17. مدل‌سازی رفتار مناسب: خودتان به عنوان الگو رفتارهای مناسب را نشان دهید. وقتی دانش‌آموزان ببینند شما چگونه با مشکلات و تنش‌ها برخورد می‌کنید، ممکن است از شما الگو بگیرند. 18. استفاده از تکنیک‌های سکوت و انتظار: وقتی دانش‌آموز شلوغی ایجاد می‌کند، گاهی اوقات بهترین واکنش این است که بدون تذکر بلافاصله، منتظر بمانید تا او خودش متوجه شود و آرام بگیرد. 19. تکنیک‌های ذهن‌آگاهی (مایندفولنس): فعالیت‌های کوتاه ذهن‌آگاهی مثل تمرینات تنفسی یا تمرکز بر لحظه حال می‌تواند به دانش‌آموز کمک کند تا آرامش بیشتری پیدا کند. 20. توضیح پیامدهای رفتار: به دانش‌آموز توضیح دهید که رفتار او چه تاثیری بر دیگران دارد و چگونه باعث ایجاد مشکلات می‌شود. این می‌تواند به او کمک کند تا رفتار خود را از دید دیگران ببیند. 21. تقویت حس مسئولیت‌پذیری: وظایف کوچکی که حس مسئولیت‌پذیری را تقویت می‌کند به او بسپارید. مثلا، کمک به توزیع وسایل در کلاس یا نظارت بر نظم در کلاس. 22. آموزش خودکنترلی: به دانش‌آموزان تکنیک‌های خودکنترلی مانند شمارش تا ١٠ قبل از واکنش نشان دادن یا استفاده از جملات مثبت برای خود را آموزش دهید. 23. تغییر شیوه‌های تدریس: روش‌های تدریس خود را متنوع کنید. ممکن است دانش‌آموز به دلیل یکنواختی کلاس بی‌قرار باشد. استفاده از تکنیک‌های بصری، شنیداری و حرکتی می‌تواند جذابیت کلاس را افزایش دهد. 24. درگیر کردن دانش‌آموز در تعیین قوانین: به دانش‌آموزان اجازه دهید در تعیین قوانین کلاس مشارکت داشته باشند. این باعث می‌شود که آنها حس مالکیت نسبت به قوانین داشته باشند و بیشتر به آنها احترام بگذارند. 25. تکنیک‌های همکاری بین همکلاسی‌ها: از تکنیک‌های یادگیری تعاملی و همکاری بین دانش‌آموزان استفاده کنید. وقتی دانش‌آموزان با هم همکاری می‌کنند، احتمال بی‌نظمی کاهش می‌یابد. 26. ارائه بازخورد فوری: بلافاصله پس از مشاهده رفتار مثبت یا منفی، بازخورد بدهید. بازخورد فوری تاثیر بیشتری دارد و به دانش‌آموز کمک می‌کند تا بهتر متوجه تاثیر رفتار خود شود. 27. تکنیک‌های بازیگری و نمایش: از بازی‌ها و نمایش‌های کوتاه برای آموزش مفاهیم و رفتارهای مناسب استفاده کنید. این می‌تواند هم جذاب باشد و هم آموزشی. 28. استفاده از تکنیک‌های گروهی: دانش‌آموز شلوغ را در گروه‌های کوچک قرار دهید تا از انرژی و توجه گروه برای مدیریت رفتار او استفاده کنید. 29. تعامل با متخصصان: در صورت لزوم، از متخصصان روان‌شناسی یا رفتارشناسی برای ارزیابی و ارائه راهکارهای تخصصی بهره ببرید. 30. تغییر محیط کلاس: گاهی اوقات تغییر محیط کلاس یا حتی نشستن در مکان‌های متفاوت می‌تواند به بهبود رفتار دانش‌آموز کمک کند. @aqquran https://eitaa.com/aqquran/961

