📜ارتباط شناختی عید غدیر با عید قربان 🔰پیوند روز عید قربان با عید غدیر که عید ولایت مطلقه كليه الهیه است، این است که در روز عید قربان رذائل و هواهاي نفساني را در درون خود ذبح و قربانی کنید تا با طهارت و پاکي روح، وارد، عید ولایت مطلقه كليه الهیه حضرت امیر - عليه السلام - شوید زیرا مسأله ولایت حضرت امیر - عليه السلام - آن قدر پاك و طاهر است که، هرگز نمی تواند با آلودگي هاي باطني، قدم در آن نهاد و خود را از موالیان واقعی حضرت امیر - عليه السلام - دانست. 📚مجموعه مقالات قربان 📜ارتباط شناختی عید غدیر با عید قربان https://www.balagh.ir/content/15419 #غدیر #قربان #مقاله #مبلغ_غدیر_باشیم 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰شادی حقیقی عید پیام عید قربان با روش کسانی که آن را جشن می‌‏گیرند و گرامی می‌‏دارند، متفاوت است. 🔶عید به آنان می‌‏گوید: کسی که می‌‏گیرد ولی نمی‌‏بخشد، مرده است و امتی که در ساخت بنای انسانیت نقش نداشته باشد و فقط با تکیه بر بخشش و عطای دیگران زندگی می‌‏کند، از زمرۀ امت‌ها بیرون است و سرنوشت آن بدون دخالت اراده‏ اش رقم می‌‏خورد. 🔸شادی عید برای کسانی است که از بند خودخواهی‌‌ رها شده و توانسته باشند دوست بدارند، ببخشند و فداکاری کنند. کسی که خواهان موفقیت است باید از نفس و خواسته ‏های نفسانی به سوی خداوند و خدمت به خلق خداوند مهاجرت کند. معراج و برتری و پیشرفت مختص کسانی است که احساسی بزرگ داشته باشند و درد و رنج امت خود را درک کنند و با آنان مانند یک پیکر باشند که اگر عضوی از آن به درد آید دیگر اعضا نیز به خاطر او به بی‏ خوابی و درد و تب مبتلا می‌‏شوند. 📖 برگرفته از پیام امام صدر برای عید قربان ۱۹۷۳ #عید_قربان #امام_موسی_صدر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜مقاله‌ نویسی به صورت کلی مقالات در دو جهت می توانند نوآوری داشته باشند. 🔸نوآوری نظری یعنی اینکه مقاله ما به درک بهتر یک پدیده کمک کند؛ حالا با ارایه یک نظریه جدید یا بهبود نظریه های موجود. 🔸نوآوری کاربردی اینکه نوآوری مقاله ما می تواند کاربردی باشد. یعنی به حل یک مشکل عینی کمک کنیم. مثلا یک روشی نو ارائه بدهیم که یک ماده شیمیایی را که تا به حال با خلوص ۳۰ درصد ساخته شده، مثلا با خلوص ۳۵ درصد تولید شود. طبیعی است که مقالات هرچه به سمت مقالات کاربردی نزدیک می شوند، اهمیت نوآوری کاربردی آن ها هم بیشتر می شود. #مقاله #کاربردی #نظریه_جدید #مبلغ_پژوهش_باشیم @Pajouheshyar 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

هو الباقی انالله و اناالیه راجعون ▪️درگذشت استاد انقلابی دکتر محمدحسین فرج نژاد و خانواده محترمشان را تسلیت عرض می نماییم 📚پرتال جامع علوم انسانی 📜مقالات 🔸مسیحیت صهیونیستی؛ سیطره اختاپوس رسانه ای بر دنیا 🔸اسطوره های صهیونیستی 🔸پروژه آخر الزمان سازی 🔸عرفان یا حرمان 🔸انفطار صورت: اسطوره های صهیونیستی 🔸جادوییسم و سینما 🔸تعدد و نفوذ گسترده رسانه های صهیونیستی 🔸بررسی انتقادی کابالیسم در سینمای هالیوود #پژوهشگر #سواد_رسانه #فضای_مجازی #محمدحسین_فرج_نژاد #اثر_گذار_حوزه_انقلاب ▪️محمدحسین فرج نژاد http://ensani.ir/fa/article/author/84449 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜ساختار مقاله 🔰تجزیه و تحلیل مشکل 🔶یکی از روش های تبدیل مشکل به مسئله تجزیه و تحلیل مشکل است. 🔸روش تجزیه پژوهشگر قصد دارد که مشکل را به: علل، ابعاد، مصادیق، آثار، نتایج و پیامد های آن تجزیه و تحلیل کند و در نهایت به مساله تبدیل کند. مثال مشکل بیکاری علل بیکاری چیست؟ ابعاد و اضلاع بیکاری چیست؟ مصادیق بیکاری چیست؟ آثار بیکاری چیست؟ پیامد بیکاری چیست؟ نتایج بیکاری چیست؟ 🔰شاید بگوئید تفاوت بین آثار، پیامد و نتایج چیست؟ 🔸پیامد به معنی آثار منفی است 🔸نتایج به معنی آثار مثبت است 🔸واژه آثار به مثبت و منفی بودن کاری ندارد؛ هر آن چه را که مترتب بر این مشکل بشود آثار می نامند، چه مثبت باشد چه منفی باشد. در نهایت مشاهده می فرمایید که مشکل بیکاری از طریق تجزیه به مساله تبدیل شد. 🔶روش تجزیه به چهار بخش تقسیم می شود: 🔸تجزیه و تحلیل مشکل بر اساس علل و عوامل (علل بیکاری چیست؟) 🔸تجزیه مشکل به ابعاد و اضلاع و جوانب (ابعاد و دامنه تأثیر بیکاری چیست؟) 🔸تجزیه مشکل به مصادیقش (به طور مثال: مصادیق بیکاری چیست؟) 🔸تجزیه مشکل به مسئله بر اساس تجزیه ی بر اساس آثار و پیامد ها و نتایج (آثار، پیامدها یا نتایج بیکاری چیست؟) نکته: مسئله با سؤال متفاوت است و سؤال اصلی یا سؤال پژوهشی نیز با سؤالات عمومی تفاوت دارد!! 🔸محقق ابتدا با مشکل مواجه می شود 🔸بعد مشکل را تبدیل به مسئله می کند 🔸سپس تبدیل به سؤال می کند 🔸مر حله بعد، سؤال تبدیل به سؤال اصلی می شود 🔸وبعد از آن، از دل سؤال اصلی سؤالات فرعی را استخراج می کند. 🔰نكته: نباید از عبارات و واژه های مترادف در مسئله استفاده شود، مثلا در تجزیه بر اساس آثار، پیامد، نتیجه؛ یکی از سه واژه باید ذکر بشود، اگر صرفا به بعد منفی توجه دارید باید بگوئید پیامد های بیکاری چیست، اگر نگاه مثبت داشته باشید باید بگوئید نتایج این پدیده چیست؟ @pajoohesh_esfahan #سوال_تحقیق #تجزیه_و_تحلیل_مشکل 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

◾️ پیام تسلیت مدیر حوزه های علمیه خواهران در پی درگذشت استاد فرج نژاد ▪️ حجت الاسلام والمسلمین بهجت پور با صدور پیامی درگذشت استاد رسانه و عضو گروه تبلیغ حوزه های علمیه خواهران را تسلیت گفت. بخشی از متن پیام به این شرح است: ▪️ انا لله و انا الیه راجعون دریافت خبر تلخ و غم انگیز درگذشت فاضل گرانقدر و فرهیخته جناب مستطاب آقای محمدحسین فرج نژاد(رحمت الله علیه) استاد رسانه و عضو گروه تبلیغ حوزه های علمیه خواهران به همراه اعضای خانواده در سانحه رانندگی موجب تاسف و تاثر اینجانب گردید. ▪️ اینجانب ضمن عرض تسلیت به بازماندگان آن فقید سعید، از درگاه خداوند متعال برای ایشان و اعضای خانواده‌شان، غفران و روح و رضوان الهی و برای بازماندگان، سلامتی و شکیبایی مسئلت می نمایم. کانال رسمی حوزه‌های علمیه خواهران @kowsarnews 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰مسابقه‌ی کتابخوانی به مناسبت عید امامت و ولایت 📗بخش ولایت کتاب طرح کلی اندیشه‌ی اسلامی در قرآن ✍حضرت آیت الله العظمی سیدعلی خامنه ای 🔹به ۱۴ نفر از برگزیدگان مبلغ ۲۵۰ هزارتومان تقدیم می‌شود. 🗓زمان آزمون: ۷ و ۸مردادماه 🔸سایت مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری 🔸سوالات بصورت تستی می‌باشد. 🔸لینک شرکت در مسابقه https://www.tabyinmanzome.ir/competitions/ghadir 📚مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری @t_manzome_f_r #غدیر #ولایت #مسابقه_کتابخوانی #مبلغ_غدیر_باشیم #طرح_کلی_اندیشه_اسلامی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📗طرح کلی اندیشه اسلامی 📖 بخش ولایت 🔸فایل pdf 📚مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری #ولایت #مسابقه #مبلغ_غدیر_باشیم #طرح_کلی_اندیشه_اسلامی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh