✅ جملاتی از حضرت آقا در موضوع #فرهنگ و #تربیت: 1⃣ مســئلۀ فرهنگ و تعلیم و تربیت، مســئلۀ اوّل در نظام ماســت. برای بلندمــدّت، هیچ چیــز در کشــور اهمّیــت تعلیــم و تربیــت را نــدارد.(1368/3/26) 2⃣ مهم تریــن موضوع تمدّنی ما تعلیم و تربیت اســت.(1398/2/11) @hadianeha

♦️وضعیت پژوهش های #تربیتی #اخلاقی ✍ استاد #عالم_زاده_نوری وضعیت ما را در پژوهش‌های تربیتی و اخلاقی اینگونه تصویر کردند: ما دو نوع #پژوهش داریم: 1⃣ پژوهشی که جایگاهش در پژوهشگاه‌ها است 2⃣ پژوهشی که یک مدیر اجرایی به آن نیاز دارد 🔹 توضیح، تمثیل و تکمیل___ پژوهش اول مصالح ساختمانی را تولید می‌کند و کارخانه آهن و آجر و شیشه را تولید می‌کند پژوهش دوم نمی‌تواند منتظر محصول پژوهش اول در دراز مدت باشد و به دنبال این است که با مصالح موجود بهترین چیزی که می‌شود ساخت را ارائه دهد مثلاً در بیابان با همان آب و گل و پوشش گیاهی موجود باید بگوید بهترین کپر را چگونه می‌توان ساخت ✅ پ ن: 1⃣ هیچ یک از دو پژوهش فوق جای یکدیگر را نمی‌گیرند و ما در هر دو خلأ داریم هم در پژوهش‌های میدانی که نهایتاً کپرهای بهتری بسازیم هم در پژوهش‌های بنیادین که از نگاه دین و آیات و روایات پایه‌های پژوهشی را جلو ببریم (از تعریف عناوین و اصطلاحات و شبکه مفاهیم تا کشف نظامات؛ نظام اخلاقی و نظام تربیتی) 2⃣ #لوازم هریک از این دو پژوهش: 🔹پژوهش بنیادی از جمله مهم‌ترین نیازمندی‌های پژوهش بنیادی عبارت است از: ۱_آشنایی با روش صحیح پژوهش در عرصه معارف ۲_ انس ویژه با آیات و روایات ۳_ آشنایی با آخرین محصولات و بحث ها در مرز این دانش ۴_ آشنایی با علوم مرتبط (مثل روانشناسی، مشاوره، علوم تربیتی) ۵_ آشنایی با میدان تربیت 🔹و از جمله لوازم پژوهش میدانی: ۱_ دستی به میدان داشتن و مشکلات میدان را لمس کردن ( در سطح خرد و کلان) ۲_ آشنایی با روش‌های متناسب پژوهش متناسب برای هر نوع مسئله (از جمله روش های کمی و روش طراحی الگو و برنامه) ۳_ آشنایی با نظام کلی تربیت دینی و توان تطبیق مسائل با آن @hadianeha

🎙سلسـلـه جلســـات تربیتـی فــانــوس 🔸 تربیت عقلانی؛ راهکارهای سنجش و تقویت تفکر - نقشی تقویت تفکر در تربیت کودک و نوجوان - شیوه های ارزیابی قدرت تفکر متربی - راهکارهای تقویت قوه تفکر 👤 استاد قراباغی #جلسه_اول ❇️ https://eitaa.com/fanouse

✳️نشست یازدهم سلســله نشســت هــای تربیـتی فـــــانـــوس ☑️ تربیت عقلانی؛ راهکارهای سنجش و تقویت تفکر #جلسه_دوم 🔹با ارائه استاد محترم، حجت الاسلام والمسلمین دکتر قراباغی 🔸دوشنبه 23 مهرماه | بعـــــــد از نمــاز عشـا 🔹شبستان‌ مسجد‌ امام‌ حسین‌ علیه‌السلام مجموعه فرهنگی تربیتی شهید حاج عبدالرحمن مَشی (مسجد امام حسین علیه السلام) ❇️ https://eitaa.com/fanouse

🎥حرم حضرت معصومه سلام الله علیها این جوریه ‌... ▪️۱ دقیقه معرفت سر سفره کریمه اهل بیت س با بیان آیت الله میرباقری #حضرت_معصومه سلام الله علیها🖤 @hadianeha

🎙 آیه الله آملی لاریجانی: ما قائل به #دین_حداکثری هستیم با توجه به ادله مختلف اگر فقیه وارد مسائل #معارفی علاوه بر فقه #حکمی نشود، (در مسائل مختلف) روانشناسان و جامعه شناسان جای (دین شناس) را می‌گیرند و جامعه (در نیازهایش) منتظر نخواهد ماند امام معصوم ع برای اثبات علم شاملشان به (تبیانا لکل شی) استدلال کردند پ ن: برشی از محتوای جلسات علوم انسانی و موضوع شناسی در فقه @hadianeha

🎙سلسـلـه جلســـات تربیتـی فــانــوس 🔸 تربیت عقلانی؛ راهکارهای سنجش و تقویت تفکر - نقشی تقویت تفکر در تربیت کودک و نوجوان - شیوه های ارزیابی قدرت تفکر متربی - راهکارهای تقویت قوه تفکر 👤 استاد قراباغی #جلسه_دوم مجموعه فرهنگی تربیتی شهید حاج عبدالرحمن مَشی (مسجد امام حسین علیه السلام) ❇️ https://eitaa.com/fanouse ❇️ https://eitaa.com/shahid_mashii

🎙سلسـلـه جلســـات تربیتـی فــانــوس 🔸 تربیت عقلانی؛ راهکارهای سنجش و تقویت تفکر 🔻راهکارهای تقویت تفکر #راهکار‌اول‌ودوم 👤 استاد قراباغی مجموعه فرهنگی تربیتی شهید حاج عبدالرحمن مَشی (مسجد امام حسین علیه السلام) ❇️ https://eitaa.com/fanouse ❇️ https://eitaa.com/shahid_mashii

⭕️ سلسله جلسات آموزشی تربیتی 📌 #دوره_روش_های_تفکرزایی 🟢 ۲ جلسه صوت + تصویر اسلایدهای کلاس 🟢 #مخاطب ویژه: والدین 👈🏻 #مربیان و #معلمان نیز می توانند از این دوره استفاده نمایند 🟢 در این دوره درباره #سوالات زیر گفتگو شده است: 1️⃣ #تفکر_زایی در تربیت چه #جایگاه و ضرورتی دارد؟ 2️⃣ مقصود از افزایش قدرت تفکر دقیقا #چه_توانمندی هایی است؟ 3️⃣ راه #ارزیابی توان تفکر در کودکان چیست؟ 4️⃣ #راهکارهای_عملی افزایش قدرت تفکر و تحلیل؟ 5⃣ #پاسخ_به_پرسش های مرتبط 📌پ ن: 🔹این #بسته_صوتی در جلسات تربیتی والدین مسجد امام حسین ع قم خیابان لقمان ارائه شده است 🔹فایلی که در این پست به اشتراک گذاشتیم تصویر اسلاید های مربوط به این بسته صوتی است 🔹 صوت های این بسته آموزشی را در پست های قبلی دانلود کنید📎 #دوره_تربیتی #تربیتی #دوره_روش_های_تفکرزایی @morabbiha @hadianeha

🔰 کانالی مربوط به پاسخ به شبهات دانش آموزی این کلیپ را در توجیه #احکام_ذبح_شرعی با عناوین ذیل به اشتراک گذاشته است: ⁉️چرا گوشت ذبح حلال و غیر حلال فرق داره ؟ شاید این یکی از حکمت‌های ذبح شرعی باشد 🔹 🔹🔹 🔹🔹🔹 ✍ * #نقد حقیر به این جنس از توجیهات احکام:*👇 این جنس توجیه احکام ممکنه آسیب هایی داشته باشند اگر کسی بگوید اتفاقا اون غیر حلال خوشمزه تره😏 یا اگر هنگام ذبح بسم الله نگن و اگر رو به قبله نباشد هم غیر حلال می شود برا اونا چه توجیهی دارید؟🤷‍♂ کار به جای خوبی کشیده نمیشه #تربیتی #احکام #شبهات @hadianeha

