزی جز فلسفه نیست. ادامه دارد ... ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#گزارش‌خلاصه‌محتوای‌ نشست چرایی #ضرورت تحصیل ، مطالعه و پژوهش #فلسفه اسلامی 🔰#بخش‌ششم برخی از ادله ضرورت تحصیل فلسفه اسلامی ه : انسجام بخشی به معارف پراکنده کلامی: فلسفه معارف پراکنده وکشکولی وجزیره ای کلامی دین را که در خلال آیات وروایات وادعیه پراکنده است، روشمند ساخته وبه آن تشکل ونظم و سامان می دهد و بصورت منطقی انها را چینش می کند. کما اینکه علم اصول همین نقش را نسبت به فروعات دین انجام می دهد. و از دین صدپاره سلیقه ای که هرپاره ای از آن با سلیقه خاصی به دین تحمیل می شود جلوگیری می کند. به عنوان مثال فقط با بیش فلسفی می توان از بریده های این رویات که ذیلاً ذکر می شود، نامتناهی بوده خدا وحتی وحدت وجود اهل بیتی را استنباط کرد. ادامه دارد... ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#گزارش‌خلاصه‌محتوای‌ نشست چرایی #ضرورت تحصیل ، مطالعه و پژوهش #فلسفه اسلامی 🔰#بخش‌ششم برخی از ادله ضرورت تحصیل فلسفه اسلامی و : عملیاتی ساختن رهنمودهای ائمه علیهم السلام نسبت به بهره گیری از روشهای عقلانی در فهم دین: استنباط وفهم درست معارف اخلاقی وفقهی دین نیز بر اساس رهنمودهای ائمه علیهم السلام نیازمند به عقل ورزی وبهره گیری از روشهای عقلانی دارد تنها در یک روایت(روایت جنود عقل وجهل) امام کاظم علیه السلام 75 مرتبه فهم درست معارف دین را به عقل ارجاع داده است. این نشان اعتبار عقل و حجیت ادراکات عقل است. فلسفه هم چیزی جز عقل ورزی نیست. پایان ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

آشنایی با اصطلاحات و اصول مقاله نویسی استاد دکتر شرفایی

آشنایی با اصطلاحات و اصول مقاله نویسی استاد دکتر شرفایی

چگونه منابع تحقیق را پیدا کنیم یکی از روشهایی که پیشتر در این باره توضیح دادیم استفاده از سامانه ایران داک است در این فایل راهنمای تصویری جستجوی پایان نامه و نیز اینکه عنوان پایان نامه شما آیا تکراری هست یا نه را ارائه می کنیم

💠#آموزش‌روش‌تحقیق 🔶#بخش‌‌بیست‌وهشتم *️⃣#فیش‌نویسی ادامه بیان نکاتی پیرامون فیش نویسی 6️⃣ سعی کنید حتی الامکان کاغذهای که برای فیش نویسی انتخاب می کنید یکسان باشند تا کار شما همراه با نظم و انسجام پیش برود ؛ فیشهای مختلف ممکن است باعث تشویش و اشتباه در روند تحقیق شود. 7️⃣سوالات فرعی که به دنبال پاسخ آن هستید و بر اساس آن در طرح تحقیق فهرست مطالبی را تهیه کردید ،کد گذاری کنید . ♦️مثلا اگر کسی درباره انطباق نظریه عصمت با نظریه بین الامرینی بودن امامیه تحقیقی بنویسد، در فهرست مطالبش این عناوین که برگرفته از سوالات فرعی تحقیق اوست وجود دارد: 1: معنای لغوی عصمت 2-معنای اصطلاحی عصمت 3-اقوال در منشاء عصمت 3_1 تفضلی بدون عصمت 3-2 عصمت برآمده از تکامل عقلی 3-3 نظریه ملکه نفسانی 3-4 عصمت برآمده از عوامل مختلف 4_خاستگاه تفکر جبری بودن عصمت 5_بررسی عوامل