🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 🔸یک نهی از منکر هم نکرده؟!🔸 می خواستم ازدواج بکنم. سالها ازدواجم عقب می افتاد. در جلسه ای، یک حاجی بازاری را اسم بردند و گفتند که در تمام بازار تهران یک مخالف ندارد! دختر همین فرد را برات بگیریم. گفتم نه! من دختر این را نمی خواهم. این چطور رفتار کرده که حتی یک دشمن هم ندارد؟!! یک امر به معروف هم نکرده؟ یک نهی از منکر هم نکرده است؟ این که نمی شود! اگر هم یک روز من و او با هم اختلافمان شد محکومِ اول خودم هستم! @haerishirazi

👓 مرحوم آيت الله العظمی بهاءالديني از مرحوم آیت الله محمدتقي بافقي زياد صحبت مي‌کردند، ایشان فاصله بين قم تا جمکران را مرتب به عشق حضرت پیاده مي‌رفتند و يکي از کارهاي ايشان اين بوده که سنگ‌هاي جاده را کنار مي‌ زدند که زائرين اذيت نشوند. 🔻 آیت الله بهاءالديني مي‌فرمودند: به خاطر حفظ کرامت طلبه‌ها ايشان خود را به زحمت مي‌انداخت و شهريه شان را يک نفر يک نفر درِ حجراتشان مي‌دادند، با اين گذشت ها توانستند حوزه را نگه دارند و مراعات کرامت طلبگي و نکات و دقائق اخلاقي را بکنند. توسلات ايشان به حضرت، برای طلاب جایگاه خاص داشت. ‌ ‌ 💬 حجت‌الاسلام شیخ جعفر ناصری @nasery_ir ‌@HozeTwit

🔴نقاب دارانی که با اتوبوس از بغداد به نجف اشرف آورده شده بودند، در چشم به هم زدنی به صورت حرفه ای کنسولگری ایران را به آتش کشیده اند. دیشب تا صبح پیگیر اخبار عراق و مخصوصا نجف اشرف بودیم، همه حوادث دقیقا شبیه شیراز و اسلامشهر و بهبهان و اصفهان و تبریز و کرمانشاه بود. گروهی نقابدار همزمان وارد میدان می‌شدند و تنها هدفشان آتش زدن به روابط ایران عراق بود، روابطی که عربستان، آمریکا و اسرائیل را به شدت عصبانی کرده است. به نحوی که شاهدان عینی میگفتند: این‌ افراد (مهاجمین به کنسولگری ایران) معلوم نبود چه کسی هستند. عده‌ای نقابدار بودند که دسته‌جمعی از یک رستوران روبروی کنسولگری خارج شدند و آتش درست کردند. بعد هم مسیر رسیدن نیروهای آتش‌نشانی را بستند.» متأسفانه در این حمله 47 نفر از نیروهای امنیتی عراق برای دفاع از کنسولگری ما زخمی شدند و با توجه به حجم حمله دیشب که کاملا حساب‌شده و تمرین شده بود، مجبور به ترک محل شدند. ✅ با بدون سانسور متفاوت بیاندیشید 👇 http://eitaa.com/joinchat/404946944Ceab6f2b794

♦️ اعلام حمایت گسترده از مرجعیت عالی دینی در شهر نجف اشرف نایب رئیس سازمان الحشدالشعبی: 🔹تمامی یگان‌های الحشد الشعبی تحت فرمان مرجعیت عالی دینی در نجف اشرف هستند/اگر دستانی به سوی مرجعیت عالی دراز شود و بخواهد که به مرجعیت عالی اهانت کند، آن دست را قطع خواهیم کرد و رئیس فراکسیون «پشتیبانی ملی»: 🔹آماده‌ایم تا دژ دفاعی برای تمامی مراجع دینی در کشور باشیم جسم و جانمان را فدای مرجعیت می‌کنیم/مرجعیت خط قرمز است و همه ما فدایی کشور و مرجعیت دینی هستیم دبیرکل «عصائب اهل الحق»: 🔹کسی که گمان می‌کند می‌تواند به جایگاه آیت‌الله سیستانی آسیب برساند به شدت متوهم است/فرزندان مرجعیت توانستند در میدان عمل، بر بزرگ‌ترین نیروی پلیدی فائق آیند. این فرزندان امروز هم آماده‌اند 🔹مردم شهر بغداد و شهرهای اطراف آن با تشکیل گروه‌های داوطلب آمادگی خود را برای اعزام به شهر نجف اشرف و دفاع از مرجعیت عالی عراق اعلام کردند 🔹این گروه‌های داوطلب صبح امروز و طی چند نوبت راهی نجف اشرف خواهند شد 🔻گزارش‌ها حاکی‌ست گردان‌های امنیتی امام علی(ع) بخش قدیمی شهر نجف را تحت کنترل دارند و اوضاع در این شهر به تدریج در حال آرام شدن است @tollabolkarimeh 🌷

✅ حمایت #مرجعیت از فرزندان نظامیش در مقابل اغتشاش گران طرحی که در فضای مجازی #عراق در حال انتشار است... پ.ن: کنسولگری ایران در #نجف آتش گرفته است، اوضاع بحرانی است، به قدری که صدها نفر از مردم، علاوه بر نیروهای #حشدالشعبی از اقصی نقاط #عراق برای دفاع از #مرجعیت به نجف آمده‌اند. 💠به کشکول یک طلبه بپیوندید🔰🔰🔰 🆔 @KashkooleTalabeh

🔺 ماجرای کمپین مادران شریف چیست؟ 🔺 تصمیمی که به واسطه فضای مجازی به حاشیه رفت! ♨️ چه خانواده ای شادتر هست؟ 🔹 اعضای گروه مادران شریف پاسخ میدهند... 🆔 @ofogh_tv

💯 نظر فقها درباره خمس و زکات «تورم»/ کاهش ارزش پول باید توسط بدهکار جبران شود 🔰 استاد محمدتقی شهیدی در درس خارج «پول و احکام آن»: 🔹 کاهش ارزش پول آیا موجب ضمان می‌شود؟ برخی از بزرگان یا فتوا داده‌اند و یا احتیاط کرده‌اند که باید تورم آن هم حساب شود. اما مشهور می‌گویند اصل پول را بدهد کافی است. 🔹 اگر اختلاف فاحش باشد، عرفاً ظلم به طلبکار هست که بخواهند اصل پول را به او بدهند و مقدار تورم را در تورم فاحش حساب نکنند، ‌این ظلم به اوست و اطلاقات نهی از ظلم در قرآن و سنت از آن منع می‌کند. 🔹 خمس به تورم(افزایش قیمت) تعلق می‌گیرد یا خیر؟ مشهور می‌گوید تورم عرفاً فایده است و خمس تعلق می‌گیرد. ولی برخی می‌گویند برائت جاری می‌کنیم به همین دلیل خمس واجب نمی‌شود. 🔹 زکات به تورم(افزایش قیمت) تعلق می‌گیرد یا خیر؟ مشهور می‌گویند زکات در این اوراق نقدیه اعتباریه نیست. زکات در درهم و دینار است. بعضی می‌گویند زکات دارد از جمله آقای صدر که احتیاط واجب می‌کرد. 🔹 دلایل افراد برای تعلق زکات به اوراق نقدیه؛ 1- درهم و دینار عرفاً مثال نقد رایج است. 2- در روایات آمده ثمن آن خضر، ثمن زکات دارد و ثمن قطعاً صادق بر اوراق نقدیه است و 3- روایات زکات می‌گوید اگر نیاز فقراء برطرف نمی‌شد خداوند بیشتر از این مقداری که زکات را تعیین کرده تعیین می‌کرد. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=14185 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #اقتصاد #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

#کافیه_بااخلاص_بخوای_فقط❗️ 🍃 علامه طباطبایی(ره) : پس از ورودم به نجف به بارگاه امیرالمومنین رو کرده و از ایشان استمداد کردم. در پی آن آقای قاضی نزدم آمد و گفت : «شما به حضرت علی علیه السلام عرض حال کردید و ایشان مرا فرستاده اند. از این پس هفته ای دو جلسه خواهیم داشت.» 🍃و در همان جلسه گفت: «اخلاصت را بیش تر کن و برای خدا درس بخوان، زبانت را هم بیش تر مراقبت نما»

♦️امیر عبداللهیان: #داعش با لباس مردم عراق و باپشتیبانی کامل سفارت #آمریکا و #عربستان در بغداد به میدان آمده است و قصد هتک حرمت #کربلا و #نجف را دارند. به لطائف سیاسی بپیوندید👇 🆔 @lataefsiasi

☑️تصاویری از تعرض و تخریب مدرسه امام محمد باقر(ع) توسط اغتشاشگران داعشی در نجف اشرف ☑️بزرگترین کانال خبری استان قم👇 http://eitaa.com/joinchat/1031798786C1a8f8517c9

شکست در تهران، انتقام در نجف! 💥اختصاصی @rozaneebefarda 🔻🔻🔻 🔸بعد از توقف #ماشین_آشوب_آمریکایی‌ها در تهران، آنان بار دیگر تمام تمرکز تخریبگرانه شان را متوجه عراق کردند و اینبار، در مدت کوتاهی پس از شکست آشوبگران در تهران، تلاش کردند در نجف انتقام بگیرند لذا همزمان با حمله به دفاتر برخی شخصیت‌های حوزوی نزدیک به ایران و جبهه مقاومت، کنسولگری ایران در نجف اشرف را به آتش کشیدند. 🔸این انتقام کور البته باعث افشای هرچه بیشتر ماهیت #اشرار_اجاره‌ای در عراق گردید و موجب شد عزمی جدی برای مقابله با #فتنه_عراق شکل بگیرد. 🔸اکنون نیروهای #حشدالشعبی خصوصا مجاهدان #عصائب_اهل_حق، برای کنترل اوضاع و حراست از حریم مرجعیت‌ اعلی، وارد نجف شده اند. #سکولارهای_حوزوی بی خاصیت نجف و دنباله‌های اعتدالگرا و اصلاح‌طلب شان در ایران، اکنون بیش از هر زمان دیگری به فلسفه وجودی #مجاهدان و سربازان جان برکف امام خمینی و مقام معظم رهبری پی برده اند؛ چنانکه به بی عملی و بی خاصیت بودن خودشان هم بیش از همیشه بر همگان روشن شده است! @rozaneebefarda

