📣یادآوری 💠 کارگاه فشرده «تجزیه و ترکیب» ✅ با حضور استاد محترم جناب حجت الإسلام سجاد #توکلی (دام عزه) 📆 جلسه #دوم: پنجشنبه 22 آذر ⏰ ساعت 8 الی 9 و نیم صبح 🏢 مدرس شهید مصطفی خمینی (ره) 📌 طلابی که در جلسه اول شرکت نکرده‌اند نیز می‌توانند در این کارگاه شرکت کنند. 🔰 مدیریت #سطوح_عالی با مشارکت گروه علمی ادبیات مدرسه شهیدین

#شورای_مشورتی_آموزش #اطلاعیه شماره ۸ اعلام نتایج انتخابات اولین دوره شورای مشورتی معاونت آموزش مدرسه: 🔶مجموعه پایه های ۱تا۳ 🔹آگاه، محمد امین: ۳۳ رأی (✅منتخب) 🔹موسوی، سید عباس: ۲۹ رأی (✅منتخب) 🔹مرادی محدث،‌ سیدمحمدعلی: ۱۹ رأی 🔷مجموعه پایه های ۴تا۵ 🔸سلطانی تاج آبادی، رضا : ۲۲ رأی (✅منتخب) 🔸عباسی، محمد : ۱۶ رأی (✅منتخب) 🔸کاکلی، محمد : ۱۴ رأی 🔸عبادی فخر، محمد علی : ۱۲ رأی 🔸حسینی، سید محمد : ۶ رأی 🔸عفتی، امیر حسین : ۴ رأی 🔶مجموعه پایه های ۷و۸ 🔹سبحانی، محمدرضا : ۹ رأی (✅منتخب) 🔹عزیزی، محمدعلی: ۶ رأی 🔹قوی فارمد،‌ علی : ۰ رأی 🔷مجموعه پایه های ۹و۱۰ 🔸یوسفی، عبدالکریم : ۱۱ رأی (✅منتخب) 🔸میری، سیدمرتضی : ۹ رأی 🔸حسن زاده، حمیدرضا : ۲ رأی 🔸صادقیان، مرتضی : ۱ رأی 🔶مجموعه درس خارج 🔹ایزدی امیری، مهدی : ۶ رأی (✅منتخب به قید قرعه) 🔹طباطبایی، سیدمحمدحسین : ۶ رأی

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه ۹: ✅"انتخاب اساتید به جز پایه اولی ها و شاید دومی ها ، سعی در ایجاد نظم عمومی" ❌"عدم رابطه ی عمیق اساتید و با طلاب، نحوه ی برگزاری امتحانات " ⭐️"در برنامه های آموزشی و تربیتی حتما لحاظ اختلافات بین دوستان می شد افراد قویتر با برنامه قوی تر و اضعین هم با برنامه های متناسب با ایشان نه اینکه همه یک برنامه مساوی داشته باشند در انتخاب اساتید فقط به چهره ی علمی بودن اکتفا نمیشد استاد باید حنون نسبت به طلبه پیگیر احوال طلبه خلاصه جامعیت داشته باشد " 🔸از طلاب پایه ۲: ✅المپیاد. سخت گیری بر کلاس ها . فرجه ها در برخی ازاد گذاشتن اعم از تعطیلات و استراحت و ... ❌اندکی امتحان هفتگی در درس نخواندن بچه ها برای امتحان هفتگی تاثیر گذاشت دقت متمرکز بر دروس و ندیدگرفتن دروس جانبی و پژوهش و نگذاشتن برنامه های جانبی مرتبط با اموزش ⭐️"انگیزه افزایی متناسب با هر دانش اموز بهبود وضعیت تلاش برای امتحانات هفتگی بیش از این" 🔹از طلاب پایه ۷: ✅"1. نشست های علمی 2. ازاد شدن دروس 3. صمیمیت جناب سید مصطفی طباطبایی با بچه ها" ❌"1. شیوه اجرای مقالات بدترین و مزخرف ترین شیوه است. که معمولا فقط یه چیزی می نویسیم که نوشته باشیم" ⭐️"1. برگزاری اردوهای هفتگی کوه نوردی 2. سعی در تربیت درست طلبه به اینصورت که خود او دنبال علم باشد نه به واسطه فشار های قانونی خسته کننده که هم ما را شرطی می کند و هم متناسب با روحیات مختلف نیست. مگر ما ادم اهنی هستیم؟ اصل مطلب همین استکه طلبه خود باید گرگ شود و به دنبال علم برود. این نیاز دارد چند نفر از بزرگ تر ها عمرشون رو در این راه صرف کنند و با کار در زمان اداری و امثاله نمیشود. 3. برخی اساتید واقعا عمر ما رو تلف کرده اند. 4. مدرسه را از قالب های عادی در بیاورید و. از معیار های دیگری استفاده کنید. معیار موفقیتتلاش و نظر اساتید باشد نه نمره و از این تقدیر شود . " ... ادامه دارد

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 6: ⭐️"سلام و ادب. ضمن عرض تقدیر از تلاش های دلسوزانه از نظر علمی حقیقتا نیاز به اصلاح هست که قرار دادن همچنین نظر سنجی و پیگیری جدی برای دریافت نظرات ان شاء الله اولین گام باشه. بنده مسائلی که به ذهنم میرسه رو بدون ترتیب خاصی در ادامه عرض میکنم: 1. نظارت ضعیفه. نظارت در مباحثه بسیار ضعیفه. برخی از هم پایه های ما از سال دوم هیچ درسی را بحث نمیکنن و وقتی استاد اول سال میپرسن که هم بحثی شما با کی بحث میکنید میگن با فلانی قرار داریم!! این بحث نکردن یا بحث ضعیف در پایه ما بیش از60% دوستان رو شامل میشه در امسال و البته سال های گذشته نیز شاید کمتر که نیاز به پیگیری جدی هست نه اینکه فقط یه مسئول باشه زنگ بزنه و مطمئن بشه که هم بحثی داریم!!! دوستان گاهی توریه میکنن که این میطلبه پیگیری مباحثات به شکل خود اظهاری نباشه کاملا. اگر این بحث تحکیم بشه به تبع مطالعات دوستان هم ارتقاء پیدا میکنه و... البته تحکیم بحث فقط به برگزاری بحث نیست. بلکه اینکه چه طور ارائه میکنن/ متن رو میخونن یا نه/ ... هم هست که باید در صورت نیاز امورش داده بشه و یا به صورت دوره ای ناظر بیاد سر بحث برای سنجش کیفیت بحث. مسئله دیگر در مورد حضور و غیاب که البته جای تامل داره این هست که توجیه تاخیر و یا غیبت باید تکلف داشته باشه برای طلبه. نه اینکه هر وقت خاص نیاد و بره با یک کلیک توجیه کنه. باید توضیح تا حدی تفصیلی البته نه در حدی که طلبه اذیت بشه خواسته بشه. متاسفانه در اینجا هم توریه جاری است. حقیقتا من خودم هم توریه کردم!!!! در مواردی.... اگر این تکلف باشه و هر توجیهی خیلی راحت قبول نشه غیبت ها تا حدی کم میشن. نظارت در مورد سطح درسی طلاب هم اصلا نیست ظاهرا. اگر طلبه ای بر فرض بحث میکنه و کلاسا رو هم شرکت میکنه ولی نمره خوبی نمیاره هیچ کسی از این اقاق نمیپرسه که شما که بحث کردی و مطالع داری چرا سطح قابل قبولی نداری تا مشکلش رو حل کنه! برخی از دوستان استعداد دارن اما روش مطالعه رو نمیدونن یا مشکلا ت برنامه ریزی دارند که اینها با پیگیری قابل حل هست. نیابد بی خیال طلبه که استعداد داره ولی درس نمیخونه شد. همه باید به اندازه استعداد + ظرفیت کار کنن و در صورتی که کم کاری دارن باید بازخواست بشن. خلاصه وقتی به ساختار مدارس سطح بالا چه در سطح 1 یا عالی نگاه کنیم وجه اشتراکشون همین نظارت قوی روی طلبه است. 2. این امتحان هفتگی سبک جدید رو چون خودتون احتمالا میدونین که واقعا ضعیف بوده من توضیح نمیدم. هم به طلبه فشار میاد و هم در نمره دهی عدالت نیست واقعا. سبک قبل به مراتب بهتر بود. 3. سطح تدریس باید بالاتر بیاد. طلاب اینجا مستعد هستن عموما و ظرفیت دارن. اگر سطح تدریس بالا بیاد باید و به تیع سطح درخواست استاد از طلبه هم بالاتر بیاد طلبه هم بالا کشیده میشه. نباید استاد وقتی میبینه که طلاب کم کاری میکنن پائین بیاد. 4. برخورد با طلاب که ضعبف کار میکنن اما ظرفیت دارن باید محکم تر باشه. یکی از ستون های مدرسه ایده آل طلاب قوی هستند. دوستانی که استعداد و ظرفیت دارن اما کار نمیکنن باید تحریک بشن بر کار و مطالعه و اگر اثر نکرد باید خداحافظی بشه به این عزیزان. مدرسه با قوانین عالی اما طلاب ضعیف فرض نداره. 5. برنامه های جانبی مدرسه کمر شکن هست حقا. زبان از یک طرف/ شهید مطهری از یک طرف/ کلاس های معاونت تبلیغ از یک طرف و کلاس های معاونت پژوهش از طرف دیگه. مضاف بر این بسیج و .. چقدر برنامه میذارن وسط هفته!!!! اگر قرار باشه نظارت بر اولویت های اولیه بالا بره تا دوستان محکم بگیرن باید حاشیه ها کم بشه. 6. مدرسه از خود طلاب برای مشکل یابی و اجراء بیشتر باید کمک بگیره چون در بین طلاب هستن درک دیگه ای دارن از فضای طلاب. خاصتا در فضای علمی. واحد علمی بسیج مدرسه حقانی که وسعت در اختیار داره طرح های خوبی نسبتا اجراء کرده. اما تو اینجا چه؟ قبلا یه اسمی از کارگروه علمی بود که الان هم نیست!!! 7. اساتید اجبارا باید از طلبه کار بخوان. ما امسال که میخواستیم استاد انتخاب کنیم برخی با استاد ما کلاس برنمیداشتن چون استاد اهل مراجعه دادن اجباری و ارائه درس توسط طلاب و.. بود. خب این عزیزان رفتن با استاد دیگه ای که تکلیفی نمیده اصلا. مدرسه باید از این جلوگیری کنه و تا حدی رو مشخص کنه که از همه کار بخوان 8. مسائل زیاد است اما الان بیشاز این همت نیست برای بیان." ... ادامه دارد ...

📣قابل توجه طلاب و اساتید محترم مدرسه کلیه دروس فردا یکشنبه 25 آذرماه، برقرار می باشد.

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه ۴: ✅"برگزاری نظرسنجی درباره موضوعات برگزاری امتحان هفتگی از همه دروس تعامل خوب با طلاب" ❌تصحیح امتحان هفتگی توسط طلاب ⭐️به جریان انداختن جو علمی در فضای مدرسه 🔸از طلاب پایه ۹: ✅۱. ایجاد انضباط آموزشی بهتر ❌"۱. عملکرد به ظاهر ضعیف گروه‌های علمی(چرا با این وضعیت هر کدام یک حجره مستقل اشغال کردند؟) ۲. یکسان سازی قوانین آموزشی سطح۱ و سطوح عالی درحالیکه شرایط طلاب سطح ۱ وسطوح عالی متفاوت است." ⭐️۱. جذب طلاب با کیفیت‌تر ۲. اخراج طلاب کم کیفیت ۳. تشویق موثر و علنی طلاب برتر در عرصه های مختلف آموزشی، پژوهشی، تبلیغی(چرا امسال جایزه رتبه‌های سوم جشنواره پژوهشی شهید بهشتی را حذف کردید؟) ۴. استفاده از اساتید سرشناس مثل استاد عابدی، تاکی، شورگشتی و...۵. برگزاری بهتر و بیشتر نشست‌های علمی ۶. نظارت بر عملکرد طلاب و اساتید در طول سال ۷. کار گذاشتن مسئولان ضعیف 🔹از طلاب پایه ۲: ✅طرح انتخاب اساتید / کمک های مدرسه در فرآیند المپیاد / ❌اجرای غیر مستحکم و غیر متقن روش جدید امتحان هفتگی / عدم وضوح کارآمدی کارگروه های علمی / شکست حضور آقای حسین زاده برای المپیاد ⭐️نظارت بیشتر بر گروه های بحثی / هماهنگی بیشتر بین معاونت های مختلف و عدم فشار زیاد بر روی طلاب / نظرسنجی پیرامون اساتید / نظارت بیشتر بر فرآیند تصحیح امتحانات هفتگی / ... ادامه دارد ...

رفقای عزیز فردا هم درسها برقراره☀️🌻

🔔یادآوری زمان برگزاری المپیاد سطوح عالی، پنجشنبه این هفته است به امید حضور قدرتمند رفقای سطوح عالی در این آزمون💪

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 4: ✅"اول حضور آقای فقیهی ارتباط خوب با بچه ها دوم تاکید بیشتر بر حضور و غیاب سوم شیوه امتحان ها بسیار خوب گشته هم از نظر اینکه چند ماده درسی هست و هم از نظر تصحیح توسط خود طلاب تنها مشکلی که هست برخی دوستان بدون خواندن حواب ها یا دقت نظر در آن نمره میدهند" ❌"اول) نسبت به اساتید نظر سنجی نبود دوم) عدم نظارت بر گروهای بحثی" ⭐️"۱) نظارت بیشتر بر گروه بحثی ها طبق ارتباطی که با طلاب خصوصا طلاب پایه اول دارم امسال وضعیت نظارت بر گروه‌های بحث بسیار ضعیف بود و در نتیجه وضعیت مطلبی مشاهده نشد خصوصا پایه اول به علت نظارت کم و عدم گذاشتن ناظر بحث برای ایشان وضعیت بدی نسبت به سالیان گذشته که آقای محمودی و حسنپور مسوول بودند را داشت" 🔸از طلاب پایه ۱۰: ⭐️"ارتباط صمیمی و مستمر با طلاب توسط معاون یا رابط معاون، جهت فهمیدن مشکلات طلاب و راهنمایی آنها. مرتب طلاب ارزیابی شوند و جویای ضعف آنها باشید. گاهی طلاب انگیزه یا علاقه زیاد دارند ولی نمیتوانند پیشرفت کنند بخاطر عارض شدن فلان مشکل جسمی خیلی از این مشکلات با مراقبت های طب سنتی برطرف میشه در حالی که هم خود طلاب غافلند از این موضوع هم مسئول طلاب. مدرسه شهیدین یه ظرفیت خیلی خوبی داره در این موضوع بخاطر ارتباط با استاد اخوان که اتفاقا هر هفته هم مدرسه می آمدند. بعضی اوقات نگاه میکنیم میبینیم برخی طلاب ضعف دارند در مهارت ها. غیر از درس، این مسائل هم باید مورد نظر و اهمیت مسئولین باشه. مثل ضعف در ارتباطات، مواجهه با جامعه و.... یا اضطراب در برخی یا نبود اعتماد به نفس کافی. یا گاهی مشکلات خانوادگی و هر چی که مانع تمرکز در درس میشود. به هرحال تقدیر تشکر فراوان داریم از زحمات دلسوزانه شما" 🔹از طلاب پایه ۸: ❌عدم برگزاری امتحانات هفتگی برای سطوح عالی_برگزاری امتحانات اصلی در آخرین روزهای امتحان. ... ادامه دارد ...

⚠️آزمون علمی سطوح عالی در مسجد امام حسن عسگری علیه السلام برگزار می شود

⚠️مرحله دوم آزمون عمومی احکام و تفسیر سطح یک سال گذشته، ساعت ۹ صبح در زیر زمین مدرسه فیضیه برگزار می شود