✅ تفاوت دانشجو و دانش آموز : تحولی از آموزش به پژوهش https://civilica.com/note/8284/ ❓❗ چرا برخی دانشجویان همواره در دنیای دانش‌آموزی مانده و نگاهشان به دانشگاه مانند دبیرستان است؟ @dr_ehsan1980

😊 @dr_ehsan1980

جزوه #خلاصه_نحو_1 یادگاری نیمسال اول دوره کارشناسی پُز نیست؛ سبک دانشجوییِ آن سال‌های ما بود! چه ذوق و شوقی داشتیم! به غیرتمان برمیخورد که قواعد عربی را به زبان فارسی بخوانیم! صفحات آخر فایل را ببینید؛ احتمالاً دلتان برای دانشجویان نسل ما کباب می‌شود! آن روزها نه اینترنت بود، نه ماهواره و نه دسترسی آسان به روزنامه و مجلات عربی. یک مجله عربی را - که یادم نیست از کجا به دستم رسیده بود - با چه ذوقی قیچی کردم و بریده‌هایش را در دفترم چسباندم. با اینکه چندان درکی از مطالبش نداشتم، اما از تماشای آن، از ته دل ذوق می‌کردم و بدون آنکه چیزی بفهمم، بلندبلند با لحن عربی برای خودم می‌خواندم! 😍😊 @dr_ehsan1980

برنامه مستند تبیینی «مکث» - قسمت نهم 🔹عنوان : اگر زبان فارسی رو پاس نداریم چی میشه؟

توضیح مطلب شماره 345 (علاقات الخبر بالمبتدأ) به همراه «فائده» آن جلد چهارم #مبادی_العربیه (رشيد الشرتوني) - قسم االنحو #نحو_1 ذیل شماره 345، «فائده»ای است که بیان و فهم آن، نیاز به توضیح و تمرکز بیشتری دارد. @dr_ehsan1980

من هو المثقف؟! #فرهیخته چه کسی است؟! يقلص = می‌کاهد @dr_ehsan1980

#بوسنی #زبان_فارسی #سودی_بوسنوی #حافظ #سعدی #فوزی_موستاری #صفوت‌بیگ_باشاگیچ #بایراکتاروویچ #ادب_بوسنی @dr_ehsan1980

أثر #علامات_الترقيم تأثیر #علائم_ویراستاری @dr_ehsan1980

ویژگی و تفاوت معناییِ «لَمْ و «لَمّا» : #نحو_1 هر دو بر فعل مضارع داخل شده و آن را در لفظ مجزوم و در معنا به #ماضی_منفی تبدیل می‌کنند. با این تفاوت که «لَمْ» معنای مضارع را به #ماضی_منفی_مطلق که بر مطلق نفی بدون هیچ قیدی دلالت دارد، تبدیل می‌کند، مانند: «لَم یَذهَبْ أَحدٌ»، (احدی نرفت) بنابراین «لَم یذهبْ أحدٌ» مساوی است با: «ما ذهبَ أحدٌ» و «لمّا» معنای فعل مضارع را به #ماضی_منفی_متصل_به_حال (ماضی نقلی منفی)، تبدیل می‌کند؛ مانند: «تَعَلَّمَ أَخی القراءةَ و لَمّا یکتُبْ»، (برادرم خواندن را یاد گرفت و هنوز ننوشته است). https://www.naasar.ir/mozare/ @dr_ehsan1980

مراحل مجهول کردن فعل معلوم: #نحو_1 وقتی می‌خواهیم یک جمله را از معلوم (فاعلی که کار را انجام داده مشخص است) به مجهول (فاعل حذف می‌شود) تبدیل کنیم، باید سه قدم اصلی برداریم. به این جمله توجه کنید: «كَتَبَ الطُّلابُ وَاجِبَاتِ الدَّرْسِ» (دانشجویان تکالیف درس را نوشتند) در اینجا: كَتَبَ: فعل مذکر است چون فاعلش (الطلاب) مذکر است. الطُّلابُ: فاعل (انجام‌دهنده کار). وَاجِبَاتِ: مفعول (کاری که انجام شده - مؤنث است). مراحل مجهول کردن: ۱. حذف فاعل: اولین کار این است که انجام‌دهنده کار را حذف کنیم. پس «الطُّلابُ» را خط می‌زنیم. ۲. تغییر جایگاه مفعول (جانشین فاعل): حالا «وَاجِبَات» که مفعول بود، جای فاعل می‌نشیند. اسمش می‌شود «نائب فاعل». نکته مهم اینجاست: مفعول همیشه منصوب است (فتحه یا کسره دارد)، اما وقتی نایب فاعل می‌شود، باید مرفوع شود (ضمه ُ بگیرد). تغییر حرکت: «واجِباتِ» تبدیل می‌شود به «واجِباتُ». ۳. تغییر فعل (حرکت‌گذاری و جنسیت): این حساس‌ترین بخش است. حرکت فعل: در فعل ماضی، حرف اول ضمه (ــُـ) می‌گیرد و حرف ماقبل آخر کسره (ــِـ). پس «كَتَبَ» می‌شود «كُتِبَ». تطابق جنسیت (نکته طلایی): حالا باید نگاه کنیم به نایب فاعل جدیدمان («واجبات»). چون «واجبات» مؤنث است، فعل هم باید مؤنث شود. نتیجه نهایی: جمله معلوم: «كَتَبَ الطُّلابُ وَاجِبَاتِ الدَّرْسِ» (دانشجویان تکالیف درس را نوشتند) جمله مجهول: «كُتِبَتْ وَاجِبَاتُ الدَّرْسِ» (تکالیف درس نوشته شد) خلاصه تغییرات: ۱. «الطلاب» حذف شد. ۲. «کَتَبَ» شد «کُتِبَتْ» (چون واجبات مؤنث است). ۳. «واجباتِ» شد «واجباتُ» (چون نایب فاعل همیشه مرفوع است). @dr_ehsan1980

چطور #مغز رو برای لذت بردن از #نظم و انضباط دوباره سیم کشی کنیم؟! (برای روزهای امتحان پایان‌ترم و برای همیشه) توی این ویدیو می‌فهمی چرا #انگیزه از بین میره؛ چرا نظم داشتن دردناک به‌نظر میاد، و چطور می‌تونی مغزتو دوباره برنامه‌ریزی کنی تا واقعاً از انجام کارهای سخت لذت ببری! #دوپامین همون چیزیه که فرمانِ #انگیزه دستشه. - چطور سیستم پاداشت رو با یک «دی‌توکس دوپامین» درست بازسازی کنی! - تعلل، تنبلی نیست… -- چرا به راحتی‌ها معتاد شدی… - چطور می‌شه کاری کرد که نظم و تلاش، همون‌قدر حال بده که قبلاً حواس‌پرتی‌ها می‌دادن؟! این یک سفر به سیم‌کشی‌های مغزه! اینکه زندگی مُدرن چطور اون رو برای لذت‌های فوری دوباره‌نویسی کرده… و چطور می‌تونی دوباره کنترلش رو پس بگیری. چرا مغزت از تلاش فرار می‌کنه و دنبال جایزه‌های آسون میدوه - چطور نظم رو تبدیل به لذت کنیم! - چطور عاداتی بسازی که رشد رو اعتیادآور کنه! اگه همیشه با تمرکز، تعلل، یا استمرار مشکل داشتی، این ویدیو بهت نشون می‌ده واقعاً چه اتفاقی داخل مغزت میفته، و چطور می‌تونی درستش کنی. 🧠 تمرکزتو پس بگیر. مغزتو دوباره سیم‌کشی کن. لذت نظم رو دوباره پیدا کن. 📌 (برداشت از کانال نیم رخ در یوتیوب) @dr_ehsan1980

- آن‌گاه كه جان به گلوگاه رسد - و گفته شود: كيست طبيب و افسون‌كننده‌ [که جلوی مرگ او را بگیرد]؟! - [اما محتضر، خودش] يقين می‌کند که وقت رفتن است... - و ساق‌هاى پا [یش از شدت درد] به يكديگر بپيچد... - در آن روز [جان دادن] است كه [وقت] رفتن به سوى پروردگارت است... قاری: #سید_سعید #سورة_القيامة ⁉️ آیا در جمله آخر، اسلوب #التفات به کار رفته است؟ #علوم_بلاغی @dr_ehsan1980