#تابلوی_الکترونیکی_معاونت_پژوهش_مدرسه_علمیه_عباسقلیخان #سلسله_مطالب_آموزشی_پژوهشی 🔶 معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🔹 زمان بارگذاری --- 2 فروردین ماه 99 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان درایتا: https://eitaa.com/joinchat/2284716071Ce875919c1e 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مرکزمدیریت درایتا: https://eitaa.com/howzehpajohesh #بخش_2 #چیستی_مسئله برای جهت دهی عنوان پژوهش،بایدمسئله تبین گردد؛معرفی ماهیت مسئله ازنکات ظریف درروش تحقیق است ومسئله یابی مهمترین گامی است که درفرایندتحقیق میتوان تصورکرد.ازکنارهم قراردادن معلوماتی که دریک حیطه خاصی ازعلوم داریم گاهی به یک سؤالی می رسیم که این معلومات قبلی توان پاسخ به آن راندارنددراین صورت مابه مسئله برخورد میکنیم.این نوع سوالات را سوالات پژوهشی می نامیم .جواب سؤال پژوهشی معمولابه صورت آماده درمنابع،قابل دسترسی نیست؛بلکه نیازبه یک فرایندپژوهشی داردوباعمل آموزش ویادگیری رفع نمیشود.به مسئله رسیدن،نیازمنددقت دراطلاعات قبلی است.اگرشرایط عادی باشدوهمواره سؤالاتی درذهن بیایندوبامطالعه ویادگیری رفع شوندمادچارمسئله ومشکل نمیشویم.مسئله به یک دردسر وناهماهنگی بین معلومات ویک مجهول شبیه است وازیک ناهماهنگی درمعلومات وازیک حالت نیاز ودرمراتب بالاترازیک درگیری وشوک ذهنی خبرمیدهد.فرض کنیداستادان مااین هنرنداشته باشندکه طلاب را به معلومات قبلی خودتوجه دهندوچالشی ایجادکنندطلاب مابی مسئله است. بی مسئله گی بیدردی است.استاداگرمطالب رامانندهلودراختیارطلاب قراردهدمابایک دسته طلاب غیرفکور (بسیارسؤال کننده) مواجه خواهیم شد.

#تابلوی_الکترونیکی_معاونت_پژوهش_مدرسه_علمیه_عباسقلیخان #سلسله_مطالب_آموزشی_پژوهشی 🔶 معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🔹 زمان بارگذاری ----- 2 فروردین ماه 99 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/2284716071Ce875919c1e 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مرکز مدیریت در ایتا: https://eitaa.com/howzehpajohesh #بخش_3 #اهمیت_مسئله اصلی ترین مؤلفه درانجام هرپژوهش که تمام ابعادآن ازجمله روش،منابع و. . . راتحت تاثیرقرارمیدهد،مسئله است.هرپژوهشگرباید،مسئله پژوهش خودونوع آن رابه خوبی بشناسدوبداندمسئله اوازکدام یک ازانواع مطلب ما،مطلب هل یا مطلب لم است. شناخت نوع مسئله به اواین کمک رامیکندکه بداندآیابایددر موردموضوع، به توصیف بپردازدیابه علت یابی؟ آیا اصل وجودموضوع مفروض است یابایددرمورداصل تحقق موضوع هم بررسی صورت گیرد.آیابایدیک ماهیت را شناسایی وتفسیرکندویا درباره آثار واحکام آن،ادله وعللی را ارائه نماید. شناخت نوع مسئله، علاوه بر هدفمندکردن تحقیق دریافتن و ارائه مطالب لازم وپرهیز ازارائه مطالب غیرمرتبط،درشناخت ابعادمسئله و سؤالات فرعی آن،بسیار کلیدی است. #ادامه_دارد ... #ما_را_در_بخشهای_بعدی_دنبال_کنید باتشکر

#تابلوی_الکترونیکی_معاونت_پژوهش_مدرسه_علمیه_عباسقلیخان #سلسله_مطالب_آموزشی_پژوهشی 🔶 معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🔷کارگروه فسلفه و کلام 🔹 زمان بارگذاری ----- 4 فروردین ماه 99 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/2284716071Ce875919c1e 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مرکز مدیریت در ایتا: https://eitaa.com/howzehpajohesh #مغالطه_تحلیل_فیلم 🎥 game of thrones اخذ ما لیس بعلته علة 🔻🔻🔻🔻 (گرفتن آنچه علتش نیست به عنوان علت) اخذ علت جعلی یکی از مغالطات رایج است، به این شکل که چیزی که علت وقوع یا وجود یک پدیده نیست را علت آن قرار دهیم. مثلا در #دیالوگ فوق گفته میشود؛ -حتی بچه‌ها رو هم کشتن. (و علت این کشتار در فیلم مشخص است؛ خشونت و توحش قوم مهاجم) اما در پاسخ میشنویم: -پس خوبه که ما بچه نیستیم! (گویی علت کشته شدن افراد بچه بودن آنهاست)

#تابلوی_الکترونیکی_معاونت_پژوهش_مدرسه_علمیه_عباسقلیخان #سلسله_مطالب_آموزشی_پژوهشی 🔶 معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🔹 زمان بارگذاری ----- 4 فروردین ماه 99 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/2284716071Ce875919c1e 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مرکز مدیریت در ایتا: https://eitaa.com/howzehpajohesh #بخش_4_قسمت_اول #الگوی_سه_جزئی_ساخت_عنوان عنوان تحقیق به مسئله تحقیق اشاره دارد)مشیربه مسئله است(ازاین رو،رابطه تنگانگی بین این دو است وتامسئله ودغدغه وچالشی درذهن تولیدنشود،نوبت به ساخت عنوان برای آن مسئله نمیرسد.به محض تولیدوظهورمسئله،محقق میتواندبه نحوی به آن اشاره کندولی این الفاظی که برای عنوان پیشنهادمیکند،همیشه قطعی ومشیرودقیق نیستندازاین رو،توسط استادان بایدویرایش ومناسب شوند.میتوان چنین نتیجه گرفت که اجزای عنوان بااجزای مسئله به نحوی متناظرومتضایف هستند؛یعنی بامحدودکردن وقیدزدن به ابعادعام یک موضوع،به همان اندازه بایدعناصرمحدودکننده درعنوان نیزمشاهده شودپس،ماوقتی ازروش محدودکردن موضوع درعالم ذهن سخن میگوییم،ناخواسته درموردعناصرمحدودکننده عنوان نیزسخن گفته ایم ازاین رو،درنمودارهایی که درادامه بحث میآینداصراری نداریم که هرجاساخت مسئله رامطرح کردیم،ساخت عنوان راهم دوباره توضیح دهیم.دربندقبلی فهمیدیم که عنوان همیشه بعدازپیدایش مسئله به وجودمیآید.پس ابتدابهتر است به روش محدودکردن یک موضوع عام بپردازیم وخودبه خودتنظیم عنوان هم روشن میشود. #ادامه_دارد ... #ما_را_در_بخشهای_بعدی_دنبال_کنید باتشکر

#تابلوی_الکترونیکی_معاونت_پژوهش_مدرسه_علمیه_عباسقلیخان #سلسله_مطالب_آموزشی_پژوهشی 🔶 معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🔹 زمان بارگذاری ----- 5 فروردین ماه 99 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/2284716071Ce875919c1e 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مرکز مدیریت در ایتا: https://eitaa.com/howzehpajohesh #بخش_4_قسمت_دوم #الگوی_سه_جزئی_ساخت_عنوان توجه داریم که مسئله یابی یکی از مراحل مهم و سرنوشت ساز در فرایند پژوهش است که در درجه اول بر عهده خود طلاب است و استادان باید این زمینه و شرایط را در حین تدریس یا مشاورات و راهنماییها برای طلبه ایجادکنند. تدریس پژوهش محور یا تفکرمحور به همین واقعیت دلالت میکند. البته پیش شرط اساسی برای دستیابی به مسائل متناسب با تکالیف پژوهشی کلاسی، تسلط نسبی طلاب بر محتوا و منابع دانش مورد نظر است و این مهارت در طول دوران آموزشی به تدریج در طلاب افزایش مییابد. از جمله الگوهایی که اساتید میتوانند با استفاده از آن، علاوه بر جبران خلأ مهارتی طلاب در این زمینه، مسائل را متناسب با توان علمی طلاب و به صورت روان و سهل پیشنهاد بدهند )تولید و ایجاد مسئله( یا طلبه را در این راستایاری کنند )تأیید و اصلاح مسئله(، الگوی سه جزئی یا سه مرحلهای برای تحدید موضوع است؛ یعنی ملاک پذیرش مسئله باید این سه چیز باشد؛ در هر مسئله و به دنبال آن در هر عنوان باید حداقل سه عنصر باشند که یکی عام ودو تای دیگر محدودکننده آن عام هستند. #ادامه_دارد ... #ما_را_در_بخشهای_بعدی_دنبال_کنید باتشکر

شاهد مثال :👆👆👆👆

📣در نوروز ۹۹ آموختن تعطیل نیست 🔷برنامه های مرکز آموزش مهارت های حوزه علمیه خراسان در فروردین ماه ♦️آموزش مجازی ♦️ویژه خواهران و برادران ♦️مهلت ثبت نام: ۱۴ فروردین ♦️علاقه مندان می توانند از طریق ایدی زیر جهت ثبت نام در ایتا اقدام نمایند. 🆔@eduadmin 🔷مرکز آموزش و مهارت های حوزه علمیه خراسان

◀️📣گفتگویی مدیریت محترم مدرسه علمیه عباسقلی خان شاملو با طلاب سطح 1و2-3 مدرسه 🔶نوروز 99 🌐 آدرس در وب سایت مدرسه علمیه عباسقلی خان : http://ag.ihoze.ir

🏆#سلسله_مسابقات_علمی #مسابقه_شماره_1 🔉🔔شرایط و نحوه برگزاری مسابقه: 🔶سوالات مسابقه به همراه فایل پیوستی متن تحقیق در کانال بارگذاری می گردد و لذا طلاب گرامی با مراجعه به این متن تحقیق ، جواب سوالات را داده وبه ایدی ذیل ارسال نمایند. @ap9156 🎗🥇به قید قرعه به 5 نفر از نفرات برتر هدایایی اهدا می گردد. 📢🕐 مهلت ارسال جواب : 99/1/14 ⚠️لطفا در هنگام ارسال جواب لفظ « مسابقه » را به همراه نام ونام خانوادگی خود در ابتدا قید نمایید. #صرفا_به_طلاب_مدرسه_مسابقه_اختصاص_دارد. معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🔵#فایل_بارگذاری_متن_👇👇👇👇

⚠️#تعداد_صفحات_مقاله_28_صفحه #متن_سوالات #مقاله_ابعاد_مختلف_تحقیق و پژوهش در آموزههاي دینی با رویکرد مفهوم شناسی 1-انواع دانش بشری چند دسته می باشند و عوامل تاثیر گذاری آن کدام می باشد؟ 2-مبانی معرفتی که بر پایه عرف بنا نهاده شده است عموما ازچه مقدماتی سرچشمه میگیرد؟ 3-طبق دیدگاه خواجه نصرالدین طوسی یکی از ملاك هاي تشخیص نبی از متنبی چه می باشد؟ 4-موانع تحقیق از منظر دین اسلام چیست؟ 5-آیه «ولا تَلبِسوا الحقَّ بِالباطلِ وتَکتُموا الحقَّ و اَنتُم تَعلَمونَ سوره بقره :42» اشاره به کدام یک از موانع تحقیق از منظر دین اسلام دارد؟ 6-ویژگی های یک محقق دین پژوه چیست؟ 7-ویژگیهاي اطلاعات شایسته چیست؟ 8-ابزارهاي تحقیق در آموزه هاي دینی اسلام چیست؟ 9-آیه «اَلَّذي علَّم بِالقَلَم سوره علق:4» اشاره به کدامیک از ابزارهای تحقیق در آموزه های دینی اسلامی دارد؟ 10-حوزه هاي تحقیق در آموزه هاي دینی اسلام چیست؟ 11-در بعد عبادي نیز عملی به عنوان عبادت مورد تکریم و ارزش است که همراه با کدام مولفه باشد؟ ⚠️#مسابقه_علمی👆👆👆

🔵حوزه انقلابی، تلاش بی وقفه و خدمت صادقانه 🔶️مدیر حوزه علمیه خراسان ضمن تقدیر از تلاش مدافعان سلامت، اعلام کرد که دروس این حوزه از روز یکشنبه مورخ دهم فروردین ۹۹ برابر با چهارم شعبان المعظم 1441 ه.ق به صورت مجازی ادامه می یابد. ادامه مطلب👇 https://www.hozehkh.com/OneEntry.aspx?entryID=37340 @howzehamozesh