#کاربرد_کسر_در_اندازه_گیری
#کاربرد_کسر_در_ساعت
#روش_مجسم
#بارش_فکری
#کلاس_خلاق
ابتدا ساعت قبل از ظهر و بعد از ظهر را نمایش دادم و روی آن ۶۰ دقیقه را مشخص کردیم و ساعت ۲ را مثال زدیم.
سپس ساعت را به دوقسمت مساوی تقسیم کردیم و عقربه دقیقه شمار ۳۰ دقیقه به جلو حرکت کرد.
کسر شکل را نوشتیم، سپس کسر آن شکل در دقیقه را نوشتیم گفتیم که یک ساعت ۶۰ دقیقه است و در قسمت مخرج کسر این عدد را نوشتیم حالا عقربه ی دقیقه شمار ۳۰ دقیقه حرکت کرده و باید این عدد سی در قسمت صورت نوشته شود.
بعد شکل را به چهار قسمت مساوی تقسیم کرده ایم حالا نوبت تکرار ربع یعنی ۱۵ دقیقه بود اینکه ۱۵ دقیقه گذشته یا در شکل بعد اینکه ۴۵ دقیقه گذشته و ۱۵ دقیقه مانده است به ساعت بعد.
در مورد محور، واحد کامل و اینکه در مخرج تعداد قسمت های مساوی کل شکل را می نویسیم و در صورت کسر تعداد قسمت های خواسته شده را می نویسیم دوباره توضیح داده شد
#زنگ_ریاضی
#کلاس_خلاق
#ایجاد_انگیزه
#قصه_گویی
#آموزش_مفهوم_ضرب
#آشنایی_با_علامت_ضرب #روش_نیمه_مجسم
#هوش_دیداری
#هوش_شنیداری
امروز در قالب داستان دم پنبه ای خرگوش مهربان جنگل دوستی که میخواست مهمانی بگیرد علامت ضرب تدریس شد که کوچکترین عضو خانواده آقای ریاضی بود و این خانواده در کارهابه همه کمک می‌کردند.
در این مرحله گام سوم که نوشتن ضرب به زبان فارسی (عبارت نویسی) بود تکمیل شد .