اختیاری معصوم ♦️برای هر یک از این عناوین کد ثبت می‌شود ؛ ♦️بهتر است بر اساس فهرست مطالب عناوین کد گذاری شوند؛ ▫️مثلا کد 3 برای فیش مرتبط با اطلاعات پیرامون اقوال در منشاء عصمت؛ ▫️اگر ذیل هر عنوانی ، عناوین دیگری مطرح می‌شود براساس همان کد عنوان در فهرست مطالب ، در فیش نویسی کد گذاری می شود؛ 🔻مثلا برای عنوان تفضلی بودن عصمت که ذیل عنوان اقوال در منشاء عصمت مطرح می‌شود همان کد که در فهرست برای آن قرار داده شده است ثبت می‌شود؛ در این صورت کد فیش اینگونه خواهد بود کد 3 ؛ 3-1 ✳️ویژگی این روش کد گذاری این است که محقق در هنگام مطالعه فیش های تحقیق با مشکل مواجه نخواهد شد . ✳️این روش در فیش نویسی مقاله علمی بسیار کارایی دارد؛ حتی اگر تحقیق ، پایان نامه و یا رساله باشد نیز از این روش کد گذاری می‌توان استفاده کرد ؛ به این ترتیب که هر بخش از پایان نامه را کد گذاری نمود و بعد به روشی که بیان شد برای فهرست مطالب کد مشخص نمود . ادامه دارد ... ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🔰به مناسبت سالگرد ارتحال علامه طباطبائی رحمه الله علیه 💠#نشست‌علمی با عنوان ✳️تبیین نظریه اعتباریات و مفاهیم بنیادین اعتباری و بازتاب آن در اندیشه سیاسی علامه طباطبائی با ارائه استاد ❇️حجه الاسلام دکتر محمد باقر احسنی ✨اختصاصی کانال وارثین ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#نشست_علمی #وبینار 🔷نشست علمی "بررسی اقسام حدیث و شرائط استدلال به هر یک در مسائل فقهی" 🎙با ارائه ی استاد دروس خارج حوزه علمیه خراسان، حجةالاسلام والمسلمین سیدمهدی نقیبی(دامت توفیقاته) ⏰شنبه 1400/8/29؛ ساعت12 💢به صورت حضوری و مجازی ✅مکان: مدرسه ی علمیه ی امام حسن عسکری علیه السلام 🌐لینک مجازی: سامانه lms2 به آدرس: https://iha.lms2.hozehkh.com/ws/nzu6m36u9kh •••✾•🌿🌺🌿•✾••• 📚#با_ما_همراه_باشید 💻پژوهش مدرسه علمیه امام حسن عسکری علیه السلام https://eitaa.com/joinchat/3102998573C0a0312f9fe •••✾•🌿🌺🌿•✾•••

💠#ارائه‌کتاب #درخواستی ❇️ترجمه کتاب نهایه الحکمه علامه طباطبائی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

✍🏼لینک دریافت نرم افزار کتابخانه و سندنگار تحریر https://eitaa.com/tahrir121/167 ✍🏼لینک دریافت راهنمای نرم افزار https://eitaa.com/tahrir121/160 ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#نرم‌افزار‌آموزش‌پایان‌نامه‌نویسی ✅شیوه نامه پایان نامه نویسی ✅فرم های مورد نیاز پایان نامه نویسی ✅مراحل دریافت مدرک علمی سطح 3 و 4پایان نامه نویسی ✅معرفی سایت های پژوهشی مورد نیاز تحقیق ✅عکس نوشته های زیبا جهت تشویق به مطالعه ✅معرفی برخی از محتوای کانال مشاوره پایان نامه و مقاله نویسی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#ارائه‌کتاب *⃣ارزش کتاب و کتابخوانی ❇️تالیف حجه الاسلام شیخ حسین انصاریان ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#فوایدکتاب‌خوانی 