به بهانه دعوت طلبه های مدرسه توفیق شد سحرگاه دوشنبه رفتم مسجد #جمکران وسط حیاط دور قبر شهدای گمنام برای طلبه ها دقایقی از درد مثل خودم گفتم 🔹از #احساس_نیاز ی که نسبت به حضرت در وجودم نمی‌یابم _ آن طوری که نسبت به شربت آلبالوی خنک در گرمای تابستان میابم و سوال کردم و تقاضا کردم فکر کنن که چطور میشه به این احساس نیاز رسید؟ 🔹 باز گفتم فرض کنید الان همین جا حضرت تشریف بیاورند و شما با اشتیاق بروی دستشان را ببوسی ❤️ بعدش می خوای چه کار کنی؟🧐 غیر اینه که می خوای یارشون باشی و به خواسته ها و دستوراتشون #عمل کنی؟ خب الان _ وقتی تو حجره هستی _ وقتی تو کلاس هستی و ... می دانی حضرت چه می پسندند و چه نمی پسندند __ خب بسم الله حضرت هم حاضر و ناظر هستند 🔹🌷🔹 صفای مسجد جمکران نصیبتون آقا جانم تا عمر دارم مرا از نوکرای سربازان خوبت حساب کن #امام_زمان #ملاصادق #طلبگی @hadianeha

#یک_مأموریت یا #یک_راهبرد_تربیتی حضرت آقا در دیدار اخیرشان به مناسبت ۱۳ آبان فرمودند: *جوان های ما با همتایان خودشان در کشورهای دیگر تماس داشته باشند؛ دانش آموزان ما با دانش آموزان کشورهای اسلامی در منطقه ... حقایق را برای آن ها روشن کنید...* 👌عجب نگاه ژرف، راهبرد تربیتی عمیق و ایده شخصیت بخشی ✍ به نظرم #مخاطب دیگر کلام آقا افراد و مجموعه هایی هستند که با مخاطب نوجوان و جوان مرتبط اند چرا که انجام این مأموریت نیازمند تأمین #لوازمی است نوجوان و جوان ما باید دستش از ابزاری چون فکر و بینش و توان اقناع پر شود این مجموعه ها و افراد باید برای #زمینه_سازی تحقق این رسالت های کلان و بین المللی فکری کنند و در جهت گیری های تربیتی خود بازبینی کنند 🔹بر اهل تربیت پوشیده نیست که اگر این مأموریت درست پیگیری شود شاهد تحقق آثار شگرف و #اهداف_تربیتی مهمی از جمله احساس هویت، شخصیت، تفکر، مسئولیت پذیری، نشاط و ... در نوجوانان خواهیم بود پ ن: #دانش_آموز و #دانشجو مخاطب چنین مأموریتی (با این سطح از آثار تربیتی) هستند، نسخه مأموریتی #طلبه امروز ما چیست؟ مربیان، برنامه ریزان و مدیران حوزه پاسخ دهند... @hadianeha

💐🌸بسیار دلنشین...👌 🔸رک باید بهت بگم... دنیا چه جور جاییه؟ برنامه #تکوینی خدا برنامه #تمرینی خدا برا شناختن و کندن از #دنیا 👈 #بلا 👈 #نماز حسابی گوش دادنیه این سخنرانی شیخ اسماعیل 🔹 از دستش نده ✅ @hadianeha

🎙مدل و گام های عملیاتی مجموعه تربیتی جهت تحقق #ماموریت_بین_المللی دانش آموزان ✅ *گام های حرکت یک مجموعه تربیتی* در راستای فرمان حضرت آقا به #دانش_آموزان برای ارتباط گرفتن با همتایان خود در کشورهای اسلامی و تبیین و روشنگری برای آن ها 🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹 گام ۱: شناسایی مخاطب و تکنیک های آن گام ۲: طراحی بسته گفتگویی و محتوایی گام ۳: تشکیل تیم های عملیاتی گام ۴: زدن به خط گفتگو با افراد شناسایی شده گام ۵: جمع بندی تجارب و ارتقای سطح عملیات @hadianeha

خاطره جالب رهبر انقلاب از مجلسی که علامه طباطبائی، امام خمینی(ره) را استاد خود خطاب کرد #طرائف #اخلاق #طلبگی 🆔 @hadianeha

یکی از بهترین شعرهایی که در مدح حضرت زهرا سلام الله علیها شنیدم👌 🔹پر از لطافت 🔹پر از اشاره به روایات و کرامات حضرت 🔹 🔹🔹 🔹🔹🔹 قال الصادقُ علیه السلام: لیلة القدر یعنی فاطمة و ما أدراک... لِماذا سُمّیَت زهراءُ بِاالزّهرا، نمی‌دانم شب قدر است او یا لیلةُ الاسری نمی‌دانم من از سُبّوح و از قدّوس گفتن‌های یک انسان به ساق عرش، قبل از خلقت دنیا نمی‌دانم رموز کاف و ها و یا و عین و صاد را حتی اگر دانسته باشم، راز أعطینا نمی‌دانم من از إنسیّه و حوریّه می‌فهمم عباراتی ولی معنایی از إنسیّةُ الحَورا نمی‌دانم امامان «حجّةُ اللهِ علَی خلقند»، سلّمنا «وَ زهرا حجّة اللهِ علینا» را نمی‌دانم نمی‌بود آفرینش هم علی را، هم محمّد را حدیث قدسی لولاک را اصلا نمی‌دانم «به بوی نافه‌ای کآخر صبا زان طرّه بگشاید» چه خون افتاد در دل‌ها و محمل‌ها، نمی‌دانم بجز این است که عکس کسی در آب افتاده ‌است؟ وگرنه تشنه ماندن بر لب دریا... نمی‌دانم کنار خانه‌ «لا تَرفعوا اصواتَکم» یارب دلیل این همه بلوا و غوغا را نمی‌دانم دلیل خلقت است او، معنی «عجّل وَفاتی» را به هر تعبیر و هر تفسیر و هر معنا نمی‌دانم شبانه دفن کردن را علی دانست، سلمان هم شبانه غسل دادن را علی حتی... نمی‌دانم چرا باید گلی مانند زهرا پشت در باشد خداوندا، خداوندا، خداوندا نمی‌دانم ندانم‌های بسیار است در صدّیقه‌ کبری نمی‌دانم نمی‌باید بدانم یا نمی‌دانم! مهدی جهاندار #شعر #فاطمیه #حضرت_زهرا @hadianeha

. 🌱 #مشاوره_تربیتی چگونه است؟ [شماره یک] مشورت کردن ما خیلی نابسامان است. از یک کسی نظر می‌پرسیم هرچه او گفت عمل می‌کنیم! این یعنی بر اساس معرفت او عمل می‌کنیم. نه اقدام و عمل این گونه درست است، نه مشورت این گونه درست است. ⭕️ مشورت یعنی نکاتی را به شما بگوید که شما بر اساس آن نکات، بر اساس آن آگاهی ها یا بر اساس میزان هایی که به دستت می‌دهد، بر اساس تحلیلی که می‌گوید شما بتوانی فکر کنی، تأمل کنی، خودت انتخاب کنی. هر مشاوری که چشم شما را ببندد مشاور خوبی نیست. هر مشاوری که به شما بگوید آقا باید این راه را بروی مشاور خوبی نیست. مشاور باید بیاید چراغ روشن بکند... 🎙 استاد محمدتقی هادی زاده ⏰ هفده‌اسفندهزاروچهارصدودو 🌹 ╰┈➤❀●•۰@mah_neshann

