#مکتب_امام 💠 اسلام یک #هسته_سخت_ثابت دارد مانند معاد و نبوت. ↩️ اما همین هسته سخت، بافت رویی نرمی دارد که به تناسب شرایط زمانی و مکانی خاص؛تغییر میکند. 🔹تغییر می کند به معنای اینکه انسان و #هویت_جدیدی را پدید می آورد. ↩️ درنتیجه این هویت نوین؛ یک #مکتب به وجود می آید. 🔷 #مکتب_امام_(رحمه‌الله‌علیه) یعنی چه؟ 👈 یعنی همان انسان صدر اسلام به تدریج می رسد به دهه چهل شمسی و یک #هویت_جدیدي به وجود می اورد. مثل هویت بسیجی دوران امام(رحمه‌الله‌علیه) که #هویت_بدیع و منحصر به فردی می باشد. 👈 یعنی امام(رحمه‌الله‌علیه) از اسلام تقریر تازه ای دارند که در آن یک انسان جدید و یک #هویت_جدید پدید آمده است 📌 تفاوت مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه) با باقی مکاتب در جلسه بعد گفته خواهد شد. ✍بانوی آب 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام 💠 درجلسات قبل درباره #هسته_سخت و #هسته _نرم توضیحاتی داده شد. 🔷 اما نکته باقی مانده، #ارتباط این دوهسته باهمدیگر است. 👈 هسته نرم از دل هسته سخت به وجود می آید. بطور مثال در کتاب انسان ۲۵۰ساله میخوانیم ↩️ یک عنصری که در این ۲۵۰سال ،هرگز قطع نشده است؛ عنصر و #اصل مبارزه برای ایجاد حاکمیت اسلامی است. 📌 حال اگر این مبارزه را #اصل قرار بدهیم به منزله #هسته_سخت است. 🔹همین اصل، ضرب در زمان ها و مکان های مختلف شود؛ شکل مبارزه تغییر میکند. یعنی #شرایط_مختلف، #هسته_نرم و #بافت_رویی را تغییر داده است. 🔹#اصل_مبارزه،ضرب در زمان آقا امام حسن علیه السلام میشود #صلح! یعنی صلح آقا امام حسن علیه السلام هم #نوعی_از_مبارزه بود. 🔹اصل مبارزه، ضرب در زمان و مکان امام صادق علیه السلام و فرزند بزرگوارشان امام موسی کاظم علیه السلام شود؛ در نتیجه #مبارزه_امنیتی_و_تشکیلاتی، شکل میگیرد. ⬅️ در جلسات بعدی نکاتی درباره مکتب امام ره و مکاتب دیگر اسلامی خواهیم گفت. ✍بانوی آب 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام 💠 حتما تا به این جلسه سوالی ذهن تان را درگیر کرده است. مکاتب دیگر چه میشود؟ چرا مکتب آقای فلانی را نمی گوییم؟ تفاوت مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه) و مکتب آقا در چیست؟ ⬅️ دو سوال اول را جواب می دهیم و در جلسه بعد ان شاءالله از تفاوت مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه) مکتب رهبری سخن می گوییم. 🔷 چرا از مکتب آقای فلانی نمی گوییم؟ چون تمام آن اساتید و بزرگواران، مکاتب اصیل پیشین را با زحمتی که کشیدند، تا به این مقطع تاریخی رسانده اند. به همین دلیل در این مقطع تاریخی یک انسان جدید را مشاهده میکنیم. 🔹بطور مثال، فردی از مکتب شهید آوینی یا مکتب شهید مطهری صحبت میکند. درست است که آن تفکر بسیار مهم و درست بودند و زحمات زیادی برای شان کشیده شده است اما مکتب تلقی نمی شوند. قطعا و حتما شهید آوینی از نفرات اول مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه) بوده است. شهید آوینی قله و الگوی یک #انسان_هنرمند_مکتب_امام(رحمه‌الله‌علیه) است اما صاحب مکتب نیست. مانند اینکه شهید مطهری، قله و الگوی #انسان_متفکر_مکتب_امام_(رحمه‌الله‌علیه) هستند. مانند اینکه شهید حاج قاسم سلیمانی، #انسان_مجاهد_مکتب_امام_ره هستند. 🔹مقام معظم رهبری می فرمایند به طور معمول(نه با شرایط خاص و...) خروجی دانشگاه های ما باید شهید چمران ها باشند! این یعنی باید از دل مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه)، هویتی این چنینی به انسان دانشجو داده شود. خلاصه آن که مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه) مکتب هویت بخش به تمام اقشار جامعه است. 🔹در قرآن دو مفهوم داریم: ⬅️ اهدنا الصراط المستقیم ⬅️ سبل السلام ارتباط این دو، این است که در قلب صراط مستقیم و واحد؛ راه های سالم زیادی داریم. همین گونه هم از قلب مکاتب اصلی، مکاتب جزئی بیرون می آید. ✍بانوی آب 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام #امام_خمینی_رحمه‌الله‌علیه #بیانات_ره_بر #گام_دوم_انقلاب 💠 درس‌های امام(رحمه‌الله‌علیه)، نرم‌افزارِ گام دوّم انقلاب «شناسایی امام برای نسل جوان 👈 از این جهت اهمّیّت دارد که به آنها کمک می‌کند ⬅️ برای اداره‌ی بهینه‌ی آینده‌ی کشور؛ ➡️ امام، فقط 🔹امامِ دیروز نیست؛ 🔹امامِ امروز هم هست، 🔹امامِ فردا هم هست. 🔷 نسل جوان و هوشمند ما که قرار است 👈مسئولیّت ملّی و انقلابی گام دوّم این انقلاب را بر عهده بگیرد 👈 و آینده‌ی این کشور را اداره بکند، ↩️ احتیاج دارد به یک نرم‌افزار واقعی؛ 👈 برای اینکه بتواند راه انقلاب را درست طی کند که این راه انقلاب، ایران را و ملّت ایران را به منتهای قلّه خواهد رسانید، ↩️ احتیاج دارد به یک نرم‌افزار مطمئن و جامع که بتواند به او کمک کند. 🔷 این نرم‌افزار که می‌تواند 🔹شتاب‌دهنده باشد، 🔹کمک‌کننده باشد 🔹و حتّی در مواقعی تحوّل‌آفرین باشد، 👈 عبارت است از درس‌های امام؛ درس‌هایی که هم در گفتار امام، هم در رفتار امام می‌توان آنها را جستجو کرد و یافت.»  📌 بیانات مقام معظم رهبری، ۱۴۰۱/۰۳/۱۴ به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام 📌 حال #تفاوت مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه) و مکتب رهبری در چیست؟ 🔹تفاوتی مبنایی و تغییری در ادامه، وجود ندارد. 👈 خود حضرت آقا بارها اشاره کرده اند که #امتداد_دهنده #مکتب_امام(رحمه‌الله‌علیه) هستند. 📌 این #امتداد_بخش بودن یعنی چه؟ ✔️ یعنی #مکتب_امام(رحمه‌الله‌علیه) در زمان و شرایط خودش به وجود آمد و در زمان فعلی حضرت آقا #تفصیل_دهنده این جریان هستند. 🔹بطور مثال در مسئله استکبارستیزی، آقا این مسئله را به تدریج تفصیل بیشتری دادند و همینطور تبیین هم کردند. ↩️ در روزگار فعلی، ما برای بهره عمیق از بیانات حضرت آقا، به عناصر مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه) رجوع می کنیم. و این نشان از #امتداد_بخش بودن #مکتب_رهبری دارد. ⬅️ در جلسه بعد ان شاءالله از معیار های صحیح بودن مکاتب خواهیم نوشت. ✍بانوی آب 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مدرسه_بانوی_انقلاب #هویت_طلبگی #مکتب_امام #هویت_طلبه_در_مکتب_امام ۱ 💠هویت طلبه در مکتب امام 🔹حجت‌الاسلام والمسلمین مجتبی عرب (مدیر بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی) 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مدرسه_بانوی_انقلاب #هویت_طلبگی #مکتب_امام #هویت_طلبه_در_مکتب_امام ۲ 💠هویت طلبه در مکتب امام 🔹حجت‌الاسلام والمسلمین مجتبی عرب (مدیر بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی) 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام 🔷 هرمکتبی در مقابل ما قرار بگیرد،باید دارای یک عنصر باشد. 👈 آن عنصر هم #جامعیت نام دارد. اگر مکتبی، عنصر #جامعیت را داشت، مکتب درستی است. 🔹جامعیت به این معناست که جامعِ مفاهیم و حقایق قرآنی باشد. ↩️ جامعیتی که باید در مکاتب بررسی شود؛ سه عنصر دارد: 1⃣ عقلانیت 2⃣ معنویت 3⃣ مبارزه(مبارزه برای عدالت) این سه عنصر، از دسته بندی تمامی مفاهیم قرآنی، بدست می آید. در طول تاریخ مکاتبی بودند که یکی از این سه عنصر را کنار گذاشته اند. 🔹#عقلانیت بدون #مبارزه و #معنویت: جریان لیبرالی مثل دولت بازرگان و بعضی از افراد که در آن دوران شورایی تشکیل دادند در راستای خاتمه فوری به جنگ و دفاع مقدس. به تعبیر دیگری جام زهر را به امام(رحمه‌الله‌علیه) خوراندند. 🔹در همچین جایی، عقلانیت صرف، عقلانیت حساب و کتابی؛ قابلیت درک پیروزی شن ها بر نیروهای آمریکایی را ندارد! ⬅️ دلیل این عدم ادراک هم نداشتن عنصر #معنویت و #مبارزه_برای_عدالت است. 👈 #معنویت بدون #عقلانیت و #مبارزه: بطور مثال انجمن حجتیه. 👈 #مبارزه بدون #عقلانیت و #معنویت هم که فراوان در تاریخ داشته ایم. 🔷 اما #مکتب_امام در طول تاریخ، جامع هر سه عنصر 🔹#عقلانیت، 🔹#معنویت، 🔹#مبارزه_برای_عدالت بوده است. ⬅️ البته رهبری، معتقد هستند که ما در عنصر #مبارزه_برای_عدالت هنوز مقداری عقب هستیم. ✍بانوی آب 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مدرسه_بانوی_انقلاب #هویت_طلبگی #مکتب_امام #هویت_طلبه_در_مکتب_امام ۳ 💠هویت طلبه در مکتب امام 🔹حجت‌الاسلام والمسلمین مجتبی عرب (مدیر بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی) 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام 💠 درجلسه قبل از #ابعاد مکتب امام ره گفته شد. 🔹دراین جلسه می خواهیم درباره #هدف مکتب امام صحبت کنیم. 👈#هدف_مکتب_امام ، همان هدف مکتب آقا رسول الله(صلی‌الله‌علیه‌وآله) است. ↩️ در آیه ۲۵ سوره حدید آمده است: 1⃣ لَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَيِّنَاتِ 2⃣ وَأَنْزَلْنَا مَعَهُمُ الْكِتَابَ وَالْمِيزَانَ 🔹همه این اتفاقات برای آن است که... 3⃣ لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ 🔹در این قسمت سوم از حرکت ضمه متوجه می شویم که #مردم مفعولِ قیام نیستند بلکه #فاعل_قیام_اند ! 🔹علت آن که آقا امیرالمؤمنین(علیه‌السلام) هم با اراده ای داشتند و غالب بر تمام عالم بود؛ کاری نکردند تا سقیفه صورت نگیرد؛ 👈این است که آنقدر #مردم رشد پیدا کنند تا خودشان #قائم_ به_قسط_و_عدل باشند! ↩️ درنتیجه #هدف_مکتب_امام هم #قیام_برای_قسط_و_عدل است. ✍بانوی آب 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مدرسه_بانوی_انقلاب #هویت_طلبگی #مکتب_امام #هویت_طلبه_در_مکتب_امام ۱ 💠هویت طلبه در مکتب امام 🔹حجت‌الاسلام والمسلمین مجتبی عرب (مدیر بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی) 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مدرسه_بانوی_انقلاب #هویت_طلبگی #مکتب_امام #هویت_طلبه_در_مکتب_امام ۲ 💠هویت طلبه در مکتب امام 🔹حجت‌الاسلام والمسلمین مجتبی عرب (مدیر بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی) 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مدرسه_بانوی_انقلاب #هویت_طلبگی #مکتب_امام #هویت_طلبه_در_مکتب_امام ۳ 💠هویت طلبه در مکتب امام 🔹حجت‌الاسلام والمسلمین مجتبی عرب (مدیر بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی) 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام ۷ ↩️ برای ادامه مباحث نیاز داریم به دو مسئله توجه شود 1⃣ زمانی که از #تغییر_هویت در مکاتب صحبت می کنیم، سه بعد هویت ۱_عقل ۲_قلب ۳_رفتار(فعل) هدف قرار میگیرد. 2⃣ نکته بعدی آن است که تعریف و اقسام #انسان را از منظر امام رحمة الله علیه بشناسیم. 🔶 از منظر امام ره، #انسان مظهر تمام اسمای الهی است. 🔸در مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه)، سه قسم برای انسان درنظر گرفته شده است: ۱_ انسان صغیر: یعنی هر فرد(من و شما) ۲_ انسان متوسط: یعنی جامعه ای از انسان های صغیر به عبارت دیگر #اُمت. ۳_ انسان کبیر: حقیقتی است از مجموعه انسان ها.به عبارت دیگر در مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه)، #حزب_جهانی_مستضعفین. ↩️ مسائل مذکور نشان می دهد،امام ره برای هدف مقدس #قیام_به_قسط_و_عدل،مسیر و جریانی را در نظر گرفته اند: 📌 تغییر هویت #انسان_صغیر 📌 تغییر هویت و قیام #امت 📌 تغییر هویت و قیام #حزب_جهانی_مستضعفین. 💠 در دل قیام حزب جهانی مسضعفین، ظهور اتفاق می افتد ان شاءالله. 🔹در نتیجه امام(رحمه‌الله‌علیه) فقط در حال زمینه سازی ظهور هستند‌. ✍بانوی آب 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام ۸ 🔷 در شرح و تفصیل مسیر مذکور در جلسه قبل، باید تغییر ابعاد هویتی هر یک از اقسام انسان را توضیح دهیم. 1⃣ در ساحت #عقل_انسان_صغیر : امام(رحمه‌الله‌علیه) در اینجا، یک ✅#نظام_اندیشه و #نظام_محاسبه جدیدی را برای #انسان_صغیر ایجاد میکند. 2⃣ در ساحت #قلب_انسان_صغیر : ✅ #عنصر_معنویت را امام(رحمه‌الله‌علیه) مورد هدف قرار داده اند. 3⃣ در ساحت #رفتار_انسان_صغیر : ✅ #عنصر مبارزه را امام(رحمه‌الله‌علیه) انتخاب کردند که این #مبارزه در راستای برپایی #عدالت است. ↩️ باید توجه کرد #عنصر_مبارزه را امام ره در دو وجه ایجابی و سلبی تعریف کرده اند: ۱- ایجابی: خدمت به محرومین ۲- سلبی: مبارزه با استکبار ✍بانوی آب 🆔 [کپی با ذکر منبع بلامانع است.] به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#منظومه_بیانات #مکتب_امام #سطحی_زدگی ♦️‌ این تصاویری که می بینید مربوط به یک شهربازی هست در تهران، البته اولش فکر کردیم محیط دیگه ای هست...! 🔹‌ یه عده در این شرایط احساس وظیفه کردند، که به استناد بیانات حضرت اقا!!!! انتقاد امت حزب الله به سالها مماشات مسولین در عرصه خودنمایی را خلاف جهاد تبیین دانسته و قائلند که اگر زنان دغدغه مند برای پیگیری عفاف که زیربنای طهارت نسل هست، بست نشینی کنند، پایه های نظام متزلزل می شود!!! 🔹باید دید این عزیزان چطور بیانات را می خوانند که الفبای مکتب امام و منظومه فکری حضرت اقا را مسلط نشده، هزاران فالوور را هم تربیت می کنند؟! 🦋 @banooyeab

#مثل_خمینی (رحمه‌الله‌علیه) #مکتب_امام 📢 صوت نشست حضوری #مکتب_بی_پایان 🔸بررسی ظرفیتهای بی پایان مکتب امام برای عروج انسانی ایرانیان 🔹 آیت الله یزدان پناه 🦋 @banooyeab

ما سربازان اندیشه امام، ما دلدادگان دشمن ستیزی امام، ما دلبستگان عزم امام، ما رهروان مردمگرایی امام، را با این دریای مکتب امام، غم دنیایی ها نیست... #مکتب_امام #عزم @banooyeab

#مکتب_امام #اسلام_ناب #طلبه_بانو امام نزدیک ترین الگو به امام معصوم 🔻 «بيننا و بين‌الله» در زمانى كه ما #امام_بزرگوار را زيارت كرديم _و ايشان امتحان دشوار حاكميت را در سخت‌ترين دوران‌ها داد_ما ايشان را در مقايسه با آن الگوى اصل، انصافاً بهترين و نزديك‌ترين كس يافتيم. 🔻 نمى‌خواهيم بگوييم كه امام ما مثل #اميرالمؤمنين (عليه‌الصّلاة والسّلام) بود؛ نه. امام ما خاك پاى آن بزرگوار هم نمى‌شد. هزاران نفر نظير آن بزرگوار، قابل مقايسه با آن حضرت نيستند! ... ولى با خصوصيات بشرى و نداشتن عصمت، انصافاً ما امام بزرگوار خودمان را نزديك‌ترين آدم به آن الگو ديديم. خيلى نزديك بود و خيلى شباهت را مى‌رساند؛ مى‌شد چهره آن بزرگواران را در رفتار اين مرد شناخت. 🔻 خدا را شكر مى‌كنيم كه ما اين نمونه را از نزديك ديديم. اگر ما اين امام را نديده بوديم و بعدها داستان‌هاى او را براى ما نقل مى‌كردند، درست برايمان قابل فهم نبود؛ اما ما او را از نزديك ديديم. من يك وقت به خود ايشان عرض كردم: ما اگر اين خصوصيات را مى‌شنيديم، يا براى ما مى‌گفتند، نمى‌توانستيم درست تصوّر كنيم! چقدر بايد خدا را شاكر باشيم كه اين نمونه زنده در مقابل ماست! #ره_بر عزیز انقلاب ۱۳۷۸/۰۱/۱۶ 🦋 به #بانوی_آب بپیوندید: https://eitaa.com/banooyeab

#مکتب_امام ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 💠 چرا میگوییم #مکتب امام؟ 🔹درهرجای تاریخ و زمان، منظومه فکری ای بیاید در متن جامعه که آن منظومه #هویت_نوین و #هویت_منحصر_به_فردی را برای انسان ایجاد کند؛ آن منظومه فکری دیگر #مکتب است. حال اینکه هویت جدیدی که مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه) ایجاد کرده چگونه است و چه فرقی دارد؛ درجلسات بعدی خواهیم گفت. ادامه دارد.... ✍دیانی به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام 💠 اسلام یک #هسته_سخت_ثابت دارد مانند معاد و نبوت. ↩️ اما همین هسته سخت، بافت رویی نرمی دارد که به تناسب شرایط زمانی و مکانی خاص؛تغییر میکند. 🔹تغییر می کند به معنای اینکه انسان و #هویت_جدیدی را پدید می آورد. ↩️ درنتیجه این هویت نوین؛ یک #مکتب به وجود می آید. 🔷 #مکتب_امام_(رحمه‌الله‌علیه) یعنی چه؟ 👈 یعنی همان انسان صدر اسلام به تدریج می رسد به دهه چهل شمسی و یک #هویت_جدیدي به وجود می اورد. مثل هویت بسیجی دوران امام(رحمه‌الله‌علیه) که #هویت_بدیع و منحصر به فردی می باشد. 👈 یعنی امام(رحمه‌الله‌علیه) از اسلام تقریر تازه ای دارند که در آن یک انسان جدید و یک #هویت_جدید پدید آمده است 📌 تفاوت مکتب امام(رحمه‌الله‌علیه) با باقی مکاتب در جلسه بعد گفته خواهد شد. ✍دیانی به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

#مکتب_امام 💠 درجلسات قبل درباره #هسته_سخت و #هسته _نرم توضیحاتی داده شد. 🔷 اما نکته باقی مانده، #ارتباط این دوهسته باهمدیگر است. 👈 هسته نرم از دل هسته سخت به وجود می آید. بطور مثال در کتاب انسان ۲۵۰ساله میخوانیم ↩️ یک عنصری که در این ۲۵۰سال ،هرگز قطع نشده است؛ عنصر و #اصل مبارزه برای ایجاد حاکمیت اسلامی است. 📌 حال اگر این مبارزه را #اصل قرار بدهیم به منزله #هسته_سخت است. 🔹همین اصل، ضرب در زمان ها و مکان های مختلف شود؛ شکل مبارزه تغییر میکند. یعنی #شرایط_مختلف، #هسته_نرم و #بافت_رویی را تغییر داده است. 🔹#اصل_مبارزه،ضرب در زمان آقا امام حسن علیه السلام میشود #صلح! یعنی صلح آقا امام حسن علیه السلام هم #نوعی_از_مبارزه بود. 🔹اصل مبارزه، ضرب در زمان و مکان امام صادق علیه السلام و فرزند بزرگوارشان امام موسی کاظم علیه السلام شود؛ در نتیجه #مبارزه_امنیتی_و_تشکیلاتی، شکل میگیرد. ⬅️ در جلسات بعدی نکاتی درباره مکتب امام ره و مکاتب دیگر اسلامی خواهیم گفت. ✍دیانی به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

🔍 | #تحلیل 🔶 «منطقۀ جنگی» ☘️ کسانی که در متن تجربه #جنگ نبودند، ممکن نیست لمس کنند که فرزندان جنگ چه قداست و پاکی‌ای را تجربه می‌کردند. خدا خیلی پایین آمده بود، جای #رزمندگان تیر می‌انداخت و برایشان کمپوت باز می‌کرد و چشمه اشکشان را دریا کرده بود تا در لذت انسان بودن غرق مسرت و مستی شوند. بچه‌های جنگ نه جنگ را بلکه #انسان را تجربه می‌کردند و انسان را عزیز یافته بودند، بی‌دروغ. بارها و بارها به «وَلَقَدْ كَرَّمْنَا بَنِي آدَمَ»(اسرا، ٧٠)، صدق الله العلیّ العظیم می‌گفتند. ☘️ از نظر بچه‌های جنگ همه چیز درست بود، جز این که #خدا را نزدیک و نزدیکتر می خواستند. خدا را حسابی پسندیده بودند، از کارهای او سر در می‌آوردند، با اراده‌های او همراه می‌شدند و دائماً از خدا می‌آموختند. البته در نازها و دَلال‌هایشان گاهی سخنان شیرینی با او می‌گفتند. جانشان را وسط گذاشته بودند و خود را لوس می‌کردند : . غیر این نکته که حافظ ز تو ناخشنود است، . در سراپای وجودت هنری نیست که نیست. 🔅 همه عظمت #مکتب_امام در این است که خدا را به #زندگی هدیه می‌کرد، آری اصل ماجرا همین بود. هر کس جز این می‌فهمید یا جز این می‌فهمد، انسان گم‌کرده‌راه و بی‌استعدادی است. #کشف_انسان #جنگ_مقدس ┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄ 🌺 شاخه گل صلوات، هدیه به روح بلند شهدای جنگ تحمیلی که با همۀ تعهدها می‌جوشیدند، می‌بالیدند و گل می‌کردند، رحمة الله علیهم. ☘️ @faslefarhang

#مکتب_امام 🔷 هرمکتبی در مقابل ما قرار بگیرد،باید دارای یک عنصر باشد. 👈 آن عنصر هم #جامعیت نام دارد. اگر مکتبی، عنصر #جامعیت را داشت، مکتب درستی است. 🔹جامعیت به این معناست که جامعِ مفاهیم و حقایق قرآنی باشد. ↩️ جامعیتی که باید در مکاتب بررسی شود؛ سه عنصر دارد: 1⃣ عقلانیت 2⃣ معنویت 3⃣ مبارزه(مبارزه برای عدالت) این سه عنصر، از دسته بندی تمامی مفاهیم قرآنی، بدست می آید. در طول تاریخ مکاتبی بودند که یکی از این سه عنصر را کنار گذاشته اند. 🔹#عقلانیت بدون #مبارزه و #معنویت: جریان لیبرالی مثل دولت بازرگان و بعضی از افراد که در آن دوران شورایی تشکیل دادند در راستای خاتمه فوری به جنگ و دفاع مقدس. به تعبیر دیگری جام زهر را به امام(رحمه‌الله‌علیه) خوراندند. 🔹در همچین جایی، عقلانیت صرف، عقلانیت حساب و کتابی؛ قابلیت درک پیروزی شن ها بر نیروهای آمریکایی را ندارد! ⬅️ دلیل این عدم ادراک هم نداشتن عنصر #معنویت و #مبارزه_برای_عدالت است. 👈 #معنویت بدون #عقلانیت و #مبارزه: بطور مثال انجمن حجتیه. 👈 #مبارزه بدون #عقلانیت و #معنویت هم که فراوان در تاریخ داشته ایم. 🔷 اما #مکتب_امام در طول تاریخ، جامع هر سه عنصر 🔹#عقلانیت، 🔹#معنویت، 🔹#مبارزه_برای_عدالت بوده است. ⬅️ البته رهبری، معتقد هستند که ما در عنصر #مبارزه_برای_عدالت هنوز مقداری عقب هستیم. ✍دیانی به #بانوی_آب 💧بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1242038283C53201e044e

🖋 به قلم حجت‌الاسلام حمزه وطن‌فدا 💠رستاخیز جهانی غزّه و جای خالی لوکوموتیو دانشجویی یا 💠چند خطی در استقبال از کتاب «طرح کلی رسالت دانشجویی» بخش1⃣ 🔰برای غزه چه باید کرد؟ هُرم و حرارتی دارد این سوال در فضای تشکل های دانشجویی امروز و پاسخ های فراوانی است که رد و بدل میشود. در این ایام پر تپش که جهان آبستن حوادث است؛ در این فرصتی که #انسان_غزّه؛ گرچه در جغرافیای مادی کوچک، اما در جهان حقیقت و شرافت بسی بزرگ و بالابلند، پیش روی احرار و آزادگان جهان گشوده؛ در این موقعیت که #دژخیم_صهیون و #غربی از پس سال‌ها تزویر، این چنین چهره شنیع رذالت خویش را در قاب چشم جهان به تصویر کشیده است؛ در این دوران بلوغ #جبهه_مقاومت که حجاب تعویق‌ و تفرقه‌ها به کناری رفته و اتحاد و قدرت در شخصیت بین‌المللی مقاومت موج می‌زند؛ در زمانه‌ای که گویی نسیم الهی وزیدن گرفته و جهان با نوای نامیرای غزّه به خروش آمده و گوش‌ها و قلب‌ها از پس یک تاریخ غفلت، آماده‌ی شنیدنی دیگر شده‌اند... 🔸 #جنبش_دانشجویی در این آوردگاه، به مثابه فرهیخته‌ترین صورت #تشکیلاتی، از #جوان_مومن_انقلابی که ورای عاطفه دردمندی توده‌ی #مردم و فراتر از پیشه‌ی اندیشمندی #روشنفکران و فرای وظیفه‌ی سازمانی #حاکمیت‌ها، مسئولیت پرچمداری و پیشقراولی این هر سه و چون لوکوموتیوی مسئولیت پیشرانی قطار جامعه را بر دوش دارد، باید که... و از جنبش دانشجویی انتظار است که... و‌ جنبش دانشجویی می‌تواند که... 🔺 و اما واقعیت تلخی است که جنبش دانشجویی با وجود همه‌ی چشم‌هایی که ملتمسانه و امیدوار در انتظار اویند، مشغول ایفای نقش ویژه‌ی خویش نیست. یا در مدار عاطفه همچون توده در انفعال تماشا، حرص می‌خورد، یا مخلصانه تلاش می‌کند با خرده اقداماتی کوچک و بزرگ از سد انفعال بگذرد؛ اما باز در هر صورت به نقش یکتا و یگانه‌ی خویش نمی‌رسد. 🔻 داستان غزّه هم می‌گذرد و بدین منوال برگی دیگر بر صفحات دفتر انفعال #فضای_دانشجویی افزوده می‌گردد. صفحاتی چون: #اغتشاشات، #حجاب، #اقتصاد_مقاومتی، #جهاد_تبیین، #برجام، #انتخابات و... 🔹 در چند سال اخیر که از پس سال‌های دور دانشجوییِ خود و در لباسِ طلبگی، باری دیگر توفیق حضور و تجربه‌ی نزدیک فضای دانشجویی را یافته و با تشکل‌های زیادی الفت و انس گرفته‌ام، ضمن افتخار به این رفاقت و در عین امیدواری و تعظیم و تجلیل از این نسلِ مومن، انقلابی، متین، خوش‌اندیشه و پرظرفیت جنبش دانشجویی که از بسیاری از آفات دوران قبل عبور کرده، اما شوربختانه باید گفت کماکان گرفتار #انفعال است؛ انفعالی که بیش از همه باطن غیور و مجاهد خود این جنبش را رنج می‌دهد و پیش از همه خود او، اشتیاق خَرق این انفعال را دارد. ❇️ به نظر، ریشه‌ی این انفعال را در دو امر باید جستجو کرد: امری محتوایی و امری روشی. 🔺 از یک سو فاصله‌ی ذهنی با #بهشت_اندیشه‌ها، یعنی اندیشه‌ی حیات‌بخش #مکتبِ_امام رضوان‌الله تعالی علیه که یگانه راه برون رفت از انفعال‌هاست. و از سوی دیگر فقدان درکی روشن و کامل از #رسالت_جنبش_دانشجویی که یعنی جنبش دانشجویی رسالت و نقش ویژه‌ی خویش را کمتر می‌شناسد و نسبت به امکانات و توانمندی‌های بی‌بدیل خویش در فضایِ #اصلاح_انقلابی کشور کمتر آگاه است. 🔻 در امر نخست، تلاش‌های خوبی در سال‌های اخیر برای ارتباط و انس فضای دانشجویی با مکتبِ امام ره صورت گرفته که گرچه نسبت به نیاز، بسیار کوتاه و نارساست؛ اما به هر جهت حرکتی آغاز شده است. 🔸 امّا در فضای فهم رسالت دانشجویی با برهوت و سکوتی آزار دهنده رو‌به‌رو هستیم و همین یکی از بزرگترین موانع بالندگی‌ها و نقش‌آفرینی های درخور جنبش دانشجویی گردیده است. 🔺 علی‌رغم اینکه #رهبر_انقلاب به عنوان شاید تنها کسی که در ایرانِ امروز؛ اولا دارای #اندیشه‌_راهبردی منسجمی پیرامون جنبش دانشجویی است و ثانیا اعتقاد عمیقی به نقش این جنبش در پیشبرد انقلاب اسلامی دارد؛ اما فضای دانشجویی جز چند کلیدوآژه و خرده‌گزاره هایی پراکنده‌، چیز درخوری از این اندیشه در ذهن و جان خود ذخیره نکرده است و اتصالی به نگاه راهبردی و نقشی که ایشان برای جنبش دانشجویی تعریف می‌کنند، ندارد. ✅ ادامه دارد... 📚 مرکز معرفتی‌ تشکیلاتی اسلام ناب 🆔️ @eslamenaab_ir