❇️ #ایده_ترویج_بازی 2⃣ اردوهای بازی محوری مادر و کودک در طبیعت 🔷 برای #بازی کردن نیازی نیست حتما بچه ها را به شهربازی های لوکس ببریم. می توانیم به ایده های بهتری فکر کنیم. گروه #جامعه_گردشگری_رویش با ایده #اردوهای_طبیعت_محور #مادر_و_کودک از مکان های #طبیعی اطرافشان مثل پارک ها و فضاهای سبز محلی استفاده کرده اند که با رضایت بیشتر بچه ها هم همراه شده است. 🔸این گروه سال۹۵ ابتدا توسط دو #مادر به نام های فاطمه علیزاده طباطبایی و زهرا طباطبایی که از وضعیت بسیاری از #مهدکودک ها ناراضی بودند شکل گرفت و رفته رفته مادرهای بیشتری که فرزندان مقطع پیش دبستانی داشتند به این گروه اضافه شدند. 🔹وسایل بازی این اردوها عناصر موجود در طبیعت مانند آب، خاک، برگ، سنگ و... است و مادرها هم در کنار مربیان،#هم _بازی بچه هایند. پارک #ملت تهران، #داراباد، اردوگاه #پردیس_تربیتی_توانا، پارک کوهستانی شهرک شهید محلاتی و ... از جمله مکان های اردویی این گروه تا قبل از ایام کرونا بوده است. 🔆بابازی،باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 💢 @babaziclub

🔆بابازی 🔷 دسته بندی گروه های بازی قبل از توضیح اهداف مجموعه "بابازی" لازم است شناخت کلی نسبت به فضای #بازی در #ایران بدست آوریم. رصدهای ما نشان می دهد که فعالیت های بازی محور(در حوزه خدمات) توسعه چشمگیری داشته و گروه های زیادی در این حوزه مشغولند. این گروه ها کارکردها و اهداف متنوعی برای بازی تعریف می کنند که در ۵ بخش آنها را دسته بندی کرده ایم. این دسته بندی براساس #نوع_کار و #دیدگاه_فکری تقسیم شده است. 🔻۱_ گروه هایی که بازی را با هدف تخلیه #هیجان و توسعه مهارت های #فردی و #اجتماعی ترویج می کنند و در ظاهر هدفشان از ترویج بازی اهداف #ایدئولوژیک نیست اما فضای محیطی، نوع بازی ها و قوانین حاکم بر آن به طور غیر مستقیم بر مبنای #سبک_زندگی غرب تعریف می شود. برخی از خانه های بازی وکافه ها بر پایه این دیدگاه در حال گسترش هستند. 🔻۲_ گروه هایی که بازی را با #آموزش (اجوتیمنت) همراه می کنند. این گروه ها موفقیت های خوبی داشته اند اما در مواردی بازی ها را صرفا به آموزش "دروس علمی" تقلیل داده اند و معمولا به دیگر ساحت های #تربیتی بی توجهی کرده اند. این روش بیشتر در مراکز آموزشی استفاده می شود. 🔻۳_مراکز "بازی درمانی" که از بازی برای #درمان #اختلالات استفاده می کنند. 🔻۴_ گروه هایی که با عنوان "مدارس طبیعت محور" شناخته می شوند. این مدارس معتقدند کودک با بازی در #طبیعت روحیه جستجوگری، کشف و حل مسئله اش تقویت می شود. از جمله #نقدهایی که به این مدارس وارد است انکار ریشه #الهی وجود #انسان و تاکید مطلق برکسب #علم از طریق #تجربه است. 🔻۵_بازی بسترانسان سازی گروه هایی که بازی را به عنوان یک نیاز #فطری و #طبیعی می شناسند و معتقدند بازی بستر #انسان_سازی و زمینه #رشد انسان را فراهم می کند و در عین حال لذت بخش و دارای کارکرد آموزشی نیز می باشد. بر پایه این نگرش کودک از بدو تولد همراه با بازی "زندگی کردن" را #تمرین می کند و همچنان که بزرگ می شود از بازی برای رشد #مهارت های فردی( خلاقیت، حل مسئله، روحیه کار جمعی و...) و مهم تر از آن #شکوفایی #استعداهای فطری مانند (ایثار و فداکاری، محبت، حریت، و...) استفاده می کند. اگر این تعریف را نزدیک ترین تعریف به سبک زندگی #ایرانی_اسلامی بدانیم دیگر بازی صرفا یک ابزار آموزشی یا سرگرمی نیست بلکه جزئی از #فرایند رشد انسان است. در این نگاه هر محیط #تفریحی و یا #آموزشی و یا هر #محصولی که با "بازی" همراه شود می تواند بستر انسان سازی باشد. به عنوان مثال اگر در طراحی #پارک ها و #وسایل_بازی و یا #مهدکودک ها به این رویکرد توجه شود، نوع وسایل بازی وطراحی محیط طبیعی آنجا تغییر بسیاری خواهد کرد. 🔶فعالیت بابازی در ۳ حوزه مجموعه "بابازی" با هدف #توسعه و #ترویج همین رویکرد( دیدگاه پنجم) شکل گرفته و برای رسیدن به آن در سه حوزه موازی موضوع را دنبال خواهد کرد: 1️⃣ با هدف #تبیین نظری به سراغ #نخبگان فرهنگی خواهیم رفت تا بازی را در ابعاد #فرهنگی و #اجتماعی بررسی کنیم. در این بخش نقد و بررسی طرح های اجرا شده را نیز مد نظر قرار خواهیم داد. 2️⃣ ثبت #تجربیات فعالان بازی؛ معتقدیم برخی از فعالان بازی تجربیات موفقی در زمینه بازی با توجه به رویکرد آخر به دست آورده اند که اگر این تجربه ها به صورت مکتوب و یا تصویری منتشر شود قطعا در تحلیل ما درباره آثار بازی و کارکرد های آن تاثیر می گذارد. 3️⃣ #شناسایی و #شبکه_سازی فعالان بازی #جبهه_فرهنگی #انقلاب با هدف #تثبیت و #توسعه از طریق برگزاری جلسات هم اندیشی درسطح #ملی 🔆بابازی؛باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 💢 @babaziclub

🔆 #بابازی 8️⃣1️⃣موسسه تربیتی ازهار 🔶 «اینجا والدین و کودکان پا به پای هم رشد می‌کنند.» این شعار موسسه تربیتی #بازی_محور #ازهار است که از سال۹۷ در شیراز فعالیت خود را آغاز کرده است. محبوبه افراسیابی، مادر جوانی که مدیر و موسس ازهار است، می گوید :« دوست داشتم موسسه ای تاسیس کنم که با مهد و پیش دبستانی فرق داشته باشد. ازهار را با نگاه بازی محوری راه اندازی کردم. ما آموزش برای کودکان نداریم بلکه فضایی فراهم کردیم تا کودک فقط بازی کند.» 🔷 کودکان در موسسه ازهار آزادانه #بازی می کنند، هر وقت احساس نیاز کنند بدون هیچ مانعی می توانند کنار مادرشان باشند. باغچه، گل و گیاه، خاک و گِل، حیوانات خانگی مثل مرغ و خروس و ...حیاط موسسه را به یک محیط غنی برای بازی #کودکان تبدیل کرده است. با وجود #حیاط و فضای داخلی نسبتا بزرگ اما خبری از تاب و سرسره و #اسباب_بازی های معمول نیست و اینجا پر است از لوازم بازیافتی و چندبار مصرف تا کودک خودش بازی سازی کند. ساختار رسمی #مهدکودک در موسسه ازهار بهم خورده است، کودکان روی دیوارها #نقاشی می کشند، با خاک گِل درست می کنند و در قامت یک بنا دیوار می چینند. لباس رنگی و یا دست های گلی بچه های اینجا یک موضوع عادی برای مادران است. 🔶 #محبوبه_افراسیابی هدف از بازی کودکان را این گونه تشریح می کند : « هدف از بازی در اینجا #کشف، #تفکر و #خردورزی است، اینکه کودک یک تجربه ی لذت بخش را کسب کند. ما فضایی را فراهم کرده ایم تا کودک در بازی به چرایی ها و چگونگی ها فکر کند. الگوی بازی نداریم تا #خلاقیت کودک شکوفا شود. کودکان در بازی ها مهارت می آموزند تا در آینده کنار دانش، مهارت کافی هم داشته باشند اینجا کودکان لباس شستن، آَشپزی، بنایی، خیاطی، باغبانی و دیگر مشاغل را بازی می کند.» 🔷خانم افراسیابی طبق تحقیقاتی که در حوزه آسیب شناسی مهد کودک ها داشته است. موسسه ازهار را مختص مادر و کودک تعریف می کند زیرا معتقد است کودک در زیر ۷سال نباید از #مادر جدا شود و کارگاه های بازی مادر و کودک یکی از جذاب ترین برنامه های موسسه است. 🔹 برنامه های آموزشی ازهار به صورت دوره های ۶ماهه است و بجای ثبت نام کودک از #خانواده ثبت نام به عمل می آورد زیرا ازهاری ها معتقدند همه ی خانواده باید در کنار هم #رشد کنند و به همین دلیل برای پدران و مادران نیز کارگاه های #آموزشی و #تربیتی برگزار می شود. 🔶 این موسسه در ایام کرونا جهت حمایت از خانواده در حوزه بازی، کارگاه های آنلاین برگزار می کند و بسته های مختلف بازی محور برای کودکان در خانه طراحی و تولید می کند. 🔆بابازی،باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 💢 @babaziclub

#بابازی 7⃣3⃣ مهد مادر و کودک حسنات 🔶 مهدکودکی که تصویر ذهنی ما را از #مهدکودک بهم می ریزد، فضایی مفروش با قالی، پشتی های قرمز قدیمی و کناره های روفرشی رنگارنگ و #کودکانی که با قابلمه توپ حمل می کنند. روی چادر #نماز گلدار #قایق_سواری می کنند و با بالشت و پشتی #تونل ساخته اند. داخل حیاط خبری از #تاب و #سرسره نیست در عوض شاهد #بازی بچه ها با مرغ و خروس و جوجه ها هستیم. اینجا در واقع مهد نیست، خانه ایست که طرح مادر و کودک #حسنات در آن به اجرا در آمده است. 🔷 خانه ای که هدفش ایجاد فضای بازی برای کودکان است اما با یک تفاوت ویژه؛ بچه ها از #مادر جدا نمی شوند بلکه با توجه به سطوح رشدی و آمادگی خودشان در محیط حسنات با مادر در تعامل هستند. 🔶 مادرها هم اینجا برنامه بازی و #آموزش دارند زیرا مسئولین حسنات معتقدند که کار #تربیتی روی کودک به تنهایی اثربخش نیست و لازم است که مادر هم از جهات مختلف تربیتی آموزش ها و آگاهی های لازم را کسب کند و حسنات بستری را فراهم آورده است که مادر و کودک کنار هم رشد می کنند. 🔷 طرح مادر و کودک حسنات نتیجه دغدغه های مادری است که پاسخ نیازش را از سیستم آموزشی موجود نگرفته است. زهره مدرسی لیسانس علوم قرآنی و مادر ۳ فرزند ، ۸سالی هست که وارد فضای تربیتی شده، « وقتی فرزندم ۳_۴ ساله شد ، می خواستم برای رفع نیازش به #همبازی او را در مهد ثبت نام کنم. مدل های مختلفی را دیدم اما متاسفانه مهدها یا رویکردی صرفا مذهبی و یا صرفا #روانشناسی و غربی داشتند و مبانی تربیتی در این میان گم شده بود. از طرفی هیچ مجموعه ای برای حضور مادر در کنار فرزندش برنامه و انعطاف نداشت.» 🔶 خانم مدرسی با دیدن خلاء موجود در #سیستم_آموزشی مهد کودک ها ، خودش دست به کار می شود و با کمک چند مادر دیگر شروع به مطالعات مبانی تربیتی با رویکرد دینی و روانشناسی می کنند. خانم مدرسی برای شروع و ایجاد تجربه اجرایی، منزل شخصی اش را به یک #مهدخانگی کوچک تبدیل می کند و در سال ۹۴ موفق به راه اندازی مجموعه حسنات به صورت رسمی در شهر #قم می شود. 🔷 الگوهای تربیتی و #بازی_محوری که در این مجموعه ارائه می شود بیشترین شباهت و نزدیکی را به زندگی واقعی افراد دارد. کودکان در حسنات با #بازی_تمرین_زندگی می کنند. #اردوهای ماجرا محور بچه ها را با شغل های مختلف نانوایی ، نجاری، آتش نشانی و ... آشنا می کند و برای انس کودکان با #مفاهیم_دینی برنامه های بازی محور و اردویی در #مسجد ، حرم حضرت معصومه (س)، مسجد جمکران و... نیز برگزار می شود. بچه ها در مناسبت های مختلف خودشان مسئول برپایی تکیه و ایستگاه صلواتی و فضاسازی هستند. در این بین مادرها نیز همبازی بچه ها می شوند و در کنار کارگاه های تربیتی به صورت تجربی با فرزند خود وارد بازی می شوند و با کمک مربیان حسنات گره های ذهنی تربیتی خود را باز می کنند. 🔶 طرح مادر و کودک حسنات ویژه کودکان ۳ تا ۶ سال به همراه مادر و ۳روز در هفته می باشد. برنامه های تربیتی حسنات به صورت ابلاغی نیست بلکه توسط تیم مطالعاتی مجموعه تدوین و ارائه می شود. 🔆بابازی، باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 💢 @babaziclub ارتباط با ما: ✅ @babazi_admin

✅ صد و چهارمین شماره ماهنامه فرهنگی تشکیلاتی #حلقه_وصل، با نگاهی ویژه به موضوع «#بازی»، منتشر شد. صادق یزدانی در سرمقاله ای با عنوان« دانشی به نام بازی»، با اشاره به کارکردهای مورد غفلت مانده بازی، آن را یکی از دانش های راهبردی #جهان معاصر معرفی کرده است. همچنین حسن سلطانی نیز در یادداشتی درباره نحوه انتشار این ویژه نامه و اهمیت «بازی» سخن گفته است. 🔻 گنج ناشناخته 🔶 در نخستین پرونده این شماره، مباحث مربوط به بازی و شناخت ابعاد این پدیده مورد توجه قرار گرفته است. در پرونده «گنج ناشناخته»، یادداشتی از وحید جلیلی به همراه گفتگوهایی با حسن عباسی، حسین زینلیان و سید محمد نوروزیان، از دیگر مطالب این پرونده است. همچنین یک اطلاع نگاشت از سخنان مقام معظم رهبری درباره بازی در این پرونده گنجانده شده است. 🔻 گنج های گران بها 🔶 در هر زمینه شنیدن سخنان آنان که راه را پیموده اند و با رنج فراوان، تجربیاتی گران قدر اندوخته اند، مغتنم است. دومین پرونده این شماره با عنوان «رنج و گنج» برخی تجربیات فعالان حوزه بازی و #اسباب_بازی را گرد آورده است. ابتدا مجید قادری، طراح #عروسک های دارا و سارا، از پیدایش، رشد و شکست این و سپس محسن حموله از مصائب رشد صنعت اسباب بازی در کشور سخن گفته اند. پس از آن چند تجربه درباره رویداد جمعه بازی، موسسه بازیکا، مجوعه بازی رسان (مشهد)، بازی بلاد، برنامه تلویزیونی «با هم بازی»، مجموعه دانا دل و فضای بازی #کتابخانه حسینیه ارشاد، بیان شده است. 🔻 نمونه هایی برای آموختن 🔷 سومین پرونده این شماره نیز با عنوان «نقشه گنج»، درباره برخی الگوهای موجود در زمینه تربیت با استفاده از بازی گردآوری شده است. در ابتدای این پرونده در گفتگویی با تنها فرزند دختر مرحوم آیت الله حائری شیرازی، شیوه و منش #تربیتی ایشان مورد بررسی قرار گرفته، سپس از موسس یک #مهدکودک متفاوت و یک #معلم خوش ذوق که با ابتکار خود درس ادبیات را برای دانش آموزانش شیرین و به یاد ماندنی کرده، مطالبی بیان شده است. بررسی رابطه #معماری و #یادگیری و معرفی چند #اتاق_فرار و مهدکودک متفاوت، دیگر مطالب این پرونده است. در انتهای پرونده نیز برخی فعالان بازی در سراسر کشور، در قالب یک اطلاع نگاشت معرفی شده اند. 🔆بابازی، باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 💢 @babaziclub ارتباط با ما: ✅ @babazi_admin

4⃣5⃣ مرکز اسلامی نوگلان هادیه 🔶 مرکز اسلامی نوگلان هادیه، #مهد و #پیش_دبستانی برای کودکان ۳ تا ۶ سال است. اما یک تفاوت اساسی با دیگر مراکز پیش دبستانی دارد. اینجا کودک فقط #بازی می کند. آنچه در این موسسه اتفاق می افتد بازی است و بازی. 🔸بازی، دقیقا همان مسئله اساسی خانم کافی، مدیر و موسس مرکز اسلامی نوگلان هادیه است. او #مهدکودک را مجموعه ای تربیتی می داند که رسالتش تکمیل #تربیت #والدین در خانه است. برای مادری چون او که فرزندانش با بازی رشد کرده بودند بازی محور بودنِ مهد کودک بسیار حائز اهمیت بود. 🔹مهدیه کافی در سال ۹۴ مرکز اسلامی نوگلان هادیه را در حوالی میدان هروی #تهران تاسیس کرد. «کودک زیر ۷ سال همه زندگی را بازی می بیند، نمی شود برای این کودک سخنرانی کرد، آموزش داد. ما با اینکه یک مرکز #مذهبی هستیم اما هیچ وقت برای آموزش قرآن روش مستقیم نداشتیم. وظیفه ما این است که محیط کودک را سالم و غنی نگه داریم. او خودش هر آنچه لازم باشد را یاد می گیرد. ما در اینجا #کتاب های مرسوم پیش دبستانی ها را نداریم یا اصلا ساعتی به نام #ریاضی یا #علوم و ... نداریم، ما فقط بازی داریم. کودک در بازی با #مشاغل آشنا می شود. رنگ ها را می شناسد، شمارش را یاد می گیرد و تفاوت فصل ها درک می کند.» 🔷 اینجا بچه ها نمی‌دانند زنگ فارسی و ریاضی و علوم چیست. بجایش زنگ شن بازی، لگو بازی، آشپزی، طبیعت گردی و ... دارند. وقتی قرار است که بچه با مشاغل آشنا بشوند داخل حیاط رستوران بازی راه می اندازند یا در یک #اردوی یک روزه به نانوایی می روند و از نزدیک با شغل جدید آشنا می شوند. آشنایی با #طبیعت، درس علوم، اعداد ریاضی و حروف #فارسی همگی برای #کودک در بازی اتفاق می افتاد به گونه ای که کودک ذره ای احساس بودن سرکلاس #آموزشی را ندارد. « والدین همیشه بازخورد می دهند که فرزند ما با اینکه پیشرفت قابل توجهی در آموزش داشته است اما هیچ وقت نمی گوید مثلا ریاضی داشتیم می گوید کارگاه لگو بازی و زنگ خیاطی و آشپزی و ... داشتیم.» 🔸 مرکز نوگلان هادیه روش های بازی محور را زمانی موثر می داند که والدین نیز #آگاهی و #مشارکت لازم را داشته باشند. به همین دلیل برای والدین برنامه های مختلفی برگزار می کند. که اردوهای پدر فرزندی، مادر و کودک و #خانوادگی از بخش های جذاب این برنامه ها است. « در فصل بهار و تابستان چند اردوی بازی مادر و کودک در فضای طبیعت داریم. برای پدرها به صورت فصلی کارگاه داریم یعنی پدرها یک روز را در مرکز با فرزندشان می گذرانند، باهم غذا می پزند ، بازی می کنند و یکسری فعالیت های مهارتی مثل نجاری و کار با ابزار را انجام می دهند. در فصل بهار و تابستان اردوهای خانوادگی هم برگزار می کنیم که محور اصلی آن بازی است. بچه ها در این اردوها در کنار والدین به انجام بازی و فعالیت هایی می پردازند که در فضای محدود خانه و آپارتمان از آن منع می شوند، مثل آب بازی ، رنگ بازی ، گِل بازی و ...» 🔸مرکز هادیه به طور میانگین هر ساله ۷۰ کودک پذیرش می کند که در مقطع مهد و پیش دبستانی ۱ و ۲ دسته بندی می شوند. مربیان این مرکز از نیروهای متخصص و با تجربه در امر تربیت و بازی محسوب می شوند که باید دوره های آموزشی مرکز نوگلان هادیه را نیز بگذارنند. 🔷 یکی از نکات جالبی که در این مرکز می بینیم این است که مربیان از بدو ورود کودکان به مهد یا پیش دبستانی باید فرم های مشاهده گری مبنی بر ارتقای سطح کودکان از نظر #مهارتی، #فکری، #عاطفی و ... را تکمیل کنند. فرم هایی که نشان می دهد کودکان در بازی بدون اینکه آموزش خاصی را دیده باشند از نظر کسب مهارت های ریاضی، خواندن و نوشتن به صورت مبتدی، روش های #حل_مسئله و #تفکر و #تعقل در چالش ها رشد قابل توجهی داشته اند. 🔆بابازی، باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 🆔 www.babaziclub.ir 💢 @babaziclub