. 🌱 #مشاوره_تربیتی چگونه است؟ [شماره دو] پس این نوع مشورت گیری های ما که می‌رویم می‌گوییم من چه رشته ای بروم؟ این استاد می‌گوید برو فلسفه. اون می‌گوید من چه رشته ای بروم؟ می‌گوید برو تفسیر. خوب چرا نمی گوییم. چرا ؟ به نظر شما که می‌گویید فلسفه با چه معیار می‌گویید؟ با چه توضیحی؟ این یک مرحله است. از او توضیح بخواه. ⭕️ مرحله دوم من بیایم این توضیح و تحلیل و میزانی که او می‌گوید را خودم سبک سنگین بکنم. نه این که چون فلانی گفت. حالا گاهی هم علاقه مند هستیم که باعث می‌شود بدون شناخت برویم. نه بر اساس شناخت خودت باید حرکت کنی. ارزش عملم به همین است. عمل ارزشش به این است که شما بر اساس معرفت و شناخت خودت اقدام بکنی. نه این که بابام گفت، استادم گفت، دوستم گفت. 🎙 استاد محمدتقی هادی زاده ⏰ هفده‌اسفندهزاروچهارصدودو 🌹 ╰┈➤❀●•۰@mah_neshann

اثر جدید #حسن_روح‌الامین به نام «خیال» که ماجرای ویژه‌ای دارد… جگر سوخته! هوار بکش داد از دست روزگار بکش آه! روح الأمین! اگر جاداشت خانه را دور از شرار بکش روضه، سر بسته است؛ ناموسی‌ست آه سرد کنایه‌دار بکش پشت در، گیرکرده مادر ما سپری دور آن وقار بکش پهلوی آفتاب در خطر است لااقل میخ را کنار بکش به در سوخته، نهیب بزن دست از چادر نگار بکش پابرهنه، علی بی‌کس را دست‌بسته، بدون یار بکش جای دوش علی، عبایش را روی خانوم باردار بکش روی دیوار خانه‌ی مولا لاله‌کاری‌ست؛ لاله‌زار بکش فضّه را در کنار مادرمان دست‌پاچه در اضطرار بکش بین دهلیز خانه‌اش بهر محسن‌بن‌علی، مزار بکش روضه وقتی میان کوچه رسید آه حسرت، چو ذوالفقار بکش #شعر #حضرت_زهرا @hadianeha

🛑📸 یک کانال عمومی ذیل این تصویر اینطور نوشته بود: حتی درخت رو هم میشه با وقت گذاشتن و تربیت اونجوری که میخوای شکل بدی‌ ➖➖➖➖➖➖➖➖ به نظرم به کار بردن (واژه تربیت + اون جوری که می خوای شکل بدی) ذیل چنین عکسی رهزن است؛ راهزن ذهن از *مفهوم تربیت اصیلی* که باید #زمینه_ساز باشد برای #حرکت_فطری نه جهت ده و تعیین کننده مصنوعی مسیر قرار نیست ما در تربیت آدم ها آنان را آن طوری که دوست داریم شکل بدهیم، قرار نیست ما آنان را نمازخوان و مودب و محجبه کنیم! یا هرطوری که می خواهیم بار بیاوریم اگر زمینه انتخاب فراهم نشود و موانع شناخت رفع نشود و به سطح انتخاب آزادانه نرسند، با اولین باران پاییزی برگ هایی که به آنان پیوند زدیم خواهد ریخت و جلوه عریان تربیت ما نمایان خواهد شد @hadianeha

در این فکرم که کاش روایت 75 روز صحیح باشد به هر حال 20 روز درد کمتر هم 20 روز است!😭 اما شاید هم نه! کاش روایت 95 روز صحیح باشد برای علی 20 روز هم 20 روز است!😭 #فاطمیه

📣 سایت #تربیت_فطری ( tarbiatfetri.ir ) مخصوص آثار و دروس استاد #هادیزاده در دسترس قرار گرفت 🔹در این سایت بیش از ۲۰۰صوت از دروس استاد با موضوعات ذیل بارگزاری شده است: 1⃣ اصول فقه معارف 2⃣ اهداف تربیت 3⃣ فقه تربیت 4⃣ تربیت کودک 5⃣ تربیت بالغ 6⃣ اسرارحج 7⃣ تربیت عقلانی 8⃣ ضرورت و مفهوم تربیت 9⃣ شرح کتاب مسئولیت سازندگی 0⃣1⃣ شرح کتاب روابط متکامل @hadianeha