9.3M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢 گروگانگیری تنبل‌ها در ارایه خدمت
در برنامه تلویزیونی #گفتگوی_ویژه_خبری ضمن تشریح مزایای اجرای طرح درگاه ملی خدمات #دولت_هوشمند، با انتقاد از کم‌کاری برخی دستگاه‌های اجرایی که متأسفانه همچنان تکالیف قانونی خود را انجام نداده‌اند. نسبت به ورود #کمیسیون_اصل_نود مجلس جهت برخورد با مستنکفین تأکید شد.
طبق قانون دستگاه‌های اجرایی مکلف بودند تا ۳۰ درصد از #خدمات پرکاربرد خود به #مردم را به درگاه ملی خدمات دولت هوشمند متصل کنند؛ که بعضاً در کنار برخی دستگاه‌هایی که اقدامات خوبی صورت داده‌اند، دستگاه‌هایی هستند که همچنان با گذشت ۷ ماه از الزام #قانون، هیچ اقدام مؤثری صورت ندادند.
برخی دستگاه‌ها همچون وزارت #آموزش_و_پرورش به عنوان گسترده‌ترین مجموعه مرتبط با جامعه، وزارتین علوم و بهداشت که متولی #آموزش_عالی و سلامت اجتماعی هستند و همچنین وزارت #جهاد_کشاورزی با وظایف گسترده جهت ارایه خدمات به مردم، همچنان در اتصال به پنجره واحد خدمات دولت ناکارآمد هستند.
با توجه به اینکه برخی مسئولان اجرایی نسبت به اجرای قانون اتصال به درگاه ملی به عنوان پروژه بزرگ #دولت_مردمی که از باب #عقلانیت نیز اجرای آن ضروری است، کوتاهی می‌کنند؛ #رئیس_جمهور محترم با تسریع در تغییر تنبل‌ها و حضور نیروهای انقلابی، زمینه چشاندن #طعم_خدمت به مردم را فراهم کنند.
✅ @alikhezrian
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💢مانع اصلی تحول
سال‌هاست مسئولان #آموزش_و_پرورش درباره تقویت #مدارس_دولتی در حال «وعده درمانی» بوده‌اند، اما در عمل تضعیف این مدارس و #بی‌عدالتی_محض در این حوزه به دلیل #تعارض_منافع برخی مسئولان تصمیم‌گیر و سیاست‌گذار که خودشان در چرخه اقتصادی مدارس غیردولتی ذینفع می‌باشند را شاهد هستیم.
✅ @alikhezrian
23.74M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢در مخالفت با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش
در نشست علنی #مجلس و در مخالفت با برنامه و صلاحیت جناب #رضامراد_صحرایی وزیر پیشنهادی #آموزش_و_پرورش با اشاره به اینکه مشکلات این وزارتخانه با رفت و آمد یک فرد حل‌شدنی نیست، نسبت به ادامه فعالیت تیم ضعیف وزیر سابق به عنوان حلقه نزدیک وزیر پیشنهادی در مدت دوران سرپرستی انتقاد شد.
متأسفانه یک هفته پس از فرمایش #رهبر_انقلاب در دیدار با #فرهنگیان مبنی بر اینکه تعلیم و تربیت قابل واگذاری نیست، معاون جناب صحرایی از تشکیل یک تشکل غیردولتی در امر سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی، اجرا و نظارت در برآیند تعلیم و تربیت دانش‌آموزان خبر می‌دهد که به معنای #خصوصی_سازی است.
جناب صحرایی با انتشار مطالبی چون فیلم خواننده همراه با #فتنه و گیتار زنی یک دختری دانشجوی #بی‌حجاب در بلگراد که در صفحه شخصی‌اش صورت گرفته و همچنین برگزاری برنامه زنده با جریان تشکیلاتی همسو با #خاتمی در شبکه شاد، سؤالات مهمی را از خط و ربط فرهنگی و سیاسی‌اش بر جای گذاشته است.
✅ @alikhezrian
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💢تراژدی عدالت آموزشی
دفاع غیرمسئولانه جناب رضا مراد صحرایی از طبقاتی شدن مدارس که به قول رهبری این #بی‌عدالتی_محض به هیچ وجه قابل قبول نیست، حاکی از عدم باور وی به #عدالت_آموزشی در #آموزش_و_پرورش است.
لذا به احترام فرزندانی که آموزش رایگان و با کیفیت حق قانونی آنهاست، استیضاح وزیر را پیگیری می‌کنم.
✅ @alikhezrian
💢رنجنامه‌ای برای آموزش و پرورش
ارزیابی عملکرد جناب #رضامراد_صحرایی در وزارت #آموزش_و_پرورش نشان می‌دهد نه تنها آنچه در برنامه ایشان اعلام شده بود محقق نشده است، بلکه در موارد متعددی عکس آن نیز در حال انجام می‌باشد. لذا #استیضاح ایشان به ثبت رسید و با امضای دیگر نمایندگان، تقدیم هیأت رئیسه مجلس شد.
استیضاح وزیر آموزش پرورش محورهای متعددی همچون ضعف در برنامه‌ریزی برای تأمین #معلمان مورد نیاز پیش از آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۳ و در نتیجه کمبود معلم در بسیاری از مناطق کشور، تأخیر در اعلام نتایج آزمون آموزگاری و دبیری، فقدان برنامه‌ای منسجم برای اجرای #سند_تحول_بنیادین دارد.
همچنین پرداخت افراطی به کارهای حاشیه‌ای، اظهارنظرهای غیرحساب شده و فقدان مدیریتی صحیح مسائل آموزش و پرورش در رسانه، تراکم بالای کلاس‌های درسی و شرایط نامناسب #مدارس در آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ از دیگر محورهای استیضاح وزیر آموزش و پرورش است.
مسأله تعمیق ناعدالتی‌های آموزشی و عدم رسیدگی به مصادیق #فقر_آموزشی از جمله بی‌سواد مطلق و بازماندگان و تارکان از تحصیل، مطالب زائد و حافظه‌محوری در کتب درسی و در روش‌های تدریس و ارزیابی، موضوعاتی است که جناب صحرایی حتی یک برنامه عملیاتی برای رفع آنها ارایه نکرده است.
وضعیت فرهنگی اسفناک در مدارس و ضعف برنامه‌ریزی مسئولان آموزش و پرورش که موجب #آسیب‌های_اجتماعی شدیدی شده است و تخلفات مالی در #صندوق_ذخیره_فرهنگیان به همراه عدم تمکین به قانون مجلس برای اصلاح اساسنامه این صندوق، محورهای دیگری است که در استیضاح وزیر آموزش و پرورش مطرح شده است.
✅ @alikhezrian
7.76M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢تمرکز بر وظایف اصلی آموزش و پرورش
در نشست علنی #مجلس با انتقاد از ضعف مدیریت وزارت #آموزش_و_پرورش در تکالیف مهمی چون اجرای سند تحول بنیادین، اصلاح کتب آموزشی، تأمین نیروی انسانی و عدم اصلاح اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان، پیشنهاد حذف بند الحاقی ۳ ماده ۸۹ لایحه #برنامه_هفتم در جهت تمرکز مدارس بر وظایف اصلی مطرح شد.
✅ @alikhezrian
6.7M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢فصل آموزش و پرورش و وزیر غایب
در نشست علنی #مجلس ضمن انتقاد به غیبت وزیر #آموزش_و_پرورش در روزهای رسیدگی به برنامه‌های پنج‌ساله این وزارتخانه، از بند الحاقی ۵ ماده ۹۱ لایحه #برنامه_هفتم که در راستای مفاد سند تحول بنیادین اقدام به تفویض اختیار به استان‌ها جهت تدوین تقویم و مدیریت زمان آموزشی می‌کند، دفاع شد.
✅ @alikhezrian
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💢برای افزایش انگیزه معلمان
یکی از مسایل بحث برانگیز در حوزه #آموزش_و_پرورش، موضوع #رتبه_بندی_معلمان بود که لایحه آن با هدف ارتقای کیفیت در آموزش و پرورش، پس از ۱۲ سال بلاتکلیفی در #مجلس_یازدهم به تصویب رسید. موضوعی که با افزایش حقوق معلمان، انگیزه‌ای برای ارتقای توانمندی معلمان در مدارس خواهد شد.
✅ @alikhezrian
💢آموزش و پرورش روزمره و بدون تحول
در نامه‌ای خطاب به وزیر #آموزش_و_پرورش با اشاره به گزارش جناب #رضامراد_صحرادی در خصوص پاسخ به بندهای #استیضاح مجلس، با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش به شدت درگیر امور روزمره شده است؛ تأکید شد: هیچ نقطه تحول و امید بخشی در برنامه‌های پرورشی دیده نمی‌شود.
ضمن اینکه آموزش و پرورش شاخص و سازوکاری برای سنجش اثربخشی برنامه‌های خود ندارد و در نتیجه تصمیماتی مقرر و برای اجرای آنها هزینه پرداخت می‌شود که انگار در خروجی رویه آموزش و پرورش هیچ تأثیری ندارد و یا تنها به بخش کوچکی از جامعه آموزش و پرورش بهره می‌رساند.
در مجموع به نظر می‌رسد هیچ برنامه جامع و مشخصی برای اجرای #سند_تحول_بنیادین در آموزش و پرورش وجود ندارد و تنها تلاش آن است که کارهای روزمره و جاری آموزش و پرورش ذیل سند تحول گنجانده شود.
در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی نیز به نظر می‌رسد در مجموع آموزش و پرورش فاقد برنامه‌ای مشخص برای بازنگری اساسی در محتوای کتاب‌های درسی و حذف محتواهای زائد است و صرفاً تلاش است با گنجاندن مطالبی یا اصلاح مواردی، مسئله را حل کند که حل شدنی هم نیست و همچنان کتاب‌های درسی دچار مشکلات عدیده‌ای هستند و نمی‌توانند آموزش و پرورشی را متناسب با نیازهای نسل امروز و تغییرات نسلی ارائه دهند.
این‌ها بخشی از موضوعاتی است که در جریان استیضاح وزیر آموزش و پرورش مطرح شده بود و با گذشت چند ماه از مطرح شدن این استیضاح و در جریان بررسی آن در مجلس، مقرر شد که وزیر آموزش و پرورش گزارشی از عملکرد خود را به صورت منظم ارائه کند.
https://khezrian.ir/news/1497/
✅ @alikhezrian
20.29M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢چرایی استیضاح وزیر آموزش و پرورش
در گفتگوی با برنامه #ازما پیرامون استیضاح وزیر #آموزش_و_پرورش، با اشاره به طرح سؤالاتی از عملکرد و برنامه‌های آقای #صحرایی در موضوعات عدالت آموزشی، صندوق ذخیره فرهنگیان، معاونت پرورشی و سند تحول بنیادین، بر استفاده از تمام ابزارهای نظارتی مجلس جهت اصلاح این وضع نامطلوب تأکید شد.
✅ @alikhezrian
22.34M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢مسأله پر اشکال آموزش و پرورش
در برنامه تلویزیونی #صف_اول پیرامون علت طرح استیضاح وزیر #آموزش_و_پرورش، با انتقاد از عملکرد وزارت آموزش و پرورش که عموماً درگیر کارهای روزمره و جاری است؛ اهمیت یک برنامه کامل و جامع برای اجرای #سند_تحول_بنیادین و زیر نظام‌های آن و حل مشکلات متعدد آموزش و پرورش تشریح شد.
عمده برنامه‌های پرورشی در حال اجرای در #مدارس، کارهایی هستند که همواره در جریان بوده است و هیچ نقطه تحولی و امید بخشی در آن دیده نمی‌شود. ضمن اینکه آموزش و پرورش شاخص و ساز و کاری برای سنجش اثربخشی برنامه‌های خود ندارد و بدون توجه به خروجی این برنامه‌ها، هزینه می‌کند.
مسأله #عدالت_آموزشی و تعمیق ناعدالتی‌های آموزشی، وجود مطالب زائد و حافظه محوری در کتب درسی و وضعیت فرهنگی اسفناک در مدارس از جمله مواردی است که در مدت تصدی مسئولیت جناب #رضامراد_صحرایی در آموزش و پرورش، نه تنها بهبود نیافته است؛ بلکه در موارد متعددی عکس آن نیز در حال انجام است.
✅ @alikhezrian
💢۱۵ اولویت تحول در نظام آموزشی
در نامه‌ای خطاب به وزیر #آموزش_و_پرورش، با اشاره به ۱۵ اولویت تحول در نظام آموزشی، بر لزوم توجه ویژه به #سند_تحول_بنیادین و خروج از شعار محوری به سمت عمل‌گرایی و برنامه‌ریزی برای تقویت مدارس دولتی و مقابله با روندهای تولید بی‌عدالتی در مدارس تأکید شد.
روزآمدسازی و بازنگری در کتب درسی و روش‌های سنجش و یادگیری متناسب با تحولات نسلی به منظور تغییر رویکرد از حافظه محوری به مهارت محوری و بازنگری در برنامه‌های پرورشی به منظور تقویت هویت ایرانی و اسلامی با توجه به تکالیف برنامه هفتم، از محورهای مورد تأکید به جناب #علیرضا_کاظمی است.
ضمن اینکه از جناب کاظمی درخواست کردم تا در گام نخست، وضعیت آماری آموزش و پرورش را متناسب با محورهای فوق به اینجانب گزارش نمایند تا ان‌شاءالله این گزارش به عنوان مبنای نظارت‌های آتی در #مجلس قرار گیرد.
https://khezrian.ir/news/1661/
✅ @alikhezrian