#مهارت‌های_معلمی_قرآن۱۲ یک توصیه ناب برای معلمان قرآن این است که دانش‌آموزان را به تجربه عملی مفاهیم قرآنی در زندگی روزمره‌شان ترغیب کنید. این کار می‌تواند از طریق پروژه‌های عملی و فعالیت‌های مرتبط انجام شود. به عنوان مثال: - پروژه‌های خدمات اجتماعی: معلمان می‌توانند دانش‌آموزان را به انجام پروژه‌های خدمات اجتماعی تشویق کنند که مفاهیم قرآنی مانند صدقه، کمک به نیازمندان و احترام به والدین را عملی کنند. این فعالیت‌ها می‌تواند شامل جمع‌آوری کمک برای افراد نیازمند، بازدید از خانه سالمندان یا شرکت در برنامه‌های خیریه محلی باشد. - خاطره‌نویسی و بازتاب روزانه: دانش‌آموزان را تشویق کنید تا خاطره‌ها و تجربیات روزانه خود را در مورد چگونگی اجرای آموزه‌های قرآنی در زندگی خود بنویسند. این کار می‌تواند به آن‌ها کمک کند تا به صورت عملی به مفاهیم قرآنی فکر کنند و آن‌ها را در زندگی خود به کار بگیرند. - مباحث گروهی و جلسات بازخورد: برگزاری جلسات مباحث گروهی که در آن دانش‌آموزان تجربیات خود را از به کارگیری مفاهیم قرآنی در زندگی روزمره به اشتراک بگذارند، می‌تواند بسیار مفید باشد. این جلسات می‌توانند فرصت مناسبی برای تبادل نظر و یادگیری از تجربیات یکدیگر فراهم کنند. این توصیه نه تنها باعث می‌شود دانش‌آموزان ارتباط عمیق‌تری با مفاهیم قرآنی پیدا کنند، بلکه به آن‌ها کمک می‌کند تا این آموزه‌ها را به طور عملی در زندگی خود اجرا کنند و به افراد مسئول و مفیدی در جامعه تبدیل شوند. @aqquran

💠شاخص های انتخابات از نظر امام خمینی(ره) 🔺سرنوشت اسلام و کشور خود را به دست کسانی دهید که به اسلام و جمهوری اسلامی و قانون اساسی معتقد و نسبت به احکام نورانی الهی متعهد باشند. 📚صحیفه نور، جلد ١١،صفحه ٢٧٠ 🔺رأی خود را به شخصی که متعهد به اسلام و خدمتگزار به ملت و کشور و حامی مستضعفان است بدهید. 📚صحیفه نور، جلد ١۵،صفحه ١۶۴ 🔺ملت متوجه باشند که اشخاصی که صحیحند اشخاصی که متدیّنند اشخاصی که ملی هستند، اشخاصی که چپ و راستی نیستند این ها را تعیین بکنند. 📚صحیفه نور، جلد ١١،صفحه ٢٢٠ 🔺افراد سالم، افراد وطن خواه، افراد وطن دوست، افرادی که نه شرقی باشند نه غربی، بلکه در صراط مستقیم انسانیت و اسلامیت باشند، انتخاب کنید و به آنها رأی بدهید. 📚صحیفه نور، جلد ۵،صفحه ٢٧۶ #امام_خمینی #انتخاب_اصلح @aqquran 🌷اللهم عجل لولیک الفرج🌷

