📜ساختار مقاله 🔰تجزیه و تحلیل مشکل 🔶یکی از روش های تبدیل مشکل به مسئله تجزیه و تحلیل مشکل است. 🔸روش تجزیه پژوهشگر قصد دارد که مشکل را به: علل، ابعاد، مصادیق، آثار، نتایج و پیامد های آن تجزیه و تحلیل کند و در نهایت به مساله تبدیل کند. مثال مشکل بیکاری علل بیکاری چیست؟ ابعاد و اضلاع بیکاری چیست؟ مصادیق بیکاری چیست؟ آثار بیکاری چیست؟ پیامد بیکاری چیست؟ نتایج بیکاری چیست؟ 🔰شاید بگوئید تفاوت بین آثار، پیامد و نتایج چیست؟ 🔸پیامد به معنی آثار منفی است 🔸نتایج به معنی آثار مثبت است 🔸واژه آثار به مثبت و منفی بودن کاری ندارد؛ هر آن چه را که مترتب بر این مشکل بشود آثار می نامند، چه مثبت باشد چه منفی باشد. در نهایت مشاهده می فرمایید که مشکل بیکاری از طریق تجزیه به مساله تبدیل شد. 🔶روش تجزیه به چهار بخش تقسیم می شود: 🔸تجزیه و تحلیل مشکل بر اساس علل و عوامل (علل بیکاری چیست؟) 🔸تجزیه مشکل به ابعاد و اضلاع و جوانب (ابعاد و دامنه تأثیر بیکاری چیست؟) 🔸تجزیه مشکل به مصادیقش (به طور مثال: مصادیق بیکاری چیست؟) 🔸تجزیه مشکل به مسئله بر اساس تجزیه ی بر اساس آثار و پیامد ها و نتایج (آثار، پیامدها یا نتایج بیکاری چیست؟) نکته: مسئله با سؤال متفاوت است و سؤال اصلی یا سؤال پژوهشی نیز با سؤالات عمومی تفاوت دارد!! 🔸محقق ابتدا با مشکل مواجه می شود 🔸بعد مشکل را تبدیل به مسئله می کند 🔸سپس تبدیل به سؤال می کند 🔸مر حله بعد، سؤال تبدیل به سؤال اصلی می شود 🔸وبعد از آن، از دل سؤال اصلی سؤالات فرعی را استخراج می کند. 🔰نكته: نباید از عبارات و واژه های مترادف در مسئله استفاده شود، مثلا در تجزیه بر اساس آثار، پیامد، نتیجه؛ یکی از سه واژه باید ذکر بشود، اگر صرفا به بعد منفی توجه دارید باید بگوئید پیامد های بیکاری چیست، اگر نگاه مثبت داشته باشید باید بگوئید نتایج این پدیده چیست؟ @pajoohesh_esfahan #سوال_تحقیق #تجزیه_و_تحلیل_مشکل 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜 ساختار مقاله 🔰تبدیل مشکل به مسئله ما در شناسایی مشکل با مشکل مواجه نیستیم، مشکل را همه می دانند چیست، مهم این نکته است؛ مواجهه با مشکل، و تبدیل آن به مسئله چگونه باید باشد؟ 🔸این جا ما دو تا کار انجام دادیم، یک تعیین کردیم که نقطه آغاز پژوهش سؤال است، دو فرایند دستیابی به سؤال را از بین انواع روش های فعال و غیر فعال به روش فعال از طریق مشکل پیش رفتیم، گفتیم می خواهیم مشکلی را تبدیل به مسئله کنیم، الان به فرایند مسئله یابی از طریق مشکل رسیدیم؛ پس دقت نمایید 🔶روش های تبدیل مشکل به مساله 🔸اولین گام در فرایند مسئله یابی از طریق مشکل، مواجهه با آن است (مواجهه در این جا مواجهه ذهنی است یعنی ذهن پژوهشگر با آن چه که عنوان مشکل را دارد درگیر بشود، حالا هر چه هست) 🔸مشکل را به مسئله تبدیل کند 🔸از مسئله یک سؤال در بیاورد 🔸این سؤال را به سؤال پژوهشی کلی تبدیل کند 🔸سؤال کلی (سوال اصلی) را به سؤالات فرعی تقسیم کند 🔸عبور از این پنج گام برای تبدیل مشکل به مساله برای پژوهشگر ضروری است. پس اولین راه، تبدیل مشکل به مسئله است. 🔶برای تبدیل مشکل به مسئله شش راه وجود دارد 🔸تجزیه مشکل 🔸توزین مشکل 🔸آسیب شناسی مشکل 🔸گونه شناسی 🔸تبار شناسی 🔸ساختارشناسی برای مشکل این شش روش کلی برای تبدیل یک مشکل به مسئله وجود دارد؛ در این بین، سه روش بیشترین کارآمدی را در علوم اسلامی دارد که عبارتند از: 🔸تجزیه و تحلیل 🔸گونه شناسی 🔸تبار شناسی به هر حال به هر یک از شش روش که ما مشکل را به مسئله تبدیل بکنیم به یک مسئله دست یافته ایم. @pajoohesh_esfahan #ساختار_مقاله #سوال_تحقیق #تبدیل_مشکل_به_مساله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh