#فصل_سوم
#واحد_یادگیری
#عددهای_کسری
#کلاس_هوشمند
#ایجاد_انگیزه
#تصویر_خوانی
#روش_مجسم
هدف :
حل مسئله باراهبرد رسم شکل
ابتدا ازبچه ها خواستم تا با دقت به تصویر فصل سوم نگاه کنند و هرآنچه می بینند بیان کنند سپس نکات تصویر بیان شد و چند کلیپ در مورد کسر و چگونگی نوشتن و محاسبه ی آن پخش کردم. کسر و اجزای آن را توضیح دادم.
بعد از آن سیبی را ابتدا به۲قسمت مساوی تقسیم کردم سپس ۴قسمت سپس ۸قسمت و در هر مرحله توضیحات داده شد
#چرخه_آب
#ایجاد_انگیزه
#کلاس_هوشمند
#روش_خلاق
#بارش_فکری
ابتدا چند کلیپ در مورد موضوع آب پخش شد و در همین حال سوالاتی که به ذهن بچه‌ها می آمد و می پرسیدند را با هم جواب میدادیم.
سپس توضیحات تکمیلی چرخه آب داده شد.
پسران گل هر کدام چرخه آب را توضیح دادند.
تغییرات حالت آب از مایع به بخار (تبخیر) و از حالت گاز به مایع( میعان ) و گاهی حالت جامد به آب (ذوب شدن یخچال های یخی )را مجدد تشریح کردم .
سوالات پرسیده شد که در قالب درس به آنها توضیح دادیم :
۱- چه مقدار از سطح زمین آب است؟
۲- چه مقدار از این آب ها شیرین است؟
۳- آب شیرین چیست ؟
۴-آب دریاها چرا شور است ؟
۵- چرخه ی آب در طبیعت رابیان کنید؟
۶- راه های صرفه جویی در آب کدام است؟
۷- کاشت گیاه باآب کم چگونه است؟
#زنگ_علوم
#کلاس_هوشمند
#ایجاد_انگیزه
#زندگی_ما_و_آب
#تشکیل_ابر
#آبهای_زیرزمینی
#چشمه_ها
#قنات_ها
#صرفه_جویی_در_مصرف_آب
کلیپ کوشا در مورد تشکیل ابر را دیدیم و در مورد آن صحبت کردیم.
سپس با دیدن کلیپ مربوط به آب های زیرزمینی و چگونگی استفاده از این آب ها و موارد مصرف آنها، درس ششم را شروع کردیم و در مورد وابستگی زندگی ما به آب با هم گفتگو کردیم.
#زنگ_ریاضی
#کلاس_خلاق
#ایجاد_انگیزه
#قصه_گویی
#آموزش_مفهوم_ضرب
#آشنایی_با_علامت_ضرب #روش_نیمه_مجسم
#هوش_دیداری
#هوش_شنیداری
امروز در قالب داستان دم پنبه ای خرگوش مهربان جنگل دوستی که میخواست مهمانی بگیرد علامت ضرب تدریس شد که کوچکترین عضو خانواده آقای ریاضی بود و این خانواده در کارهابه همه کمک می‌کردند.
در این مرحله گام سوم که نوشتن ضرب به زبان فارسی (عبارت نویسی) بود تکمیل شد .
#زنگ_علوم
#درس_یازدهم
#بکارید_و_ببینید
#روش_معکوس
#ایجاد_انگیزه
#کاشت_گیاه
ابتدا به روش بارش فکری در مورد رشد گیاهان و جانوران صحبت کردیم سپس دانه های گیاه کدو پخش شد تا باغبان های موفق فردا کمک کنند تا این بذر به گیاهی سرسبزتبدیل شود تا در جلسه بعد در مورد اجزای گیاهان صحبت کنیم.
در این روش ابتدا بچه ها با مفاهیم و کلید واژه های اساسی درس آشنا شدند تا پس از توضیح، مطالب را به خوبی درک کنند.