وتر؛ مدرسه‌ی شیعی روایت: ‏ابطال‌طلب‌های عراقی پشت هم‌آن دیواری به بن‌بست رسیده‌اند که ابطال‌طلب‌های ایرانی هم‌آن جا در جا می‌زنند: ولایت فقیه... ‎#الجوكرية ‎#همج_رعاع ‎#شيعة_السفارات ‎#شیعه‌ی_عروبی ‎#شیعة_العرب @vvatr_ir وتر؛ مدرسه‌ی شیعی روایت: ‏تفاوت این روزهای وضعیت عراق از ایران هم‌آن تفاوت هم‌واره‌ی ولایت مقیده‌ی فقیه از ولایت مطلقه‌ی فقیه است... ‎#جمهوری_اسلامی ‎#جریان_اسلامی ‎#امت ‎#زعامت ‎#نهضت @vvatr_ir وتر؛ مدرسه‌ی شیعی روایت: ‏اکنون در عراق حتا در مخالفین هم این باور به چشم می‌آید که اداره‌ی شرعی دولت سکولار از بیرون از ساختار شدنی نیست؛ مرجعیت نجف یا به زعامت جریان اسلامی [طائفه‌ی شیعه] باید فروبنشیند و یا باید زعامت جمهوری اسلامی در عراق را به دست بگیرد... ‎#ولایت_فقیه ‎#العلمانية_العربية ‎#شيعة_العرب @vvatr_ir وتر؛ مدرسه‌ی شیعی روایت: ‏هن‌گامی که حریف سوار بر آشوب‌های عراق با صراحت پی زدن ریشه‌ی مرجعیت و شریعت است، از چه حوزه‌ی نجف نباید حل مشکلات عراق را از مسیر تشکیل حکومت شرعی و جمهوری اسلامی در بغ‌داد پی‌گیری کند... ‎#ولایت_فقیه ‎#انقلاب_اسلامی ‎#پیچ_تاریخی @vvatr_ir وتر؛ مدرسه‌ی شیعی روایت: ‏حوزه‌ی نجف هفته‌به‌هفته در حال صاف کردن بدهی‌های قمار سیاسی حکومت سکولار عراق است. شاید به‌تر این باشد که وجاهت و وجوه شرعی مرجعیت صرف تشکیل حکومت اسلامی در بغ‌داد شود... ‎#جمهوری_اسلامی_عراق ‎#ولایت_فقیه ‎#امت @vvatr_ir وتر؛ مدرسه‌ی شیعی روایت: ‏این روزها حتا ابطال‌طلب‌های عراقی هم از مرجعیت نجف مطالبه‌ی حکم حکومتی را دارند؛ پرونده‌ی ولایت مقیده‌ی فقیه مدت‌ها است که در نجف بسته شده است... ‎#ولایت_فقیه ‎#جمهوری_اسلامی_عراق ‎#العلمانية_العربية ‎#العراق_ينتفض @vvatr_ir

نگاهی جدید به نجف☝️☝️

🔴مرقد شریف عثمان بن سعید اسدی عمروی، مشهور به ابو عمرو؛ نخستین نایب امام زمان در غیبت صغری توسط آشوبگران در عراق به آتش کشیده شد! عراق که حکومتش اسلامی نیست چرا مقدسات شیعه یک به یک آتش کشیده می‌شود؟ جواب ساده است، مشکل دشمنان با دین تشیع است، دینی که ریشه در قیام حسینی دارند وگرنه حکومت اسلامی بهانه‌ست اخبار و تحلیلهای ویژه راجع به مسائل اخیر، اغتشاشات و فتنه ۹۸ را در کانال زیر دنبال کنید. #خبرهای_داغ_سیاسی @khabarsyasi

‍ 🔻پول قبر را به فقراء بده ! ◽قیمت های نجومی قبر.. ◽با توجه به اوضاع اقتصادی امروزی مردم ، توصیه ی بزرگان درباره هزینه خرید این نوع قبرها چیست؟ ◽حجت الاسلام محسن قرائتی: نزد آیت الله (العظمی) فاضل (لنکرانی) بودم که شخصی به عنوان نظرخواهی به ایشان گفت: با صرف میلیون ها تومان می خواهم برای خود و همسرم در حرم امام رضا (ع) یا حضرت معصومه (ع) یا جای مهم دیگر قبر بخرم ◽آیت الله فاضل به او فرمود: پول قبر را به فقرا بده در حالی که این همه گرسنه هست ، وقت این حرفها نیست.. 📚نشر مطالب با ذکر منبع t.me/yazahramadad135

#موقوفات_حوزه ✴️گزارشی از موقوفات سراسر کشور حوزه های علمیه 🔲 حجت الاسلام غلامرضا عادل، معاون فرهنگی اجتماعی سازمان اوقاف و امور خیریه کل کشور 🔹سهم حوزه از کل رقبات کشور 14.5% است.(رقبه: واحد شماره موقوفات) 🔹150 هزار رقبه در کل کشور داریم که مربوط به حوزه های علمیه است.از این مقدار تنها 50% در آمد دارد و مابقی به خاطر مشکلات حقوقی و یا عدم فعالیت در آنها، درآمد زایی ندارند. 🔹درآمد حوزه علمیه از موقوفات در سال 97، 24 میلیارد بوده است. 🆔 @feghahat

✔️ورود محتاطانه آیت‌الله سیستانی به فضای سیاسی عراق یک تاکتیک است/ تعریف جایگاه حقوقی برای مرجعیت اعلی شرایط بهتری برای آینده عراق رقم می‌زند 🔘حجت الاسلام و المسلمین مهدی ابوطالبی در گفتگو با مباحثات: 🔹وقتی که ما نوع ورود آیت الله سیستانی را به فضای سیاسی عراق نگاه می‌کنیم، بله، طبعا متفاوت [با امام و رهبری] است. یعنی، ظاهر این است که امام و رهبری، یک حضور کامل و گسترده‌تری را دارند، اما آیت الله سیستانی خیلی محدودتر و با احتیاط‌تر حضور پیدا می‌کنند، به این معنا تفاوت وجود دارد. اما آیا این دو مدل سیاست‌ورزی است یا نه؟ بعضی‌ها این را به نظریه آیت الله سیستانی در بحث ولایت فقیه بر می‌گردانند، یعنی نظر ایشان پیرامون ولایت فقیه و حکومت اسلامي موجب شده است که ايشان اين مدل عملکرد سياسي را داشته باشند. 🔹بنده به نظرم می‌رسد اين مدل ورود آيت الله سيستاني لزوما به نظريه ايشان در بحث ولايت فقيه يا حکومت اسلامي مربوط نيست. بخشی از دلايل اتخاذ اين مدل ورود آیت الله سیستانی به شرایط عراق برمی‌گردد. به تعبير ديگر دليل اصلی تفاوت مدل ورود امام و رهبری به سياست با مدل ورود آيت الله سيستانی، به تفاوت شرايط ايران و عراق برمی‌گردد. 🔹مثلا یکی از گلایه‌های عراقی‌هایی که در ایران بودند این بود که بعد از صدام و حکومت فعلی عراق و اینها، و نفوذی که بالاخره آيت الله سیستانی دارند، حداقل در دادگاه‌های ما که می‌تواند قضاوت، شرعی و بر اساس فقه شيعه باشد که متاسفانه الان در موارد زيادی اينگونه نيست. برخي دوستان ما در عراق که برای بحث ارث و مسائل حقوقی به دادگاه مراجعه کردند نقل کردند که برخی قوانين حقوقی بر خلاف شرع و فقه شيعه است. 🔹این موارد شاهدی است بر اینکه بحث بر این نیست که آیت الله سیستانی قبول ندارد که مثلا مسائل حقوقی و قضائی باید زیر نظر مجتهد باشد و طبق فقه شیعه باشد، مشکل این نیست. مشکل اینجا است که ایشان در عمل با احتياط و به صورت محدود در امر حکومت و سياست ورود کرده‌اند. مثلا به گونه‌ای ورود نکرده‌اند که مسائل حقوقی و قضائی هم طبق شرع انجام شود. این نکته شاید به این بازمی‌گردد که شاید ایشان هنوز شرایط را آماده ورود نمی‌بینند. یا ممکن است که اين ورود احتياطی و محدود، به روحیات شخصی ايشان بازگردد 🔹البته بنده هم معتقدم که شرایط سیاسی- اجتماعی عراق هنوز آماده این مدل ورود نیست. اما احساس من این است که شاید بتوان بیش از اینها ورود پیدا کرد. البته در این چند سال به نظر می‌رسد که یک پشتوانه حوزوی هم پیدا شده است که مثلا طلبه‌هایی را برای قضاوت بفرستند و کارهایی از این مدل. در مجموع بنده این دو مدل عملکرد آيت الله سيستانی در عراق و امام و رهبری در ايران را ناشی از دو نظريه متفاوت سياسی نميبينم. شاید به تعبیری می‎توان گفت، دو نوع تاکتیک است. 🔹یعنی آقای سیستانی اگر شرایط فراهم بود، طبعا یک ورودی مشابه امام داشتند، البته نه لزوما در حد ولايت مطلقه فقيه، بلکه در حد دخالت بيش از اين حدی که الان دارند. چون به نظر می‌رسد که بحث ولایت مطلقه را به آن صورت که امام می‌فرمودند، قبول نداشته باشد، ولی ولایتی که ایشان برای فقیه قائل است، در حدی است که روحانیت بتواند وارد حکومت شود، اما با یک حیطه محدودتری. 🔹با این شرایط موجود، به نظرم می‌رسد که [در فقدان آیت‌الله سیستانی]، تشتت خیلی بیشتر خواهد شد. چون الان باز یک اجماع نانوشته‌ای روی آيت الله سيستانی وجود دارد. سایه سیادت ایشان تا یک حدی است که حتی برخی از روحانیان دیگر یا ساکت هستند، یا به رغم اختلاف نظر، ممکن است که بر خلاف ایشان عمل کنند، ولی صریحا عرض اندام نمی‌کنند. وجود ایشان به وحدت بیشتر خیلی کمک کرده است. نبود ایشان در این شرایط کار را سخت می‌کند. 🔹به نظر می‌رسد که الان جایگاه آيت الله سیستانی بیشتر جایگاه شخصی خودش است تا جایگاه حقوقی. به همین دلیل اگر خدای ناکرده شخص ایشان نباشد، دیگر معلوم نیست که چنین جایگاهی باشد. اگر یک جایگاه حقوقی مثلا در قانون اساسی ولو یک ولایت با اختيارات محدودی، تعریف می‌شد، یک جایگاه حقوقی که بعد از ایشان هم یک فقیه دیگر آن جایگاه را داشته باشد، شرايط برای بعد از ايشان خيلی بهتر می‌شد. 🔸متن کامل این گفتگو را در لینک زیر مشاهده کنید: 👇👇👇 http://mobahesat.ir/22221/amp 🔻🔻🔻 @mobahesat

🚨 من اعلام خطر کردم 💢گفتم اگر خدای نخواسته یک وقت در متن #اسلام‌ انفجار پیدا بشود- یک وقت این است که در زمان #طاغوت یک چیزی واقع می‌شد، خوب، می‌گفتند طاغوت است، و ماها هم به آنها می‌گفتیم که ان شاء الله اسلام اگر تحقق پیدا بکند، کارها ان شاء الله درست می‌شود، و حالا هم همان معنا را می‌گوییم، یک وقت این است که در اسلام خدای نخواسته یک یاسی پیدا بشود، برای خاطر اینکه ما نتوانیم این اشخاص فاسد را بِکشیم یک قدری پایین، و این #مستضعفین را یک قدری بالا و به هم نزدیکشان بکنیم- اگر یک انفجاری پیدا بشود با یاس از اسلام، هیچ قدرتی نمی‌تواند خاموشش کند. 🔹این خطری است برای این طبقه‌ای که به فکر نیستند. من به آنها نصیحت کردم. حالا هم به همه کسانی که دارای اموال زیاد هستند نصیحت می‌کنم که شما فکر بکنید، بدانید که اگر خدای نخواسته این جمعیت مایوس بشوند، انفجار در آنها پیدا بشود، همه شما و همه ما از بین خواهیم رفت. باید فکری بنشینید بکنید 📅 امام خمینی(ره) | ۳ آبان ۱۳۵۸ ✅ @EMAM_COM

❌ نباید یک ساعت درس طلبه یا استاد، #زائد و #بی‌فایده و غیر ناظر به آن #نیازها باشد. طلبه ای که در حوزه درس می‌خواند، باید در جهت برآوردن یکی از #حاجات و رفع یکی از #نیازها حرکت کند؛ یعنی یا برای داخل و یا برای خارج، یا برای تألیف و یا برای تحقیق، یا برای تدریس و یا برای تعلیم، خود را آماده کند. (1374/04/16) #امام_خامنه_ای 🔆🔆خانه طلاب جوان🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

❇️امام جمعه همدان، دفتر کار نوسازش را به «مرکز تخصصی تربیت کودک و خانواده» اختصاص داد. 🔹حجت‌الاسلام شعبانی که امروز در شورای فرهنگ عمومی، دفتر کار خود را در سه طبقه و در مکانی مناسب به امر آموزش تخصصی دینی کودک و خانواده اختصاص داد دفتر کار خود را به محلی #قدیمی و #کوچکتر انتقال داد. 🔹 وی همچنین سال گذشته از استفاده از خودروی ماکسیما امتناع کرد و این خودرو را به استانداری همدان بازگرداند. این دو حرکت امام جمعه که کمتر از یکسال است به عنوان نماینده ولی فقیه در استان همدان منصوب شده است بسیار مورد توجه و تحسین مردم همدان قرار گرفته است. 🆔 @feghahat

👓 ‏- تصویر بالا حمله و به آتش کشیدن حوزه علمیه در شیراز است - تصویر پایین حمله و به آتش کشیدن مدرسه امام محمد باقر (ع) در نجف است سناریوی کاملا مشابه در عراق و ایران... 💬 امین اسدی 🔻 در عراق که دیگر جمهوری اسلامی وجود ندارد تا بگویند: بخاطر کم کاری حوزه ها آنها را آتش می زنند!!!! تازه با آمریکا هم دشمنی ندارند! @HozeTwit

🔍 #تبیین_و_تحلیل | گفت‌وگوی تفصیلی با آیت‌الله مصباح یزدی پیرامون تبیینِ بیانیه #گام_دوم_انقلاب؛ 👈 «آفت‌زُدایی از انقلاب» مأموریت جوانان در گام دوم 🔻 رهبر انقلاب اسلامی در بیانیه‌ی «گام دوم انقلاب» با مرور تجربه‌ی ۴۰ ساله‌ی انقلاب اسلامی اعلام کردند: انقلاب «وارد دوّمین مرحله‌ی خودسازی و جامعه‌پردازی و تمدّن‌سازی شده ‌است». گام دومی که باید در چارچوب «نظریه‌ی نظام انقلابی» و با «تلاش و مجاهدت جوانان ایران اسلامی» به‌سوی تحقق آرمانِ «ایجاد تمدّن نوین اسلامی و آمادگی برای طلوع خورشید ولایت عظمی (ارواحنافداه)» برداشته شود. 🔸️ به همین مناسبت پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR در سلسله مطالب جدیدی به تبیین و تحلیل مبانی، جهت‌گیری‌ها و ابعاد گوناگون این بیانیه می‌پردازد. در گفت‌و‌گوی پیش‌رو، آیت‌الله آقای مصباح یزدی از چهره‌های برجسته و باسابقه‌ی انقلاب، عضو سابق مجلس خبرگان رهبری و استاد حوزه در گفتگویی تفصیلی به تحلیل کلانِ این بیانیه و ابعا مختلف آن پرداخته است. 🔹️ موضوعاتی چون: تحلیل مسئله‌ی رهبری در انقلاب اسلامی، زمینه‌ها و ضرورت‌های صدور بیانیه در این مقطع زمانی، خصوصیات انقلاب اسلامی در مقایسه با سایر انقلاب‌ها، نسبت تبیینِ انقلاب در قالب دو گام با نظریه‌ی فرآیند تحقق تمدن نوین اسلامی، اهمیت تربیتِ اسلامی نسل جوان و چگونگی آن، خطرِ افراط، مسئولیت‌پذیری و نقش‌آفرینی جوانان در گام دوم و اهمیت اطاعت از ولی‌فقیه از جملات موضوعات خواندنی مطرح شده در این گفت‌و‌گوی تفصیلی است. 🔍 متن کامل گفتگو و ارسال نظر👇 http://farsi.khamenei.ir/others-dialog?id=43346

💥 فرایند پنج‌مرحله‌ای تمدن‌سازی 💠 استاد سید محمدمهدی میرباقری: «از نگاه رهبر معظم انقلاب، انقلاب اسلامی برای ایجاد یک دوران جدید و رسیدن به اهداف ملی و جهانی‌اش باید پنج مرحله را پشت سر بگذارد تا این تکانه در جهان ایجاد شود و جامعۀ جهانی را برای عصر ظهور بیدار و آماده کند؛ این پنج مرحله عبارت‌اند از: انقلاب اسلامی، نظام اسلامی، دولت اسلامی، جامعۀ اسلامی و تمدّن اسلامی.¹ دو مرحلۀ انقلاب اسلامی و نظام اسلامی طی شده است و هیچ‌کدام از این‌ها ‌بر اساسِ گرته‌برداری و الگو‌برداری از نظام‌های موجود و انقلابات موجود نبوده است. 1⃣ «انقلاب اسلامی» الگوبرداری از غرب نبود. ما الگوی انقلاب کبیر فرانسه یا اکتبر روسیه، و مبارزات پارلمانتاریستی یا مبارزات مسلحانه را دنبال نکردیم. امام(ره) یک شیوۀ جدیدی از انقلاب را ایجاد کردند که سابقه نداشت... . 2⃣ «نظام اسلامی» هم که در چهارچوب قانون اساسی شکل گرفته، الگوبرداری از غرب نیست. گرچه در قانون اساسی جمهوریت با ولایت فقیه جمع شده است، اما این یک الگوی جدید و یک منظومۀ جدید است... . 3⃣ مرحلۀ بعدی این است که به «دولت اسلامی» برسیم. دولت اسلامی یعنی رفتار و اخلاق حاکمان و دولتمردان و همچنین تدبیر و ادارۀ کشور و ساختارهایی که برای ادارۀ کشور درست می‌شود و برنامه‌ها و نقشه‌هایی که دولت‌ها اِعمال و عملیاتی می‌کنند، باید اسلامی شود. برای تحقق دولت اسلامی، به یک عقبه‌ای نیاز است که آن عقبه را هم خودِ رهبری طراحی کرده‌اند. اول این‌که تفقه دینی ما باید ارتقاء پیدا کند و عقلانیت دینی ما رشد کند و به ظرفیتی برسد که از ‌آن، ادارۀ حکومت و مدیریت پیشرفت اجتماعی به دست بیاید. دوم این‌که به تولید علم انسانی دینی نیاز داریم. ایشان با صدای بلند فرمودند که علوم انسانی غرب مبتنی بر فلسفۀ مادی است. پس با آن علوم نمی‌شود دولت اسلامی ساخت و کشور را اسلامی اداره کرد. پشتوانۀ دیگرِ آن، الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی است. این‌ها عقبه‌هایی هستند که باید تولید شوند. رهبر بزرگوار انقلاب اسلامی در دهه‌های اخیر بر همین امر تمرکز کردند و زیرساخت‌های تفقه در مقیاس اداره، و تولید علم دینی، و طراحی الگوی پیشرفت ایرانی اسلامی را فراهم کردند و لذا ما در آستانۀ حرکت به‌سمتِ دولت اسلامی هستیم. 4⃣ و 5⃣ بعد از این مرحله باید «جامعه‌ اسلامی» ساخته شود. طبیعتاً وقتی نظام ما نظام اسلامی بود و مجموعۀ تدابیر سیاسی و فرهنگی و اقتصادی برای راهبریِ یک امّت، اسلامی بود، آن‌گاه خروجیِ این دولت و امّت اسلامی، «تمدّن اسلامی» خواهد شد؛ یعنی تعیناتِ قابلِ ارزیابی و مشاهدۀ آن‌ها همان تمدّن اسلامی می‌شود و به عنوانِ یک الگو در مقابلِ جهانیان و در مقابلِ تمدّن رقیب قرار می‌گیرد. این یک افقِ دست‌یافتنی از آرمان عصر ظهور است. مبنای ایشان این است که اگر انقلاب اسلامی بخواهد جامعۀ بشری را به‌سمتِ ظهور حرکت دهد و یک آگاهی‌بخشی انجام دهد و تحرکی در جامعۀ جهانی ایجاد کند، باید الگوی مناسبی را پیشِ روی بشر قرار دهد؛ انقلاب اسلامی، هم باید تمدّن رقیب را نفی کند و با آن درگیر باشد و هم یک الگوی مناسبی ارائه کند که این الگو، محورِ تمایلِ جامعۀ جهانی به‌سمتِ جامعۀ دینی و عصر جدید و گرایش به‌سمتِ ایدۀ جمع بین دین و دنیا گردد و مقدمۀ حرکت به‌سمتِ ظهور باشد. این تحلیل ایشان است. البته بعضی می‌گویند ما برای حرکت به‌سمتِ ظهور نمی‌توانیم تمدّن‌سازی کنیم؛ سازندگی در مقیاس تمدّن را منکر هستند و می‌گویند ما فقط می‌توانیم خودمان را حفظ کنیم یا حداکثر می‌توانیم با نظم جهانی مبارزه کنیم، اما نمی‌توانیم الگویی بسازیم. رهبر انقلاب بر این باورند که تمدّن‌سازیْ مابه‌النّزاع و مقیاس درگیری اسلام و غرب است و در دسترسِ ماست؛ این تمدّن بعد از تشکیل دولت اسلامی و جامعۀ اسلامی شکل می‌گیرد. 1. http://farsi.khamenei.ir/newspart-index?tid=3517 (منبع: #کتاب_عصر_جدید) ☑️ @mirbaqeri_ir

🔹آموزش جنسی مانع نه، عامل بارداری نوجوانان ! ✍️ جیل کربی | دیلی میل انگلیس 🔻 هر چه بیشتر با نوجوانان درباره روابط جنسی صحبت کنید، آن‌ها روابط جنسی بیشتری خواهند داشت و احتمال حامله شدن دختران نوجوان بیشتر خواهد شد. 🔻 در طول سال‌ها دولت‌های لیبرال این‌چنین تبلیغ می‌کرده‌اند که اگر در مورد روابط جنسی به نوجوانان آموزش داده شود، باعث کاهش خطرات این نوع از رابطه خواهد شد، اما واقعیت این است که تحقیقات بسیار زیادی خلاف این مسئله را نشان می‌دهد 🔻 چه زمانی می‌خواهیم از خواب بیدار شده و این حقیقت را قبول کنیم که آموزش مسائل جنسی نه‌تنها مانع حامله شدن دختران نوجوان نیست بلکه یکی از علل آن است. 🔻 دیوید پاتون و لیام رایت دو محقق در دانشگاه‌های ناتینگهام و شفیلد انگلیس نیز در پژوهشی که نتیجه آن در سال 2017 در نشریه پژوهشی معتبر اقتصاد سلامت منتشر شد نشان دادند که میزان حاملگی‌های ناخواسته در دختران نوجوان در مناطقی که بودجه آموزش جنسی در مدارس آن قطع‌شده است به میزان قابل‌توجهی پایین‌تر از مناطقی است که این نوع از آموزش در آن رواج دارد. 🔻 این مطالعه اثرات کاهش شدید بودجه را بعد از بحران مالی سال 2008 از سوی مقامات محلی مورد بررسی قرار می دهد؛ بودجه ای که تا پیش از آن در قالب میلیون ها دلار هر سال صرف تدارک تمهیدات پیشگیری جنسی نظیر در دسترس قرار دادن قرص های نظارت بعد از رابطه، استخدام هماهنگ کننده های کارشناس در زمینه بارداری نوجوانان، راه اندازی کلینیک های سلامت جنسی و برگزاری کلاس های آموزش سکس و روابط بین دو جنس در مدارس می شد. 🔻 این دو چهره دانشگاهی به این نتیجه گیری رسیده اند که «صرف هزینه روی پروژه های مرتبط با بارداری نوجوانان می تواند نتایجی وارونه به بار بیاورد.» به عبارت دیگر هرجا که دولت تلاش کرده با آموزش امور جنسی به نوجوانان، آنها را از رفتن به سمت روابط جنسی دلسرد کند، نتیجه عکس حاصل شده است. 🔻 بنیاد آموزش خانواده انگلستان نیز در سال 2004 گزارش را منتشر کرده است که نشان می‌دهد در مناطقی که بیشترین بودجه آموزش جنسی صرف شده است، بیشترین میزان رشد حاملگی‌های ناخواسته در میان نوجوانان دختر در مدارس اتفاق افتاده است. 🔻 گزارشی که با عنوان «آموزش رابطه جنسی یا تشویق به رابطه جنسی» منتشر شد، نشان داد رابطه مستقیمی بین افزایش آموزش‌های جنسی و تولد کودکان نامشروع در نوجوانان دختر وجود دارد. 🆔 @ofogh_tv

🔴 کار از علما و عقلا ساخته نیست🔴 🔴هزارها عالم آمدند، یک قائم بالعلم در آنها درآمد🔴 آیت الله جوادی آملی: 💠 قرآن کریم ما را به علم و دانش دعوت کرده است که این حرفی در آن نیست، فرمود #عالم بشوید، #عاقل بشوید، اما فرمود کشور را #علما اداره نمی کنند، کشور را #عقلا اداره نمی کنند، کشور را ((لقوم یَعلَمون)) اداره می کنند، ((لقوم یَعقلون))اداره می کنند. با ((عالم)) #حوزه اداره می شود، ولی #انقلاب نمی شود، با ((عاقل)) #دانشگاه اداره می شود، ولی #نظام اداره نمی شود! 🔴 کار از #علما ساخته نیست، کار از #عقلا ساخته نیست، #علما فقط در حوزه ها جمع می شوند، #درسشان را می گویند، دوبار، سه بار، چهار بار این #اصول و فقه را می گویند و تمام می شود. عده ای را هم تربیت می کنند. این مشکل داخلی خودشان را حل می کنند، اما اگر بخواهد #تحولی در جامعه پیدا بشود، مردم #اصلاح بشوند، این برای ((لقوم یَعلمون)) است، ((لقوم یعقلون))است. 🔵 این نکته را خوب توجه کنید! اگر کسی #عالم شد این شخص یا به درد #حوزه می خورد یا به درد #دانشگاه! اگر کسی #عاقل بود اهل بهشت است اما مملکت را #عاقل اداره نمی کند، مملکت را #عالم اداره نمی کند، مملکت را لقوم یعلمون اداره می کند. ⚫️اگر جامعه بخواهد اصلاح بشود با حوزه و درس و بحث حوزه، مقطعی چهارنفر تربیت می شوند، اما این تحول عظیم را که بتوانند جلوی اعتیاد را بگیرد، جلوی بی ازدواجی را بگیرد، جلوی ازدواج سفید را بگیرد ، جلوی شدت طلاق را بگیرد، جلوی گرانی را بگیرد، این سیاه چال را #مدینه_فاضله بکند برای ((لقوم یعلمون))است، ((لقوم یعقلون))است. ⚪️✅ حوزه های ما باید با تکیه بر نورانیت قرآن و اهل بیت(علیهم السلام) بتواند #قائم به علم و عقل باشد. اساس علوم حوزوی نیز علومی است که باید در #متن_زندگی_مردم حضور داشته باشد، اگر حوزه پاسخگوی #نیازهای_جامعه نباشد بین حوزه و جامعه و بازار، فاصله ایجاد خواهد شد. ✴️ اگر کسی (( قائم بالعقل)) بود، ((قائم بالعلم)) بود، کشورش را اصلاح می کند. مثل امام(ره)، جامعه را اصلاح می کند. هزارها عالِم آمدند یک #قائم به علم در آنها درآمد که شد امام(ره). اما اینکه گفت به من چه؟! من درس دارم، باید دو دور کفایه بگویم، سه دور کفایه بگویم! این مشکل داخلی خودش را حل می کند، اما جامعه را اصلاح نمی کند. 🔴 ما متاسفانه به #زهد و #عبادت نزدیک تر هستیم تا به #علم و #عقل . زاهد و عابد مشکل خودشان را حل می کنند، علم ما هم تقریبا دارد مشکل خودمان را حل می کند، ما عالم هستیم، ما عاقل هستیم، نه قائم بالعقل، قائم بالعلم. ✅ قوم یعنی #قیام! تا نایستد و ایستادگی نکند قوم عاقل نیست، قوم عالم نیست. وجود مبارک ولی عصر(ارواحنافداه) که جهان را اداره می کند به آن لقبِ پرافتخارِ #قیام است! او چون قیام به عدل دارد، جهان را اداره می کند!وجود مبارک حضرت که می آید، ((بما انّه علیم)) نیست، ((بما انّه قائم بالعقل و العدل)) جهان را اصلاح می کند. 🔆درس اخلاق آیت الله جوادی 🔆نشریه حاشیه/شماره۲۶، خرداد۹۶،ص۵ #آیت_الله_جوادی_آملی #حوزه #علما #عقلا #قیام #اداره_جامعه #قائم_بالعلم #قائم_بالعدل 🔴🔵 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🗳 رهبر انقلاب با اشاره به فرارسیدن زمان ثبت‌نام انتخابات مجلس تاکید کردند: 👈 اگر توان مدیریتی ندارید، مسئولیت نپذیرید 🔻 حضرت آیت‌الله خامنه‌ای صبح امروز، پیش از آغاز جلسه درس خارج فقه ضمن شرح حدیثی درباره شرط پذیرش مسئولیّت: 🔹️ پیامبر (ص) به ابی‌ذر فرمودند: من هر چه برای خودم دوست میدارم، برای تو هم دوست میدارم. من جنابعالی را در #مدیریت، ضعیف میبینم. خیلی آدم خوبی هستی اما حالا که آدم ضعیفی هستی، مواظب باش بر دو نفر هم ریاست نکنی و تولیت مال یتیم را قبول نکنی. 🔹️ این، درس برای ماها است. بعضی از به مجرّد اینکه یک مسندی یا خالی میشود یا ممکن است خالی بشود، فوراً چشم میدوزیم به آنجا! خب اوّل نگاه کن ببین میتوانی یا نمیتوانی. 🔹️ حالا بحث #اسم‌نویسی برای #انتخابات_مجلس است، گفتند شروع شده، همین طور بدون #محابا میروند! این مطلبی که عرض میکنم، در مورد خود این حقیر از همه بیشتر است و آن کسانی که مسئولیّتی دارند هم همین جور. هر مسئولیّتی، هر سِمَتی، هر توانایی‌ای، در کنارش یک مسئولیّتی دارد، یک تعهّدی وجود دارد. میتوانید آن تعهّد را انجام بدهید یا نه؟ این خیلی درسِ بزرگی است. 🔹️ علّت اینکه میگویند تولیّت مال یتیم را قبول نکن، این است که نمیتوانی حقّ یتیم را به او بدهی؛ دیگران می‌آیند دست‌درازی میکنند، جنابعالی هم آدم ضعیفی هستی، #تدبیر لازم را نداری و نمیتوانی. 🔺️ برجستگی‌های نظام اسلامی و نظام ارزشهای اسلامی اینها است؛ یعنی در درجه‌ی اوّل، من و شما خودمان مسئولیم که ببینیم این کار را میتوانیم قبول کنیم یا نه؟ این بسیار مسئله‌ی مهمّی است. ۹۸/۹/۱۰ 🔍 متن کامل👇 http://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=44293

🔹حجة الاسلام حاج شیخ علی بهجت: 🔸در جلسه ای که مقام معظم رهبری حضور داشتند، آیة الله بهجت فرمود: آقای قاضی چند بار تکرار کرد که بعد از من آقا میرزا ابراهیم شریفی عهده دار این امر است. این سخن آقای قاضی موجب اعتراض شد که افرادی اقدم از آیت الله شریفی داریم. آقای قاضی حرفی نزد اعتراضات بالا گرفت. در نهایت آقای قاضی فرمود: «انی اعلم ما لاتعلمون». 🔹مقام معظم رهبری فرمودند: آقای شریفی همسایه ما بود ولی چیزی اظهار نمی کرد! 🔸آقای بهجت فرمودند: بله از ایشان چیزها می دانم. 🔹آقای قاضی روزهای چهارشنبه نمی آمد و کسی هم نمی دانست که ایشان کجا رفته است؛ اما آیة الله شریفی می گفت: الان آقای قاضی فلان جاست؛ الان فلان کار را انجام می دهد و .... 🔸و میفرمود: ایشان در اتاق من بود دو کشف مهم به ایشان دست داد یکی از آنها بسیار مهم بود که از #اسرار_عالَم بود و گفتنی نبود. (منبع: کانال بزم قدسیان) 🌹 به کانال «طلبگی» بپیوندید. 👇👇👇 @talabegi1