#چکیده_محتوا کارگاه آشنایی با روش‌های مطالعه اضطراب (بخش نخست) #استاد_دکتر_ترابیان جلسه دوم چهار‌شنبه دوم مردادماه 98 📜درآمد: اضطراب تا جایی که مانع پیشرفت نباشد اشکالی ندارد بلکه لازم است و یک موهبت الهی است. به طور معمول 10 تا 20 درصد اضطراب طبیعی است و باید باشد. این اندازه از اضطراب سبب آن است که کارهای خود را به موقع و درست انجام دهیم. اضطراب همچون اصطکاک است در جاهایی که یخبندان و ... باشد اصطکاک به حرکت کمک می‌کند. سخن در جایی است که اضطراب از تعادل خارج می‌شود. نوع ذهنیت انسان باعث پدیدارشدن اضطراب است. 📜انواع ذهنیت‌ها: 1. 25 درصد افراد جامعه دارای ذهنیت مثبت‌اند. (خودپنداری مثبت) علت این نوع از ذهنیت خودپذیری است. "خود‌پذیری" به معنای تکبر و خودبزرگ‌بینی و ندیدن نقص‌ها نیست. خودپذیری ما را به "خودباوری" می‌رساند و در پایان به شکوفایی. (شناگر) 2. گروه دیگر نیز که 20 تا 25 درصد افراد جامعه را تشکیل می‌دهند در برابر گروه نخست هستند و دارای خودپنداری منفی هستند و خود را نمی‌پذیرند و تنها نقص و کمبود خود را می‌بینند و دستاورد آن "درماندگی" است (شناور) و نتیجه آن خوددرماندگی (بیشتر غرق در ناامیدی می‌شود) و در ادامه منجر به "خود‌درماندگی‌آموخته‌شده" می‌شود و کسانی هستند که نه تنها برای خود ارزش و احترام قایل نیستند بلکه برای هیچ کس و هیچ چیز دیگر نیز احترام قایل نیستند و این‌ها همان افراد شرور جامعه اند. 3. گروه سوم دارای ذهنیت حد‌وسطند که حدود 50 تا 60 درصد جامعه را تشکیل می‌دهند وگاه دارای ذهنیت مثبتند و گاه دارای ذهنیت منفی! 📜ریشه این ذهنیت‌ها در کودکی انسان است و هویت او را می‌سازند. 📜محیط خانواده، محیط آموزش نقشی بسزا در ایجاد هر یک از این ذهنیت‌ها دارند. ادامه دارد... #کار_گروه_ترویج_فرهنگ_کتابخوانی #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی #فرهنگی_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی

#چکیده_محتوا کارگاه آشنایی با روش‌های مطالعه اضطراب (بخش دوم) #استاد_دکتر_ترابیان جلسه دوم چهار‌شنبه دوم مردادماه 98 برون‌داد یک محیط فرهنگی و تربیتی می‌تواند یک نوجوان موفق باشد و نوجوانی موفق، جوانی موفق و جوانی موفق، میانسالی موفق و میانسالی موفق، پیری موفق را در پی خواهد داشت. به هر روی اضطراب ریشه در ذهنیت انسان دارد. 📜تعریف ذهن: یک لیوانی را در هوای گرم با یخی شناور در آن در نظر بگیرید. بخشی از یخ از آب بیرون است. ده درصد بیرون و نود درصد درون آن ده درصد خودآگاه ذهن است که ظرفیت آن محدود است. آن نود درصد را ناخودآگاه ذهن می‌گویند که نامحدود است. هنگامی به خودآگاه دسترسی داریم که دچار اضطراب نشده باشیم. بنابراین کسانی که اضطراب ندارند فرایند یادگیری خوبی دارند و از بیشتر ظرفیت ذهن خود بهره‌مند هستند. 📜ما افزون بر ویژگی‌های جسمانی، تجربه‌های پیشینیان و پدرانمان را نیز به ارث می‌بریم از این هر نسلی نسبت به نسل گذشته از هوش و موفقیت‌های بیشتری برخوردار است. هر چه خوشبین‌تر و مثبت‌اندیش‌تر باشیم از توفیق بیشتری برخوردار خواهیم شد و از اعتماد به نفس بالاتری بهره‌مند می‌شویم #کار_گروه_ترویج_فرهنگ_کتابخوانی #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی #فرهنگی_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی

#مقام_معظم_رهبری امروز جوان‌های ما بایستی، هم سلامت جسمی، و هم سلامت معنوی، و هم سلامت فکری را با هم داشته باشند و برای خودشان نگه دارند. سلامت جسمی را با ورزش و با تغذیۀ مناسب؛ سلامت معنوی و قلبی را هم با توجّه به خدا، با نماز، با دعا، با توسّل، با یاد شهدا؛ سلامت فکری را هم با کتاب‌خوانی تأمین کنید.۱۳۹۵/۰۹/۲۳ #کتاب_بخوانیم. #کار_گروه_ترویج_فرهنگ_کتابخوانی

راهنمای تصویری فرستادن آثار پژوهشی به پانزدهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان روش ثبت نام در مدارس تحت برنامه سطح 1، 2 و 3: 1- ثبت اثر در سامانه جامع پژوهش به نشانی: pajuhesh.hozehkh.com به تصاویر بالا نگاه کنید👆👀 نکات مهم: 1. ارایه اصل اثر (در قالب کتاب، پایان نامه و نرم افزار) به مسئول پژوهش الزامی است. (به آثار ي كه اصل اثر ارائه نشود ترتيب اثر داده نمي شود). فایل word , pdf مقاله خود را افزون بر سامانه اینجا نیز بفرستید: eitaa.com/GhasemZarif (ضمنا پرسش‌های پژوهشی‌تان را هم به همین نشانی بفرستید👆👆👆) 2. قالب ارائه آثار: كتاب، مقاله، پايان نامه، طرح و ايده‌های پژوهشی و نرم افزارهاي پژوهشي. 3. هر شركت كننده مي تواند 5 اثر ارسال كند. 4. آثار نبايد در سال هاي قبل شركت داده شده باشد. از ثبت آثار تکراری جداً خودداری کنید. 5. فايل اثر به صورت (word , pdf) باید در سامانه فراخوان ثبت شده باشد. در ثبت آثار، آپلود فایل اثر الزامی است. 6. چنانچه اثر شما بیشتر از یک فایل دارد آن را در قالب یک فایل zip آپلود نمایید. 7. پس از شرکت در فراخوان جهت مشاهده و پیگیری می‌توانید مجدداً به صفحه فراخوان مراجعه کنید. در این بخش نتیجه ارزیابی آثار شما قابل مشاهده است 8. در ارزيابي اجمالي و داوري اول؛ اينترنتي بودن و يا كپي بودن اثر بررسي خواهد شد. 9. عناوین رتبه‌های فراخوان: رتبه 1 • رتبه 2 • رتبه 3 • شايسته تقدير • شايسته تحسين 10. چنانچه مقاله حاصل کار گروهی است همه اعضای آن باید به صورت مستقل مقاله را در سامانه ثبت کنند.

دوفصلنامه علمي ـ تخصصي «انديشه‌هاي ديني و ارتقاء سلامت» كاري از مدارس علميه گناباد، كاخك و بيدخت و دانشگاه علوم پزشكي گناباد كه با حمايت معاونت پژوهش حوزه علميه خراسان منتشر مي‌شود. در راستاي بهره گيري بيشتر از انديشه‌ها و آموزه‌هاي ديني و اسلامي براي ارتقاي حداكثري سلامت جامعه از اساتيد، صاحب‌نظران و دانش‌پژوهان دعوت مي‌نمايد مقالات و دستاوردهاي علمي خود را براي انتشار به اين مجله ارسال نمايند. شايان ذكر است علاقه‌مندان مي توانند مقاله‌هاي خود را جهت ارزيابي و پذيرش از طريق ايميل مجله ارسال نمايند. dinsalamat.gonabad@gmail.com براي كسب اطلاعات بيشتر با شماره‌ي زير تماس حاصل فرماييد: 09154810465

#فراخوان_آثار_پژوهشی 🔴 آخرين مهلت شركت در پانزدهمين فراخوان آثار پژوهشي حوزه علميه خراسان فقط تا تاريخ 1399/04/31 🔻توضیحات بیشتر در مورد پانزدهمین فراخوان آثار پژوهشی:👇 https://eitaa.com/howzehpajohesh/446 🔻مهمترين ويژگي هاي پانزدهمين فراخوان آثار پژوهشي:👇 https://eitaa.com/howzehpajohesh/448 🔻بخش های ویژه فراخوان:👇 https://eitaa.com/howzehpajohesh/554 🔻محورهای فراخوان: https://eitaa.com/howzehpajohesh/983 🔺آدرس سامانه فراخوان👇: http://spnf.hozehkh.com/account/LoginHoze ☎️دبیرخانه آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان تلفن: 32008327-051 لینک خبر: http://www.hozehkh.com/OneEntry?entryID=38073 •┈┈••••✾•☘️🌺🌼🌸🍀•✾•••┈┈• 💐 با ما همراه باشید👇 ❣️دوستان‌تان را نیز دعوت کنید؛ 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh

✅✅🔴باسلام و احترام؛ باتوجه به تعطیل بودن برخی از قسمت های مرکز مدیریت و هم چنین معاونت پژوهش، به استحضار میرساند سامانه فراخوان تا هفته آینده 9 تیرماه فعال خواهد بود و بعد از این زمان به علت سرعت در فرآیند داوری، هیچ اثری پذیرفته نمی شود. باتشکر. دبیرخانه فراخوان پانزدهم