📜پژوهشی درباره نامه های دعوت حضرت رسول (ص) ✍زهرا ناظمی ✍مهدی مهریزی 📔فصلنامه علمی پژوهشی 📔فصلنامه علوم حدیث #مقاله #پیامبر_اکرم_ص 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نشست پژوهشی 🔰بررسی شبهات مطرح شده پیرامون عصمت پیامبر اعظم حضرت محمد (ص) ◽️ارائه ◽️خانم اسفندیاری ◽️استاد برجسته حوزه و دانشگاه 🗓شنبه: ۱ آبان ماه ۱۴۰۰ 🕰ساعت: ۱۲:۳۰ الی ۱۳:۳۰ ▫️سامانه مدرس ▫️تالار پژوهش 🔰پژوهش حوزه علمیه حضرت معصومه سلام الله علیها لینک ورود https://ac.whc.ir/rjd4bvqr60fi/ #نشست_پژوهشی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰مقاله علمی ترویجی 🔰یادداشت یکی از پژوهشگران موفق استان مازندران ✍برداشت من از تعاریف مختلفی که در مقاله علمی ترویجی وجود دارد در مقاله علمی ترویجی، مقاله یا اثری از قبل موجود است که ما به عنوان پژوهشگر به تحلیل، تفسیر، ارزیابی و … آن اثر می‌پردازیم. همچنین مقاله علمی ترویجی می‌تواند ترجمه، تدوین و مرور اثر هم باشد ولی تحلیل اثر ارزش و اعتبار بالاتری دارد. مخاطبان ما در مقاله علمی ترویجی افرادی هستند که شامل آن رشته و پژوهش می‌شوند. مثلاً اگر مقاله‌ای علمی ترویجی بر اساس تحلیل یک پژوهش در زمینه وظایف حوزه‌های علمیه در برخورد با مشکلات فرهنگی می‌نویسیم، مخاطبین ما باید طلاب حوزه‌ علمیه باشند. دلیل این انتخاب مخاطب نیز مربوط به کاربرد مقاله علمی ترویجی است؛ زیرا مقاله علمی ترویجی بناست موضوع خاصی در زمان خاصی را برای مخاطبانش کاربردی کند. مخاطب مقاله علمی ترویجی باید بتواند از مقاله برای بهبود و ارتقاء دانش استفاده کند. بنابراین، پژوهشگر در مقاله علمی ترویجی باید هم دانش کافی را در زمینه موضوع مورد بحث داشته باشد، هم شناخت کافی از مخاطب و دغدغه و هدف مخاطب داشته باشد. ◽️در نتیجه، دو قیدی که در مقاله علمی ترویجی باید مد نظرم باشد: ▫️تحلیل، تفسیر، مرور یا ترجمه یک اثر ▫️تعیین کاربست یک موضوع خاص در زمان خاص برای مخاطبان خاص موضوعی که مد نظر دارم: چگونگی جهاد علمی پِژوهشی در حوزه‌های علمیه با توجه به بیانیه گام دوم رهبر انقلاب اما توضیح ترویجی بودن موضوعی که انتخاب کردم: ▫️قید اول: مقاله‌ای که مد نظر دارم تحلیل و تفسیر موضوع علم و پژوهش است که در بیانیه مطرح شده، در واقع رهبر انقلاب توصیه به جهاد علمی و پژوهشی کرده‌اند ولی چگونگی این جهاد نیاز به تحلیل و تفسیر دارد و می‌توان با موشکافی واژه جهاد، علم و پژوهش و همچنین مرتبط ساختن این واژگان، به معنای عمیق‌تری از توصیه رهبر انقلاب رسید. پس به نظر بنده این قید در موضوع ما وجود دارد. ▫️قید دوم: توصیه رهبر انقلاب در چشم‌انداز آینده خطاب به تمامی مراکز علمی و پژوهشی بوده است که شامل دانشگاه، حوزه‌های علمیه و دیگر مراکز علمی است. اما نقطه اتکا و چیزی که مقاله علمی ترویجی را کاربردی می‌کند (بنا به هدف مقاله علمی ترویجی) ارتباط موضوع مورد بحث با رشته و صنف مخاطب است. لذا حوزه‌های علمیه را به عنوان بخشی از مراکز علمی و پژوهشی مورد خطاب بیانیه، انتخاب کردم. این قید نیز به نظر بنده در موضوع رعایت شده است. با تشکر از سرکار خانم نوری، طلبه مدرسه علمیه الزهرا (سلام الله علیها) ساری ▫️استاد محمدصادق فاضل #مقاله #علمی_ترویجی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

؛﷽ كَانَ النَّاسُ أُمَّةً وَاحِدَةً 🔰معاونت پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام برگزار می کند. 💠نشست علمی پژوهشی 💠موضوع نشست ✨تبیین طرح امت سازی نبی مکرم اسلام در قرآن 🔸استاد: سرکار خانم شادمهر 🔸مدرس و استاد حوزه 🔸مدرس و پژوهشگر علوم قرآن و حدیث 🗓زمان: شنبه ۱ آبان ماه ۱۴۰۰ 🕰ساعت: ۱۴:۴۵ الی ۱۵:۳۰ ◽️برای شرکت در نشست به آدرس ذیل مراجعه نمائید ◽️کوثر نت ◽️سامانه مدرس ◽️تالار پژوهش https://b2n.ir/z94078 #نشست #علمی_پژوهشی #امت_سازی_نبی_مکرم_ص 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰بانک موضوعات مهدویت 🔰پایان نامه 🔰مقاله ◽️تعیین وقت ظهور از منظر روایات اهل سنت ◽️یاران امام مهدی در روایات اهل سنت #مهدویت #موضوعات_پیشنهادی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰وحدت در کلام آیت الله مصباح یزدی 🌍 معنای حقیقی وحدت بدیهی است و جای ابهامی ندارد. اگر منظور از ایجاد وحدت این باشد که انسان ها کاملا یکی شوند، یعنی هیچ تعددی میانشان نباشد، همه می دانند چنین چیزی امکان ندارد. دو انسان دو موجودند و هیچ وقت یکی نمی شوند. امکان ندارد که بین همه افراد جامعه وحدت حقیقی به وجود آید..... #وحدت #نبی_مکرم_اسلام_ص #علامه_مصباح_یزدی_ره 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

خدای متعال شخصیت روحی و اخلاقی پیامبر اکرم را در ظرفی تربیت کرد که بتواند آن بار عظیم امانت را بر دوش حمل کند. خصوصیات معنوی و نورانیت و اتّصال به غیب و آن مراتب و درجاتی که امثال بنده از فهمیدن آن‌ها هم حتّی قاصر هستیم، از لحاظ شخصیت انسانی و بشری، یک انسان فوق‌العاده، طراز اول و بی‌نظیر است. شما درباره امیرالمؤمنین مطالب زیادی شنیده‌اید. همین قدر کافی است عرض شود که هنر بزرگ امیرالمؤمنین این بود که شاگرد و دنباله‌رو پیامبر بود. یک شخصیت عظیم، با ظرفیت بی‌نهایت و با خلق و رفتار و کردار بی‌نظیر، در صدر سلسله‌ی انبیا و اولیا قرار گرفته است و ما مسلمانان موظّف شده‌ایم که به آن بزرگوار اقتدا کنیم؛ که فرمود: «ولکم فی رسول‌اللَّه اسوة حسنة» ما باید به پیامبر اقتدا و تأسی کنیم. نه فقط در چند رکعت نماز خواندن که در رفتارمان، در گفتارمان، در معاشرت و در معامله‌مان هم باید به او اقتدا کنیم. پس باید او را بشناسیم. https://www.mizan.news/fa/news/767768/ #نبی_مکرم_ص #امام_خامنه_ای 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh