#کلاسداری_کودک 💠اصول و روش های کلاسداری کودکان ⚜ویژه مربیان قرآنی 🎤 استاد حسن محمودی 🔸جلسه چهارم https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی ❇️ اولین روز کلاس ➖اولین روز کلاس بهتر است به مباحث کلی اختصاص داشته باشد. یک معرفی اجمالی از درس که قبلا آماده کرده اید را همراه داشته باشید. این معرفی باید شامل مباحث، موضوعات درس، نحوه ارائه درس، تکالیف و فعالیت های درسی مورد نظر، نظام ارزشیابی و روش نمره دهی و انتظارات شما باشد. 👌 ♨️سعی کنید معرفی را به صورت جذابی ارائه کنید برای این کار می توانید از اسلاید استفاده کنید (پاورپوینت تهیه کنید) در اسلایدها می توانید کمی شوخ طبعی و خلاقیت نیز وارد کنید مثل استفاده از یک تصویر بامزه یا کاریکاتور. ولی در این کار افراط نکنید. https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور اگر میخواهید 🔺هم حفظ قویتر و مرور مؤثرتری داشته باشید 🔺هم مفاهیم آیات را فراموش نکنید 🔺و هم زمینه فهم و عمل به آیات محفوظاتتان را در خود فراهم کنید 👇 همیشه موقع تلاوت و مرور، همزمان مفاهیم و سیر معنایی آیاتی که تلاوت میکنید را در ذهن بیاورید. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#اهل_قرآن ✅ خاطره ای قابل تأمل از استاد احمد ابوالقاسمی 👈 تجربه‌ي گران‌قيمتي را در كشور آلباني به دست آوردم. دو سال و نيم آن‌جا معلم قرآن بودم. ابتداي كار چند كلاس روخواني و روان‌خواني قرآن راه انداختم، اما ديدم دائماً شركت‌كنندگان در اين كلاس‌ها رو به ريزش‌ هستند. اگر در شروع سي نفر بودند، كلاس با پانزده نفر تمام مي‌شد. 🔰 كلاس ديگري راه‌اندازي كردم به نام آشنايي با قرآن كه قرآن چيست و چه مي‌گويد؟ تا كي مي‌تواند هدايت‌گر باشد؟ وقتي مردم آن‌جا با اين مباحث بيشتر آشنا شدند، تازه ‌فهميدند كه خوب است شب و روز قرآن بخوانند. اين‌ها وقتي جذب كلاس روخواني و روان‌خواني مي‌شدند، ريزش كه نداشتند هيچ، چند نفر ديگر را هم با خودشان مي‌آوردند... 👌 اول بايد نشان بدهيم قرآن چيست و چرا به آن نياز داريم. مردم چون به اين نتيجه رسيده‌اند كه برخي دانش‌ها و مهارت‌ها برايشان لازم است، مي‌روند ياد مي‌گيرند، آن‌هم با هزينه‌هاي سنگين. حالا اگر مردم واقعاً به اين نتيجه برسند كه براي سعادت دنيا و آخرتشان نياز به آموزه‌هاي قرآن دارند، حاضرند براي اين‌كار وقت و هزينه صرف كنند. انگار ما اين راه را كمي اشتباه رفته‌ايم. https://eitaa.com/ahlalquran

#صحیفه_سجادیه 🌷 وَ يَحْدُونِي عَلَى مَسْأَلَتِكَ تَفَضُّلُكَ عَلَى مَنْ أَقْبَلَ بِوَجْهِهِ إِلَيْكَ ، وَ وَفَدَ بِحُسْنِ ظَنِّهِ إِلَيْكَ ، إِذْ جَمِيعُ إِحْسَانِكَ تَفَضُّلٌ ، وَ إِذْ كُلُّ نِعَمِكَ ابْتِدَاءٌ 🌷 و آن‌چه مرا به سوی درخواست از تو پیش می‌برد: احسان توست به کسی که با نیت خالص به سوی تو آمد و با خوش‌گمانی‌اش به پیشگاه حضرتت وارد شد؛ زیرا تمام احسانت تفضّل و همۀ نعمتت، آغاز و ابتدایی از سوی تو نسبت به آفریده‌هاست. 📚 صحیفه سجادیه دعای دوازدهم فراز سوم #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 صفحه ۵٨۴ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ۵٨۴ 🎙استاد پرهیزکار مقام #چهارگاه https://eitaa.com/ahlalquran

#موفقیت 🔹زندگی پراست از قضاوتهای دیگران درباره ی ما قضاوتهایی که گاهی اوقات بد وگاهی اوقات خوب است اگر عادت کنیم با هر نظر موافق و مخالفی زیر و رو شویم باید فاتحه ی آرامش را بخوانیم! 🔸در همه لحظات فقط دنبال یک چیز باش : رضایت خدا ! این همان کلید آرامش است. 💐 🌷 ... يُجَاهِدُونَ فِي سَبِيلِ اللَّهِ وَلَا يَخَافُونَ لَوْمَةَ لَائِمٍ... 🌷 https://eitaa.com/ahlalquran

#معرفی_محصولات_قرآنی ابزار #ختم_قرآن با قابلیت ✔️تنظیم سرعت پخش و ✔️تنظیم سایز متن دریافت از👇 http://www.f19.ir/tartil ✅ میتوانید صوت ترتیل استاد پرهیزگار را متناسب با نیاز خود با سرعت بیشتر یا کمتر پخش کنید و همزمان متن آیات را در اندازه دلخواه ببینید. 👌 https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_تجوید 🎤استاد ستوده نیا ✴️جلسه چهاردهم https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور #فایده_حفظ_شماره_آیه_و_صفحه 🌿 با حفظ شماره آیات و صفحات محفوظات در ذهن دسته بندی میشوند و این به استحکام حفظ و تسلط شما بر محفوظات کمک بسیار زیادی می کند. حافظانی که شماره آیات و صفحات را به خوبی حفظ می کنند، محفوظاتی به مراتب قویتر دارند. 🌿 اتصال آیات و ارتباط صفحات تقویت میشوند و حافظ در تلاوتِ پیوسته و روان قویتر عمل میکند. 🌿 دسترسی به محفوظات و استفاده از آن ها در موقعیت های مختلف بسیار آسانتر و سریعتر انجام میشود. حافظان شماره صفحه و آیه، هنگام آدرس دادن و استشهاد به یک آیه نیازی به مراجعه به مصحف ندارند. این سرعت انتقال و جستجو، هم کار حفظ را برای حافظ لذت بخش تر میکند و هم برای دیگر افراد ایجاد انگیزه و علاقه بیشتری نسبت به حفظ قرآن کریم مینماید. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#کلاسداری_کودک 💠اصول و روش های کلاسداری کودکان ⚜ویژه مربیان قرآنی 🎤 استاد حسن محمودی 🔸جلسه پنجم (جلسه آخر) https://eitaa.com/ahlalquran

#صحیفه_سجادیه 🌷 فَهَا أَنَا ذَا ، يَا إِلَهِي ، وَاقِفٌ بِبَابِ عِزِّكَ وُقُوفَ الْمُسْتَسْلِمِ الذَّلِيلِ ، وَ سَائِلُكَ عَلَى الْحَيَاءِ مِنِّي سُؤَالَ الْبَائِسِ الْمُعيِلِ 🌷 ای معبود من! اینک منم که به پیشگاه عزّتت ایستاده‌ام؛ ایستادن فرمان‌بردار خوار و بر اساس حیا و شرمم از تو درخواست‌کننده‌ام، درخواست‌کنندۀ بی‌نوای عیال‌وار. 📚 صحیفه سجادیه دعای دوازدهم فراز چهارم #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 صفحه ۵٨۵ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ۵٨۵ 🎙استاد پرهیزکار مقام #سه‌گاه https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_ترجمه_و_مفاهیم 📝درس بیست و سوم بسم الله الرحمن الرحيم وَإِنْ كُنْتُمْ فِي رَيْبٍ مِمَّا نَزَّلْنَا عَلَى عَبْدِنَا فَأْتُوا بِسُورَةٍ مِنْ مِثْلِهِ وَادْعُوا شُهَدَاءَكُمْ مِنْ دُونِ اللَّهِ إِنْ كُنْتُمْ صَادِقِينَ (بقره/23) ♦️ترجمه کلمات آيه: إِنْ: اگر كُنْتُمْ: هستيد(بوديد) رَيْبٍ: شک، ترديد مِمَّا(مِن+ ما): از آنچه نَزَّلْنَا: فرو فرستاده ايم(فرو فرستاديم)، نازل کرده ايم(نازل کرديم) عَلَى: بر عَبْدِ: بنده، عبد فَأْتُوا بـ : پس بياوريد سُورَةٍ: سوره مِثْلِ: مانند، مثل ادْعُوا: بخوانيد، فرابخوانيد شُهَدَاءَ: جمع« شاهِد: گواه، شاهد» دُونِ: غير، جز صَادِقِينَ: جمع« صادِق: راستگو، راست» ✍🏻 نکات مناسب برای ترجمه آيه: 1. فعل «کنتم» با اين که فعل ماضی است به سبب واقع شدن پس از حرف شرط(اِن) به صورت مضارع ترجمه می شود. البته در اين آيه می توان آن را به صورت ماضی نيز ترجمه کرد. 2. فعل «ائتوا» به معنای «بياييد» است و در اينجا چون «بـ » تعديه پس از آن آمده است، متعدی شده و معنای آن تغيير کرده است: «بياوريد». 3. «مِن» در «مِن مِثله» ترجمه نشود. 4. کلمه «دون» دارای معانی متعددی است که در قرآن بيشتر به معنای «غير، جز» به کار رفته است. https://eitaa.com/ahlalquran

🔴 ترجمه و توضیح آيه 23 سوره بقره: وَإِنْ كُنْتُمْ فِي رَيْبٍ مِمَّا نَزَّلْنَا عَلَى عَبْدِنَا فَأْتُوا بِسُورَةٍ مِنْ مِثْلِهِ وَادْعُوا شُهَدَاءَكُمْ مِنْ دُونِ اللَّهِ إِنْ كُنْتُمْ صَادِقِينَ (23) 🔸ترجمه آيه: و اگر هستيد در شک از آنچه نازل کرده ايم بر بنده مان، پس بياوريد سوره ای مانند آن و بخوانيد گواهانتان را غير از خدا، اگر هستيد از راستگويان!(23) 🔹توضیح آيه: این آيه به «آيه تحدّی» مشهور است. تحدّی يعنی هماورد طلبيدن؛ در اينجا قرآن کريم از منکران وحيانيت کتاب خدا می خواهد که سوره ای مانند سوره های قرآن بياورند. https://eitaa.com/ahlalquran

#موفقیت ✨مثل درخت باش در تهاجم پاییز و زمستان هر چه برگهایش را از دست دهد باز روح زندگی را برای بهار نگه می دارد. 🌱حتی در سختترین شرایط امیدت را از دست نده. https://eitaa.com/ahlalquran

#انگیزشی #چرایی_حفظ 🌈 #انگیزه سازی برای حفظ قرآن کریم ✴️ جلسه اول 🎤 استاد هاشمی https://eitaa.com/ahlalquran

#والدین_قرآنی 🔺اگر والدین باور می‌کردند که نپرداختن به امور تربیتی می‌تواند فرزند آنان را در مسیر چه انحرافاتی (اعتیاد، گرایش به تفکرات باطل و...) قرار دهد، انگیزۀ کافی برای پرداختن به مسائل تربیتی را پیدا می‌کردند؛ ☝️🏻البته همیشه لازم نیست انحراف تا این اندازه هم پیش‌رفت کند. همین که یک جوان با گرایش به مسائل ضداخلاقی، عمر خود را ضایع می‌کند و به جای این که بتواند کاری برای خود و جامعه انجام دهد، موجودی بی‌استفاده می‌شود، ضرر بزرگی به خانواده و جامعه وارد شده است. https://eitaa.com/ahlalquran