*زنجیره ی نعمت ها* این بازی مانند بازی کلمات هست. به این ترتیب که نفر اول یک نعمت را نام می برد، نفر دوم با حرف آخر کلمه ی قبلی یک نعمت دیگر را نام می برد و به همین ترتیب بازی ادامه پیدا میکند. در فضای مجازی هم این بازی را می شود انجام داد، به این ترتیب که مربی نام هر نفر را که برد، سریع باید کلمه ی مربوطه را تایپ کند. به عنوان مثال: آب- باد- دود- داس- سیب و ... این بازی چند دور می چرخد. بچه ها متوجه می شوند که *اولا هر چه نام ببرند، نعمت خواهد بود و ثانیا هر چند دور هم این بازی ادامه پیدا کند، تمام شدنی نیست. زیرا نعمت های خداوند تمام شدنی و قابل شمارش نیستند.* سوره حمد #فعالیت_کلاسی @zibakhani

*قفل و فلق* چند قفل و تعداد زیادی کلید می‌آوریم. درفضایی شاد و بانشاط بچه ها صف می‌بندند تا قفل ها را با کلید های مختلف امتحان کنند و باز کنند. کودک باید این شادی و نشاط را در برخورد با مشکل (هنگام بازکردن قفل) ابراز کنند. هرکس فرصت دارد در حالی که بقیه بچه ها، سوره را می خوانند قفل را باز کند و گرنه باید قفل را به نفر بعدی بدهد تا امتحان کند. در حقیقت تلاوت مکرر سوره توسط همه بچه ها تایم آزمودن کلیدها برای باز کردن قفل است. این بازی علاوه بر اینکه سوره خوانده و تکرار می شود، مهارت باز کردن قفل را به دانش آموزان می آموزد. 🔔 *ازسوره فلق یاد می گیریم که هرمشکلی راه حلی دارد و در برخورد با مشکلات نباید نگران بشویم.* 🔔 *سوره مبارکه فلق توجه و هوشیاری و عدم ترس از شکست را یادآوری می کند و ادامه دادن به تلاش را توصیه می‌کند.* #فعالیت_کلاسی @zibakhani

*تفکیک و جداسازی* *فرض کنید توپ ها مشکلاتی هستند که به سوی یک فرد می آیند. فرد با مهارت، سرعت و مدیریت دقیق و هوشیاری آنهارا از هم تفکیک کرده و از کار خود لذت می برد.* تعداد لیوان و توپ های کوچک برای انجام این بازی نیاز است. دو نفر در مقابل هم قرار می‌گیرند. نفر اول بازی را آغاز می کند. توپ ها را یکی یکی برای نفر دوم ارسال می کند و نفر دوم باید با هر لیوان یک توپ را بگیرد. پس از اتمام توپ ها و پر شدن همه لیوان ها نفر دوم بازی را آغاز کرده و به همان ترتیب توپ ها را یکی یکی برای نفر اول ارسال می کند. زیر هر لیوان فقط یک توپ می تواند باشد. بچه ها با این بازی جداسازی و تفکیک و سرعت داشتن در کار را یاد میگیرند 🔔 *ایجاد تفصیل و قدرت تفکیک و جداسازی موضوعات از اقتضائات رشدی دوره دوم می باشد. لذا بر اساس سوره مبارکه فلق آشنایی با انواع مشکلات و مواجهه درست با آن مشکل و تفکیک آنها باعث شکوفایی استعدادهای زیادی در فرد می شود.* #فعالیت_کلاسی @zibakhani

*دنبال بازی، اعوذ بازی* یک فضایی را تعیین می کنیم که بچه ها در حین بازی در هنگام فرار بتوانند به آن پناه ببرند. همچنین در آن محیط موانعی نیز قرار می دهیم که در هنگام فرار نباید با آن موانع برخورد کنند. چنانچه بچه‌ها به آن قسمت تعیین شده پناه ببردند و بلند بگویند اعوذ بالله کسانی که آنها را دنبال می کنند دیگر نمی توانند آنها را بگیرند. چنانچه دانش‌آموزی به دام افتاد با خواندن سوره فلق آزاد می‌شود. اگر این بازی در نمازخانه انجام می شود بهتر است که محل پناه بردن در قسمت محراب باشد. سوره مبارکه فلق یکی از دو سوره معوذتین است و با واژه «قل» به معنای «بگو» آغاز می‌شود. در این سوره به پیامبر امر می‌شود که برای جلوگیری از دچار شدن به انواع *شر و آسیب* ، به پروردگار سپیده‌دم *پناه ببرد* و این پناه بردن خود را *ابراز* کند؛ یعنی بگوید و نشان بدهد که به پروردگار پناه می‌برد و با این پناه بردن است که از آسیب ها مصون می ماند. #فعالیت_کلاسی @zibakhani

*برج های کاغذی* دانش آموزان را گروه بندی می کنیم. به آنها کاغذ باطله می دهیم. مدت زمانی را مشخص می کنیم و از گروه ها می خواهیم که *بدون استفاده از هیچ ابزاری* مانند چسب، قیچی و ... با همین سه برگه کاغذ باید برج بسازند. گروهی که برج بلندتری بسازد امتیاز بیشتری می گیرد. البته دقت کنیم که برج کمی هم مقاومت داشته باشد تا با عبور از کنارش به سادگی فرو نریزد. در پایان بازی معلم با خط کش ارتفاع دقیق برج ها را اندازه گیری و سپس امتیاز گروه ها را اعلام می کند. 🔔 *سوره ی فلق به ما می آموزد که با کمک یکدیگر و کار گروهی می توانیم مشکلات را تبدیل به شکلات کنیم.* #فعالیت_کلاسی @zibakhani

*بازی بی اسباب بازی* معلم تصمیم می گیرد به دلایل تشویقی متفاوت دانش آموزان را به حیاط ببرد تا با هم بازی کنند. می تواند از روزهای قبل چنین قولی به دانش آموزان داده باشد تا آنان انتظاری چنین روزی را بکشند. چند بازی که نیاز به اسباب بازی دارد را نام می برد تا دانش آموزان از بین آن ها یکی را انتخاب کنند. بازی هایی مثل: والیبال، فوتبال، هفت سنگ یکی از بازی ها با انتخاب دانش آموزان به روش های مختلف: مثل انتخاب به روش قرعه کشی، انتخاب حداکثری و ... برگزیده می شود. معلم از قبل با کادر مدرسه هماهنگی می کند که وسایل مورد نیاز بازی مثل توپ با مهربانی و دلیل قابل قبول در اختیار بچه ها قرار نگیرد. *بازی فوتبال انتخاب شده است ولی توپ برای انجام بازی نداریم. چه کار کنیم؟* دانش آموزان راه های مختلفی را پیشنهاد می کنند مثلا بازی را عوض کنیم یا بجای استفاده از توپ از یک بطری آب معدنی استفاده می کنیم و ... 🔔 *در جریان بازی با شیرینی طعم بازی کودکان خصوصاً دانش آموزان یاد میگیرند که هر مشکلی راه حلی دارد و باید با هوشیاری مشکلات را به شکلات تبدیل کرد سوره فلق #فعالیت_کلاسی @zibakhani

*اعوذ ُُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ* بازی به این ترتیب است که مربی زمان می گیرد و دانش آموزان به صورت انفرادی یا به نوبت یا به صورت گروهی شروع به گفتن کلمه ی اعوذ میکنند و تا جایی که می توانند، بدون نفس گرفتن، همان کلمه را ادامه می دهند و می دوند و با هوشیاری و دقت از بین موانع عبور می کنند. قبل از تمام شدن نفس هایشان و قطع کردن کلمه، باید به گوشه امن که مربی مشخص کرده پناه ببرند. *🔔با قرائت سوره فلق، یاد میگیریم که مشکلات را باید در زمان خودش به سرعت حل کنیم. برای حل مشکلات لازم است به خدای مهربان پناه میبریم.* #فعالیت_کلاسی @zibakhani

*حذف نعمت* مربی برخی نعمت های بچه ها را حذف می کند. سپس از آنها می خواهد که راهی برای حل مشکلاتشان بدون داشتن آن نعمت پیدا کنند. ۱. مثلاً دست آنها را از پشت می بندد و از آنها می خواهد که دکمه هایشان را ببندند. دانش آموزان می توانند از همکلاسی خود کمک بگیرند. ۲. یا دهان آنها را چسب کاغذی می زند و از آنها می‌خواهد که مفاهیم خود را بدون کلام به دیگران برسانند. مربی می تواند گاهی دو نعمت را باهم حذف کند مانند نعمت چشم و زبان. دانش آموز باید بتواند آنچه مربی از او میخواهد را بدون داشتن چشم و زبان انجام دهد. ۳. مثلاً به او می‌گوید علی را پیدا کن. چون از داشتن چشم و زبان محروم است بر روی تخته یا کاغذ می نویسد یک نفر به من کمک کند یا با دست اشاره می کند علی پیش من بیا. سوره فلق #فعالیت_کلاسی @zibakhani

*ماهیگیری* با فوم، مقوا یا نمد، ماهی‌های کوچک رنگی‌رنگی درست می‌کنیم و پشت هر کدام سنجاق یا مهره‌ای فلزی می‌چسبانیم. (برای زیباتر شدن کار، ماهی‌ها را دو لایه درست می‌کنیم و فلز را بین کار قرار می‌دهیم تا دیده نشود). حالا نیاز به چوب ماهیگیری داریم. به کمک یک چوب خشک یا لوله خودکار یا... و روبان و یک آهنربا، یک چوب ماهیگیری ساده درست می‌کنیم. می‌توانیم برای جذاب‌تر شدن بازی با یک مقوا به رنگ آبی، رودخانه‌ی کوچکی طراحی کنیم و ماهی‌ها را بر روی آن بچینیم. از دانش‌آموزان می‌خواهیم باتوجه به اعداد روی ماهی‌ها، از بزرگ به کوچک یا بالعکس، با دقت و هوشیاری ماهیگیری کنند. هنگام بازی ممکن است بچه‌ها در تشخیص این ترتیب دچار مشکل شوند. برای بیان هدف سوره‌ی فلق، معلم ضمن یادآوری ترتیب اعداد، از سایردانش‌آموزان می‌خواهد هنگام گرفتن ماهی‌ها دوستان خود را با خواندن این شعر تشویق کنند. اتل متل توتوله این مسأله چه خوبه! اول ببین با دقت بعداً بگیر با لذت 🔔 *به بچه ها فرصت بدهیم تا با مشکلات مواجه شوند و دست و پنجه نرم کنند و آنها را حل کنند و از حل آنها لذت ببرند.* #فعالیت_کلاسی @zibakhani

*نجات نقاشی ها* کاغذهایی خط‌ خطی به دانش‌آموزان می‌دهیم. سپس از آنها می‌خواهیم تصاویری از بین این خطوط پیدا و رنگ آمیزی کنند. خوب است در مدت زمانی که دانش‌آموزان در حال جستجوی تصاویر هستند، صوت‌های دلنشینی از سوره فلق در کلاس پخش‌ کنیم و یا خودمان سوره را با لحن‌های مختلف برایشان بخوانیم. لازم است در انتهای فعالیت به این موضوع اشاره کنیم که با خوب دیدن، از دل کاغذهای خط‌ خطی هم می‌شود تصاویری پیدا کرد. 🔔 *شیرین‌ ترین لذّتا تو حلّ مشکلاته مزّه حلّ مشکل شبیه آبنباته* #فعالیت_کلاسی @zibakhani

#فعالیت_کلاسی 👆🏻👆🏻 فعالیت های کلاسی برای تفهیم بهتر سوره‌های جزء سی و جذاب سازی کلاس قرآن برای کودکان در حین انجام این فعالیت ها سوره پخش و توسط بچه‌ها تلاوت میشه @zibakhani

#فعالیت_کلاسی تنوع مثال خوانی و همکاری بسیار دلنشین بچه ها ارسالی مربی توانمند خانم حبیبی @zibakhani

#فعالیت_کلاسی شیوه تمرین بخش خوانی به شکل آدم آهنی 😁 ارسالی مربی خلاق خانم حبیبی @zibakhani

#فعالیت_کلاسی تمرین در کلاس و بخش خوانی ارسالی مربی توانمند خانم صالحی نیا @zibakhani

#فعالیت_کلاسی تدریس صدای َا و خواندن بچه ها با ۲ ضرب ارسالی مربی پرتلاش خانم صالحی نیا @zibakhani