#لالایی_خدا ۷۳ #سوره_بقره آیه ۱۸۷ منبع قصّه این برنامه👇 📚برگرفته از کتاب «پیشوایان هدایت، جلد دوم، صفحات ۱۴۴ - ۱۴۶»؛ اثر سید منظر حکیم ❗️قابل توجه والدین محترم: بعضی از قسمتای آیه ۱۸۷ به صورت مضمونی معنا شده. https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی معلمِ معمولی، فقط حرف می‌زند معلمِ خوب، توضیح می‌دهد معلمِ عالی، اثبات می‌کند و معلمِ استثنایی تأثیر می‌گذارد و الهام می بخشد. https://eitaa.com/ahlalquran

#همسران_قرآنی ❓چطوری اخلاق شوهرم رو نرم کنم؟! 🎤استاد پناهیان https://eitaa.com/ahlalquran

#مشاوره #پرسش_٢٠٢ #نقص_محفوظات سلام من حدود دوماهیه که کلاس حفظ میرم و از صفحه ۳۲تا۵۲ و همزمان جزء ۳۰از انشقاق تا آخر را حفظ کردم . روزهای اول خوب حفظ میشدم و به راحتی دوره میکردم اما جدیدا هم یادگیریم کم شده و هم محفوظاتم زود از یادم میره و زود خسته میشم . مربی هم گفته جزء ۱و نیمه اول ۲را خودم همزمان بخونم و خودم رو به کلاس برسونم .الان هفته ای سه صفحه کلاس حفظ میکنند. به نظرتون چطور خودم رو برسونم .گاهی از خودم نا امید میشم و میگم به کل کلاس نرم ولی علاقه هم دارم و میخام حفظ بشم چون خانه دار هستم و بچه کوچک دارم خیلی وقت ازاد ندارم. شهرستانم و دوتا کلاس هست و اون یکی کلاس از ما جلوتر هستند. 🌷🔺🌷🔺🌷 سلام و عرض ادب و احترام الحمدلله که شما را مهمان سفره قرآن کریم فرموده و بهترین خیرات و نعماتش را از این طریق به زندگی شما جاری نموده است. 💐 ⏪ همواره به حافظان عزیز توصیه میکنیم در صورتی که امکان انتخاب دارند، همیشه در کلاسی شرکت کنند که از ابتدا به همراه هم حفظ را شروع کنند و پیش بروند تا الحاق از میانه راه و عقب بودن میزان محفوظات از کلاس، موجب درگیری فکری و دشواری برنامه هایشان نشود. 👈 اما حالا که به اضطرار در چنین شرایطی قرار گرفته اید: 🔺نگرانی میزانی را که حفظ نیستید به دل راه ندهید و با این نگرانی بی دلیل کیفیت کار خود را پایین نیاورید. بخش زیادی از ضعف حفظی که فرموده اید ناشی از تشویش ذهنی است که در اثر نگرانی و مشغولیت ذهن به آن یک و نیم جزء عقب مانده ایجاد میشود. 🔺اولویت اول شما در حال حاضر انجام دقیق و قوی تکالیف حفظی بر اساس برنامه هماهنگ کلاس باشد. در فرصت مناسب اجزاء گذشته را هم جبران میکنید. 🔺برای جبران بخش حفظ نشده نگران نباشید، عجله نکنید، اما یک برنامه دقیق و عملی داشته باشید. از استادتان بخواهید یک برنامه منظم برای جبران این بخش به شما بدهند و آن را مورد پرسش قرار دهند. مثلا روز جمعه هر هفته(که کلاس برنامه حفظ جدید ندارد) یا سایر ایام تعطیل، نیم صفحه حفظ جبرانی داشته باشید و در جلسه بعد به استاد تحویل بدهید. ✔️هرچه از این بخش ها حفظ میکنید باید برایش برنامه مرور ده درس هم قرار بدهید. 🔸ممکن است جبران این میزان زمانبر باشد اما نباید باعث سستی و نگرانی شما شود. حفظ قوی و مسلط به مراتب مهمتر از سرعت حفظ است. 🔺سعی کنید در زمان هایی که استاد از سایر شاگردان محدوده غیر محفوظات شما را پرسش میکنند از روی قرآن نگاه کنید و خط ببرید. این کار حافظه تان را برای حفظ آیات در آینده آماده و مشتاق میکند. ⏪ قدرت یادگیری شما کم نشده است بلکه 🔰 1. مشغولیت و درگیری فکری نسبت به بخشی که هنوز حفظ نکرده اید عملکرد حافظه تان را تقلیل داده است. 👆با واقع بینی و برنامه ریزی دقیق و منظم این مسأله را حل کنید. 🔰 2. در ابتدای مسیر حفظ قرآن کریم، چون ذهن خالی است و اطلاعات مشابه در خود ندارد، راحت تر آیات را به خاطر میسپارد، قدری که پیشروی میکنید، حجم اطلاعات بیشتر میشود و مشابهت بین آن ها هم حفظ کردن را قدری زمانبرتر میکند، اما با پیشروی بیشتر، ذهن مسیر صحیح و ساده تر به خاطرسپاری و تفکیک اطلاعات را پیدا میکند و لذا حفظ کردن از شروع کار هم آسانتر میشود. 👆شیوه های صحیح حفظ و مرور را با کمک کتاب #حفظ_آسان یا درسنامه حفظ قرآن کریم یاد بگیرید و به کار ببندید تا بتوانید به سادگی و به درستی حفظ کنید. با پیدا کردن و تمرین روش ها و مسیرهای صحیح حفظ، حفظ کردن برایتان روزبه روز آسان تر خواهد شد. ان شاء الله. 🌻 قرآن کریم ‌دستگیر دنیا و عقبایتان 🌻 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

🌻 #ختم_قرآن ☘ تلاوت #ترتیل #جزء_٢۴ 🎙استاد صیاف زاده https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان صنما مرده آنم که تو جانم باشی می‌دهم جان که مگر جان جهانم باشی روز عمر من مسکین به شب آمد تا تو روشنایی دل و شمع روانم باشی https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی امام على _عليه السلام_: مَن دامَ كَسَلُهُ خابَ أمَلُهُ كسى كه پيوسته تنبلى كند، در رسيدن به آرزويش ناكام ماند. ميزان الحكمه جلد10 صفحه 131 🔹🔸🔹 ☝️اگر هدف مهمی داری، باید برای رسیدن بهش تلاش کنی! هیچ کس با تنبلی به اهدافش نرسیده هیچ کس هم نخواهد رسید! اگر میخوای حافظ مسلطی باشی، قاری خوبی باشی، معلم توانمندی باشی، یا... باید برای رسیدن به هدفت تلاش کنی! ✅این قانون زندگیه: و أن لَّيْسَ لِلْإِنسَانِ إِلَّا مَا سَعَىٰ ... ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺟﺰ ﺁﻧﭽﻪ ﺗﻠﺎﺵ ﻛﺮﺩﻩ [ ﻫﻴﭻ ﻧﺼﻴﺐ ﻭ ﺑﻬﺮﻩ ﺍﻱ ]ﻧﻴﺴﺖ (نجم/٣٩) https://eitaa.com/ahlalquran

#صوت_و_لحن ۷ مقام اصلی در موسیقی عرب وجود دارد که با حرف اول اسم آنها یک جمله ساختند: 🔹صنع بسحر🔹 👇👇👇 صبا نهاوند عجم بیات سه گاه حجاز رست هریک از این مقامات درجه ی شروعی دارند. ✅ به نت یا درجه ی شروع هر مقام رکوز گفته میشود. درجه رکوز مقامات 👇 مقام بیات = نت Re مقام رست = نت Do مقام سه گاه = نت Mi مقام حجاز = نت Re مقام صبا = نت Re مقام چهارگاه و عجم = نت Fa مقام نهاوند =نت Do https://eitaa.com/ahlalquran

تلاوت #تحقیق به شدت زیبا از استاد محمود شحات انور در مصر أفلم ینظروا الی السماء فوقهم... https://eitaa.com/ahlalquran

#الحان_قرآنی 🌸 تلاوت #ترتیل در مقام #صبا https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور 💢 راهکارهای تثبیت و تعمیق بعد از انجام حفظ جدید 👆👆 https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی ✅ روش تدریس مشارکتی 👇👇👇

#مهارت_های_معلمی ✅ روش تدریس مشارکتی مراحل زیر را به ترتیب انجام دهید: 1⃣ شاگردان را در گروه های نامتجانس تقسیم بندی نمایید. (افراد قوی و ضعیف را در هر گروه قرار دهید) 2⃣ محتوای درس جدید یا تمارین را با توجه به تعداد گروه های کلاس تقسیم بندی نمایید. مثلا اگر 5 گروه دارید،  محتوای درس را هم به 5 قسمت مساوی تقسیم کنید. 3⃣ مطالعه هر قسمت از محتوای درس و یا حل هر تمرین را به یک گروه اختصاص دهید. مثلا قسمت اول را برای گروه 1 ،  قسمت دوم را برای گروه 2، و... 4⃣ برای مطالعه یا پاسخگویی زمان مشخص و یکسانی را در اختیار گروه ها قرار دهید. 5⃣ پس از اتمام زمان مطالعه، از شاگردان داخل گروه بخواهید که آنچه را یاد گرفته اند یا نحوه حل تمرین را به دوستان هم گروهی خود توضیح دهند. 👈 پس از این کار اگر احیانا عضوی از اعضای گروه مطلب خود را به درستی یاد نگرفته بود. اعضای دیگر موظف هستند، به او یاد دهند. 6⃣ از شاگردان خواسته می شود طوری در گروه های دیگر پخش شوند که از هر بخش درس، یک نماینده در آن گروه حضور داشته باشد. یعنی هر گروه در بر گیرنده  تمامی محتوای  درس باشد. 7⃣ از شاگردان خواسته می شود، هر آنچه را که یاد گرفته اند در اختیار اعضاء دیگر گروه قرار دهند. 🔺آنچه که رعایت آن در این مرحله مهم است ؛ توضیح یکایک و به ترتیب افراد طبق محتوای درس می باشد. یعنی اول کسی  توضیح می دهد که بخش اول درس را مطالعه کرده سپس فردی که بخش دوم را ،  تا این که کل محتوای  درس به اتمام برسد. 8⃣ مرحله آخر، نوبت توضیح  یکی از نمایندگان گروه هاست که آنچه را که یاد گرفته اند در جلوی کلاس، به تمامی شاگردان ارائه نماید. 🔴 در این نوع روش تدریس،  معلم راهنماست وموظف است به گروه ها سرکشی کرده ودر صورت نیاز به سوالات احتمالی آنها پاسخ گوید. 🔴 پس از ارائه مطالب توسط شاگردان، اگر معلم  احساس کند که شاگردان،  قسمتی از محتوای درس را به خوبی یاد نگرفته اند، خود به توضیح بیشتر آن اقدام می کند.  https://eitaa.com/ahlalquran

🌻 #ختم_قرآن ☘ تلاوت #ترتیل #جزء_٢۵ 🎙استاد صیاف زاده https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان ای در دل من میل و تمنا همه تو وندر سـر من مایه سودا همه تو هرچنـــــد به روزگار در می‌نگرم امروز هـمه تویی و فردا همه تو https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک پند قُلْ هَلْ نُنَبِّئُكُم بِالْأَخْسَرِينَ أَعْمَالًا الَّذِينَ ضَلَّ سَعْيُهُمْ فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَهُمْ يَحْسَبُونَ أَنَّهُمْ يُحْسِنُونَ صُنْعًا ﺑﮕﻮ : ﺁﻳﺎ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺯﻳﺎﻧﻜﺎﺭﺗﺮﻳﻦ ﻣﺮﺩم ﺍﺯ ﺟﻬﺖ ﻋﻤﻞ ﺁﮔﺎﻩ ﻛﻨﻢ ؟ [ ﺁﻧﺎﻥ ] ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻛﻮﺷﺸﺎﻥ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺩﻧﻴﺎ ﺑﻪ ﻫﺪﺭ ﺭﻓﺘﻪ [ ﻭ ﮔﻢ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ] ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺧﻮﺩ ﻣﻰ ﭘﻨﺪﺍﺭﻧﺪ ، ﺧﻮﺏ ﻋﻤﻞ ﻣﻰ ﻛﻨﻨﺪ. (کهف/١٠٣و١٠۴) 🔹🔸🔹 مواظب باشید که عمرتان را با درست انجام دادن کارهای غلط تلف نکنید... گاهی افراد زمان و انرژی خود را صرف کاری میکنند که از اساس غلط و بیهوده است و بعد، از این که به نتیجه نمیرسند ناراحت و ناراضی اند❗️ https://eitaa.com/ahlalquran

🔷 عَنِ الثُّمَالِیِّ عَنْ عَلِیِّ بْنِ الْحُسَیْنِ علیهما السلام قَالَ: لَا حَسَبَ لِقُرَشِیٍّ وَ لَا لِعَرَبِیٍّ إِلَّا بِتَوَاضُعٍ وَ لَا کَرَمَ إِلَّا بِتَقْوَی وَ لَا عَمَلَ إِلَّا بِنِیَّةٍ وَ لَا عِبَادَةَ إِلَّا بِتَفَقُّهٍ أَلَا وَ إِنَّ أَبْغَضَ النَّاسِ إِلَی اللَّهِ عَزَّ وَ جَلَّ مَنْ یَقْتَدِی بِسُنَّةِ إِمَامٍ وَ لَا یَقْتَدِی بِأَعْمَالِهِ. 🔶 ابوحمزه ثمالی از حضرت سجاد علیه‌السلام نقل می‌کند که آن بزرگوار فرمود: هیچ امتیازی برای قریشی بودن و عرب بودن بر سایر نژادها نیست مگر آنکه شخص متواضع باشد(که به خاطر تواضع بر دیگران فضیلت پیدا میکند) و هیچ کرامتی بدون تقوا حاصل نمی‌گردد و هیچ عملی بدون نیت استوار نمی‌گردد و هیچ عبادتی بدون فهم دینی و معرفت پذیرفته نیست. آگاه باشید که منفورترین انسانها نزد خداوند عزوجل، شخصی است که به امامت امامی عقیده داشته باشد ولی در عمل از او پیروی نکند. 📚 الخصال | ج ۱ | ص ۱۲ https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی ✅ درس مخاطب شناسی در کلام امام سجاد علیه السلام 👇 حق او(نصیحت خواه) آن است که... با او به کلامی سخن بگویی که عقلش تاب تحمل آن را دارد. زیرا برای هر عقلی ترازی از سخن است که [فقط] آن را میفهمد و از آن می پرهیزد. 🔹🔸🔹 معلم باید مخاطب خود را از همه جهات بشناسد و متناسب با او سخن بگوید. 🔺سن 🔺سطح درک و فهم مطالب 🔺میزان تحصیلات و دانسته های علمی 🔺شرایط خانوادگی 🔺ویژگی های فرهنگی و محیطی 🔺خصوصیات و حساسیت های اخلاقی 🔺ویژگی های جسمی 🔺توان و استعدادها 🔺علایق و نیازها 🔺محدودیت ها 🔺و... مخاطب همه و همه حائز اهمیتند و تعیین کننده نوع بیان و ارتباط معلم با شاگردانش. https://eitaa.com/ahlalquran

#کلاسداری_حفظ #شیوه_های_متنوع_پرسش 4⃣1⃣ پرسش تطبیقی یک ضرب المثل بخوانید، یک تصویر نشان دهید، یک فیلم کوتاه پخش کنید، یک حدیث بخوانید، یک داستان کوتاه تعریف کنید، یک بیت شعر بخوانید، یک سخن از رهبر معظّم انقلاب یا دیگر بزرگان نقل کنید، و... و از شاگردتان بخواهید آیه ای را که با آن مطابقت معنایی دارند تلاوت کند. (شیوه مطالب #یک_آیه، یک... در کانال اهل القرآن) ✅ مزایا: 👈 ایجاد نشاط بسیار زیاد در کلاس 👈 فرهنگ سازی برای نگاه کاربردی به آیات حفظ شده 👈 تشویق به مطالعه دقیق و عمیق ترجمه و مفاهیم 👈 ایجاد شوق برای حفظ موضوعی قرآن کریم 👈 و... ✅ چند نکته: 👈 این روش علی الخصوص برای کودکان و نوجوانان بسیار جذاب است. 👈 لازمه بهره گیری کامل از این شیوه تسلط خود استاد بر مفاهیم و معارف آیات است. همچنین میتوان از کتبی که در هریک از این زمینه ها مطالبی دارند استفاده کرد. مثل - ذکر مبارک - گلستان ضرب المثل های قرآنی - با قرآن خوشبخت شوید - هر روز با قرآن و عترت - و... ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#لالایی_خدا ۷۴ #سوره_بقره آیه ۱۸۸ #محسن_عباسی_ولدی https://eitaa.com/ahlalquran

#لالایی_خدا ۷۵ #سوره_بقره آیه ۱۸۹ #محسن_عباسی_ولدی https://eitaa.com/ahlalquran