1⃣بالابردن تمرکز 2⃣آشنایی بیشتر با شرایط اطراف 3⃣افزایش هوش 4⃣کاهش استرس 5⃣تقویت حافظه 6⃣آسانتر شدن قدرت انالیز روابط 7⃣وسیع تر کردن دایره ی لغات و افزایش سطح سواد 8⃣ورزش دادن مغز 9⃣کشف استعدادهای درونی و علائق علمی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#درس‌نامه‌ویرایش‌ویراستاری 🔰به کلیه عزیزانی که قصد نگارش مقاله علمی دارند، مطالعه این درس نامه پیشنهاد می‌شود. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#آموزش‌روش‌تحقیق 🔶#بخش‌‌بیست‌ونهم *️⃣#فیش‌نویسی ادامه بیان نکاتی پیرامون فیش نویسی 8️⃣بهتر است منابع تحقیقتان را نیز کد گذاری کنید مثلا اگر به کتاب منهاج الصالحین آیه الله خویی مراجعه کردیدبرای اینکه این کتاب با منهاج الصالحین آیه الله سیستانی اشتباه نشود بهتر است برای هر یک کدی را انتخاب کنید تا در هنگام مراجعه و ارجاع دهی اشتباهی صورت نگیرد. 9️⃣اگر در طرح تحقیق ، کتابشناسی خوبی انجام شده باشد و منابع تحقیق به درستی انتخاب شوند، می توان بر اساس فهرست منابع که بر اساس حروف الفبا ذکر میشوند هر یک از منابع تحقیق را کد گذاری کرد . 🔟چگونگی درج مشخصات در سند: ✅ در قسمت بالای فیش مشخصات سند نوشته می شود . 🔻مراد از مشخصات سند، همان کدهایی است که مرتبط با مطلب و منبع شماست . 🔻اگر نسبت به یک مطلب دو یا چند فیش نیاز است باید خود فیش ها نیز مانند صفحات یک کتاب شماره گذاری شوند. ❗️باید توجه کرد که در فیش جلد و صفحه منبع نیز یادداشت شود. ✅سپس متنی که از آن منبع مورد نظر است یادداشت می شود . ♦️شیوه نگارش متن فیش بسته به میزان مطلب مورد نظر متفاوت است ؛ الف. اگر متن شما کوتاه است، عین متن در فیش آورده می شود . ب. اگر متن شما زیاد است، در حد یک صفحه، سطر اول متن مورد نظر نوشته می شود و بعد سه نقطه به صورت افقی و زیر هم بگذارید و سپس متن مورد نظر را یادداشت میکند (می‌توانید در فیش سطر مورد نظر را ذکر کنید مثلا سطر 7). در این صورت، هنگام تهیه پیش نویس مقاله، متوجه خواهید شد که مراد از مطلب شما، کدام متن است و ابتدا و انتهای آن کجا قرار دارد. علاوه بر اینکه وقت خود را برای یادداشت فیش تلف نکرده اید. ج. اگر متن شما بسیار زیاد است، فقط کافی است آدرس متن مورد نظر را یادداشت کنید و از یادداشت تمام یا بخشی از متن خودداری کنید و صرفا به ذکر محتوای آن در چند جمله همراه با ذکر سطر مورد نظر در آن سطر بسنده کنید. ✅ نکته اساسی در فیش نویسی بعد از مراحل فوق نگارش تحلیل مختصر محقق از محتوایی است که در فیش گزارش کرده است. ♦️این کار بسیار اهمیت دارد زیرا هم قوه تحلیل محقق را بالا می برد و اجازه نمی دهد که در برابر نوشته دیگران منفعل باشد و هم این که هنگام نوشتن مقاله، محقق می تواند با استفاده از تحلیلهای خود مسئله تحقیقش را در ابعاد گوناگون پرورش دهد. ✳️ نکته ای که در اینجا بسیار مهم است این است که اگر محقق منبع تحقیقی که به آن مراجعه کرده است را در طرح تحقیق خود ثبت نکرده است و به عبارت دیگر تازه به این منبع دست یافته است حتما در انتهای فیش نویسی، مشخصات عمومی و نشر منبع مورد نظر را یادداشت کند تا هنگام تنظیم فهرست منابع، نیازی به رجوع مجدد به کتاب نداشته باشد. ادامه دارد ... ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#سخن‌پژوهشگران «ضرر و خسرانی كه متوجّه مدارس و دانشگاههای ماست، بیشتر، از نظریّه ی تربیتی «اسپنسر» [4] است كه تربیت را سازگار كردن انسان با محیط خود تعریف كرده است. این تعریف، مرده و مكانیكی است و از فلسفه ی «برتری مكانیك» برخاسته است و هر ذهن و روح خلاّق از آن متنفّر است. نتیجه این شده كه مدارس ما از علوم نظری و مكانیكی پر شده است، و از موضوعات ادبیّات و تاریخ و فلسفه و هنر كه به قول خودشان بی فایده است خالی مانده است. . . تربیتی كه فقط علمی باشد محصولش جز ابزار چیزی نیست، شخص را از زیبایی بیگانه می سازد و او را از حكمت جدا می كند. مجموعه آثار شهید مطهری . ج2، ص: 35 ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🔸فایل PDF بوم ایده‌پردازی قابل استفاده برای فرد یاافرادی که قصد طرح ایده های پژوهشی و ارائه آن به نهادها و یا فراخوانهای پژوهشی دارند. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

❇️ جزوه درسی کامل #مقاله_نویسی ▫️استاد خردمند ✨مرکز آموزش‌های غیر حضوری ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🌼مطالعات چند رشته ای (multidisciplinary يا pluridisciplinary) - بخش اول بيشتر فعاليت هاي به اصطلاح "ميان رشته‌اي" از لحاظ مفهومي "ميان رشته‌اي" نيستند، بلکه "چند رشته‌اي" (multidisciplinary يا pluridisciplinary) هستند. مطالعات چند رشته‌اي نسبت به مطالعات ميان رشته‌اي نزديکي بيشتري به رشته‌هاي علمي دارند. مطالعات چند رشته‌اي بر خلاف مطالعات ميان‌ رشته‌اي كه تلفيقي هستند، فزاينده هستند. حتي در موضوع هاي چند رشته‌اي، دانشمندان و محققان هنوز به عنوان محققان يك رشتة علمي با ديدگاه‌هاي مختلف تحقيق مي‌کنند. ارتباط محققان چندرشته اي ممکن است، دوطرفه و قابل جمع باشد؛ اما لزوما متقابل و تعاملي نيست، چرا که "وابستگي ظاهري" و همکاري واقعي يا ارتباط "آشكار" وجود ندارد. رشته‌هاي علمي مشاركت كننده در مطالعات چند رشته‌اي نه تغيير مي‌کنند و نه غني مي‌شوند. نبود "يک قلمرو مشخص" براي تعامل، ارتباطات رشته‌هاي علمي را معني مي‌دهد که احتمالا محدود و ناپايدار هستند. 🔴 دکتر مجید کافی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🌼مطالعات چند رشته ای (multidisciplinary يا pluridisciplinary) - بخش دوم در مطالعات چند رشته‌اي، علوم در واقع کمک کننده به يکديگر در شناخت مسأله و حل آن هستند، بدون اين‌كه به حريم يکديگر تجاوز كنند. تحقيق "چند رشته‌اي" اغلب در انجام پروژه‌هاي مساله محور "پاسخی خود انگیخته" است. ويژگي "چند رشته‌اي" این پروژه ها اغلب با "تنوع محض" از رشته‌هاي علمي مشارکت کننده تضمين مي‌شود. به هم پیوستن امکانات و محيط هاي مناسب براي تعويض اطلاعات در رشته‌هاي علمي، عامل هاي کليدي هستند. مطالعات چند رشته‌اي از آن دست مطالعاتي است که طي آن هر يک از دانشمندان و متخصصان رشته‌هاي مختلف، در بررسي و مطالعه يک مساله و موضوع مشترک، از نظرگاه معرفتي و روشي (رشته‌اي) خاص خود تحقيق مي‌کنند. همان گونه که آگسبرگ (2005) مي‌گويد، مطالعة چند رشته‌اي، يک رويکرد تلفيقي ميان رشته‌ها است که هر يک نقش و موقعيت مستقلي دارد و همواره هويت هاي معرفتي و روش رشته‌اي خود را حفظ مي‌کند، ولي فعاليت ها و نتايج تحقيق به مساله و موضوعي معطوف است که رشته‌هاي ديگر در حال بررسي و مطالعه هستند. بنابراين، تحقيقات چند رشته‌اي مي‌توانند به طور مستقل يا در کنار هم و تلفيقي صورت پذيرد. 🔴 دکتر مجید کافی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🌼مطالعات چند رشته ای (multidisciplinary يا pluridisciplinary) - بخش سوم محققاني که در يک پروژه يا برنامه چند رشته‌اي به فعاليت مي‌پردازند، ممکن است از نتايج تحقيقي محققان ديگر رشته‌ها نيز اطلاعاتي به دست آوردند، اما در کار تخصصي آنان دخالت نمي‌کنند، ساير محققان نيز در کار آنان دخالتي ندارند. محترم شمردن تخصص در هر رشته، پيش نياز همکاري در گروه‌هاي چند رشته‌اي محسوب مي‌شود (رولاند، 1387). بنابراين، هرگاه در يک دوره آموزشي و يا پروژه پژوهشي، محققان، چشم‌اندازهاي نظري و روشي چندين رشته در تحقيقي يا مرحله‌اي از آن براي فهم و حل مساله‌اي همكار شوند، بدون اينکه هيچ يک از رشته‌ها استقلال روشي و نظري خود را از دست بدهند، آن دوره يا پروژه چند رشته‌اي است. مطالعات چند رشته‌اي ابعاد وسيعي دارد و حوزه‌ها و قلروهاي مختلف دانش از علوم طبيعي، علوم فيزيکي و تجربي گرفته تا علوم انساني، هنر و علوم اجتماعي را دربر مي‌گيرد. 🔴 دکتر مجید کافی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

✨جزوه مبانی #تکمله‌منهاج درخواستی طلاب و دانشجویان رشته فقه و حقوق این جزوه برای مرور مطالب کتاب مبانی تکمله بسیار مفید است . ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

📣📣📣هیئت اندیشه‌ورز اقتصاد برگزار می‌کند: 📚#فراخوان پذیرش دانش‌پژوه #دوره_پودمانی_اقتصاد (دوره سوم) ✅ارائه بیش از ٣٠ واحد تخصصی دانش اقتصاد توسط اساتید برجسته حوزه و دانشگاه از تهران، قم و مشهد 🔶🔶ویژه طلاب برادر 🔷به‌صورت حضوری 🔰ورودی بهمن ١۴٠٠ ⚠️ظرفیت محدود 🔴مهلت ثبت‌نام: تا ١۵ آذرماه 🔻اولویت‌های ثبت‌نام: ✳️اتمام دروس سطح ٣ ✳️داشتن دیپلم ریاضی ✳️داشتن سوابق پژوهشی 🔰طول دوره: ٢ سال 🎆مزایای دوره: ✅ارائه گواهی رسمی پایان دوره توسط معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان ✅برخورداری از امکانات پژوهشی مناسب ✅پرداخت کمک هزینه تحصیلی ✅بهره‌مندی از راهنمایی و مشاوره اساتید جهت تدوین پروپوزال و پایان‌نامه سطح ٣ ✅فراهم‌سازی انتشار مقالات در مجلات علمی حوزه و دانشگاه ✅واگذاری طرح های پژوهشی به پژوهشگران و حمایت مادی و معنوی از ایشان ✅معرفی پژوهشگران ممتاز به مراکز علمی و پژوهشی حوزوی و دانشگاهی 🔶🔶کسب اطلاعات بیش‌تر راجع به برنامه و سرفصل‌های دوره و ثبت‌نام از طریق: 🌐http://eco.hozehkh.com/ همچنین می‌توانید با شماره ٠۵١٣٢٠٠۵٢٠۶ تماس حاصل نموده و یا به نشانی دفتر هیئت واقع در چهارراه خسروی، کوچه شوکت‌الدوله مدرسه علمیه سلیمانیه طبقه دوم اتاق ٢٠۶ مراجعه نمایید. @eghtesadhozehkh #هیئت_اندیشه_ورز_اقتصاد_و_الگوی_پیشرفت_اسلامی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان

درخشش ۱۵ دانشمند ایرانی در بین برترین پژوهشگران دنیا 🔹مهراد، مؤسس مرکز منطقه‌ای اطلاع‌رسانی علوم و فناوری: اسامی پژوهشگران پراستناد سال ۲۰۲۱ توسط کلاریویت انالتیکس اعلام شد. این انتخاب مبتنی بر عملکرد استثنایی آنان در یک یا چند رشته علمی است. 🔹ایران در بین ۶ هزار و ۶۰۲ دانشمند دارای ۱۵ دانشمند برجسته است، تعداد ۹ تن از دانشمندان میان رشته‌ای و ۶ دانشمند دیگر در رشته‌های موضوعی جزو دانشمندان یک درصد جهان معرفی شده‌اند. 🔹آمریکا تقریبا ۱/۸ درصد از پژوهشگران خود را از دست داده. در مقابل، چین از سال ۲۰۱۸ میلادی به میزان ۶/۳ درصد بر تعداد پژوهشگران پراستناد خود افزوده. 🔹تعداد پژوهشگران پراستناد بریتانیا ۴۹۲، استرالیا ۳۳۲، آلمان ۳۳۱، هلند ۲۰۷، کانادا ۱۹۶، فرانسه ۱۴۶، اسپانیا ۱۰۹ و سویس ۱۰۲ پژوهشگر است. @Farsna

✅ آیین رونمایی از ۹ جلد کتب اجتهادی و تخصصی #جدید دفتر فقه معاصر حوزه های علمیه 📚 فقه پزشکی: آیت الله محمد قائنی 📚فقه پول: آیت الله محمد تقی شهیدی 📚فقه بورس: آیت الله علی عندلیبی 📚فقه رمزارزها: آیت الله سید محمد رضا مدرسی 📚فقه حقوق و اعتبارات مالی: آیت الله سید محمد رضا مدرسی 📚فقه عقود مستحدثه (۳ جلد): آیت الله حسین شوپایی 📚شخص حقوقی: دفتر فقه معاصر ✅ با سخنرانی آیت الله اعرافی و آیت الله شب زنده دار 🕰 دوشنبه ۸ آذرماه ۱۴۰۰ ساعت ۱۲:۳۰ الی ۱۳:۳۰ مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه 🔗 لینک پخش آنلاین👇 https://www.hawzahnews.com/service/live ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🔰نکته #نگارشی در تحقیقات علمی #انسجام‌پاراگراف (بند) 🔻محقق در نگارش مقاله از بندهای متعددی استفاده میکند. ▫️هربند از جمله‌های گوناگون ساخته می‌شود که عبارتند از: ۱. جمله عنوان؛ ۲. جمله‌های تأییدکننده اصلی (مؤید اصلی) ؛ ۳. جمله‌های تأییدکننده فرعی (مؤید فرعی) ؛ ۴. جمله پایانی. 🔶 نویسنده با استفاده از جمله عنوان و جمله‌های تأییدکننده اصلی و جمله‌های تأییدکننده فرعی به گسترش فکر خود می‌پردازد، 🔸 به عبارت دیگر محقق با جمله‌های تأکیدکننده اصلی و فرعی جمله عنوان را توضیح می‌دهد با تشریح اندیشه خود آن چه را در جمله عنوان مطرح کرده است، اثبات می‌کند. 🔸 پس باید همه جمله‌های تأییدکننده اصلی و فرعی درباره فهماندن فکر و اندیشه و مطلبی باشد که نویسنده در جمله عنوان آورده است. ✅اگر چنین باشد، می‌گوییم این بند (پاراگراف) انسجام دارد. ❎ اگر جمله‌های تأییدکننده اصلی و فرعی درباره فکر و اندیشه اصلی نویسنده نباشد پاراگراف (بند) انسجام ندارد. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#خبر‌پژوهشی کتابخانه کنگره آمریکا به مدت ده روز کتاب‌های فارسی را گذاشته دوستان خواستن می تونن بهره ببرند کتاب‌های نفیسی توش یافت می شود. برای دوستان بگذارید استفاده کنند. https://www.loc.gov/collections/persian-language-rare-materials/?sb= ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#آموزش‌روش‌تحقیق 🔶#بخش‌‌سی‌ام *️⃣#فیش‌نویسی ❇️در پایان آموزش فیش نویسی مقاله علمی ، این نکات را متذکر می شویم 1. برای اعتبار تحقیق ، اطلاعاتی را در فیش ثبت کنید که از منابع دست اول تهیه کردید. ۲.ثبت اطلاعات در فیش نویسی به سه صورت است؛ ▫️نقل عین الفاظ، ▫️ثبت محتوا و مضمون ▫️ گاهی نیز در فیش به ثبت آدرس منابع و مطالب اکتفا می شود. ٣. تنها اطلاعاتی باید جمع شود که مرتبط با مسئله اصلی پدر پاسخ به سوالات فرعی تحقیق باشد. ۴. اطلاعات باید به اندازه کافی جمع شود، نه زیاد و نه کم.(از تفصیل زائد اجتناب شود). ۵. در هر فیش تحقیق قسمت های ذیل رکن محسوب میشوند و لذا حتما باید اطلاعات مربوط به آن ثبت شود: عنوان ، مشخصات سند(آدرس و کتاب شناسی منبع)، متن، اظهار نظر شخصی، ۶. در هرفیش فقط یک نوع اطلاعات را باید ثبت کرد. ۷. در هر فیش حتما جایی برای اظهار نظر شخصی باید در نظر گرفته شود . ۸.مطالب فيش را باید خوش خط ، با خودکار مشکی یا آبی و یک رو نوشت و نگران اسراف هم نبود. ۹. نوشته علمی نباید حجم نقل قول های مستقیمش زیاد باشد.(چرا که در این صورت جنبه تألیف خواهد داشت). ۱۰.کاربرد محتوای فیش باید در فیش یادداشت شود. ۱۱. برای سازماندهی فیش ها به سازماندهی سؤالات اصلی و فرعی نیاز است. ۱۲. در پژوهش مطلوب است که محقق، قبل از اقدام به فیش برداری ، ليست کاملی از منابع را تهیه کرده و در صورت لزوم کد گذاری کند. ۱۳. سرنوشت احتمالی یک فیش عبارت است از: حذف فیش، تکمیل فيش و مطالبه تهيه فيش جديد. ۱۴. نباید اصراری به خرید فیش های بازاری داشت. میتوانید برای خود فیش تحقیق طراحی کرده و از آن استفاده کنید. ۱۵. بهتر است مطالب هر فیش را منظم و در پاسخ به یک بخش خاص تهیه کنید و از تهیه فیش به صورت نامنظم و غیر منسجم و غیر مرتبط اجتناب کنید. ۱۶. حتی المقدور فیش ها کوتاه و فشرده باشد ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#وبینار #کارگاه_پژوهشی #انتخاب_موضوع_تحقیق #فایل_صوتی_کارگاه 💢فایل صوتی کارگاه پژوهشی #انتخاب_موضوع که ویژه طلاب پایه های 4 به بعد برگزار شد. ⏰زمان: پنجشنبه 1400/9/4 ؛ ساعت 8صبح با ارائه حجه الاسلام حسنی مسئول محترم پژوهش مدرسه امام حسن عسکری علیه السلام ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk