🌹همت بلند دار... نکند ما ادعای طلبگی و اسلام شناسی داشته باشیم و در عمل، کم همتی کنیم؟!! این عزیزان با این که طلبه نیستند ولی روز قیامت حجت علیه ما خواهند بود. 🌹@adabiat_hamedan

🌹نحو مفهومی(استاد جزائری) 🌹جلسه سوم 🌹@adabiat_hamedan

💧#یک_قطره_از_دریا شَهِدَ اللهُ أَنَّهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ وَ الْمَلَائِكَةُ وَ أُولُو الْعِلْمِ(۱۸ آل عمران) منیة المرید این آیه شریفه را به عنوان فضل عالم ذکر کرد. ✔ در این آیه شریفه فرمود: «اولوا العلم» آنها هستند که شهادت به یگانگی خدای متعال دهند. قاعدتاً این «شهادت» اعم از شهادت علمی و عملی است. ✔ فقط کسی می تواند از نظر علمی شهادت به وحدانیت خدای متعال بدهد که توحید را از امامان معصوم آموخته باشد: سبحان اللهِ عمّا یصفون الاّ عبادَ الله المخلَصین(۱۵۹و۱۶۰ صافات) لذا در جامعه کبیره عرضه می داریم: مَن ارادَ اللهَ بداَ بکم و من وَحَّدَه قَبِلَ عنکم. لذاست که اهل تسنن دارای «اولوا العلم» نیستند چراکه علم را از کسانی گرفتند که قائل به جسمانیت الله تعالی شدند-معاذ الله-. ✔ فقط کسی می تواند از نظر عملی شهادت به وحدانیت خدای متعال بدهد که عمرش را در #توحید_عملی سپری کرده باشد یعنی: ◀️ اولاً معصیت را ترک کرده باشد؛ چراکه در هر معصیت یک شرک وجود دارد(آیه 106 یوسف) ◀️ ثانیاً فهم کرده باشد که هر معصیتی در افتادن با یکی از اسماء الهی است؛ مثلا: ❎ #غیبت یعنی در افتادن با اسم "ستار" الهی؛ ❎ #اکل_حرام یعنی در افتادن با اسم "رزّاق" الهی؛ ❎ #یأس یعنی در افتادن با اسم "رحمان" و "غفار" خدا؛ و ... ✔ عالم کسی است که خدا را نشان دهد(مثل آیینه) نه خود را. لذا «اولوا العلم حقیقی» کسی است که وقتی او را می بینند یاد خدا بیفتند و با دیدن او توحیدشان محکم شود و دریابند که خدا واقعا «لا شریک له» است؛ مثل حضرت امام -اعلی الله مقامه الشریف- که دیدنش اعتقاد به وحدانیت خدا را در انسان تقویت می کرد. 🔷️ حاصل آنکه "عالم یعنی خدانما" نه "خودنما" و این مهم به دست نمی آید مگر با یک عمر مجاهدت علمی و عملی. 🌹@adabiat_hamedan

🌹جزوه کارگاه استاد یوسف زاده 🌹جلسه دوم و سوم 🌹مبحث کلماتی که دائما مبتدا واقع می شوند. 🌹@adabiat_hamedan

💢خاطره ايي آموزنده از سيره علمی و عملی#شهيد_مطهري💢 💢نکته ايي مهم در موفقيت💢 🎙آيت الله جواد مروي 🌹@adabiat_hamedan

🌷اذ / یومئذ 🌷 💬 سؤال: چرا کلمۀ «یوم» در آیۀ شریفۀ «يَقُولُ الْإِنْسانُ يَوْمَئِذٍ أَيْنَ الْمَفَرُّ» (القیامة: 10)، مبنی محسوب می شود؟ آیا هر دوی این ظروف (یوم و إذ) نیاز به متعلق دارند یا فقط «یوم»؟ چرا و متعلق کدام است؟ 📝 جواب: 🔸 یکی از نقش هایی که نحاة برای «إذ» بیان کرده اند «مضاف الیه» است و آن هنگامی است که بعد از اسم زمان ذکر شود، مانند: «یومَئذٍ»، «حینَئذٍ» و «ساعتَئذٍ». 🔹 و در این هنگام اسم زمان ماقبل، ظرف (مفعول فیه) محسوب شده و «إذ» مضاف الیه و مبنی بر سکون و محلا مجرور است و تنوین آن، تنوین عوض از جمله است (یعنی یومئذٍ در حقیقت اینگونه بوده است: یومَ إذ کان کذا و کذا). 🔸 ظرف قبل از «إذ» در این هنگام مبنی است و علّت بناء آن، اضافه شدنش به مبنی (إذ) است. توضیح آنکه: ابن هشام در باب رابع مغنی، ذیل باب «الأمور التى يكتسبها لاسم بالإضافة» مواردی را نام می برد که مضاف آنها را از مضاف الیه کسب می کند که آخرین آنها کسب «بناء» است و مواردی دارد که یک موردش ظرف زمان مبهمی است که به «إذ» اضافه شده باشد. ⚠️ البته، ظرف قبل از «إذ» گاهی مبنی بر فتح است (مانند آیه فوق) و گاهی مبنی بر کسر، همچون: «وَ مِنْ خِزْيِ يَوْمِئِذٍ‏» (هود: 66). ✔️ اما در پاسخ به بخش های دیگر سؤال می گوئیم: 🔸 «إذ» نیاز به متعلَّق ندارد، چراکه مضاف الیه است و اساسا مضاف الیه ارتباطی با غیر از مضاف خود ندارد و نقش محسوب می شود، اما مضاف اینگونه نیست و نیازمند برقراری ارتباط با غیر از مضاف الیه نیز هست، فلذا نیاز به متعلَّق دارد. و در آیۀ فوق، متعلَّق (عامل) یوم، فعل «یقول» می باشد. ▪️ البته از آنجاکه مضاف و مضاف الیه به دلیل شدّت اتصالی که به یکدیگر دارند، همچون یک کلمه اند، این بحث اهمیت چندانی ندارد. ☑️ ر.ک: 📚 مغنی اللبیب، ج2، ص 516-517 📚 موسوعة النحو و الصرف و الاعراب، ص35 ✅کانال ادبیات عرب حوزه علمیه استان همدان 🌹@adabiat_hamedan

#رهبر_حوزه #هدایت_تحصیلی اوّلين گام، قدم علمى است. من اصرار دارم كه حوزه‏ ى علميه به علم- همين "علم مَدرِسى" خود ما- بپردازد. اين‏طور نباشد كه اگر ما سياست فهميديم يا به خدمات اجتماعى و خدمت‏رسانىِ به مردم علاقه پيدا كرديم، از كار تجهيز و تسليح معنوى و فكرىِ خود باز بمانيم. بی مايه فطير است؛ بايد عالم شد. نيّت كنيد عالِم شويد و جمعى را به بركت علم خودتان عالِم كنيد؛ نه ارشاد كنيد؛ ارشاد باب جداگانه‏ اى است. 🌹@adabiat_hamedan

🌹جلسه چهارم نحو مفهومی 🌹استاد جزائری 🌹@adabiat_hamedan

📲 نرم افزار اندروید: اعراب القرآن الکریم جامع تمام سور (نرم افزاری بسیار عالی و جامع برای نمایش تجزیه، ترکیب و بلاغت قرآن کریم) بسیار مفید و کاربردی برای درس "ادبیات عرب. 🌹@adabiat_hamedan

🔺#حتما_گوش_دهید 💠خاطره تكان دهنده : مرحوم استاد مدرس افغاني رحمه‌الله ✨#ویژه✨ •┈••✾••┈• 🆔@adabiat_hamedan

🌹کارگاه استاد یوسف زاده 🌹مبحث جایگاه مبتدا 🌹پنج شنبه(۱۴۰۰٫۹٫۲۵) 🌹@adabiat_hamedan

#حکیمانه 💟 ارزش نوشتن 🎙#آیت_الله_جوادی_آملی 🌹@adabiat_hamedan