#انگیزشی #حفظ_قرآن سلام به حافظان عزیز قرآن کریم! حضور شما در راه حفظ و تلاوت کتاب خداوند، همچون چراغی فروزان در تاریکی‌ها و همچون نسیمی آرام در تلاطم‌های زندگی است. شما با تلاوت هر آیه، نوری از معرفت و حکمت را در دل‌های خود و دیگران روشن می‌کنید. این مسیر مقدس، نه تنها شما را به سوی نور الهی هدایت می‌کند، بلکه شما را به سفیران عشق و حکمت الهی در جهان تبدیل می‌کند. حفظ قرآن، تنها به یاد سپردن کلمات نیست؛ بلکه به یاد سپردن پیام‌ها و معانی عمیق آن و تلاش برای زندگی بر اساس آنهاست. هر قدمی که در این راه برمی‌دارید، نزد خداوند متعال پاداشی عظیم دارد. بدانید که شما در حال پرورش روح و قلب خود هستید و این تلاش‌های شما نزد خداوند بی‌پایان ارزشمند است. پس با انگیزه و عشق، مسیر خود را ادامه دهید. هرگاه که به آیه‌ای از قرآن می‌نگرید، بدانید که در حال ارتباط با کلام خداوند هستید. با هر تلاوت، یک قدم به خداوند نزدیک‌تر می‌شوید و این نزدیکی، برکت و آرامشی بی‌نظیر به زندگی شما می‌بخشد. از ته دل برایتان آرزوی موفقیت و پیشرفت در این مسیر مقدس دارم. همیشه به یاد داشته باشید که شما حاملان نور و هدایت هستید و امام زمان عجل الله تعالی فرجه به وجود شما افتخار می‌کند. موفق و پیروز باشید. @aqquran

نمونه تلفظ فصیح حرف ضاد https://eitaa.com/aqquran https://eitaa.com/aqquran/277

🔴 فراخوان پذیرش دانشجو در ۹ رشته کارشناسی‌ارشد دانشکده علوم اجتماعی و فرهنگی دانشگاه جامع امام حسین علیه‌السلام ◽️مشاوره خانواده◽️ تاریخ انقلاب اسلامی◽️ مدیریت آموزشی◽️ مدیریت راهبردی فرهنگ◽️برنامه‌ریزی آموزشی◽️حقوق عمومی◽️ حقوق کیفری و جرم‌شناسی◽️ حقوق بین‌الملل◽️مدیریت ورزشی گرایش مدیریت سازمان‌ها و باشگاه‌های ورزشی ✅ مشاهده معرفی دانشکده علوم اجتماعی و فرهنگی از طریق *لینک* زیر👇 🌐B2n.ir/m19410 ✅پیوستن به کانال روابط عمومی دانشکده علوم اجتماعی و فرهنگی👇 🆔@farhanghi_E ┄┅─═◈═─┅┄ 🖥csp.ihu.ac.ir روابط عمومی دانشکده علوم اجتماعی و فرهنگی📚

#تجوید #فصاحت مقصود از فصاحت در علم تجوید و قرائت قرآن چیست؟ در علم تجوید و قرائت قرآن، فصاحت به توانایی صحیح و روشن ادا کردن حروف و کلمات قرآن بر اساس لحن و لهجه معیار اطلاق می‌شود. فصاحت شامل جنبه‌های مختلفی است که عبارت‌اند از: ۱. صحیح ادا کردن حروف: هر حرف باید با رعایت مخرج صحیح و صفات خود ادا شود. ۲. درست خواندن کلمات حروف باید با حرکات و علائم، درست خوانده شوند. ۳. پیروی از قواعد تجوید: رعایت قواعد تجوید مانند ادغام، اخفاء، اقلاب و غیره نیز بخشی از فصاحت است. ۴. روانی و سلیس بودن قرائت و دوری از تکلف: تلاوت باید روان و پیوسته باشد و نباید قطع و وصل‌های نابجا داشته باشد. تکلف در ادای حروف و افراط یا تفریط در اجرای قواعد، فصاحت را می‌کاهد. ۵. کیفیت و کشش به اندازه مصوت‌های کوتاه و کشیده فصاحت در تلاوت قرآن به معنی توانایی قاری در ارائه متن قرآن به گونه‌ای است که شنونده بتواند کلمات و حروف را مطابق قرائت معیار به وضوح و درستی بشنود و معنی آن‌ها را درک کند. @aqquran

❤️ با زبان خودتان با امام رضا(علیه‌السلام) حرف بزنيد ✏️ رهبر انقلاب: سعی کنید درحرم امام رضا ولو دو دقیقه، ولو پنج دقیقه، دل را فارغ کنید از بقیّه‌ی شاغلها و متّصل کنید به معنویّتی که در آن‌جا حضور دارد و حرفتان را بزنید. ✏️ به زبان خودتان هم با امام رضا حرف بزنید. اشکال ندارد. گفت: گوش کن با لبِ خاموش سخن میگویم‌ / پاسخم گو به نگاهی که زبان من و توست 🗓 ٢٣ ذی‌القعده؛ روز زيارت مخصوص امام رضا(علیه‌السلام) 💻 Farsi.Khamenei.ir

📹 اللهم صل علی علی‌بن‌موسی‌الرضا 🗓 ٢٣ ذی‌القعده؛ روز زيارت مخصوص امام رضا(علیه‌السلام) 💻 Farsi.Khamenei.ir

💠آموزش درست‌خوانی قرآن کریم #درست_خوانی_جلسه‌_بیست‌ونهم درس۲۹|کسب مهارت در نحوه‌ی خواندن تنوین در کنار همزه‌ی وصل ثانیه 0:20 👈🏻تو بعضی از کلمات قرآن کریم دو‌ تا ساکن کنار هم قرار میگیرن که خوندن کلمه سخت میشه ثانیه 0:27 👈🏻نمیشه حرف ساکن دوم رو به کمک حرف متحرک قبلش بخونیم چون قبلش هم ساکن هست ثانیه 0:34 👈🏻یه مثال عَادَنْ‌الْأُولَیٰ← عَادَنِ‌الْأُولَیٰ دقیقه 1:06 👈🏻مثال دوم دقیقه 1:23 👈🏻تمرین آخر،آیات ۲۵_۱۲ سوره‌ی مریم با قرائت قاریان برتر بشنوید و تکرار کنید... 🌸 ارسالش برای دوستات رو یادت نره! #قرآن #تلفظ #درست‌خوانی #قرائت #استاد #روخوانی #آموزش #علی_قاسمی 🆔 @aqquran

🎥 تعهد یا تخصص؟ 🔹ما نیاز به آدم متواضع داریم. آیا تواضع کافیست؟ بله زیرا گوش شنوا برای گوش دادن به حرف متخصصین دارد. @aqquran

🎥 پیامی برای همه مردم ایران 👈 منتخبی از سخنرانی دکتر جلیلی پس از ثبت نام در انتخابات ریاست‌جمهوری @aqquran

بسم الله الرحمن الرحیم #حفظ_آسان۳۰ #حفظ_اولیه #اولین_قدم: #حفظ_جدید #کیفیت_یا_کمیت 🍃دوستان عزیزم! سلام خیلی‌ها دوست دارند، سریع آیات جدید را حفظ و فیتیله‌پیچ کنند و برن دنبال زندگی😃 ولی نمیدونن که با این شتاب در واقع خودشان را دارن ضربه فنی می‌کنند. یک اصل مهم در حفظ اولیه داریم. اونم اینه که حتما آیات را با دقت از روی قرآن خوب بینید و تکرار کنید. برخی وقتی آیه‌ای می‌بینند که آشناست میگن اینو که بلدیم و دیگه درست تکرار نمی‌کنند؛ مانند آیت‌الکرسی یا آیات مشابه. در صورتی که همین آیات آشنا که درست تکرار و حفظ نشده به زودی می‌شود لغزشگاه حفظ... اتفاقا آیات آشنا را به صورت ویژه تکرار و تمرین کنید. امیدوارم این نکته بتونه یاریگر شما در حفظ آسان و با تسلط بشه. موفق و پیروز باشید. یا علی ان شاءالله ادامه دارد... ✍ #علی_قاسمی @aqquran لینک مستقیم مطلب در کانال https://eitaa.com/aqquran/977

📣موسسه فرهنگی قرآن و عترت آیه آیه تا ظهور برگزار می کند:🥳🥳 دوره تربیت مربی الفبای مهربانی🌿 ویژه پیش دبستان و مهد کودک ✨بصورت حضوری و مجازی ویژه خواهران✨ با حضور استاد ممتاز کشوری حجت الاسلام و المسلمین علی قاسمی مؤلف و مدرّس برتر 🔰 سرفصل‌های دوره تربیت مربی الفبای مهربانی 💠 فنون تدریس عملی الفبای مهربانی 💠 آشنایی با انواع طرح درس نویسی 💠 کلاسداری مجازی 💠 آموزش پاورپوینت 💠کارگاه عملی تدریس مکان: شهر کاشان 🗓زمان دوره: 👇 ۳۱خرداد و ۱ و ۱۴ و ۱۵ تیر👇 صبح و عصر ۲و ۳ و ۹ و ۱۰ و ۱۱ تیرماه👇 ساعت ۴ تا ۷ بعد از ظهر جهت ثبت نام و کسب اطلاعات تکمیلی به آیدی زیر پیام دهید 👇 🆔 @m_s_mohandesi 📲۰۹۳۷۳۷۴۵۳۰۴ ╭─¬¬¬┅🍃🌹🌹🍃┅¬¬¬╮ @aqquran ╰─¬¬¬┅🍃🌹🌹🍃┅¬¬¬╯

#اشارات_قرآنی_شاعران۱۲ #دانشمندان_بی_عمل #آیه أَتَأمُرُونَ ٱلنَّاسَ بِٱلبِرِّ وَتَنسَونَ أَنفُسَكُم وَأَنتُم تَتلُونَ ٱلكِتَٰبَۚ أَفَلَا تَعقِلُونَ آيا مردم را به نيكى فرمان مى‌دهيد و خود را [در ارتباط با نيكى] فراموش مى كنيد؟ در حالى كه كتاب [تورات را كه با شدت به نيكى دعوتتان كرده] مى خوانيد آيا [به وضع زيان بار و خطرناك خود] نمى انديشيد؟ 🔸 #شعر واعظان کاین جلوه در محراب و منبر می‌کنند چون به خلوت می‌روند آن کارِ دیگر می‌کنند مشکلی دارم ز دانشمندِ مجلس بازپرس توبه فرمایان چرا خود توبه کمتر می‌کنند؟ گوییا باور نمی‌دارند روزِ داوری کاین همه قَلب و دَغَل در کارِ داور می‌کنند... 🔶 #حافظ #حفظ_موضوعی #جذاب_سازی_کلاس_حفظ @aqquran

🖤 همه باید وصیت‌نامۀ امام را مطالعه کنند 🔹رهبر انقلاب: وصیت‌نامۀ امام، میثاق همیشگی امام با امّت است. همه باید این کلمات را درست بفهمیم و بر آن تدبّر کنیم، تا راه امام را اشتباه نکنیم. 🔹کسانی که دم از امام میزنند، اما حاضر نیستند فکر امام و راه امام را بپذیرند و به آن تن بدهند، اشتباه می‌کنند. ۱۳۷۷/۳/۱۴ @aqquran

#مهارت‌های_معلمی_قرآن۱۳ #نحوه_تعامل_با_شاگردان_بیش_فعال با شاگرد بی‌ فعال چطور در کلاس تعامل کنیم؟ پاسخ را در ادامه ببینید 👇 @aqquran

کار با شاگرد بیش‌فعال (ADHD) می‌تواند چالش‌برانگیز باشد، اما با اتخاذ راهبردهای مناسب، می‌توان به بهبود وضعیت کمک کرد. در اینجا چند نکته برای مدیریت کلاس با دانش‌آموز بیش‌فعال تقدیم می‌شود: ۱. ایجاد محیط ساختارمند - کلاس را با قوانین و روتین‌های مشخص تنظیم کنید تا دانش‌آموز بداند چه انتظاری از او می‌رود. - قوانین کلاس را به وضوح بیان کنید و در صورت لزوم آنها را مرور کنید. ۲. تقسیم وظایف به بخش‌های کوچک‌تر - تکالیف و وظایف را به بخش‌های کوچکتر و قابل‌مدیریت تقسیم کنید تا دانش‌آموز به راحتی بتواند آنها را انجام دهد. ۳. استفاده از تقویت مثبت - برای رفتارهای مطلوب، دانش‌آموز را تشویق کنید. - پاداش‌های کوچک و ملموس می‌تواند موثر باشد. ۴. زمان‌بندی استراحت‌های کوتاه - اجازه دهید دانش‌آموز بعد از هر فعالیت، استراحت‌های کوتاهی داشته باشد. - این استراحت‌ها می‌تواند به او کمک کند تا انرژی اضافی خود را تخلیه کند. ۵. استفاده از ابزارهای کمکی - از وسایل کمکی مانند تایمر، چارت‌ها و فهرست وظایف استفاده کنید. - این ابزارها به دانش‌آموز کمک می‌کند تا تمرکز خود را حفظ کند. ۶. جایگزینی فعالیت‌های بدنی - فعالیت‌های بدنی را به عنوان بخشی از برنامه کلاس در نظر بگیرید. - اجازه دهید دانش‌آموز در فواصل زمانی معین بتواند از جای خود بلند شود و حرکت کند. ۷. ارتباط مستمر با والدین - با والدین دانش‌آموز در ارتباط باشید و از آنان بخواهید که تجربیات و راهکارهای خود را به اشتراک بگذارند. - همکاری والدین می‌تواند به بهبود مدیریت رفتار دانش‌آموز کمک کند. ۸. ایجاد محیط حمایتی - فضای کلاس را به گونه‌ای تنظیم کنید که دانش‌آموز احساس حمایت و پذیرش کند. - از تحقیر و تنبیه خودداری کنید و به جای آن سعی کنید با درک و همدلی به دانش‌آموز نزدیک شوید. ۹. تنظیم جای نشستن دانش‌آموز - دانش‌آموز را در جایی بنشانید که کمترین میزان تحریک و حواس‌پرتی را داشته باشد، مانند جلو یا نزدیک به معلم. - از نزدیک بودن به منابع صدا و تردد (مانند درب کلاس) خودداری کنید. ۱۰. تقسیم زمان - زمان آموزش را به بخش‌های کوتاه‌تر تقسیم کنید و بین هر بخش استراحت‌های کوتاه در نظر بگیرید. - از تکنیک‌هایی مانند «تایم‌باکسینگ» برای مدیریت زمان استفاده کنید. ۱۱. استفاده از تکنیک‌های بصری - از ابزارهای بصری مانند نمودارها، تصاویر، ویدئوها و پوسترها استفاده کنید. - دستورالعمل‌ها و وظایف را به صورت تصویری و نوشتاری ارائه دهید. ۱۲. تمرین‌های تمرکز و آرام‌سازی - تمرین‌های تمرکز و آرام‌سازی مانند حرکات کششی، تنفس عمیق، و ... را به دانش‌آموز آموزش دهید. - این تمرین‌ها می‌تواند به کاهش اضطراب و افزایش تمرکز کمک کند. ۱۳. تنوع در روش‌های آموزشی - از روش‌های متنوع آموزشی استفاده کنید، مانند آموزش عملی، بازی‌های آموزشی، و فعالیت‌های گروهی. - تنوع در روش‌های آموزشی می‌تواند توجه دانش‌آموز را به خود جلب کند. ۱۴. تعیین اهداف کوچک و قابل دستیابی - اهداف کوچک و واقع‌گرایانه برای دانش‌آموز تعیین کنید و پیشرفت او را پیگیری کنید. - دستیابی به اهداف کوچک می‌تواند احساس موفقیت و انگیزه را افزایش دهد. ۱۵. ایجاد فضای بازخورد سازنده - بازخوردهای سازنده و مثبت ارائه دهید و تلاش‌های دانش‌آموز را تحسین کنید. - از کلمات و جملات مثبت برای توصیف رفتارهای مطلوب استفاده کنید. ۱۶. کار با مربیان و مشاوران - از مشاوران و متخصصان تحصیلی برای راهنمایی و پیشنهادهای تخصصی کمک بگیرید. - همکاری با مربیان و مشاوران می‌تواند به بهبود روش‌های آموزشی کمک کند. ۱۷. استفاده از تکنولوژی - از اپلیکیشن‌ها و نرم‌افزارهای آموزشی که به افزایش تمرکز و مدیریت زمان کمک می‌کنند، استفاده کنید. - استفاده از تکنولوژی می‌تواند یادگیری را جذاب‌تر و مؤثرتر کند. ۱۸. تقسیم نقش‌های مسئولیت‌پذیر - به دانش‌آموز مسئولیت‌های کوچک و قابل انجام دهید تا او احساس ارزشمندی و توانمندی کند. - مسئولیت‌ها می‌تواند به مدیریت رفتار و افزایش انگیزه کمک کند. ۱۹. تقسیم وظایف گروهی - دانش‌آموز را در فعالیت‌های گروهی شرکت دهید و نقش‌های مختلفی به او بدهید. - کار گروهی می‌تواند به بهبود مهارت‌های اجتماعی و تعاملی دانش‌آموز کمک کند. ۲۰. در نظر گرفتن نیازهای ویژه - نیازهای ویژه و منحصر به فرد دانش‌آموز را در نظر بگیرید و تلاش کنید تا روش‌های آموزشی خود را با این نیازها تطبیق دهید. با ترکیب این راهکارها و انطباق آن‌ها با شرایط و نیازهای خاص هر دانش‌آموز، می‌توانید محیط آموزشی بهتری برای شاگرد بیش‌فعال خود فراهم کنید و به بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار او کمک کنید.

ادامه راهکارهای بیشتری برای مدیریت و تعامل با شاگردان بیش‌فعال 👇 ۲۰. ارائه دستورالعمل‌های شفاف و ساده - دستورالعمل‌ها را به صورت کوتاه و واضح بیان کنید. - از دانش‌آموز بخواهید که دستورالعمل‌ها را تکرار کند تا مطمئن شوید که آن‌ها را به درستی فهمیده است. ۲۲. استفاده از برنامه‌های تجسمی - برنامه‌های تجسمی مانند جدول‌های زمانی و چک‌لیست‌ها می‌تواند به دانش‌آموز کمک کند تا وظایف خود را بهتر مدیریت کند. ۲۳. تشویق به خودمدیریتی - دانش‌آموز را تشویق کنید تا با استفاده از ابزارهایی مانند یادداشت‌برداری و لیست‌های وظایف، خودمدیریتی را تقویت کند. ۲۴. استفاده از روش‌های تعامل فعال - فعالیت‌های تعاملی مانند پرسش و پاسخ، مباحثه و بازی‌های آموزشی را در برنامه درسی خود بگنجانید. - این روش‌ها می‌تواند توجه و انگیزه دانش‌آموز را افزایش دهد. ۲۵. ایجاد فضای یادگیری انعطاف‌پذیر - فضای کلاس را طوری تنظیم کنید که دانش‌آموز بتواند به راحتی حرکت کند و تغییر وضعیت دهد. - استفاده از میز و صندلی‌های قابل تنظیم می‌تواند مفید باشد. ۲۶. تقسیم تکالیف به مراحل کوچک‌تر - تکالیف پیچیده را به مراحل کوچکتر و قابل مدیریت تقسیم کنید و پیشرفت دانش‌آموز را در هر مرحله پیگیری کنید. ۲۷. ارائه بازخورد فوری - بازخورد فوری و مرتبط به عملکرد دانش‌آموز بدهید تا او بتواند از تجربیات خود درس بگیرد. - بازخوردها باید مثبت و سازنده باشد. ۲۸. آموزش مهارت‌های سازماندهی: - به دانش‌آموز مهارت‌های سازماندهی مانند مرتب کردن وسایل، مدیریت زمان و استفاده از تقویم را آموزش دهید. ۲۹. استفاده از فعالیت‌های جسمانی - فعالیت‌های بدنی مانند تمرینات کوتاه، بازی‌های حرکتی و پیاده‌روی‌های کوتاه را به برنامه روزانه اضافه کنید. - این فعالیت‌ها می‌تواند به کاهش انرژی اضافی و افزایش تمرکز کمک کند. ۳۰. تقسیم نقش‌ها در کلاس: - به دانش‌آموز نقش‌های خاص و مسئولیت‌های کلاسی بدهید تا احساس ارزشمندی و مشارکت کند. ۳۱. ایجاد فضای دوستانه و حمایت‌گر - فضای کلاس را به گونه‌ای تنظیم کنید که دانش‌آموز احساس امنیت و حمایت کند. - از همکلاسی‌ها بخواهید که به او کمک کنند و از او حمایت کنند. ۳۲. استفاده از سیستم پاداش و تقویت مثبت - یک سیستم پاداش و تقویت مثبت برای رفتارهای مطلوب ایجاد کنید. - پاداش‌ها می‌تواند شامل برچسب‌ها، امتیازها یا زمان اضافی برای فعالیت‌های مورد علاقه باشد. ۳۳. آموزش مهارت‌های اجتماعی: - به دانش‌آموز مهارت‌های اجتماعی مانند گوش دادن فعال، همکاری و حل تعارض را آموزش دهید. - فعالیت‌های گروهی و نقش‌بازی می‌تواند مفید باشد. ۳۴. پشتیبانی از دانش‌آموز در خارج از کلاس: - با مشاوران و متخصصان تحصیلی همکاری کنید تا پشتیبانی لازم را به دانش‌آموز ارائه دهید. - برنامه‌های پشتیبانی فردی می‌تواند به بهبود رفتار و عملکرد تحصیلی کمک کند. ۳۵. تغییرات منظم و متنوع در برنامه درسی: - برنامه درسی را به گونه‌ای تنظیم کنید که متنوع و جذاب باشد. - تغییرات منظم در فعالیت‌ها و موضوعات می‌تواند توجه دانش‌آموز را به خود جلب کند. ۳۶. تشویق به استراحت و آرامش: - دانش‌آموز را تشویق کنید تا در صورت نیاز به استراحت و آرامش، از تکنیک‌های آرام‌سازی مانند تنفس عمیق و مدیتیشن استفاده کند. ۳۷. تقویت خودآگاهی: - به دانش‌آموز کمک کنید تا خودآگاهی و شناخت از رفتارها و احساسات خود را افزایش دهد. - گفتگوهای فردی و تمرین‌های خوداندیشی می‌تواند مفید باشد. ۳۸. تقسیم وظایف به صورت بازی: - وظایف و تکالیف را به صورت بازی‌های آموزشی و مسابقات درآورید تا انگیزه و تمرکز دانش‌آموز افزایش یابد. ۳۹. ارتباط مستمر با والدین: - ارتباط مستمر و موثر با والدین دانش‌آموز داشته باشید و اطلاعات و تجربیات خود را به اشتراک بگذارید. - همکاری والدین می‌تواند به بهبود مدیریت رفتار دانش‌آموز کمک کند. ۴۰. پشتیبانی عاطفی و روانی - به دانش‌آموز پشتیبانی عاطفی و روانی ارائه دهید و به او کمک کنید تا با استرس‌ها و چالش‌های روزانه مقابله کند. - توجه به نیازهای عاطفی و روانی می‌تواند به بهبود کلی وضعیت دانش‌آموز کمک کند. @aqquran

📹 فیلم کامل بیانات صبح امروز رهبر انقلاب درباره #انتخابات پیش رو 💻 Farsi.khamenei.ir

📹 فیلم کامل بیانات صبح امروز رهبر انقلاب در مراسم سی و پنجمین سالگرد ارتحال حضرت امام خمینی(ره). ۱۴۰۳/۳/۱۴ 💻 Farsi.Khamenei.ir