eitaa logo
اهل القرآن
10.3هزار دنبال‌کننده
10هزار عکس
4.4هزار ویدیو
721 فایل
﷽ آموزش و تربیت قرآنی ادمین: گروهی از استادان @H_N_S_1_1_4 صوت و لحن @Alhanqurani تربیت فرزند @Nezakat آموزش قرآن کریم @Rtquran مربیان قرآن دبستان @zibakhani بازی @baziham علی قاسمی @aqquran #مؤسسه‌_معهد_القرآن‌_الکریم @salamquran
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
A 504.mp3
480.8K
💐 🌴 تلاوت صفحه ۵٠۴ 🎙استاد پرهیزکار آیه ١۵ و ١۶ 👈مقام آیه ١٧ تا ٢٠ 👈مقام https://eitaa.com/ahlalquran
✳ اگر بمیری و قرآن را نشناسی نیز به مرگ جاهليت مرده‌ای! 🔻 به ما گفتند: «مَنْ مَاتَ وَ لَمْ يَعْرِفْ إِمَامَ زَمَانِهِ مَاتَ مِيتَةً جَاهِلِيَّة»، اين را به ما گفتند يا نگفتند؟ هر فضيلتی که برای قرآن هست، برای امام هست، هر فضيلتی که برای امام هست، برای قرآن هست. فرمودند اگر کسی بميرد و امام زمانش را نشناسد، مرگ او مرگ جاهليت است. اگر کسی بميرد و قرآنش را نشناسد، مرگ او هم مرگ جاهليت است. 🎤آیت الله جلسه درس اخلاق ۱۳۹۸/۰۳/۳۰ https://eitaa.com/ahlalquran
تقویت ☝️🏻اولین اصل تقویت حافظه اعتماد به آن است. 🔰حافظه همانند یک شبکه یا توری است که هر چه اعتماد به این شبکه بیشتر باشد سوراخ‌های این شبکه کوچکتر می‌شود و هر چه در این موضوع تردید وجود داشته باشد سوراخ‌های آن بزرگتر می‌شود. ⭕️بعضی از افراد به خود تلقین منفی می‌کنند مثلا می‌گویند حافظه‌ام ضعیف شده، دچار فراموشی شده‌ام، مطالب را خوب نمی‌توانم به حافظه بسپارم و امثال‌ این‌ جملات منفی که خودشان سبب می‌شوند ناخودآگاه در یادگیری ضعیف عمل کنند و از مغزشان کمتر استفاده کنند. مغز مثل وسیله‌ای است که اگر مورد استفاده قرار نگیرد روز به روز ضعیفتر میشود و بعد از مدتی زنگ می‌زند و از کار می‌افتد. https://eitaa.com/ahlalquran
✅ نتایج مرحله اول آزمون اعطای مدرک سازمان تبلیغات اعلام شد 👇👇👇https://bpms.telavat.com/?eyJtSWQiOiIzMDAwMTgiLCJ0SWQiOjAsImlzTGciOiIxIn0= 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/ahlalquran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
تربيت قرآنی 14.mp3
2.08M
🌼تربیت قرآنی مهارت های انگیزه بخشی و علاقه مند کردن فرزندان به قرآن 🎤استاد قاسمی 🔹جلسه چهاردهم 🔸فرزندان را اول عاشق قرآن کنیم و بعد حافظ، قاری و قرآن دان https://eitaa.com/ahlalquran
🌷يا نَافِذَ الْعِدَةِ، يا وَافِي الْقَوْلِ، يا مُبَدِّلَ السَّيئَاتِ بِأَضْعَافِهَا مِنَ الْحَسَنَاتِ؛ إِنَّک‏ ذُو الْفَضْلِ الْعَظِيمِ‏.🤲🏻 🌷ای خدایی که وعده‏‌ات نافذ است،‌ ای آن که عهدت وفاست،‌ ای مولایی که بدی‌ها را به چندین برابر به خوبی‌ها تبدیل می‏‌کنی، همانا که تو صاحب فضل عظیمی 💫صحیفه سجادیه دعای دوم فراز ٨ https://eitaa.com/ahlalquran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
A 505.mp3
471.8K
💐 🌴 تلاوت صفحه ۵٠۵ 🎙استاد پرهیزکار آیه ٢١ تا ٢۴ 👈مقام آیه ٢۵ و ٢۶ 👈مقام آیه ٢٧ و ٢٨ 👈مقام https://eitaa.com/ahlalquran
☝️پرسش از شما : سلام خداقوت ببخشید یه سوال داشتم یک نفر از شاگردانم که در زمینه حفظ و مرور خوب پیش میرن و الان جزء 18 دارن تموم میکنن اصرار دارند یه ترم بهشون استراحت بدم یه ترم هم حدودا دو ماه میشه آیا این درست هست بهشون استراحت بدم لطمه به روند حفظ و مرورشون وارد نمیشه؟ 🍃💐🍃💐🍃 ✍ پاسخ از مشاور حفظ اهل القرآن : عرض سلام و احترام محضر شما خادم قرآن کریم 🍂 بسیاری از حفاظ در میانه راه حفظ و به خصوص با بیشتر شدن حجم محفوظات و طولانی شدن دوران حفظ، مستعد خستگی روحی و افت میشوند. 👈 درخواست شایع این گونه حفاظ در چنین شرایطی معمولا تعطیلی حفظ و استراحت و یا ترک کامل مسیر حفظ قرآن است. 💐به عنوان یک مربی آگاه در این شرایط به نکات زیر توجه داشته باشید و بهترین تصمیم را بگیرید: ✍ با برنامه ریزی و انگیزه بخشی صحیح اجازه ندهید ارتباط قرآن آموزتان به طور کامل از کلاس و استاد منقطع شود. دور شدن از فضای قرآنی در چنین شرایطی معمولا بهترین بهانه ها را ایجاد میکند که قرآن آموز به تدریج به طور کامل حفظ قرآن را کنار بگذارد. 🔺بنابراین حتی اگر قرآن آموزی شرایط ادامه همراهی و حضور در کلاس شما را نداشت تلاش کنید او را به کلاس و استاد دیگری متناسب با شرایط خود معرفی کنید تا ارتباطات قرآنی اش تداوم داشته باشد. ✍ توقف پیشروی حفظی را تا حد امکان طولانی نکنید. توقف طولانی مدت میتواند موجب افت قدرت حافظه و تحلیل رفتن انگیزه برای حفظ جدید شود. میتوانید مدت کوتاهتری حفظ جدید ایشان را متوقف کنید و فقط به مرور محفوظات گذشته بپردازید و بعد به تدریج و از حجم کم پیشنهاد ادامه پیشروی را مطرح و بر اساس آن برنامه ریزی کنید. 🌻لحظه لحظه روزگارتان قرآنی و نورانی🌻 https://eitaa.com/ahlalquran
❤️ آیا تا به حال خداوند را برای آفریدنِ کسانی که دوستشان دارید شکر کرده‌اید؟ 💙 آیا تا به حال خداوند را برای آفریدنِ کسانی که دوستتان دارند شکر کرده‌اید؟ 💚 آیا تا به حال خداوند را برای آفریدنِ دوست داشتن شکر کرده‌اید؟ 🌸وَاشکُرُوا لِلّهِ إن کُنتُم إیَّاهُ تَعبُدُون https://eitaa.com/ahlalquran
💦 برای اینکه ببینید چگونه تدریس کنید، تسلط بر مباحثی که آموزش می‌دهید، کافی نیست. ✅ باید کسانی را که به آن‌ها آموزش می‌دهید نیز بشناسید؛ استعدادهایشان، تجربیات گذشته‌شان، و نیازهایشان را دریابید. در غیر این صورت نمی‌توانید بفهمید آن‌ها در حال حاضر چه چیزهایی می‌دانند و نیاز دارند چه چیزهایی بیاموزند. 💥 شناخت فراگیر، یعنی توجه به بستر یادگیری و تخمین میزان انطباق دانش آورده با توان یادگیرنده. 📌 این توجه و پیش‌بینی، علاوه بر افزایش کارآیی معلم و اثربخشی آموزشی، منجر به تقویت انگیزه و افزایش مشارکت دانش‌آموزان خواهد شد. 😀 به قول معروف: اول ببین جاتو، بعدا بنه پاتو😁 https://eitaa.com/ahlalquran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
اهل القرآن
سلام و عرض ادب محضر اهل قرآن 💐 ✍همانطور که مستحضرید در پیامرسان ایتا به دلیل محدودیت سرورها و به جه
🌷⚡️🌷 ⚡️🌷 🌷 دوره آموزشی تجوید (حلیة القرآن 1) استاد موسوی بلده در کانال پشتیبان بارگذاری شد 🌷 ⚡️🌷 🌷⚡️🌷
6⃣2⃣ پرسش امدادی از هریک از قرآن آموزان یک سؤال بپرسید،همزمان با تلاوت قرآن آموز، هم بحث او باید بادقت به تلاوت دوستش گوش کند تا در صورت بروز خطا، اشتباهات دوستش را تشخیص دهد و اصلاح کند. موقع تلاوت، استاد بر اساس بارم های از پیش تعیین شده امتیازدهی میکند به این صورت که 👈 اگر همگروهی اشکال هم بحثش را اصلاح کرد نصف امتیاز از آن ها کسر می‌شود. 👈اما اگر او هم متوجه اشکال هم‌بحثش نشد یا نتوانست آن را اصلاح کند دوبرابر امتیاز، از گروه کسر می‌شود. 🏆 در نهایت مجموع امتیاز هردونفر همبحث، به عنوان امتیاز گروه محاسبه می‌شود و گروه برنده اعلام می‌شود. ✅ مزایا: 👈 ارتقاء انگیزه برای کار گروهی و بهبود کیفیت مباحثه های شاگردان 👈 قابل اجرا در همه رده های سنی 👈 افزایش تمرکز قرآن آموزان حین تلاوت همکلاسی ها 👈 ایجاد فضای رقابت و رفاقت در کلاس 👈 و... ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
A 506.mp3
423.7K
💐 🌴 تلاوت صفحه ۵٠۶ 🎙استاد پرهیزکار مقام https://eitaa.com/ahlalquran
، یک درس أَوَلَا يَرَوْنَ أَنَّهُمْ يُفْتَنُونَ فِي كُلِّ عَامٍ مَّرَّةً أَوْ مَرَّتَيْنِ ثُمَّ لَا يَتُوبُونَ وَلَا هُمْ يَذَّكَّرُونَ ﺁﻳﺎ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﻤﻲﺑﻴﻨﻨﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻫﺮ ﺳﺎﻝ، ﻳﻚ ﻳﺎ ﺩﻭ ﺑﺎﺭ ﺁﺯﻣﺎﻳﺶ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ؟! ﺑﺎﺯ ﺗﻮﺑﻪ ﻧﻤﻲﻛﻨﻨﺪ، ﻭ ﻣﺘﺬﻛﺮ ﻫﻢ ﻧﻤﻲﮔﺮﺩﻧﺪ! (توبه/١٢٦) 🔹🔸🔹 🔻 ما این چند سالی که هستیم، مرتب داریم امتحان می‌دهیم؛ یا امتحان شکر است، یا امتحان صبر؛ یا در کلاس شکر نشسته‌ایم، یا در کلاس صبر. 🔸 خدا دنيا را برای آزمون خلق كرد. اصلاً دنيا كلاس امتحان است، منتها امتحان‌ها دو قسم است؛ گاهی امتحان، هر روز است ولی گاهی امتحان‌های سنگين، سالی يك بار يا دو بار است. «يُفْتَنُونَ في‏ كُلِّ عامٍ مَرَّةً أَوْ مَرَّتَيْنِ» 🔹 گاهی يك بار يا دو بار انسان يا بيمار می‌شود يا مال فراوانی به او پيشنهاد می‌دهند يا مقامی به او پيشنهاد می‌دهند و در بوته‌ی آزمايش قرار می‌گيرد، وگرنه امتحانات جزئی هر روز و هر لحظه است. ✍ آیت الله https://eitaa.com/ahlalquran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
06-Segah.mp3
48.24M
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 🔰 آموزش صوت و لحن 🎤استاد خاکی 🔶 جلسه ششم 🔸 https://eitaa.com/ahlalquran